1,幼儿园社会课小动物怎样过冬反思

通过上《动物怎样过冬》这一科学活动,让我深深感到科学活动真是一个结合孩子的实践活动,能够使孩子学得快乐,增长知识培养兴趣的科目。本次活动也存在了很多不足,教师对动物过冬的知识面不够丰富,本活动如果采取课件的形式展示给小学生,让小学生通过动画来接受知识,获得知识,小学生会掌握得更扎实、更好。

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2,科学活动动物怎样过冬课后反思

动物怎样过冬课后反思:  通过《动物怎样过冬》给他们充分讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中,我出示一些其它的小动物,请孩子们分组,为它们找好朋友,并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起,并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式,幼儿敢想敢说,不受拘束,尽情展示自我,品味成功。

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3,冬天里的小动物

冬天里的小动物是篇文章,写的不错地 清晨,遍地皆白,千树万树开满了梨花,小松鼠在洞里吃着自己秋天采来的美味家肴——松子。小熊在自己温暖的家里,要睡整整一个冬天。 小狗、小兔、小老鼠纷纷从洞里出来。它们尾巴上都系着各种颜色的蝴蝶结,就像彩蝶一样美丽。他们打雪仗,推雪人……他们给冬天带来了生机,带来了希望
你要问冬天里的小动物的什么呢?
你要问冬天里的小动物的什么呢
??请说完问题.
什么乱遭的
好可怜啊!

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4,鄂教版小学六年级科学动植物是怎样过冬的课后反思

今天又是一节幼儿喜爱的科学活动了,我们常说:一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。因此,将探索活动延伸至区域活动是十分有必要的,让幼儿根据自己的意愿,选择材料,决定操作的次数,让他们在独立的探索活动中,主动的感知和思考,建构经验。我拿到教材一看,这样的思绪对大班幼儿来说,有些不合情理。所以我对此教案进行了改动,此活动共设计了六环节:1.激发幼儿兴趣,谈话导入课题。2.寻找冬天的小动物。3.利用故事《动物怎样过冬》,引导幼儿初步了解动物过冬的方式。4.引导幼儿分组探讨动物过冬的方式,了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。5.送动物回家。6. 活动延伸:(1)看一下周围的小动物是利用什么方式过冬的?动物还有哪些过冬方式?(2)科学区提供动物图片,引导幼儿相互交流。动物怎样过冬这一课题引起了幼儿极大的兴趣,特别是活动中活泼可爱的小动物,最易引起幼儿的注意,大班幼儿能够主动照顾动植物,并具备了一定的分析及归类能力,活动中通过对动物过冬方式的了解,激发了孩子的探究欲望。在本活动中,我还注重幼儿主体性的发挥,尊重幼儿的年龄特点,注重幼儿的趣味性。当我问道:“梅花鹿是怎样过冬的?”时,马鑫磊小朋友笑着说:“它是把两个耳朵藏起来,然后躲起来的。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间,鼓励幼儿大胆交流,分享彼此的快乐,在说中学,真正成为活动的主人,发展了幼儿的思维,丰富了知识,进一步拓展了幼儿的认知空间。本次活动也存在了很多不足,如我对其它动物过冬的知识面不够丰富;活动结束时教师语言不够精练,动物卡片运用不够充分等。

5,大班冬天教案动物怎样过冬

动物的几种过冬方法(1) 冬眠。如:蛇、青蛙、乌龟等。(2) 迁移住的地方。如:大雁、燕子等。(3) 加厚自己身上的皮毛或者羽毛。如:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。(4) 贮存食物。如:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。(5) 产卵过冬。如:螳螂、蝗虫等。(6) 躲在安全的地方过冬。如:苍蝇和蚊子。 望采纳
幼儿园大班科学教案《动物怎样过冬》  教师:屈老师  【活动目标】  1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式,懂得关心爱护小动物。  2、掌握动物常见的过冬的方式。  【活动准备】  1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。  2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。  【活动建议】  1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。  采用自由谈话的形式,幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示,活动过程中尽量让孩子多说。  2、欣赏故事,了解故事内容。  (1)教师生动地讲述《动物过冬》的故事。  (2)听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?  3、了解多种动物的过冬方式,萌发关爱动物的美好情感。  教师演示不同动物过冬方式的课件:  (1)冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。  (2)迁移住的地方:大雁、燕子等。  (3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。  (4)储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。  (5)让卵过冬:螳螂、蝗虫等。  (6)躲在安全的地方过冬:蚊子和苍蝇等。  4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。  幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述,并适当给与鼓励。  5、开阔视野,丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。  教师讲述,拓展幼儿的知识面,如:海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。  【活动延伸】  鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来,教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画,放在区域角中供幼儿欣赏讲述,继续丰富有关知识经验。(更多教案:屈老师教案网)

6,大班音乐小动物怎样过冬教案与反思

小动物怎样过冬?小动物们尽量过冬,树袋熊熊会冬眠,小动物们都过一个暖暖的冬天
活动设计背景  有一天,班里有位小朋友来告诉我,有几只燕子来他家屋檐下做窝,准备过冬了。由此我设计了本次音乐教育活动。  活动目标  1 理解歌曲内容,理解歌曲表达的意义  2 让幼儿用已有的知识经验续编歌曲  教学重点、难点  重点:让幼儿在歌曲中了解各种动物的过冬方式即储食、冬眠、迁移、换毛  难点:幼儿知识、经验有限,难以说出平时所见的动物的过冬方式  活动准备  1 表现冬季北风呼啸、白雪皑皑的景色图片一张  2 青蛙、燕子、松鼠、绵羊过冬小图片各一张 3 各种小动物头饰若干  活动过程  1 课堂导入:冬天到了,天气很冷,小朋友们是怎样取暖过冬的?(自由讲述)  其次,出示冬季景色图片,让幼儿观察并思考:在北方,小动物是怎样过冬的?  2 初步熟悉歌曲:教师轻声歌唱(重复几遍),幼儿认真倾听歌曲内容并注意 歌曲中提到的动物,随后提问:它是怎样过冬的?(邀请个别幼儿讲述)  3 学唱歌曲第一段(歌词内容为提问小动物怎样过冬),引导幼儿边想象边随老师歌唱。  4 学唱歌曲第二段(回答小动物怎样过冬),引导幼儿借助小图片唱出歌曲,感受内容  5 共同完整地表现歌曲:引导幼儿演唱出两段歌曲一问一答的情感体验;分角色演唱,教师问,幼儿答,让幼儿感受与教师对唱的喜悦心情  6 引导幼儿大胆说出其他动物的过冬方式并编成歌词,让小朋友一起歌唱。 如: 小花猫躺在火炉旁,小小蛇睡在泥土中等。从而让小朋友学到更多关于动物过冬方式的知识。  延伸活动:让幼儿戴上动物头饰,参加动物过冬游戏活动。教师观察幼儿表现,和幼儿一起参加活动,看幼儿所戴的动物头饰与该动物过冬方式是否相符,并加以指导,在愉快的游戏中结束活动。  教学反思  幼儿园的音乐教育对幼儿的发展起着举足轻重的作用,无论是欣赏活动,还是歌唱活动、韵律活动、器乐活动,对孩子来说都是不同层次的学习。通过多种组织形式,师生互动模式,使幼儿能充分感受到音乐带来的快乐,并在此基础上获得知识。通过引导幼儿发挥想象并用动作来表达自己的感受,边唱边跳,用不同动作来表现不同动物的过冬方式,调动他们学习的主动性和创造性,就能使他们自然而然地带着愉快的心情投入到活动中。  好奇是幼儿学习的重要契机,用提问式的导入形式设置悬念,引起他们的好奇心。活动开始,我用提问的方法吸引幼儿的注意,并激发幼儿思考。活动中,让幼儿借助图片了解各种动物的过冬方式,让幼儿对歌曲的内容产生浓厚兴趣,更加积极认真地演唱歌曲。在延伸活动中,幼儿戴上动物头饰,想象着自己是小青蛙、小燕子、小松鼠等,用各种动作伴着音乐韵律表演。动静结合,从而达到让幼儿“在学中玩,在玩中学”的目的。  最后,教师也参与到活动中,给予幼儿肯定和鼓励,让他们获得成功感,爱上音乐课堂。  不足之处,就是有个别幼儿不愿加入到活动中来。今后我一定尽量找出原因,让所有幼儿都乐意参与各种游戏活动,形成和谐、欢乐的氛围。

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