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1，我女儿小学一年级想学画画能帮忙推荐好一下吗家住南京迈皋桥这边

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我女儿小学一年级想学画画能帮忙推荐好一下吗家住南京迈皋桥这边

2，小学一年级的孩子学习画画需要留意的问题

一定要注意握笔的姿势。不然以后想该都改不了。最好学一学色彩的搭配，免得画得再好色彩搭配不好也很难看。 还有就是画画的时候，小心蜡笔、彩笔导致中毒。最好买一个自动铅笔刀，免得割伤手。还有，最好报一个美术班，小心画板磁皮。也要小心肉被笔扎破。 不要吃铅笔，画完画要洗手。

小学一年级的孩子学习画画需要留意的问题

3，小学一年级美术作业的拉花怎么做

你好！把皱纹纸撕成一条一条的，在用胶棒粘成环状，再把每个环套在一起仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
用一张正方形的纸，两次对折后成三角形，然后用剪刀从三角形顶端开始，左右开刀，注意每一刀不能剪断三角形就可以了。剪完打开正方形，从中间一拉就是了。
先画再剪最后拉一下就可以了

小学一年级美术作业的拉花怎么做

4，小学一年级第一节美术课怎么上

现在的孩子，思维相当跳转和活跃，所以不要一见面就开始正式课程。应该是搞些互动小游戏，而且游戏一定要跟美术扯上关系。一定要把美术的吸引点放大化，互动其实是很重要的。画得好不好我觉得不是美术的关键，毕竟都是孩子。对于他们，应该是传授审美观念，对自己是挖掘美术人才，参加比赛培养高度！孩子都比较喜欢闹哄哄的，学习美术可以让他们找到自己的感觉。有唯美的。有狂野的。有文艺的。有写实的。应该不要过于偏好，主要以培养课堂气氛为主。所以建议第一次见面课给大家讲“故事、做游戏”。画心目中的自己！

5，一年级小孩学哪类画画比较好

学习他喜欢的，这么小不是必须要从基础素描开始学（除非他喜欢……），这样反而会磨灭他的兴趣。可以先学什么漫画卡通之类看他喜欢什么，当他兴趣深入了在开始素描，然后看他喜欢的类型决定油画水彩国画之类的
简笔画吧，可以加淡彩，很多小孩都挺喜欢画色彩的，这样可以提高他们对画画的兴趣，我带过小孩的美术，我们这边基本上这么大的小孩都教这些
先从简笔画画起，建立对形体的理解和观察能力。如果比较有天赋，可以学素描
水彩、、、、画些花花草草什么的最好了

6，如何教好小学一年级的美术

让他们充分发挥自己的想象力，开始应多临摹，美术就是靠练
首先，小学六年级是个过渡的年纪，这时的男孩女孩都处于青春期前期。他们顽皮，浮躁。所以耐心是第一重要的；第二的就是激发孩子的兴趣了。 然后，再看看您带的这群小学生有没有绘画基础。将孩子分类教学。 有基础的，可以让他们多看看同学画的好的作品，以刺激他们的好胜心，从而努力练习。也可给他们多看大师的作品，培养他们的审美观。同时，他们还面临着升学考试的问题，如若您所在地区有这样的小升初的专业考试则还可进行考前训练。如：把握时间，快速出效果等等。 没有基础的当然就是好好从基础开始咯。呵呵~~~ 最后，教学我也只是略懂皮毛，只能提供出我在画室的那一丁点经验。祝愿您在美术教育方面取得成功，加油，嘻嘻~~~

7，小学一年级美术谁画的鱼最美优质课

一年级美术教案 《谁画的鱼最大、最美丽》 课型：造型表现 课时：1课时 教学目的： 1：初步了解《谁画的鱼最大、最美丽》自然界中的形象与艺术作品形象的关系，明白大、小是在对比中产生的。 2、培养学生能大胆作画，《谁画的鱼最大、最美丽》使画面丰富饱满。 3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点： 是学生了解鱼的形状和特征，《谁画的鱼最大、最美丽》把鱼的特征画得突出，画出“大鱼”让画面饱满。 教学准备：图画纸、水彩笔或油画棒、蜡笔、课件 教学设计： 一、组织 语言组织教学 稳定学生情绪 二、引入新课： 幻灯片《海底总动员》 尼莫请小朋友去参加比赛 引出课题《谁画的鱼最大、最美丽》 三、讲授新课 1、 欣赏分析 放映幻灯，观察自然界的各种各样的鱼、艺术作品中的鱼 总结鱼的形象特征 着重观察农民画《戏鱼》《谁画的鱼最大、最美丽》 “你喜欢这幅画吗？为什么”（从色彩、图案上说明） “画中画了些什么？” “与自然界中的鱼有什么不同？” “这儿多鱼你觉得哪条鱼最大，怎么看出的？” 让学生了解鱼的共同特征及不同点、色彩和花纹图案 通过分析了解艺术来源于生活，高于生活，学习简单的装饰方法 小组讨论分析造型、色彩、花纹图案，装饰 学生欣赏画，从色彩、图案上说明并找出大鱼 比较大小 直接了解海里的鱼的形象特征，培养学生多关注大自然的美与探究性学习。 让学生学习简单的装饰方法。 培养学生探究学习的能力。 引导学生欣赏画，在找出大鱼的时候理解大小是在比较中产生的。 2、比较大小 出示鱼的教具 比出大小 加强学生对大小的理解 3、展示小朋友的画 引导学生观察、分析表现方法 启发学生了解绘画方法，掌握充满画面的要点，选用多种表现方法。 4、绘画步骤 〈1〉用最快的时间画条大鱼〈2〉给它穿上花衣裳〈3〉找朋友〈4〉装饰家园 学生参与讨论步骤 让学生了解绘画步骤 5、教师辅导 了解学生，帮助学生解决作业中的问题 让学生完成作业 培养学生基本的绘画技巧 6、展示讲评作业 师评（从大小、装饰、色彩上讲） 学生自评、创作意图佳处 学生互评：鱼画得多大、漂亮吗？ 四、总结《谁画的鱼最大、最美丽》 共同保护海洋环境。

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