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1，高一美术怎么上好第一节课

让学生放松，让他们感觉这不是在死板的上课，活跃活跃气氛！
老师啊，我们以前老师就先让我们临摹简单的
先自我介绍然后同学们自我介绍，再讲一些今后上课时的规矩（比如说要按时交作业啊什么的）再自己写作业

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2，高中美术人教版美术鉴赏 外国美术鉴赏第七课从传统走向现代印象派

世界名画，由法国著名画家让·弗朗索瓦·米勒创作于1850年，属布面油画。规格为55.5×66厘米。现藏于巴黎卢浮宫。作者简介：让·弗朗索瓦·米勒Jean-Francois Millet(1814-1875年)是19世纪法国杰出现实主义画家，以描绘农村主题见长，他创作的作品以描绘农民的劳动和生活为主，具有浓郁的农村生活气息。米勒出生于诺曼底的一个农民家庭，在瑟堡接受了最早的艺术启蒙教育。1873年，他来到巴黎，受教于德拉罗什画室，并在卢浮宫研究学习历代大师的作品。1848年，他的作品《簸谷者》在沙龙展出。1849年，他定居于巴黎东南郊外的巴比松农村。在以后的27年里，他创作了一系列以农民的生活和劳动为主题的作品。代表作品有：《播种者》、《拾穗者》、《晚钟》、《喂食》、《慈母的爱》、《倚锄的人》、《牧羊女》等。欣赏：《晚钟》，创作于1958年至1859年。画面十分简洁，米勒撷取身边农民的日常劳作场景进行描绘，将普通的瞬间描绘成永恒的艺术经典。暮色中一望无际的田野，远处隐约显露出教堂的钟楼，画面前景是一对正低头合掌祈祷的青年夫妇，身边停放着独轮小推车、篓筐、装土豆的麻袋和农具。整幅画面宁静而安详，一切都表明这对年轻夫妇在一天的劳作忙碌后停顿下来，画面在此刻凝滞，原来是远处教堂飘荡过来的钟声使他们如此虔诚，观者仿佛也听到了远方依稀的钟声。这对伫立在农田里剪影一般的夫妇与地平线交叉的形式，使人联想到了庄严、神圣的“十字架”，从而拉近了农夫、教堂与观赏者的距离，并强化了教堂钟楼的“音响”感应。在画面中，画家让日暮余晖的笼罩、屏息静思的农夫和静具体的范文模板链接：https://pan.baidu.com/s/1hXmgKZz3jBnOYJq07MGDjg高中美术教案来自:百度网盘提取码: x1hd复制提取码跳转 提取码: x1hd

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3，有哪些网站是专门提供美术高考教学视频的

这样的视频网站不太多，想学画画最好还是去画班，毕竟还是要实践的。如果需要美术高考相关网站，我推荐51美术高考网。他们的编辑了解很多美术院校招生信息。很是到位。页面广告也少，整体构建也不错。可以查下 51美术高考网。
人物素描 http://www.xspai.com/search.php?searchid=47

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4，求高中美术实习教案

到中国美术教育资源网：http://www.xsart.net/然后进入分栏目，“阶段交流”栏有从少儿美术教育一直到高等美术教育的。【少儿美术教育】主题: 607, 帖数: 3580最后发表: 2009-2-9 20:41 by 阿智 【小学美术教育】主题: 191, 帖数: 1175最后发表: 2009-2-9 22:52 by 阿丹 【初中美术教育】主题: 49, 帖数: 422最后发表: 2009-1-6 18:28 by 吟诗作画 【高中美术教育】主题: 34, 帖数: 125最后发表: 2009-1-18 23:11 by 素描学习者【美术高考教育】主题: 156, 帖数: 664最后发表: 2009-2-7 10:47 by 彩塑美术 【高等美术教育】主题: 19, 帖数: 60最后发表: 2008-12-9 20:34 by 萧然美术 【原创作品交流】主题: 171, 帖数: 1226最后发表: 2009-2-1 20:19 by 郎穷 【教 师 作 品】主题: 136, 帖数: 1198最后发表: 2009-2-5 08:45 by YYYZAK “美术教学理论区[正规区][认证会员级别以上可发新主题]”有各种教案，【美术教案】主题: 800, 帖数: 1872最后发表: 2009-2-7 10:59 by 萧然美术 【论文集锦】主题: 488, 帖数: 831最后发表: 2009-1-21 13:44 by 云深无际 【课题研究】主题: 33, 帖数: 121最后发表: 2009-1-6 11:15 by YYYZAK【教学案例】主题: 220, 帖数: 645最后发表: 2009-2-8 21:01 by youxiaer86 【艺术课程】主题: 34, 帖数: 99最后发表: 2009-1-19 09:37 by 黄瓜树 【教材资源】主题: 30, 帖数: 402最后发表: 2009-1-22 04:37 by 刺猬玫瑰 美术教学素材区 有：【美术课件】 (今日: 7)中小学美术课件,原创美术课件 【美术教程】 (今日: 1)子版块: 书法教程 国画教程 素描教程 油画教程 色彩教程 版画教程 水彩教程 设计教程 雕塑教程 手工制作 其他教程 篆刻理论 【素材资源 (图库)】 (今日: 1)子版块: 国画 图案 剪纸 建筑 书法 油画 素描 雕塑 篆刻 版画 水粉画 水彩画 装饰画 卡通漫画 【 工艺与设计 】 【 摄影与摄像 】 手工制作 其他画种 其他图片 历代碑帖赏析 【教学视频】 (今日: 2)优秀教学视频,课堂录象等【免费开放】子版块: 【国画教学视频】 【书法教学视频】 【色彩教学视频】 【美术课堂教学视频】 【水彩教学视频】 【油画教学视频】 【素描教学视频】 【篆刻教学视频】 【其他教学视频】 【少儿美术教学视频】 里面东西多了，栏目还有很多，我不多介绍了。您进去看看就知道了，我经常去查资料。祝好！

5，高中美术课怎么教

美术专业课，还是美术鉴赏课？专业课要明确目标，了解学生水平，制定3年计划，具体课程可以找美术附中的看看。美术鉴赏根据教参，了解教学大纲，备课，制作课件，上课。
其实高中也只有高一的学生或许会有美术课，其他的都会被正课老师占掉，高中学美术的基本都是艺术生，除了艺术生之外，其他的学生对美术应该都没什么兴趣，可以分半节课讲课，半节课让学生们自由安排，或者布置课堂作业让他们做，或许他们更乐意

6，有没有好一点的关于优质课或者公开示范课的课堂实录的视频网站

您好，向您推荐一个网站，上面有很多名师公开课教学录像。不信你去看看《想北平》视频课堂实录(公开课教学录像2)《面朝大海，春暖花开》国家级公开课视频教学实录(录像特级教师程红兵《原点思维与作文》视频课堂实录(录像)语文公开课《道士塔》视频课堂实录(录像)《扬州慢》名师公开课视频实录(录像)伶官传序》视频课堂实录(录像)《触龙说赵太后》公开课视频课堂实录 （录像）特级教师《致橡树》与《我愿意是急流》视频课堂实录(录《胡同文化》名师视频教学实录(录像)《我有一个梦想》视频课堂实录(录像)威海市优质课比赛《孔雀东南飞》视频课堂实录(录像)扬州市高中语文新课程课堂教学观摩活动《我与地坛》视温州市优质课《最后的常青藤叶》视频课堂录像《哀江南》公开课视频课堂实录（录像2）《讴歌亲情，学习写得充实》名师作文教学公开课视频实文言文教学公开课《项脊轩志》视频课堂实录（录像）全国教学公开课《哀江南》视频课堂实录（录像）《西地平线上》公开课视频实录（录像）重点中学《雷雨》公开课视频实录（录像2）山东省2008年示范课《情到真处，我言我心——散文写作《项脊轩志》视频教学实录（录像2）《失街亭》视频教学实录（录像）]《长亭送别》公开课视频课堂实录（录像）浙江省优质课一等奖《致西伯利亚的囚徒》教学视频录像《过秦论》视频课堂实录（教学录像）特级教师程翔《将进酒》公开课视频（录像2）宁波中学张悦《将进酒》视频课堂实录（录像）第六届课堂教学大赛金奖《梦游天姥吟留别》视频录像河北省优质课大赛《荆轲刺秦王》课堂视频实录（录像）江苏省语文公开课《再别康桥》视频课堂实录（录像2）特级教师赵谦翔《杜十娘怒沉百宝箱》视频教学实录（录《咬文嚼字》教学实录视频录像高中新课程示范课例《拿来主义》教学实录视频录像特级教师薛琦《陈情表》教学实录视频录像2浙江省语文课堂教学评比一等奖《云南的歌会》视频录像《登泰山记》省级教学公开课课视频实录（录像）山西省普通高中新课程示范课《阿Q正传》视频录像《我的空中楼阁》课堂教学实录（视频录像）高中语文优质课比赛《泪珠与珍珠》视频录像名师袁卫星《始得西山宴游记》视频实录（录像）《赤壁赋》视频课堂实录（录像）苏轼《念奴娇?赤壁怀古》公开课视频录像《阿房宫赋》课堂视频实录（录像）名师《我若为王》课堂实录（视频录像）《装在套子里的人》课堂视频实录（录像）《江南的冬景》视频课堂实录（录像）四川省高中语文公开课《沁园春?长沙》视频教学实《想北平》视频课堂实录（录像）优质课比赛《病梅馆记》视频课堂实录（录像）[图文]《长亭送别》公开课视频课堂实录（录像）浙江省优质课一等奖《致西伯利亚的囚徒》教学视频录像新课标语文示范课例《都江堰》课堂实录（视频录像）山东省作文示范课“议论文写作”教学录像特级教师程翔《将进酒》公开课视频（录像2）宁波中学张悦《将进酒》视频课堂实录（录像）优质课评比《拿来主义》课堂教学实录（录像）《声声慢》课堂实录视频录像2《春江花月夜》公开课视频教学实录（录像）《雨霖铃》课堂实录视频录像1河北省优质课大赛《荆轲刺秦王》课堂视频实录（录像）《石钟山记》公开课视频（教学录像）特级教师赵谦翔《杜十娘怒沉百宝箱》视频教学实录（录苏省语文公开课《再别康桥》视频课堂实录（录像2）

7，推荐一些关于美术高考设计的教学视频系统的包括设计素描色

网校有点不靠谱，我去年一批学生考前才开始接触，设计素描和色彩是针对清华央美的，你可以到空间看看，我在空间里写了一些学习方法和，考前学生的画，清华190,187.5，央美75.都下证了。创意速写是北服，北工业北交那些学校，装饰画是大部分设计学校都考的，去年鲁美都考到80分以上，川美83有个男生拿到证了，你要是需要参考你看看北京艺考的设计教学教材，我参与编写来着。加油哦！我喜欢考设计的学生。
不是。创意速写是一种快速的有感觉的有想法的写生方法，只是一幅草图而装饰画是要细细画出的一幅完整的作品
上网搜 很多的
这个最好去大点的书店看一下 网络上的基本上都不清晰 效果不好

8，高中美术特长生基础教学

我也是学画画的，现在高三，刚考完专业试回来。如果是高一的建议像第一位回答的那样去练，高二的就几个课程都同时开始了，开始的时候可以先练简单几何体，到复杂点的几何体～几何体组合，练这些的时候要注意形的透视，和物体的体积…接着画些静物，之后再去接触下色彩，速写，高二下学期应该要画下石膏头像打形…高三开始真人头像，如果高三才开始，前面的课程就应该缩短，进入高考课程训练，最后一个月学些应试技巧，悟性好的高二暑假学，面对高考也不是问题…希望你的采纳，我的Q598282478
我也是高考艺术生，最开始从练习拿笔和画板开始，接着就练习画线条。等你熟悉后就开始画几何体了，之后就是静物、石膏像、速写、色彩。总之很漫长的~既然成为艺术生，最好还是去找个培训班比较好。你是高中生的话，就要抓紧时间了，不然就来不及了。祝你好运！~要是还有问题可以加我QQ513664447哦~

9，在哪可以免费下载优秀美术教师教学视频

你可以这样 你去美术画廊 里面有卖的素描或者水彩的书 里面有带光盘的 你可以买了学学
对学生有一颗关爱包容的心教学生难免会遇到特别调皮捣蛋和老师对着干的学生，这时候就非常考验你的耐心和包容心了，优秀的教师是会关心他们捣蛋的原因和负面情绪的来源，从自己身上找原因，而不是单单就批评他们。爱学、好学教师是一门活到老要学到老的工作，你必须不断地丰富自己，无论是知识面还是个人修养方面。我一般是关注时事新闻、一个学期看一本和专业有关的书籍。但是你要快速进步的话就要加倍的努力了。具备扎实的美术基本功美术教师想要拥有扎实的绘画基本功是要长期坚持训练的，每天一幅速写类的，可以保证你的造型能力不下降，一个星期一幅色彩画，可以保证你的色彩敏锐度。这些都是实打实的。具有个性的教学方法与技巧优秀的美术教师必须拥有一套属于自己的教学方法和技巧，要怎么样才能拥有？我只能告诉你，这是在长期认真实践和思考才能得到的东西，至于用多少时间，看你天赋了。有专攻的研究主题或教学研究优秀的美术教师要学会教学研究，也要学会搞教学研究，怎么研究呢？请自己参考书籍，这里不能做详细的解读。因为内容过于庞大，好好看书你定能有所收获。但是不是每一位教师都适合搞教学研究的，所以，朋友们努力吧！学会写总结和研究报告优秀的美术教师还要学会写总结和研究报告，发表文章了对于你的职称评定是很有帮助的。所以你要学会学总结，总结你的成果，成果越多对你越有利。怎么写？同样的请参考有关书籍。有吃苦耐劳的精神要做到以上的几点，是很累人，真的很累，特别是搞教学研究，不但费时间，费精力，还需要你有专业的知识和独到的见解，这个短期训练不来，所以你一定要坚持，坚持就是胜利。教师这门职业是个良心活，特别是对孩子，它是社会中不可或缺的角色，要做好这个角色，说难不难，例如我就很喜欢我的工作，有寒暑假，从来不用加班，除了自己工作很多的时候，可以带回家里做。每天都充满欢乐。

10，湖南版高中美术鉴赏 第一单元第三课我们怎样运用自己的眼睛

鄞州区鄞州中学张吉芬教学目标：1）培养学生的审美意识，学会从多角度、多层面鉴赏美术作品。2）掌握美术鉴赏的四种基本方法。2）四种鉴赏方法的运用。教具：多媒体播放工具、实物投影仪等。教学时间：一课时。教学过程：（导课）故事导入：马远和夏圭是中国南宋时期著名的山水画家，他们以边角式小山小水取代了北宋流行的全景式大山大水，史称“马一角”和“夏半边”，在中国山水画占有重要位置。可是，特别喜欢书画的明代皇帝朱棣却不这么看。有一次，有人称赞了几句马远和夏圭的作品，朱棣听了十分生气，遂斥之曰：“残山剩水，宋僻安之物也，何取焉！”同样的作品，为什会有截然不同的评价呢？一、美术作品的时代性与地域性" 要对美术作品作出评价就要了解美术作品的时代性及地域性。" 时代性：是说某些题材、内容只有在这个时代才有，而不可能出现在别个时代。" 地域性：是说某些题材、内容可能在这个地区不断出现，而对另一个地域来说几乎是不可能的。" 因此美术作品的产生无论是题材、内容、形式、风格都受到时代性和地域性条件的限制。画家以深沉的感情，用巨幅画的形式，借超写实主义手法，刻画出一个勤劳、朴实、善良、贫穷的老农的形象。他咄咄逼人，发人深省。因为这位老农的形象已经远远超出了生活原型，他所代表的是中华民族千千万万的农民。正是他们辛勤的劳动，才养育出世世代代的中华儿女，他是我们精神上的父亲！ 此画问世后，便引起强烈反响。尤其是在我们整个民族经历了十年浩劫这个重大灾难之后，它所激起的不只是观者对老农个人身世的悬想，更是对整个中华民族这个农业大国命运的深深思索我们先分析一个案例：根据《圣经》故事，大卫是以色列历史上的一位少年英雄，因战胜巨人哥利亚的入侵成为以色列国王，因而被作为民族英雄成为西方文艺复兴时期的美术家争相表现的重要题材。下面我们一起来分析二座不同时代、不同雕塑家所创作的《大卫》像两座《大卫》塑像对比给予我们的启示" 美术作品一旦产生，就具有了意义和价值。对一般观众而言，符合了我们对题材和图式的期待、影响面广、为大多数人认同的，其意义和价值就大，否则就小。" 多纳太罗的《大卫》在当时有价值，但到米开朗基罗时代就相形见绌。可见美术作品的意义和价值有绝对的一面也有相对的一面。" 我们对美术作品的鉴赏可以有许多角度，和许多方法，同时也可以做出许多解释。美术鉴赏的方法分小组一、二、三、四组讨论并回答。1、感悟式鉴赏2、形式鉴赏3、社会学式鉴赏4、比较式鉴赏" 由于评价的角度、方法、角色的不同，即使对同一件美术作品的评价都会各异。这说明，美术作品的意义和价值是开放的，美术作品本身也是多义的，批评者的不同观点的相冲撞，是对作品的丰富和补足。" 但是对美术作品的评价也不是任意的，他必须建立在对作品及其相关知识了解的基础之上。集体讨论：用两种鉴赏方法来对该作品的意义与价值作出较合理的解释吗？课后延伸活动建议一:尝试选择课文中所述的一种鉴赏方式,用150字左右的短文描述<>

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