部队情况处置教学法，我的数学物理比较好选择什么大学专业好点不要还要学化学的

1，我的数学物理比较好选择什么大学专业好点不要还要学化学的

理科数学好，说明逻辑思维好，那就可以考虑比较需要钻研的专业了。如果你想从事教育行业，可以考虑理科类的专业，比如物理、数学；但是你如果想从事其他行业，也可以考虑机械、网络工程、软件工程之类的专业，这些都是目前比较热门，但是比较难学的专业了，需要很好的逻辑思维。

工程师

我的数学物理比较好选择什么大学专业好点不要还要学化学的

2，太原最好的泌尿医院那个好在太原以泌尿为重点的医院是哪家在

武警山西总队医院位于太原市坞城路师范街36号，是一所集医疗、科研、教学、预防保健和处置突发事件卫勤保障等任务的一所综合性部队医院。医院还推行了在线咨询合理分流患者缓解就医压力。武警山西省总队医院泌尿外科专家们介绍说，“在线咨询”是现行的门诊、电话诊疗服务的延伸，也是分流患者、缓解就医难的重要举措。专家们分析，从日常门诊情况来看，不少患者找到专家，仅仅是为了咨询一些很简单的问题，专家通过网络在线回答便可实现详细的解答，分析可能存在的是“疾病”或治疗的相关信息，来判断何种状态，再给予正确的指导，患者可以根据专家的解答这样可以减少盲目的就医，节省了医患双方的时间，也减少了医疗费用的支出。

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3，电脑有什么专业哪个更有前途

计算机科学与工程学系、数字媒体与网络技术系、工业设计系. 1、网络工程方向就业前景良好，学生毕业后可以到国内外大型电信服务商、大型通信设备制造企业进行技术开发工作，也可以到其他企事业单位从事网络工程领域的设计、维护、教育培训等工作。2、软件工程方向就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多软件企业、国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读计算机科学与技术类专业研究生和软件工程硕士。 3、通信方向学生毕业后可到信息产业、财政、金融、邮电、交通、国防、大专院校和科研机构从事通信技术和电子技术的科研、教学和工程技术工作。4、网络与信息安全方向宽口径专业，主干学科为信息安全和网络工程。学生毕业后可为政府、国防、军队、电信、电力、金融、铁路等部门的计算机网络系统和信息安全领域进行管理和服务的高级专业工程技术人才。并可继续攻读信息安全、通信、信息处理、计算机软件和其他相关学科的硕土学位

现在我觉得还是组装与维修,或者是PS,都可以的

电脑有什么专业哪个更有前途

4，北京哪家牙科医院又便宜又好

北京301医院牙科！

北京301医院牙科详细情况！ 301医院口腔科简介　　1．口腔科高、中级专业技术人员数目：　　解放军总医院口腔科现有人员85人，其中高级专业技术人员14人，中级专业技术人员35人。　　2．口腔医学专业1982年经国务院学位委员会批准为硕士学位授权单位；1986年批准为博士学位授权单位，是全国综合性医院唯一被批准招收博士研究生的单位。1996年招收第1名博士后，2000年被批准为口腔临床博士后流动站。现有博士生导师2名，硕士生导师4人。　　3．口腔科在洪民、周继林等老一辈专家带领下，经过几代人的共同努力，已发展成为集医疗、保健、科研和教学为一体的综合性学科。　　301医院口腔科医疗特色　　1．已经开展的医疗项目有：颞下颌关节强直的手术治疗，优点在于复发率低，疗效稳定；老年全牙列缺损的修复；颌骨缺损的修复，临床上已进行此类手术几十例，效果显著；口腔疾病的激光治疗；烤瓷及铸造修复；儿童唇、腭裂的手术治疗；口腔粘膜病的诊治，特别是对口?白斑及口腔扁平苔藓等病的诊治；重度牙周病的手术及保守治疗；青少年牙齿畸形的矫治；利用窝沟封闭剂对儿童牙齿进行防龋处理。　　2．在国内外首先提出无牙颌位以及总义齿间接关节的理论，得到学术界的广泛认同。对老年人牙列的保存修复，牙列缺损及缺失的修复等工作积累了丰富经验；开展利用窝沟封闭剂、激光防治老年根面龋的基础和临床应用研究；对老年白斑、扁平苔藓的发病机理和防治方法进行了广泛的研究。应用双侧上颌骨大型缺损的义颌修复方法受到国内外专家的重视，在国内首先应用下颌骨自体供骨修复下颌骨大型缺损并获得满意的临床疗效。　　在国内外首先提出“乙状截骨原则”，并应用“乙状截骨术”治疗颞下颌关节强直，使术后复发率明显下降。在国内外首先提出腭后推治疗腭裂的术式以及缝牵张成骨修复腭裂骨性缺损,并运用于临床，取得了良好的效果。　　（四）医学教育　　1．1996年以来共招收博士后人员两名，毕业1名，现有1人在站；招收博士研究生18名，15人毕业；招收硕士研究生30名，毕业15人；进修生500余人，现有进修生20人；实习生20人。编写军医进修学院院内教材1部，以及《口腔医师进修必读》1部。获军队教学成果二等奖1项。　　2．开设课程包括：口腔修复进展（6课时）、颞下颌关节疾病（10课时）、口腔种植学（8课时）、口腔肿瘤诊断与治疗（8课时）、颌骨缺损及修复（6课时）、口腔肿瘤基础研究（6课时）、唇腭裂整复（6课时）、口腔颌面创伤治疗（8课时）、皮肤扩张器在颌面外科的应用（6课时）、牙周病诊断与治疗（10课时）、老年牙病防治（6课时）、口腔粘膜病（8课时）、颞下颌关节外科（10课时）、正颌外科（6课时）、颌面部组织缺损修复（6课时）、颌面疼痛的研究（6课时）、牙列缺损修复（8课时）、全口义齿设计（10课时）、固定义齿（6课时）、窝沟封闭剂及其应用（6课时）、口腔念珠菌病（6课时）、X线头影测量学（6课时）、牙畸形固定矫治（8课时）、正颌外科术前术后矫治（6课时）。

5，什么东西干净的时候是黑的脏的时候是白色

这样的东西很多呀，比如说那个什么。。。

不知道哦

这样的东西太多了

黑板

　　黑板　　hēibǎn 　　各种黑板样式[blackboard] 　　黑板并非特指黑色的板面，传统意义上讲是它一个可以反复书写的平面，板面坚硬，多用于教学。多为黑色，墨绿色，白色。　　在文字发明以前，人们发现木炭可以作画，在欧洲的一些古代岩洞里可以发现古代的一些壁画，画着这些壁画的岩壁从传统意义上讲已经可以称为黑板。　　中国古代教学多用一种被称作沙盘的物品，用硬木在沙土上反复书写，但因为沙土松软性，它并不能被认为成时一种黑板。　　中世纪，人们发现石灰与水混合制成块状物，用类似于木炭笔的方法在深色坚硬的物品表面书写，到了19世纪，人们用黑漆涂在木板表面，以保护木板不被侵蚀，当然那时黑板的主要作用并非是教学，直到19世纪中期才在世界各地学校流行起来. 　　两百多年来，黑板从最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等坚硬物体表面，到九十年代的水磨玻璃，现在的彩涂钢板，复合材料板....见证了世界教育事业的一步步发展，为人类传播知识，普及教育，立下了汗马功劳。现在，黑板的种类也开始变的复杂多样，从颜色上分有黑板，绿板，白板....从表面形状上分有平面板，弧面板，从结构组成上分有支架活动板，推拉板，升降板，磁性黑板，从用途上分有教学黑板，办公白板，广告板，展示板..而教学黑板又有电子黑板，多功能组合板，交互式电子白板，带幕投影板等等. 　　各类教学黑板的特点：　　绿板板面为墨绿色,用粉笔书写，不刺激人的眼睛,有利于视力的保护;白板板面为白色，多用各种水性彩笔书写. 彩涂钢板板面采用涂以耐磨涂层的优质合金钢板,板面厚度多为0.3mm-0.4mm,耐磨,不脱落,不褪色,经久耐用.书写手感好,字迹清晰,易写,易擦试.粉尘少;新型材料复合板是由进口高分子合金颗粒与环氧树脂经一次性压制成型表面不做任何处理，板面厚度为3mm，书写流畅，字迹清晰永久性不打滑，不反光，擦后无残留，可视效果极佳，经测试使用寿命达15年以上，此产品由蓝贝思特独家研制开发. 平面板板面平整光滑，弧面板板面为曲面,防止反光,能使坐在各角落的学生也能看清板书字迹,适用于较大的教室。支架活动板将黑板配以各种支架，移动方便，用途广。推拉板升降板，可沿特定轨道多向移动，书写方便，利于观看. 磁性黑板在黑板内部衬以磁条磁棒,或在表面附着磁性颗粒。使用时可用磁钉、磁块等固定小型教学工具或图片方便展示. 多功能组合板，交互式电子白板，带幕投影板，五线谱音乐黑板，是传统意义上的黑板与现代科技的结合，传统黑板，配以电子白板，投影机，电脑，以及相应的教学软件、硬件完美的补充了传统教学上的缺陷，让现代化教学技术真正走进教室，为当今教育事业发展的必然趋势. 　　玻璃黑板：使用磨砂玻璃制成，因其易碎、粉尘量大、运输不便已开始淡出市场. 　　　　五线谱音乐黑板：黑板在音乐方面应用，顾名思义，该种黑板就被成为音乐黑板，此中黑板由苏联科技人员研制成功一种会唱歌的黑板.在这块黑板上画有音符。当音乐教师用教鞭按触到这些音乐符号时,黑板就会发出与这些音符一致的音调.要是在黑板上写上一支乐曲,当教鞭按触到这乐曲的音符时,音乐黑板就会演奏出动听的歌曲。　　玻璃黑板五线谱音乐黑板　　黑板报　　黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，广泛应用于中小学校、部队、大专院校和厂矿企事业单位。　　黑板报一定有大版头，最少有五个版页，插图一定要有。　　黑板报　　黑板报是以固定或移动的黑板作载体，用粉笔或广告颜料作书写绘画工具的普及性宣传阵地，具有容易擦洗、修改、更换的优点，是最经济、最方便、最常见的一种宣传形式，广泛应用于中小学校、部队、大专院校和厂矿企事业单位。　　黑板报一定有大版头，最少有五个版页，插图一定要有。

除了黑板,还有黑裤子.

6，高考学生报志愿零表除外一表二表三表分别可以报几个学校

志愿表，一般指高考志愿表，就是当年的高考考生填报志愿的表格，此前以纸质表格为主，随着信息化建设的发展，各省高考志愿填报逐步采用网上填报志愿的方式，近几年各省基本采用电子表格。志愿表内容主要是考生的基本信息，每个批次想报考的学校和专业，是否服从调剂等。志愿表是考生填报志愿的唯一依据，也是考生录取过程中的唯一依据，志愿表中的志愿，最后将决定考生最后进入的大学和专业。因为取消了第三批本科志愿、而增加了第二批本科C类志愿，因此今年高考“志愿表”也会有所变化。记者从省招生考试管理中心了解到，今年我省志愿表共设了8个志愿栏。据相关负责人介绍，志愿表共设8个志愿栏：第一栏是提前批艺术类本科院校志愿；第二栏是提前批军队公安等本科院校志愿（分两批）；第三栏是提前批专科院校志愿；第四栏是第一批本科院校志愿（分A、B两类）；第五栏是第二批本科院校志愿（分A、B、C三类）；第六栏是定向本科院校志愿（分1A、1B、2A、2B）；第七栏是提前批艺术类专科院校志愿；第八栏是专科院校志愿；每批次二志愿设若干平行志愿。专业志愿栏的设置为：第四、五栏本科院校志愿中，每所院校设3个专业志愿，其余各栏每所院校各设两个专业志愿。每所院校专业志愿栏后均设有“去否其他专业”志愿栏。考生在“去否其他专业”志愿栏中若填涂了“去”，如所报专业志愿未被录取，学校可根据考生具体情况调剂录取到其他专业；如填写了“否”或不填涂，学校不再调剂录取到其他专业。所有院校均不设服从调剂志愿。各批次按相关规定投档后完不成招生计划的院校分批次实施网上征报志愿。填好第一志愿第一志愿是志愿填报中最重要的一环，目前全国大部分高校在录取规则上优先录取第一志愿考生，这是基于以下考虑：可以有相应专业人才的稳定生源，这批生源在最大程度上有志于自己所填报的志愿；而且在录取第一志愿考生时，院校有着较大的决定权（相应的有各级招生考试机构进行监督）；另外热门院校的热门专业通过第一志愿录取即可招满相应的新生。考生要明确的是，第一志愿应尽可能填报准确，若第一志愿未取，自己所填第二及以后志愿的院校或专业（按照常规录取规则）将减去一定的分数，再加入其他填报该院校或专业为第一志愿的考生行列，然后进入下一录取环节。经过这一“非第一志愿减分”的分数差，考生的分数竞争力就要下降。所以在填第一志愿时，应以“稳”作为第一条件，选择参照自己分数把握性较大的院校或专业，如果高考成绩不是很优秀，应避开特别热门或招生人数特别少的专业。第一志愿后的填报在以往的招生中，往往会接触到个别意气用事的考生，凭借自己的实力宣称非某大学不考，只填第一志愿，余下全部空白。这样对其录取是非常不利的，如果是考前填志愿，这就意味着万一考试发挥失常，会丧失所有的录取机会；如果是先出成绩再填志愿，则意味着万一所填报专业当年成为大热门，很可能会意外出局，结果也是失去所有录取机会。所以说第一志愿之后的志愿，如第二志愿、第三志愿、第四志愿等等也是非常重要的，是第一志愿未被录取时必要的保险措施。虽然大部分院校如前所述在录取规则上优先录取第一志愿考生，但并非拒绝第一之后志愿考生，有些院校还是会以一定比例招收此类考生的（有上述的分数差），在第一志愿上线生未达计划招生数时，这是院校录取中必然考虑的一步。在填报其他志愿时还应处理好志愿梯度：在同一批次所填的志愿之间需要从高到低、有一定分数间距的梯度，不要出现“低高低（志愿院校以往录取分数）”、“高高高”或“高低高”等这样不合理的志愿搭配。考生处理好志愿梯度的准备工作有：详细了解要填报的院校与专业的具体情况，以及历年相应的最低录取分数线；明确各高校录取规则中的不同之处；把握历年录取热门与冷门中适合自己填报的院校专业。大类志愿的填报大类志愿指的是某些重点大学（如北京大学\清华大学、浙江大学等）的志愿填报，不用填写具体的专业，只要填清楚所报的院系大类就可以了。这类大学的院系设置基于“培养宽口径、厚基础、广适应人才”的教育改革思想，例如清华大学人文学院文科实验班，本科阶段实行大类的培养模式。该班学生在大学阶段前两年不分专业，使用统一的教学平台，学习相同的基础课程，到大三年级时根据成绩、特长及双向选择的原则，分社会学、历史学、哲学等方向培养。而且，一些优秀学生经过一段时间的本科学习后，有机会根据自己的学习志趣和已具备的相应特长等，申请转系或转专业学习。以后阶段，优秀本科生有机会免试直接攻读本校研究生。还有一些优秀生可选择跨学科攻读硕士或博士课程。要注意的是，尽管招生计划上某大类的招生名额很多，但竞争是很激烈的，因为大类中包括了以前所招的许多专业，若按各专业比例计算，名额是有限的。如果没有冲刺名牌重点大学的实力，谨慎填报大类志愿为好。明确什么是服从调剂服从调剂一般有三种情况：“院校服从”、“专业服从”、“走读服从”。 “院校服从”是指在本批次填报的所有志愿院校均落空（未录取此考生）时，是否同意被调配到本批次的任意其他院校（例如招生计划未完成的院校）。 “专业服从”是指对于所填志愿院校，是否同意被调配到此院校的任何其他未填报的系科专业。 “走读服从”是指对于所填志愿院校，若被录取是否同意以非住校方式就读。如果选择了“服从”会大大增加被录取的机会，但同时就必须履行按调剂入学的义务，不然就会浪费招生计划中的一个名额，要明确填了“服从”，可能会被录取到“条件不一定很完善的院校”或“不符合自己兴趣特长的专业”。我从事有关工作曾碰到一位考生因不理解“服从”的含义，误填报了“院校服从”而被录取到不想就读的一所普通高校，最后在种种原因之下，退学后第二年重新参加高考。充分运用“服从”的一种填报方式是：选填一定条件下的服从，有些志愿卡上裳≡穹幽忱嘣盒；蚰忱嘧ㄒ怠? 准确填涂志愿卡国内各地区填涂志愿的方式主要有两种：铅笔填涂志愿卡、网络填报志愿。全国大部分地区采用传统的铅笔（2B）填涂志愿表、卡方式，要注意这种方式以志愿表、卡两种介质形式存在，这两种介质填涂的方式是不同的，信息认定也有主次之分，是以志愿卡为准的。志愿表上按正常文字格式填写所报院校与专业，志愿卡上则采用钢笔、签字笔、铅笔等进行分栏填涂。下面就关键的志愿卡填涂手法作一个详细说明。各种志愿卡上的标识汉字和数字一律用蓝、黑色钢笔或签字笔正确填写，光电阅读机或扫描机读取的方格用2B铅笔填涂整齐，注意不要在指定填涂的方格外有铅笔的痕迹。保持志愿卡的平整与洁净，有涂改过的位置，要用橡皮彻底擦净，整张卡不应折叠、破损、受潮或带有无关的印迹。关于志愿表、卡填报标识的规则是：志愿表、卡所填内容应完全一致，表与卡不一致时，以卡为准。而志愿卡上有钢笔或签字笔所写标识与铅笔填涂方格所表述的院校与专业也应完全一致，若卡上所写标识与填涂方格内容不一致时，以填涂方格为准。招考机构制定并执行这一规则的主要原因是：计算机读取信息并执行自动分批录取程序时，依据的是铅笔填涂方格这一标识。填涂“学校服从”、“专业服从”、“走读服从”的方格时要特别仔细，这里的一格填涂对考生的录取影响很大。有的志愿卡上还会带有校验用填涂点，计算机在读取信息时要使用，不要遗漏，要按照卡上的说明填涂完整。全部填涂完毕后，仔细核对钢笔写的代码与铅笔涂的方格代码是否一致，然后签署家长与本人的姓名进行最终确认。另外，要注意每年计划上的有关院校与专业代码会有所不同，历年都有个别考生误用上一年度的计划手册填报院校或专业，尽管是同一代码，但在不同年度代表了不同的院校或专业，误用的严重后果就是被录取到了张冠李戴的院校。还要注意不要误用不同种类的志愿卡，如很多家长与考生会将提前批志愿卡与艺术类志愿卡（某些艺术类专业也是提前录取）混为一谈，要向发卡老师询问清楚。怎样做好网络填报部分地区（如广东省）的志愿填报已开始采用快捷的互联网填报方式，在这种填报方式下考生要注意网络安全，一要保管好自己的网上密码，二要在安全的计算机环境下上网填报（建议不要在网吧、学校公用机房、带有病毒的计算机网络等场所填报），并按规定的时间段上网填报，通过计算机填完后要逐条核对计算机上的信息，在网上完成最终志愿确认后，应打印出志愿表后再核实，以防止键盘击打、鼠标点选等错误操作造成的志愿院校或专业出错，最后对“网报”后考试管理部门下发的正式志愿确认表进行核实签名。怎样做好志愿补报当自己所填的某批次志愿均未被录取，而考生宁可“院校范围再广一些”或“专业圈子再大一点”以确保被录取到该批次时（如第一批重点高校），考生就要注意不要错失机会，尤其是不要放弃志愿补报。志愿补报是指某批次录取中部分院校尚未完成招生计划，根据相应的招生政策，可进行相应批次志愿补报（在规定分数线上）；个别偶然情况下，还会有根据教育主管部门批准由个别院校新增的招生计划加入到补报计划中；这些志愿补报对考生来说是踏入该批次院校录取的最后机会，之后就是下一批次（分数线低一档）院校的录取了。志愿补报与最初的志愿填报一样要非常仔细与慎重，不要错填自己最后不想去的院校或专业，用表卡方式填报或是网络方式填报，都要仔细核对诸如“学校服从”、“专业服从”、“走读服从”等这样的细节。关于志愿补报方法，各地区有方便考生的不同做法。例如浙江省允许考生在非报名地的户口所在地补报志愿，即异地补报。异地补报的考生可持本人证件在户口所在地办理补报手续。这样可以减少考生来回奔波的麻烦。考生可多留意本地区补报的细则。

要是你分数没达到你填的专业（专业一般不平行录取）。退档后你只能进行征集志愿了…… （每个学校可以填六个专业）！网上填志愿，每一批（本一。先看被学校是否录取。其实填专业也是一门学问！平行录取，而且不服从调剂的话，（假如一本）哪个你写在前面就先看哪个志愿，二，三）可以填4个，然后学校再划分专业，就会被退档。只要分数达到了就被学校划档。没达到就往下推没悬赏分啊

7，电子信息工程都学什么就业单位是什么样的电子产品制造及应用又怎

此专业在就业方面,对性别没有要求的,希望下面的对你有帮助!电子信息工程学科：工学门类：电气信息类专业名称：电子信息工程业务培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2．掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3．掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5．了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。修业年限：四年授予学位：工学学士1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。四、教学总体要求1．正确理解以下基本概念和术语直流通路与交流通路，正向偏置和反向偏置，静态与动态，工作点，负载线，非线性失真，放大倍数，输入电阻，输出电阻，频率特性，正反馈和负反馈，直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，开环与闭环，自激，零点漂移，差模与共模，共模抑制比，恒流源，互补对称，输出功率与效率，理想运放，虚短、虚地，噪声与干扰等。职业资格证书与技术等级证书获得省教育厅颁发的高等学校英语和计算机应用能力合格证书；获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子CAD中级技能等级证书。掌握的知识和能力 1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3.掌握俯胆碘感鄢啡碉拾冬浆信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。相近专业通信工程就业去向该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。企业需求由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。专业简介电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。现在，电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面，像电话交换局里怎么处理各种电话信号，手机是怎样传递我们的声音甚至图像的，我们周围的网络怎样传递数据，甚至信息化时代军队的信息传递中如何保密等都要涉及电子信息工程的应用技术。我们可以通过一些基础知识的学习认识这些东西，并能够应用更先进的技术进行新产品的研究和电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语和相应工程技术应用能力，面向电子技术、自动控制和智能控制、计算机与网络技术等电子、信息、通信领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才开发。电子信息工程专业主要是学习基本电路知识，并掌握用计算机等处理信息的方法。首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面；要学习许多电路知识、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。譬如自己连接传感器的电路，用计算机设置小的通信系统，还会参观一些大公司的电子和信息处理设备，理解手机信号、有线电视是如何传输的等，并能有机会在老师指导下参与大的工程设计。学习电子信息工程，要喜欢钻研思考，善于开动脑筋发现问题。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。专业背景与市场预测该专业是前沿学科，现代社会的各个领域及人们日常生活等都与电子信息技术有着紧密的联系。全国各地从事电子技术产品的生产、开发、销售和应用的企事业单位很多.,随着改革步伐的加快，这样的企事业单位会越来越多。为促进市场经济的发展，培养一大批具有大专层次学历，能综合运用所学知识和技能，适应现代电子技术发展的要求，从事企事业单位与本专业相关的产品及设备的生产、安装调试、运行维护、销售及售后服务、新产品技术开发等应用型技术人才和管理人才是社会发展和经济建设的客观需要，市场对该类人才的需求越来越大。为此电子信息工程专业的人才有着广泛的就业前景。培养目标注重培养电子信息技术基础知识与能力；具有电子产品的装配、调试及设计的基本能力，具有一般电子设备的安装、调试、维护与应用能力；具有对办公自动化设备的安装、调试、维修和维护管理能力；具有对通信设备、家用电子产品电路图的阅读分析及安装、调试、维护能力；具有对机电设备进行智能控制的设计和组织能力；具有阅读英语资料和计算机应用能力。培养要求本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的基本理论和基本知识，受到电子与信息工程实践（包括生产实习和室内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。主要课程高等数学、英语、电路分析、电子技术基础、C语言、VB程序设计、电子CAD、高频电子技术、电视技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术、单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术等课程。课程分类介绍：①数学：高等数学 ----（数学系的数学分析+空间解析几何+常微分方程）讲的主要是微积分，对学电路的人来说，微积分（一元、多元）、曲线曲面积分、级数、常微分方程在后续理论课中经常遇到。概率统计 ---- 凡是跟通信、信号处理有关的课程都要用到概率论。数学物理方法 ---- 有些学校研究生才学，有些学校分成复变函数（+积分变换）和数学物理方程（就是偏微分方程）。学习电磁场、微波的数学基础。还可能会开设随机过程（需要概率作基础）乃至泛函分析。②理论：电路原理 ---- 基础的课程。信号与系统 ---- 连续与离散信号的时域、频域分析，很重要但也很难数字信号处理 ---- 离散信号与系统的分析、信号的数字变换、数字滤波器之类。基本上这两门都需要大量的算法和编程。通信原理 ---- 通信的数学理论。信息论 ---- 信息论的应用范围很广，但电子工程专业常把这门课讲成编码理论。电磁场与电磁波 ---- 天书般的课程，基本上是物理系的电动力学的翻版，用数学去研究磁场（恒定电磁场、时变电磁场）。③电路：模拟电路 ---- 晶体管、运放、电源、A/D、D/A。数字电路 ---- 门电路、触发器、组合电路、时序电路、可编程器件，数字电子系统的基础（包括计算机）。高频电路 ---- 无线电电路，放大、调制、解调、混频，比模拟电路难微波技术 ---- 处理方法跟前面几种电路完全不同，需要电磁场理论作基础。④计算机：微机原理 ---- 80x86硬件工作原理。汇编语言 ---- 直接对应CPU指令的程序设计语言。单片机 ---- CPU和控制电路做成一块集成电路，各种电器中都少不了，一般讲解51系列。C c++语言 ----（现在只讲c语言的学校可能不多了）写系统程序用的语言，与硬件相关的开发经常用到。软件基础 ----（计算机专业的数据结构+算法+操作系统+数据库原理+编译方法+软件工程）也可能是几门课，讲软件的原理和怎么写软件。详细课程介绍：①c语言c语言是国内外广泛使用的计算机语言，是计算机应用人员应掌握的一种程序设计工具。c语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移至性好，既具有高级语言的有点，有具有低级语言的许多特点。因此，c语言特别适合于编写系统软件。c语言诞生后，许多原来用汇编语言编写的软件，现在可以用c语言编写了。初学是切忌过早的滥用c的某些容易引起错误的细节，如不适当的使用＋＋和－－的副作用。学习程序设计，一定要学活用活，不要死学不会用，要举一反三，在以后的需要时能很快的掌握一种新语言。②高等数学高等数学是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。然而,很多学生对怎样才能学好这门课程感到困惑。要想学好高等数学，至少要做到以下四点:首先，理解概念。数学中有很多概念。概念反映的是事物的本质,弄清楚了它是如何定义的、有什么性质，才能真正地理解一个概念。其次，掌握定理。定理是一个正确的命题，分为条件和结论两部分。对于定理除了要掌握它的条件和结论以外，还要搞清它的适用范围，做到有的放矢。第三,在弄懂例题的基础上作适量的习题。要特别提醒学习者的是，课本上的例题都是很典型的，有助于理解概念和掌握定理，要注意不同例题的特点和解法法在理解例题的基础上作适量的习题。作题时要善于总结---- 不仅总结方法，也要总结错误。这样，作完之后才会有所收获，才能举一反三。第四，理清脉络。要对所学的知识有个整体的把握，及时总结知识体系，这样不仅可以加深对知识的理解，还会对进一步的学习有所帮助。③信号与系统信号与系统是通信和电子信息类专业的核心基础课，其中的概念和分析方法广泛应用于通信、自动控制、信号与信息处理、电路与系统等领域。本课程针对网络课程的特点，采用了图、文、声、像、动画等多媒体技术，使内容生动活泼，易于理解。课程以网络技术为支持，以学生自学为主，结合教师答疑，学生讨论等形式使该课程体现出交互性、开放性、自主性、协作性等特点。本课程从概念上可以区分为信号分解和系统分析两部分，但二者又是密切相关的，根据连续信号分解为不同的基本信号，对应推导出线性系统的分析方法分别为：时域分析、频域分析和复频域分析；离散信号分解和系统分析也是类似的过程。本课程采用先连续后离散的布局安排知识，可先集中精力学好连续信号与系统分析的内容，再通过类比理解离散信号与系统分析的概念。状态分析方法也结合两大块给出，从而建立完整的信号与系统的概念。本课程除了大纲要求的主要内容外，还给出了随机信号通过线性系统分析，离散傅立叶变换、FFT等内容以扩展知识面。④电路分析电路分析是高等工科院校电类专业的一门非常重要的技术基础课，该课程不仅为后续专业课的学习打基础，而且对发展学生科学思维、培养学生分析问题、解决问题也具有十分重要的作用。本课程的主要内容有：电路的基本概念与基本定律、电阻电路的等效变换、线性电路的基本分析方法、基本定理、含有理想运放的电路分析、正弦交流电路的稳态分析、含有互感的电路、三相电路、周期性非正弦电流电路、双口网络、一阶电路的时域分析、二阶电路的时域分析、拉普拉斯变换及其应用、状态变量法、非线性电阻电路等。⑤微机原理微机原理的侧重点是介绍指令系统和接口，它对于了解微机的硬件原理非常重要，如果需要利用微机进行控制、通信，则微机原理是必修的课程。因此，绝大多数专业都将微机原理列为主干课程之一。C语言被认为是介于高级语言与汇编之间的一种编程语言，也称为中级语言，很多操作系统就是用C实现的，如Unix、Linux、minix等，很多底层的通信程序、驱动程序、加密程序等也都是用C编写的，其重要原因就在于C语言非常接近汇编语言，换句话说，C语言离计算机的硬件很近，但同时C语言编程又要比汇编方便得多，故很多人喜欢C语言。一般来说，学习微机原理并不需要C语言的基础，而要真正学懂、学通C语言，微机原理是必须具备的基础，如C中的指针操作，就需要对微机的存储器的结构有所了解。不幸的是，目前国内绝大多数高等学校都是先修C，再修微机原理，笔者认为这实在是误人子弟，不利于高水平人才的培养。另外，有些人认为，微机原理作为一门联系硬件与软件的一门重要课程，在高校的重视程度是不够的，是与该门课程地位不相称的。⑥通信原理通信作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的是传送消息（数据、语音和图像）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即编码理论、调制理论与检测理论。在通信原理的课程中，有多处要用到信息论的结论或定理。信息论已成为设计通信系统与进行通信技术研究的指南，尤其是它能告诉工程师们关于通信系统的性能极限。信道中存在噪声。在通信过程中噪声与干扰是无法避免的。随着对噪声与干扰的研究产生了随机过程理论。对信号的分析实际上就是对随机过程的分析。在通信工程领域，编码是一种技术，是要能用硬件或软件实现的。在数学上可以存在很多码，可以映射到不同空间，但只有在通信系统中能生成和识别的码才能应用。编码理论与通信结合形成了两个方向：信源编码与信道编码。调制理论可划分为线性调制与非线性调制，它们的区别在于线性调制不改变调制信号的频谱结构，非线性调制要改变调制信号的频谱结构，并且往往占有更宽的频带，因而非线性调制通常比线性调制有更好的抗噪声性能。接收端将调制信号与载波信号分开，还原调制信号的过程称之为解调或检测。作为通信原理课程，还包含系统方面的内容，主要有同步和信道复用。在数字通信系统中，只有接收信号与发送信号同步或者信号间建立相同的时间关系，接收端才能解调和识别信号。信道复用是为了提高通信效率，是安排很多信号同时通过同一信道的一种约定或者规范，使得多个用户的话音、图像等消息能同时通过同一电缆或者其他信道传输。在通信原理之上是专业课程，可以进一步讲述通信系统的设计或深化某一方面的理论或技术。要设计制造通信系统，了解原理是必要的，但只知道原理是不够的，还必须熟悉硬件（电路、微波）与软件（系统软件与嵌入式软件），这是专业课程计划中的另一分支的课程体系结构。通信原理课程的教学从内容上主要分为模拟通信和数字通信两部分。重点是数字通信的调制、编码、同步等内容。配合完成的教学内容，要求学生完成必要的习题作业。期间开设一些验证性实验，同时使用SystemView实验教学，使学生可以比较深刻地理解通信系统实际工作的情况。由于学生通信原理的认识难度，教师加强了该课程的多媒体CAI教学，形象直观的图示辅助教学。利用课程组研制成功的电子教案的演示文稿与以难点仿真为主的图示辅助教学软件开展教学。大大提高了教学效果。同时，正在研究与开发成功网上实验教学软件，把教学仪器的使用、重要实验仪器的仿真模拟实验上网，以进一步适应教学信息化、网络化的要求。总之，本课程通过理论教学、实验教学、课程设计、CAI课件、综合设计和网络教学的手段，使学生在理解本课程的教学内容方面有很大的提高。⑦数字电路数字电路基础教程从最基本的门电路讲起，直到各类常见的触发器、编码器、译码器、存储器、时序电路等等的基本构成和工作原理。教程耐心的阐述了各类数字逻辑电路的基础知识和分析方法，比如什么真值表、什么是竞争冒险现象、各种进制中为什么计算机要采用2进制，为什么我们常用的是16进制等等基础的知识，直到让我们可以海阔天空，看了这些之后我们就可以明白数字电路的由来，发现它并不神秘，甚至要比模拟电路更简单！有了这些基础性的认识，我们就可以自学和分析其他高深的复杂数字电路知识。⑧模拟电子电路一、课程的性质、目的与任务模拟电子电路是中央电大理工科开放专科电子信息技术专业必修的技术基础课。该课程不仅具有自身的理论体系且是一门实践性很强的课程。本课程的任务是解决电子技术入门的问题，使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、分析方法和基本技能，为深入学习后续课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。二、与其它课程的关系先修课程为电路分析基础，本课程为学习后续课程（如“现代电子电路与技术”、“自动控制原理”、“微机原理与应用”等）打下必要的基础。三、课程特点1．知识理论系统性较强。学习本课程需要有一定的基础理论、知识作铺垫且又是学习有关后续专业课程的基础。2．基础理论比较成熟。虽然电子技术发展很快，新的器件、电路日新月异，但其基本理论已经形成了相对稳定的体系。有限的学校教学不可能包罗万象、面面俱到，要把学习重点放在学习、掌握基本概念、基本分析、设计方法上。3．实践应用综合性较强。本课程是一门实践性很强的技术基础课，讨论的许多电子电路都是实用电路，均可做成实际的装置。四、教学总体要求1．正确理解以下基本概念和术语直流通路与交流通路，正向偏置和反向偏置，静态与动态，工作点，负载线，非线性失真，放大倍数，输入电阻，输出电阻，频率特性，正反馈和负反馈，直流反馈和交流反馈，电压反馈和电流反馈，串联反馈和并联反馈，开环与闭环，自激，零点漂移，差模与共模，共模抑制比，恒流源，互补对称，输出功率与效率，理想运放，虚短、虚地，噪声与干扰等。职业资格证书与技术等级证书获得省教育厅颁发的高等学校英语和计算机应用能力合格证书；获得劳动与社会保障部颁发的中级电工证、电子CAD中级技能等级证书。掌握的知识和能力1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围；2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力；3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力。6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。相近专业通信工程就业去向该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。企业需求由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点。电子信息产业是一项新兴的高科技产业，被称为朝阳产业。根据信息产业部分析，“十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期，预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展，产业前景十分广阔。未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展；值得关注的还有文化科技产业，如网络游戏等。目前，信息技术支持人才需求中排除技术故障、设备和顾客服务、硬件和软件安装以及配置更新和系统操作、监视与维修等四类人才最为短缺。此外，电子商务和互动媒体、数据库开发和软件工程方面的需求量也非常大。

喜欢电子信息工程的话就要多关注下这个专业的走向！！一般向电器类发展~~或者高科技产品！以后可以做程序员51单片机编程。。。设计OR画PCB板~~或者以后出去可以做一些仪器。。。机器部件的销售！！如果有志向的话。。可以考研。。。以后做科研都行~我们这个专业很广。。。还可以到工厂里面去修机器！修电器。。。给人焊电路板~~ 这两个专业本来就都是理科专业。。。不存在于适合不适合女孩子！！只不过是看个人兴趣罢了！！这两个专业没什么太大的区别！！要学的东东也差不多！！就是电子产品制造相对来说动手应该多些。。比较好找工作！而电子信息工程就是理论强。。真正只有考研才能学到真东西！！电子信息工程这个专业的话居我了解！！很多女孩子去做销售！！再就是画PCB板！电子产品制造的话相对女孩子来说的话以后找工作怕身体吃不销。。哪个应该是在生产线上工作的非常辛苦！！现在很多人。。都会遇到这些问题！！这个问题也是大家的问题！其实并不要在意专业有什么区别。。只要你肯学学得好！！行行都能出状元。。。。祝你前俯胆碘感鄢啡碉拾冬浆途无量！！嘿嘿~~~

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