幼儿园小班安全教育教案20篇，幼儿园小班安全教育教案

1，幼儿园小班安全教育教案

教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。以下是我整理的幼儿园小班安全教育教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。幼儿园小班安全教育教案篇1 活动目标： 1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。 2、能大胆的说出自己的想法。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备： 1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。 2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。 3、教学挂图和幼儿用书。活动过程： 1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。 2、情景表演，提出问题。（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！（2）教师：小朋友，你怎么啦？（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？ 3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。 4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。幼儿园小班安全教育教案篇2 活动目标： 1、知道生活中有许多尖利的东西，会伤害我们的身体。 2、了解一些避免尖利物品伤害身体的方法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备：各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。活动过程：一、教师讲述故事《小猴哭了》二、教师出示带有尖头的笔，引导幼儿讨论。教师：“为什么这样的笔碰到小猴的眼睛里，它会大哭？”（笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的伤害特别大。）三、讨论：你们还见过哪些东西是尖尖的？尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品教师就拿一样，放在幼儿面前。四、观看表演，比较不同行为的性质。请幼儿观看表演，组织幼儿讨论：怎样做才不会让自己受伤害？ 1、小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。 2、小猴在玩树枝。 3、小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。 4、小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。五、教师小结。教师：首先要用正确的方法使用这些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄闹、玩耍；当周围有同伴在这样哄闹时要提醒他们，并躲开他们。幼儿园小班安全教育教案篇3 活动目标 1、知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。 2、有初步的自我保护意识。 3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备 1、录像：小纽扣旅行记。 2、预先约见“吞吃过异物”的小朋友。 3、联系医生到园。活动过程 1、看录像，思考讨论：（1）看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：（镜头一）珊珊发现纽扣掉在地上了。（镜头二）珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。（镜头三）唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。（镜头四）珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。提问：珊珊难受吗？为什么？（2）师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体健康。 2、交谈与访问：纽扣不能吃。（1）与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。（2）提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。 3、讨论：纽扣是我的好朋友。（1）提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？（2）讨论：纽扣掉了怎么办？（告诉大人，先收起来，及时钉上。）延伸提示 1、设立小盒子：发现异物及时收捡。 2、手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。 3、建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。幼儿园小班安全教育教案篇4 活动目标： 1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。 3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备： 1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。 2、自制红、绿、黄信号灯各一个。 3、音乐《我是汽车小司机》。活动过程： 1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼儿认识交通信号灯。（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识红绿灯，懂得遵守交通规则。（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。 2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，以帮助幼儿记忆。 3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。变换角色，反复游戏。幼儿园小班安全教育教案篇5 活动目标： 1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。 2、知道吃东西时不嬉戏打闹。 3、加强幼儿的安全意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备： 1、小猴手偶一个。 2、幼儿用书第7—9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。活动过程： 1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教师边操作手偶边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？ 2、阅读幼儿用书第7—9页，或分段播放多媒体，教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？以小猴口吻进行总结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，要用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。 3、学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。（1）以小猴口吻说儿歌，让幼儿学说一遍。（2）教师结合手势和表情引导幼儿跟学儿歌。活动延伸：请家长了解教学内容，在幼儿吃小颗粒食物时要提醒，知道正确的进食方法。

幼儿园小班安全教育教案

2，幼儿园小班安全教案

　　作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我收集整理的幼儿园小班安全教案10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、培养合作意识和竞争意识。　　2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。　　3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。　　活动准备：　　各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子　　活动过程：　　一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。　　二、你才我翻　　“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！” 　　三、出示各种交通标志，引起兴趣。　　1、出示红灯标志，提问：　　“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？” 　　2、出示绿灯标志，提问：　　“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？” 　　讨论：为什么要有红绿灯呢？　　3、出示画有“”的图标，提问：　　“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何避免发生呢？” 　　4、出示画有“闪电”的图标，提问：　　“那么这个图标用告诉了我们什么呢？” 　　四、进行拼图活动，为游戏做准备。　　“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！” 　　五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。　　“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。　　教师示范游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。　　“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！” 　　六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。　　“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！” 　　七、评价并结束活动。　　“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则更加遵守了，现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，我们走！”再次跳兔子舞离开活动室。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价，并说出自己的理由。　　2、了解进餐过程中的安全注意事项。　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备：　　1、餐车，盛着热饭和热菜的汤锅。　　2、人手一份早餐。　　3、图片。　　活动过程：　　1、谈话导入活动。　　教师：（1）现在是早晨，所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点？　　幼儿：吃早餐。　　教师：（2）小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗？在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢？　　幼儿：家里没有这么多的小朋友一起吃早餐，幼儿园一起吃早餐的小朋友很多，也很开心。　　教师：（3）在幼儿园里吃饭要注意些什么呢？（幼儿自由讲述自己知道的注意事项）　　幼儿：吃饭要慢慢吃，不能说话，一说话就会噎着了。　　幼儿：如果饭菜很烫就吹一次再吃。　　幼儿：吃自己碗里的，不能吃别人碗里的。　　幼儿：端饭走路要慢慢走，否则会摔倒。　　（4）师小结。　　2、幼儿观看情景表演，了解进餐过程中的安全注意事项。（教师设置情景，进行示范表演）　　（1）教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。　　（2）教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。　　（3）教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。　　3、观看教学图片，对图片中的行为进行判断，进一步巩固进餐的安全知识。　　教师：（1）这里有一些小朋友，他们在吃饭。我们来看看，谁做得对，谁做得不对，为什么？（师幼互动）　　（2）你知道吃饭的时候还要注意些什么吗？什么事会发生危险，是不能做的？（师幼互动）　　4、组织幼儿吃早餐，鼓励幼儿应用所获得的安全知识。　　教师：老师给小朋友准备了好吃的早餐，比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。幼儿园小班安全教案篇3 　　教学目标：　　1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。　　2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。　　3、增强思维的灵活性。　　4、加强幼儿的安全意识。　　教学准备：　　1、教学挂图表格菜单一张。　　2、幼儿操作材料一份，浆糊等。　　教学过程：　　1、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀？（菜场上买来的）是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗？你们真是个懂事的好孩子。　　2、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢？这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗？（出示菜单表格）师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗？先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。（请个别——集体重复再说一遍，巩固对表格的认识）谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少？（请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对）第三行、第四行、第五行同前。　　3、学习买菜师：现在我们来买菜（出示蔬菜图片），这些菜你们都认识吗？一起说说看，有红颜色的辣椒……。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗？　　4、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。　　5、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。　　活动延伸：　　师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗？幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。　　2、结合日常生活，知道一些消防常识。　　3、有初步的自我保护意识。　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　5、加强幼儿的安全意识。　　活动准备：　　1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。　　2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）　　活动过程：　　一、感知激趣：　　1、出示玩具消防车　　2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）　　二、讨论交流：　　1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）　　2、老师在幼儿回答的基础上小结。　　3、家中着火了怎么办？　　1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。　　2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。　　4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的`帮助。　　三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。　　四、游戏迁移：　　1、让我们也来做小小消防员好吗？　　1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。　　2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。　　3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；　　经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。　　在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。　　活动反思：　　在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。　　来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。幼儿园小班安全教案篇5 　　活动设想：　　大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。　　活动目标：　　1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。　　2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。　　3、初步培养幼儿的安全意识。　　活动过程：　　一、体验感受。　　1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。　　（1）与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。　　提问：怎样玩好？　　小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。　　(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。　　2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。　　3、提问：你怎样玩滑梯最开心　　讲述：请不同水平的幼儿讲。　　小结：滑梯时双手扶住两边的扶手，速度要慢，落地要轻，同时，教育幼儿玩滑梯时不拥挤、推拉，应互相谦让。　　学习儿歌继续玩滑梯　　二、听故事—受伤的小猴　　1、小猴为什么会受伤？小动物是怎样玩的？　　2、不正确地玩滑梯的会带来哪些危害？　　3、初步培养幼儿的安全意识　　三、组织讨论：　　哪些方法玩话滑梯不好，强化安全意识。幼儿园小班安全教案篇6 　　教学目标：　　1、教育孩子走在公路上要留意安全，初步培育孩子的自我保卫观念。　　2、培育孩子明了的口语综合表述的能力及判断能力。　　3、孩子能认知简易的交通标识并清楚安全通过公路应服从的交通规定。　　教学预备：　　挂图4幅，交通信号灯标牌各一个。录像片一个　　教学过程：　　(一)导入：孩子看录像片，交通安全激起小孩们的关心。　　提问：有何事?怎样发生的? 　　(二)展开：　　1、展示挂图认知简易的交通标识：人行横道线、讯号灯、停车线等。　　2、通过游戏《猜一猜》，来加强对交通标识的认知。　　3、提问：例如何过公路?安全过公路有何好处?培育孩子的自我保卫观念。　　(三)完结：开展体育游戏《交通信号灯》，通过游戏，进而教育孩子过公路要留意安全。幼儿园小班安全教案篇7 　　活动目标：　　1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。　　2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。　　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》　　2、幼儿用书第40-43页　　活动过程：　　一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。　　（1）游戏《指五官》。　　教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。　　请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。　　（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。　　二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。　　（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。　　提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？　　（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。　　三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。　　（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？　　（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？　　（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？　　（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？　　（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。　　活动反思：　　通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。幼儿园小班安全教案篇8 　　一、活动目标：　　1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。　　2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。　　二、活动准备：　　1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。　　2、编排情境表演。　　三、活动过程：　　1、导入活动，激发兴趣。兔妈妈：今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）　　2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。　　（1）狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？　　（2）人多的时候应该怎样玩滑梯？　　小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。　　3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。　　（1）兔妈妈：刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？　　（2）兔妈妈：孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。）幼儿园小班安全教案篇9 　　【设计意图】　　小班幼儿的想象力逐渐丰富，并且容易将想象与现实混淆，尤其在黑暗中容易产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声？停电了，家里好黑，谁会出现？教师要有意识地加以引导，通过情绪宣泄，在心理上战胜“妖魔鬼怪”，帮助幼儿正确认识黑暗，感受夜晚的宁静与美好，消除恐惧感。因此，我设计了本节活动《天黑我不怕》。　　【活动目标】　　1、消除对黑暗的恐惧感。　　2、感受夜晚的宁静与美好。　　【活动准备】　　1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。　　2、幼儿用书第38~39页。　　【活动重点】　　重点：消除对黑暗的恐惧感。　　【活动过程】　　1、情景表演：帮帮小兔子。　　（1）教师扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。突然停电了，房间里黑黑的，小兔特别害怕。　　（2）“小兔”提问：如果你像我一样，黑黑的夜里一个人在家，你会不会害怕？怎么办呢？小朋友快帮帮我吧！　　（3）“小兔”根据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想想高兴的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不害怕。　　2、游戏：钻山洞　　（1）教师继续扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽！可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕！　　（2）“小兔”来到“山洞”前，往里看看，说：“山洞里好黑啊！我该怎么办？”请幼儿帮忙想办法。　　（3）“小兔”先请几名勇敢的小朋友试探着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞”可怕吗？鼓励其他的幼儿尝试过“山洞”。　　（4）“小兔”在大家的帮助下顺利通过“山洞”。　　小结：其实黑暗的地方并不可怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。　　3、欣赏散文《夜晚多美》，感受黑夜的宁静与美好，消除对黑暗的恐惧。　　“小兔”：谢谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。　　【活动延伸】　　请家长关注幼儿是否有怕黑的现象，如有，应在了解了幼儿怕黑得原因后，采用亲身体验的方法。幼儿园小班安全教案篇10 　　活动目标：　　1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。　　2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。　　活动准备：　　1、消防员的照片，消防录像　　2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），　　3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。　　活动过程：　　一、交流收集的照片，　　引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。　　二、探索消防员的工作与人们的关系　　1、观看录像。　　2、讨论（1）为什么会起火？　　（2）如果你是消防员，你会怎么救火？　　（3）消防员是怎么做的？　　3、再次观看录像　　（1）说说你们怕不怕火？为什么？　　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？　　4、小结　　三、游戏“小小消防员” 　　1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。　　引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　讨论：怎样将小动物救出来？　　2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。　　教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？

幼儿园小班安全教案

3，幼儿园小班安全教案

　　作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收集的幼儿园小班安全教案10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、认识“有电危险”的标志。　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。　　活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。　　活动过程：　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：　　（1）故事里有谁？　　（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗? 　　（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？　　2、认识“有电危险”的标志：　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。　　3、谁对谁不对　　（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）　　（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。　　附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？”灰太狼马上说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：“那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：“那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危险！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼一定是到我家来偷东西的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。幼儿园小班安全教案篇2 　　活动目标：　　1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。　　2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。　　3、知道在发生危险时如何自求。　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。　　活动准备：　　1、幼儿有与成人一起外出的经验。　　2、有关模拟游戏的情景创设。　　3、课件《看望兔奶奶》。　　活动过程：　　1、边观看课件　　(一)边讨论。　　(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。　　(2)为什么兔宝宝差点被车撞到? 　　(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。　　2、边观看课件　　(二)边讨论。　　(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。　　(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里? 　　(3)教师归纳：过马路要走斑马线。　　(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走? 　　(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。　　(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。　　3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。) 　　4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。　　(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。　　场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。) 　　场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。) 　　场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。) 　　(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。　　5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育　　师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法) 　　教学反思：　　幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。　　小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。幼儿园小班安全教案篇3 　　活动目标：　　1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。　　2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。　　3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。　　4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　5、加强幼儿的安全意识。　　重难点：　　能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。　　活动准备：　　1、《小兔去春游》故事和PPT。　　2、各种户外安全标志图。　　活动过程：　　一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游活动经历，再次体验春游时的愉快心情。　　提问：　　1、前几天我们去了哪里春游? 　　2、你看到了什么最开心? 　　小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地回来，没有人受伤，真开心! 　　二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食　　1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去春游，安安全全地回来呢? 　　2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样的标志，这是提醒大家要干什么? 　　3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标志(禁止翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情? 　　4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，这个标志又告诉我们什么? 　　小结：　　小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了! 　　三、游戏：快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站好，最快找到的孩子为胜。　　教学反思：　　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。幼儿园小班安全教案篇4 　　活动目标：　　1、知道进餐时正确的方法和错误的行为。　　2、能对各种进餐过程中的行为做出是否安全的判断。　　3、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。　　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。　　活动准备： 1、幼儿人手一支笔。　　2、教学挂图和幼儿用书。　　活动过程： 1、谈话引发幼儿生活经验的兴趣，导入活动。　　（1）小朋友们，早上在家里吃了些什么啊？　　（2）你在吃饭时有没有发生什么危险的事。　　2、引导幼儿阅读教学图书第一组图。　　（1）我们来看一看图中的小朋友是怎么样吃饭。　　（2）引导幼儿阅读图画中的行为。　　（3）引导幼儿阅读图画并判断正确。　　3、引导幼儿阅读教学挂图第二图。　　4、教师总结结束活动。　　教学反思：　　安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞！幼儿园小班安全教案篇5 　　设计意图：　　为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。　　目标：　　1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。　　2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。　　准备：　　1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。　　2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。　　3、多媒体课件或图片。　　画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。　　画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：　　(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。　　(2)有序排队上车。　　(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。　　(4)安全乘车。　　画面三：过马路和十字路口。　　(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。　　(2)小兔离开队伍单独跑开了。　　(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。　　(4)小兔闯红灯。　　(5)小兔不走斑马线。　　(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。　　画面四：和兔奶奶快乐相聚。　　4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。　　过程：　　一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。) 　　(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7 　　(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢? 　　二、观察画面，交流讨论　　(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。　　1、幼儿观察小画面(1)。　　(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的? 　　(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的? 　　(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样? 　　(4)这样上车危险不危险?应该怎么做? 　　2、结合小画面(2)小结。　　3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗? 　　(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样? 　　(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全? 　　4、结合小画面(4)小结。　　(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。　　1、幼儿观察小画面(1)。　　(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么? 　　(2)它有危险吗?为什么? 　　(3)它这样做对不对?为什么? 　　2、幼儿观察小画面(2)。　　这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险? 　　3、幼儿观察小画面(3)。　　(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么? 　　(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做? 　　4、幼儿观察小画面(4)。　　(1)这只小兔在干什么? 　　(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以? 　　5、幼儿观察小画面(5)。　　(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方? 　　(2)过马路应该走哪里? 　　6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。　　(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。　　1、这是什么地方?你是怎么看出来的? 　　小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。　　三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。　　2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。　　延伸活动：建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。幼儿园小班安全教案篇6 　　活动目标：　　1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。　　2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。　　活动准备：　　食物投影仪、图片、乘车的音乐　　活动过程：　　一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么? 　　你知道乘车要注意什么? 　　二、观看图片，知道乘车中的安全常识。　　1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 　　2、幼儿回答后教师小结安全常识。　　三、讨论如何保护车厢环境。　　我们应该怎样保护车厢内的整洁? 　　四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。　　五、结束活动。　　活动反思：　　“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。幼儿园小班安全教案篇7 　　教学目的：　　让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。天气变得越来越热，食物很容易变质，为此小学组织各班为孩子们上“食品安全教育课”，让孩子们树立起严格的食品安全观念。　　教学过程：　　一、导入　　1、有些学生在吃了一些食品之后会有腹泻、腹痛、呕吐等现象。　　2、让学生说一说怎样区分问题食品，预防食品中毒。　　二、重点讲述　　预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐烂变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住"病从口入"的第一关。　　1、认识食物中毒特征。　　潜伏期短：一般食后几分钟到几个小时发病　　胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热　　2、提高自我救护意识　　出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。　　3、预防发生食物中毒　　a.养成良好的.卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手　　b.不吃生、冷、不清洁食物　　c.不吃变质剩饭菜　　d.少吃、不吃冷饮,少吃、不吃零食　　e.不要长期吃辛辣食品　　f.不要随便吃野果，吃水果后不要急于喝饮料特别是水。　　g.剧烈运动后不要急于吃食品喝水。　　h.不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。　　i.不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天　　j.谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。查看市场准入标志（QS）：为了保护人们饮食卫生安全，国家质量监督检验检疫局自20xx年起，在全国范围内实施食品安全市场准入制度，对出厂食品，经过强制检验合格后，加贴市场准入标志，方便选购。20xx年起，对小麦粉、大米、食用植物油、酱油、食醋等5类食品；20xx年下半年，对方便面、膨化食品、罐头、冷饮等10类食品，实施了市场准入制度。　　4、食品饮食卫生的基本知识。　　（一）细菌性的食物中毒事件的预防　　1. 细菌性的食物中毒是最常见的食物中毒，细菌也有不同的种类。（ 1）有一些细菌常常存在于被感染的动物及其粪便当中，进食受到污染的禽类包括肉、蛋、鱼、奶及其制品的时候就可以导致食物中毒，一般在进食后 12至 36个小时出现中毒的症状，中毒的表现主要有腹痛、呕吐、腹泻、发热等，一般的病程有三到四天。　　（ 2）有一些细菌，存在于人或者动物的化脓性的病灶当中，进食受到污染的奶类，蛋及蛋制品、糕点、熟肉就可以导致这一类的食物中毒发生。发生这一类的食物中毒一般是进食后一到六个小时出现症状，症状有恶心、剧烈的呕吐、腹痛和腹泻，一般在一到三天就可以好转，痊愈。　　（ 3）有一些细菌，存在于土壤、空气、尘埃当中，进食受到污染的这个剩米饭、剩菜、凉拌菜等，就可以导致食物中毒。这种中毒一般进食一到五小时以后就可以出现症状，主要的症状也是恶心、呕吐、腹痛腹泻等。　　2 、细菌性的食物中毒的预防措施　　（ 1）食堂从业人员应该坚持健康的检查制度，凡是患有一些消化道疾病，痢疾、像伤寒、病毒性肝炎等疾病的不能从事直接接触，入口食品的工作。　　（ 2）食堂从业人员如果有皮肤的溃破、外伤感染、腹泻等不要带病加工食品。　　（ 3）食堂的从业人员要有良好的个性卫生习惯。　　（ 4）严格把握食品的采购关，禁止采购腐烂、变质或者其他感官性　　幼儿园小班安全教案篇8 　　活动目标：　　教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用"喊叫"（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。　　培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。　　能积极参加游戏活动，并学会自我保护。　　活动准备：　　小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只　　活动过程：　　一、开始部分组织教学　　二、基本部分　　1、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。　　兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔"惊慌"万分，有的哭，有的躲……这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊："妈妈快来！来人哪！救命呀！"妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。　　2、总结："妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。）　　3、提问："小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？" 　　三、结束部分　　教学反思：　　本次活动我运用情境游戏的方式进行教学，情境游戏对于幼儿来讲是一件比较感兴趣的事情。在整个活动中，孩子们都非常的活跃，在老师的引导下，幼儿能在大灰狼的出现下会勇敢地喊叫妈妈。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”，从而提高幼儿的自我保护意识。幼儿园小班安全教案篇9 　　活动目标：　　1. 知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。　　2. 通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。　　3. 能对画面中的行为作出评价。　　活动准备：　　教学挂图和幼儿用书。　　活动过程：　　 1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。　　教师：　　（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。　　（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！　　 2.引导幼儿阅读教学挂图。　　（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。　　教师：　　①图上的小友朋是怎么上楼梯的？　　②图上的小友朋是怎么下楼梯的？　　③有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？　　（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。　　 3.引导幼儿阅读第二组图。　　（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？　　（2）教师：①小哥哥怎么了？他会说什么？　　②你们觉得他这样做对吗？为什么？　　 4.引导幼儿阅读第三组图。　　（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！　　（2）教师：①厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？　　②看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？　　（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。　　教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。　　 5.实践活动：　　组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。　　（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。　　（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。　　家园共育：　　1. 家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。　　2. 家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装

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