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1，小学数学教师资格证面试试讲该怎样去讲

刚刚参加了小学数学的面试试讲，我抽到的题是“有余数的除法”。
小学数学教师资格证面试试讲并不是让你讲一节课，而是讲你备的这节课思想理念，讲本课的内容重点难点，本节课的重难点你是安排的什么环节突破的？你如何安排学生和你互动的？

小学数学教师资格证面试试讲该怎样去讲

2，教师资格证小学数学面试教案怎么写

数学教案涉及内容 1）教学目标 知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 2）教学重难点 3）教学过程（具体环节可以根据所讲内容具体设定） 导入、探索新知、深入探究、巩固提高、 小结作业 4）板书设计 5）教学反思 示例 小学数学《圆柱的表面积》教案中教学过程环节：导入新课、生成原理、深化原理、应用原理、课堂小结。 比如： 1）导入新课 师：在前面的学习中，我们已经认识了圆柱，并且知道了生活中有很多物体的形状是圆柱。大家来看，这个圆柱形状的物体。它的制作需要一定的材料(出示一个茶叶盒)请同学们想一想，要“制作这样一个茶叶盒需要多少材料”，实际上是在求圆柱的什么？(边演示边讲解) 2）生成原理：介绍圆柱的侧面积、底面积和表面积 师生活动：要求“制作茶叶盒所需的材料”实际上是求圆柱的侧面积和两个底面面积(边演示边说)我们把圆柱侧面的面积叫做圆柱的侧面积，把圆柱底面的面积叫做圆柱的底面积，圆柱的侧面积加上两个底面的面积叫做圆柱的表面积。
同问。。。

教师资格证小学数学面试教案怎么写

3，2013山东统考教师资格证小学数学面试时备课备案怎么写啊还有试

您好，您可以在网上查查很多的再看看别人怎么说的。
你好，我是一名小学数学老师，很高兴能帮助你，一般面试的都是讲新授课。1、创设情境 生成问题 2、探索交流 解决问题3、巩固应用 内化提高4、回顾整理 反思提升第一部分是创设一个情景来学习新课， 第二部分新课学习 第三部分 做练习巩固新知识四部分回顾一下这节课学习的知识
山东是属于统考的，在面试上“采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。使用教育部考试中心统一研制的面试测评系统。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。 （馨师） 考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。”“面试实行考官主考制度，考官由高校专家、中小学和幼儿园优秀教师、教研机构专家等组成，考官须经过省级或以上教育考试机构统一培训后持证上岗。评审组由3名考官组成。”等等。（馨师) 除了试讲还有面试答辩，教师面试答辩的基本原则如下： 一、仪表得体、举止大方的原则 面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。（馨师）

2013山东统考教师资格证小学数学面试时备课备案怎么写啊还有试

4，小学数学教师面试试讲10分钟

选几种较难得题目一个步骤一个步骤的打在PPT上 不要太多内容 让别人看的一目了然就行
我觉得最好提前自己排练一下，在家自己掐表，随便找一个内容，模拟一下
海南教师资格数学面试试讲面试形式与程序：(一)面试形式中小学教师资格考试面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。(二)面试程序面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试。原则上备课时间20分钟，面试时间20分钟。面试实施程序如下：第一步：候考。考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。第二步：抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，考生确认后，计算机打印试题清单。第三步：备课。考生持试题清单进入备课室，领取备课纸，撰写教案(或活动演示活动方案)，准备时间20分钟。第四步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，没有回答规定问题的步骤，其它步骤不变，面试时间20分钟。第五步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或演示活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。第六步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。第七步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，通过面试测评软件系统提交评分。小组评分情况应抄录于《面试评分表》，经组长签字确认备查。
你要弄清楚到底是说课还是试讲？如果是说课，你百度一下说课稿，按照说课稿去讲就行了，如果是课堂试讲，你首先要选择试讲的内容，选取一节课最重要的的部分

5，小学数学教师招聘考试面试怎么说课

面试一般分二个部分，一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。这二部分都要求教师平时的知识储备程度。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。针对第二个讲课：1、说话腔调吸引人。指声音的高低起伏和停顿转折，这个类似听评书，是一种享受，张口就能吸引大家注意力！2、肢体语言准确无误。美国心理学家研究发现人际沟通时，言辞只能传递真实信息的8%，语音语调传递35%，而肢体语言能传递57%。扬眉是指快速抬起眉毛又降下来，表示自己的真诚，无威胁性；侧头是头部微微往一侧倾斜，暴露颈动脉——主血管破裂会危及生命，做该动作表明对大家很放心；而微笑时大脑会分泌内啡肽，不仅自我感觉良好，也会让大家感觉良好。3、说话内容有水平。才再好，没内容也是巧妇难为无米之炊。内容决定是否有听众，或者什么层面的听众。要有好的内容平时必须多累积，就是多看书，多学习，内心都没有点货，口才再好也没用，没东西可说。对于数学，尤其是小学阶段的数学，数学掌握高超与否要求不是很高，但相关的背景故事应多多熟悉，针对较为特殊的受教群体做特殊准备。再补充一点：同理心。这指的是“感同身受的能力”。你需要在授课的过程中能够切身洞察和理解学生的立场、需求，并有针对性地调整沟通的策略。教案就是把这一反馈过程相对程序化，使得工作负担相对减轻，但人具有相同点，也具有差异性，在实际沟通互动过程不能太过拘泥于相对程序化的教案，当敏锐的捕捉到变化之后，也要及时跟进调整。
常规说课是：说教材、说教法、说学情、说教学过程、说教学板书，等等。但像这样的考试，要想得高分还要说出自己的特色来。
查些优秀教案，围绕教材做足功课。面试一般分二个部分，一是面试考官现场面试，出几道题由你来当场回答。二是现场讲课。这二部分都要求教师平时的知识储备程度。在回答问题时，注意语言的逻辑性、条理性。要学会运用排比句、名人名言。避免没想好时急于回答，注意礼节。胸藏锦绣方能口吐莲花。不知能否帮上你！
在面试前你得做足功课，课标要熟悉，相关理论要有一定的积累，要搜集优秀说课案例。面试时，按正常的流程：说教材、教法、学法、教学过程，教学过程这一流程，要注意理论的实践运用，特别是教师的放开策略与学生的操作层次，这会让评委觉得你是一个课标运用的实践者。面试时，语言要清晰，要有激情，这同样会给评委留下好的印象。
首先别紧张，拿到课题，先理清思路，不要讲错知识点，这点很重要，还要根据学生的年龄特征组织语言。
一般面试内容都会在网上公布的吧，大部分地区好像都是说课，至于说课你去网上搜搜看，有好多网站上都有，推荐你一个网址吧，小学教学设计网，那里无论是课件还是说课都有，网上视频也有，百度就可，搜优秀说课视频即可，这种视频很多，你借鉴一下。至于说课过程，无非是说教材，说学生，说教学过程，教学依据等，记住三个中心点就行：你要教什么，怎样教，为什么这样教，说清楚就行。我没有参加过这种面试，但我觉得重点应该还是在说教学环节这一块吧很不错哦，你可以试下q⊙x澶z耄g咖ǎq⊙dёz耄q⊙bハc▃耄64174570572011-7-18 下午 11:20:50

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