1,幼儿中班礼仪尊重长辈怎么写备课

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是孩子身心健康成长的黄金时期,还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。中国人生儿育女不仅仅是传宗接代、延续香火,更重要的是养儿防老、养老送终,为的是孩子孝顺,自己晚年衣食无忧、安享天伦之乐。但是,目前社会上很多子女不孝,虐待老人的事例频频曝光,而独生子女以自我为中心,不尊敬长辈的事例屡见不鲜。“凡事以先为主”。家长只有加强对幼儿的礼仪教育特别是尊敬长辈的教育,才能培养出孝子贤孙。那么,呢? 一、使用礼貌用语 家长教育幼儿要尊敬长辈,称呼长辈必须用尊称“您”或“您们”,回家和离家的时候要与长辈打招呼。 二、听从教导 家长教育幼儿要尊敬长辈,听从教导,要信任长辈,对长辈有安全感,相信长辈说的话、做的事都是为了自己好,不会害孩子,因此,孩子要听家长的话,不要顶嘴,不要数落长辈的不是。

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2,幼儿园礼仪教案吃饭别说笑

目标:  1、愿意主动学习自己吃饭,知道要手扶碗拿好勺一口一口吃。  2、在儿歌提示下模仿大班幼儿吃饭。  3、学说短句“宝宝自己吃饭”  准备:  1、教学大书、幼儿用书、学习单、教学CD、学习DVD  2、活动前,激请一位大班幼儿与教师排练吃饭的情境表演。  3、每人一只小碗、一把小勺。  过程:1、教师设置悬念,引起幼儿的兴趣。  (1)老师:今天我们班来了一位客人,猜猜是谁呢?  (2)老师打开教学大书,指着书上的宝宝,引导幼儿一起说:“宝宝好!”  2、教师朗诵儿歌,引导幼儿阅读和欣赏画面。  (1)教师:宝宝在干什么?我们一起来听听宝宝是怎么吃饭的。  (2)教师朗诵儿歌《宝宝吃饭》  3、教师:宝宝怎么吃饭的?(引导幼儿学说“宝宝自己吃饭”)宝宝吃的是什么?  4、教师带领幼儿一起边做动作边跟着念儿歌。  5、请幼儿观察大班幼儿的表演,学习吃饭的动作。  (1)教师:今天我们班还来了一位大姐姐(大哥哥),让我们和她(他)打招呼说:“大姐姐(大哥哥)好”。  (2)教师:大班的姐姐(哥哥)怎么吃饭的呢?我们来看看  (3)大班幼儿表演吃饭  6、教师带领幼儿边念儿歌边模仿大姐姐(哥哥)吃饭的动作。  7、引导幼儿自己拿着玩具碗一边模仿吃饭的动作一边念儿歌。  8、教师用拥抱表扬学习吃饭学得好的幼儿。

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3,幼儿园中班言谈之礼教案

活动目标:1、运用真挚的语言表达对他人的谢意。2、懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献,应该把他们铭记在心。活动准备:挂图第23-24。活动过程:一、谈话导入。1、教师:三年里,有很多人天天和我们在一起,他们是谁呢?教师小结:有的孩子说和自己天天在一起的有爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆等。2、教师:那我们要感谢谁呢?为什么?(幼儿观看挂图材料,看一看、说一说他们是谁?为什么要感谢他们。)教师小结:小朋友都说要感谢爸爸妈妈,因为他们每天为了让我们生活在开心、快乐、舒适的环境中,辛苦工作,每天早出晚归。而爷爷奶奶年纪那么大了,走路都很辛苦,一不小心就会摔跤,但爷爷奶奶没有因为自己身体不方便的原因,而不来幼儿园接送你们,在家可能还要照顾你们。所以我们要感谢他们。二、说说感谢的话。1、教师:老师像妈妈一样照顾我们、教育我们,细心的引导我们改正缺点;保育员阿姨为让我们在良好的环境中学本领,帮我们打扫教室,帮我们叠被子;厨房阿姨为我们做香喷喷的饭菜;我们说一句什么感谢的话给他们呢?请个别孩子用响亮地声音讲给大家听,教师给予肯定。2、启发孩子们分组讨论对老师、保育员阿姨、厨房阿姨说什么感谢的话。3、请几名孩子有礼貌的邀请客人来到我们的活动室,鼓励大家热情的向他们道谢。教师:孩子们,你们最想对保育员阿姨说什么感谢话?现在我们要邀请保育员阿姨来我们教室做客,谁愿意大胆有礼貌的去邀请?教师小结:阿姨谢谢您,您幸苦了,我们爱您。4、教师:孩子们,那你们最想对老师说什么感谢话呢?教师说祝福或希望的话:老师听到你们真诚的话语,心里特别的感动。那么谢老师希望你们每天开心、健康的成长,与小朋友团结友爱,好好学习天天向上,在家是个乖宝宝,在幼儿园是个懂事的好孩子。三、还要感谢谁。1、教师:除了这些人,我们还要感谢谁呢?教师小结:还有叔叔阿姨、外公外婆、警察叔叔、保健医生、清洁工等。2、教师:那当我们遇见他们的时候,你们又会对他们说什么感谢的话呢?教师小结:孩子们回家后和爸爸妈妈说一说吧 。
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幼儿园中班言谈之礼教案

4,幼儿园学会说敬语教案

一、活动目标:  1  、感知在不同的情景下应使用合适的礼貌用语。  2  、愿意学习并使用礼貌用语,体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。  二、活动准备  :  1  、排练情景表演“去兔妈妈家做客”  (  由配班教师和大班幼儿表演  )  。  2  、拍摄录像片段,内容如下:  片段一:起床时,一幼儿不会拉拉链,向另一幼儿寻求帮助。  片段二:妈妈下班回到家,幼儿递上拖鞋。  片段三:小区里,一幼儿在玩秋千,另一个幼儿也想玩,于是两人商量。  片段四:公交车上,一阿姨给幼儿让座,幼儿坐下后对阿姨说了一句话。  3  、活动室四周张贴幼儿进园、离园、和同伴游戏等场景的图片。  三、活动过程:  (一)情景导入,学习礼貌用语  1  、观看情景表演。  师:今天兔妈妈请了好多小动物来家里做客。请你们仔细看看有哪些小  动物,它们的表  现怎么样。  表演内容:  小花猫轻轻地敲门,兔妈妈问:“是谁呀  ?  ”小花猫说:“是我。”兔妈妈  开门:  “请进  !  ”小花猫说:“谢谢。”兔妈妈把小花猫引到桌子前说:“请坐。”  小花猫说:“谢谢。”兔妈妈说:“小花猫,我请你吃小鱼。”小花猫接  过鱼说:“谢谢  !  ”  后面依次是小熊、小狗出场,它们和小花猫一样很有礼貌。中间穿插小狗  把小花猫  的鱼碰翻了,互相说“对不起”“没关系”。  最后是小老虎出场:  它重重地敲门,  兔妈妈把门打开后,  它不向兔妈妈问好  就直接闯了  进去,往椅子上一坐。兔妈妈说:“小老虎,我请你吃点心。”小老虎接过  兔妈妈给的点心也不说“谢谢”,吃完东西后拍拍肚子、自言自语地说:“我  吃饱了。”然后不和大家打招呼就走了。  2  、交流、体验。  (二)联系生活,运用礼貌用语  师:你们都很喜欢兔妈妈、小花猫、小熊、小狗,因为它们有礼貌。我们  应该向它们学  习,对吗  ?  师:下面我们一起来看电视,想一想电视中的小朋友在说些什么。  (  看录像片段一,教师旁白。  )  (  依次播放其他三个录像片段,  教师旁白,  镜头定格在每个场景中人物交流  的画面,让幼儿猜一猜、说一说,并让个别幼儿分角色演一演。  )  (  三  )  结伴表演,巩固深化认识  师:  我知道你们都很讲礼貌,  请你们看一看墙上的图片,  和你的好朋友说一  说、演一演他们说的有礼貌的话。  (  幼儿结伴讲述、表演,经历运用礼貌用语的过程,体验运用礼貌用语交流  的乐趣。  )  活动反思:  “有礼貌”  对幼儿来讲并不陌生,但是幼儿年龄小,  有礼貌的意识还很差,他们的语言
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5,中班礼仪教案说话要算数

中班礼仪教案活动内容:家庭礼仪——待客(接待客人)活动目标:1、 让幼儿学会有礼貌地接待客人。2、 培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。核心要素:客人来 起身迎 引入座 茶水敬初相识 做介绍 带尊称 才礼貌活动准备:1、 钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏2、 与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备3、 杯子 茶壶4、 标有哭脸和笑脸的牌子若干过程:一、 导入活动:请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。二步骤:1、 客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。2、 小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)3、 客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)4、 客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”三、 学唱歌曲《看朋友》看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?2、“姐姐和客人说了什么?”3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)四、结束活动。
礼仪教案——学做小客人 活动目标: 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的简单礼节。 活动准备: 1. 电话两部。 活动过程: 一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二. 幼儿到xx小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。 (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。 在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。 (3) 与主人要友爱相处。 (4) 学习有礼貌地与主人告别。 (5) 临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。 三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。 活动延伸: 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗? (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗? (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

6,中班幼儿礼仪教育有哪些

第一部分:基本礼仪1、基本动作 :站、走、坐、蹲、捡、如何敲门、门的开关、递接物品的方法、咳嗽、打喷嚏、打哈欠……2、礼貌用语 :您好、再见;谢谢、不客气;对不起、没关系;3、个人礼仪 :揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往 :打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人、如何接电话、如何打电话、对弱势人群应量力帮助…… 第二部分:家庭礼仪1、尊敬长辈(称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……)2、行为习惯(说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……)3、客人来访(引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……)4、拜访作客(先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……)第三部分:幼儿园礼仪1、入园离园礼仪(主动和老师、幼儿、家长问好、道再见)2、课间盥洗礼仪(照顾自己、谦让、物归原处……)3、教学活动礼仪(学会倾听、积极动脑、发言举手……)4、户外活动礼仪(排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……)5、进餐礼仪(餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……)6、午睡礼仪(叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……)第四部分:公共场所礼仪1、行 走 (遵守交通规则、右侧通行,过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……)2、等 候(按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……)3、乘 车(主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕;行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋,不蹬座位、不在车上吃东西,下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……)4、乘电梯(升降式电梯:不扒门,不划门,先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯:靠右侧、不推不挤、不打闹…… )5、游泳馆(不向池内扔脏物、不向池内大小便……)6、图书馆(轻声细语、不污损图书、书归原位)7、商 场 (不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……)8、公 园 (维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……)9、遇意外 (地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……)

7,急求一篇中班教案其中要渗透礼仪教育的

礼仪教案——学做小客人活动目标: 1. 使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。 2. 使幼儿懂得一些做客的e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333332633037简单礼节。 活动准备: 1. 电话两部。 活动过程: 一. 教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。 老师要带XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。 二. 幼儿到XX小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。 1. 学习有礼貌地问候主人。 到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。 2. 学习有礼貌地与人交往。 (1) 对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。 (2) 在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。 在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。 (3) 与主人要友爱相处。 (4) 学习有礼貌地与主人告别。 (5) 临走时,向主人说“XX,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。 三. 做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。 小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。 活动延伸: 可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。 (1) 甜甜敲门时很用力,她这样做好吗? (2) 小客人进门时没问好,这样做对吗? (3) 乱翻主人东西好不好?应该怎样做?
http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0334/sort0638/down-15216.html 中班社会 礼仪教案 中班社会(礼仪):我是文明的小乘客 活动目标: 1. 了解乘公交车的基本礼仪,知道要做一个文明的小乘客。 2. 通过集体走迷宫,巩固礼仪常识。 3. 积极参与游戏,体验做文明乘车的乐趣。 活动准备: 1. 课件:乘车礼仪歌。 2. 棋谱图片,红旗、大骰子一个等。 3. 扮演老爷爷的幼儿。 活动过程: 一、乘车情境游戏,了解乘公交车的基本礼仪。 1.导入:今天我们要乘车到张家港公园去,应该乘几路车呢?好让我们站在站台上等候吧。 2.排队。 (1)提问:呀!他们在干什么?他们这样挤来挤去好吗?为什么?谁来提醒他?这样一个一个排好队上车,一定又快又好。 (2)图片小结:老师也来提醒他吧“乘车请您先排队,前门上来后门下”。我这样说清楚吗?我们一起来提醒他们吧。 (3)幼儿上车。 听喇叭声。(师:听,又开来一辆车,真的是11路开了!这辆车哪里是前门、哪里是后门呢?让我们 ......

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