部队经常性教育5个方面，部队三个经常性工什么作指什么

1，部队三个经常性工什么作指什么

部队的“三个经常性”工作指的是：经常性管理工作、经常性思想工作、经常性心理疏导工作。经常性管理工作、经常性思想工作介绍：经常性管理工作和经常性思想工作是部队建设的一项基础性工作，是部队建设中管长远出效益的工作，他们既有对象的同一性，又有内容的兼容性，既相互作用，又相互影响。加强部队的经常性管理和经常性思想工作，既是我军的光荣传统，更是新时期提高部队战斗力和确保部队安全稳定的现实需要。只有正确认识和把握其特点和规律，才能提高基层的全面建设水平。经常性心理疏导工作介绍：80后、90后官兵已逐步成为部队的主体。这一年龄段的部分官兵，由于抗挫折能力、心理承受能力比较差，受到来自家庭、社会以及部队内部紧张工作训练的影响后，极易产生心理疾患。一系列心理问题的发生，关系到官兵家庭幸福，关系到部队安全稳定，关系到部队使命任务的完成。扩展资料部（军）队介绍：军队也称为武装力量，指被授权使用致命武力及武器来保护其国家人民的利益的常规武装力量。军队的任务一般会是保护国家及人民，以及对其他国家发动战争。也有些国家的常规武装力量不称为军队，例如日本自卫队、德国联邦国防军。军队大约包括陆军（或包含宪兵）、海军（或包含海军陆战队）、空军（或包含防空部队）等军种所组成，有些还包括特种部队、战略导弹部队、太空部队、电子战部队等。并在军人之中划有军官、士官、士兵等军衔。军队可以利用国家义务役或者募兵来补充兵源。军队在社会中还有其他的机能，包括推动政治议程、保护经济利益、内部的群众控制、建设、紧急事件的处理、社会仪式、守卫重要区域等。军队也会有独立的次文化，也可能会发展其独立的基础设施，可能包括住屋、学校、公共设备、食物生产及银行等。军队事务泛称为军事。参考资料：把握“三个特点”，做好“两个经常”—军报记者军队—百度百科【心理健康指导】加强教育疏导解决官兵心理问题——中国军视网

部队三个经常性工什么作指什么

2，如何在基层部队加强和改进思想政治教育

在社会经济深刻变革、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下，广大官兵的执勤训练、执法环境、生活空间等都处在快速不断地变化之中。在这种新的历史形势和背景下，思想政治工作要想达到“思想上能解惑、心理上能解压、素质上能提高、观念上能更新”的新需求，就必须要从贯彻落实科学发展观与构建和谐社会的高度。一、创新意识，在更新与转变中寻求发展思想政治工作宣传必须在观念创新上走在前面，应从全局性、超前性、实战性的角度思考、筹划、部署工作，充分发挥政工干部、骨干的积极性、主动性、创造性。一是要树立“超前意识”。二、创新思路，在充实与完善中寻求发展适应新形势对思想政治工作提出的要求，必须不断调整思想政治工作的新思路。部队开展的一系列教育、整顿，出台的方法、措施，既是加强边防队伍建设的需要，更是对广大官兵的关爱，只有从严治警，才能使边防部队更加纯洁，使队伍永不变色。三、创新机制，在继承与健全中寻求发展。要坚持机制创新，把官兵的价值观念、社会心理、道德品格、能力素质和精神状态引导到努力奋斗和自强自立上来。一是要建立激励机制。在通过正面灌输，正面开导，以正面的榜样和典型引导人、激励人的同时，还要注意运用反面典型进行警视教育，用反面教材警示人、告诫人，促使人们对不良现象进行反思，引以为戒。二是要建立信息反馈机制。要经常深入基层、深入群众调查研究，建立和完善信息反馈机制。三是要建立问题解决机制。要坚决防止和克服只注重解决实际问题，忽视解决思想问题，甚至以解决实际问题代替思想政治教育的错误做法，避免思想政治工作出现简单化、务实化的倾向。四是要建立科学考评机制。拓展资料：当前基层消防部队思想政治教育存在的主要问题1、思想认识还不够，政治教育任务打折扣虽然上级部署教育任务时反复强调要高度重视，加强领导，但基层消防部队在实际操作中，不能正确处理工学矛盾，没有真正落实，积极性不够。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得灭火救援、执勤训练、消防安全专项治理等时间紧、任务重，而政治教育是个“软指标”，不象其它任务那样急，不重视不会出问题，搞好了也不能一时见成绩，即使没搞好，补补笔记本也能应付过去，所以教育的时间往往被挤占、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的落实和效果。2、政治教育形式主义现象普遍有的基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，照本宣科地把教材在课堂上念了一遍、就算了事，只求搞过了，不求搞好了；有的单位在开展政治教育时偷工减料，规定两天的内容，只安排一天或半天；甚至个别单位开展政治教育仅仅是为了应付上级检查，通过网络、简报制造教育声势，造假现象在一定程度上不同形式存在于政治教育工作中。3、政治教育方式方法陈旧近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化。多数基层政工干部，上政治课总是老办法，老一套，还是满足于在课堂上读一读，在黑板上抄一抄，安于现状，不肯动脑筋，不懂得利用先进设备。多数大队在开展专题教育时只懂得走会议动员、上课、讨论、撰写体会、总结的老套路，原原本本照方案开展教育，照本宣科谈体会，找不出问题，理不出经验，教育效果不明显。4、政治教育层次区分不明显近年来，开展各项政治教育活动虽然都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，政治教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在，“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决。少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，该讲的话不能明确讲，不该让战士知道的事情在课堂上无形泄露，教育效果非但不理想，甚至造成负影响。一些单位在政治教育形式上“官兵一致”，用战士的标准衡量教育效果造成干部教育质量不高，用干部的标准衡量教育效果造成战士理解不了，整个教育乱成一团遭。5、政工干部缺乏理论知识，授课的知识含量不高大多数基层政工干部年龄偏轻，有的是刚刚从防火、战训岗位上调整过来，有的是刚刚毕业不久，再加上自己不注重学习，政治理论知识普遍不高，形成政治教育的知识含量不高，不能从根本上解决官兵在生活、工作、学习中遇到的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听起来没劲、没趣、没味。参考资料：对推动部队思想政治工作发展的几点思考-人民网

如何在基层部队加强和改进思想政治教育

3，浅谈如何加强新时期基层部队经常性思想工作

经常性思想工作是部队一项重要性、日常性的政治工作。实践表明，做好经常性思想工作，对于稳定队伍，促进部队全面建设和发展，提高部队战斗力具有不可替代的作用。同时对加强部队全面建设，提高部队战斗力有着重要的意义。针对官兵在新时期产生的各种现实思想问题，进行随时随地的教育疏导，不仅是当前部队各项工作顺利开展的需要，也是新形势下稳定官兵思想、增强部队凝聚力和战斗力的迫切要求。一、研判新形势，理出新思路，把握三过程　　随着改革开放的不断深入、社会经济建设得到快速发展，广大官兵在完成日常监督检查、执勤灭火、抢险救援任务的同时，也密切了同社会的交往与联系，致使官兵思想活跃、追求自我价值实现的个性化明显增强，部队的经常性思想工作面临着诸多的新情况、新问题。主要表现为：官兵成分多样化趋势明显，给部队管理教育增加了新的难度；繁重的消防执勤任务使部分官兵产生抵触情绪；少数基层干部工作方法简单，思想教育不及时、不到位，能力素质不适应等等。面对这些新情况、新问题，我们既不能回避，也不能简单被动的应付，而是要以积极的姿态，加强调查研究，努力探索和寻求解决问题的方法。1、多措并举，积极掌握官兵思想动态，不断深化、细化经常性思想工作。做好官兵的经常性思想工作，必须先掌握官兵思想变化的动态过程，可以主动采取定期发放思想问卷调查、不定期开展谈心活动等措施，按照了解——分析——解决思路，逐步变化推进措施，力求达到知官兵之所想、解官兵之所困的目的。而不能单纯地冒进解决或搁置不管地解决，更不能采用动则训人，出口伤人，武力制人的“土方法”加以解决。2、在开展日常工作过程中，强化经常性思想工作。经常性思想工作必须与其他工作有机结合才能产生最佳效果。对官兵在日常工作中出现的思想问题，及时进行教育引导，往往能起到事半功倍的效果。部队在坚持“四个教育”，打牢官兵思想基础，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，培养官兵爱警习武、爱国奉献、爱岗敬业和积极向上的思想品质的同时，应该根据实际需要适时开展正确对待工作分工、成长进步、家庭变故纠纷、婚姻恋爱等日常教育，以激发他们的工作热情。3、在继承传统与不断创新过程中，深化经常性思想工作。与时俱进、不断创新是部队经常性思想工作保持蓬勃生机的不竭动力。工作实践告诉我们：只有坚持落实以情感人与以理服人相结合，批评与自我批评相结合，言传与身教相结合，坚持思想汇报制度、思想分析制度、谈心制度等措施，才能发挥出思想工作的优势，准确地把握官兵的思想脉博，把问题解决在萌芽状态，保持部队旺盛的战斗力和官兵的良好精神风貌。二、经常性思想工作面临的问题及解决策略1、个别单位对经常性思想教育工作不够重视。通过观察发现，影响经常性思想教育的问题主要表现为：教育活动不经常、教育方式不灵活、参加教育人员不全面。不少基层单位在对经常性思想教育工作上随意性很大，少数单位还存在“安排不详细、部署不细致，没有事故发生不开展”的现象，对经常性思想教育持久性的特点理解不够深。解决策略：增强重视程度，把经常性思想工作作为重点工作来抓，明确专人负责，层层督促落实。2、教育的思想性和经常性不强。在日常工作中，我们有的干部把经常性思想教育看成是“堵口”、“补漏”的消极手段，这偏离了思想政治工作培养人、教育人、改造人、塑造人的根本目的。解决的策略：着重在教育的思想性和经常性上下工夫。要解决好基层教育“档次不够高”的问题，就要紧紧围绕“弘扬公安消防精神，忠诚履行职责使命”这条主线展开，一是要理直气壮，深入浅出地讲好“大道理”；二是春风化雨，谆谆善诱讲清“小道理”；三是因人而异、因时而异、因事而异地按层次落实教育大纲要求，在教育的思想性和经常性上下苦工。3、教育内容设置不合理。基层思想教育内容贴得不紧主要表现在两个方面：一是经常性教育的内容与官兵的思想实际不够贴切，产生脱节；二是与政策形势不贴切，有的用老的观点、方法解决新问题，有的缺乏时效性和科学性，有的与部队阶段性整体工作相脱节等等，这样长此以往，势必造成教育效果的不明显。解决策略：科学、合理、及时地设置教育内容。基层部队应在掌握官兵思想动态的基础上合理、及时地设置教育内容，以求教育效果；同时，各单位还应加大对各级文件精神的学习领会，确保新思想、新政策真正地让官兵收益。4、基层政工干部的施教能力素质偏弱。虽然，经济发展日新月异，科技强警之声此起彼伏，但少数基层单位的政工干部仍存在：理论功底差、施教能力弱、效果不明显、教育照本宣科、流于形式的现象。解决策略：加强政工干部的培养和使用。“落后就要挨打”的故事和时代前进的车轮声，时刻在警示着我们要不断加强对思想政治理论知识的学习，特别是政工干部，更要先行一步。只有用科学的理论来武装自己，增强分析问题，解决问题的实际能力，我们才不会落伍，才能使经常性思想工作真正惠及官兵。同时，支队级单位要有计划地加强对政工干部的培养和使用，达到人尽其才，全面提高的效果。

浅谈如何加强新时期基层部队经常性思想工作