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1,幼儿园艺术画画我喜欢的车欣赏怎样画步 骤

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2,幼儿园美术汽车修理师教案详案

活动目标:  1、培养幼儿的绘画兴趣,鼓励幼儿为汽车添画轮子。  2、发展幼儿的动手能力和表现力。  活动准备:  幼儿活动材料《美术》第10页,蜡笔,汽车图片。  活动过程  一、各种各样的车。  1、出示汽车图片:老师这里有很多种车子,小朋友看看都有什么车呢?(警车、贷车、公共汽车等)  2、小汽车喜欢在什么地方走,(马路上)。它为什么会走呀?(因为有  轮子)老师这里有几辆车,可是它们走不动了,为什么呢?(没有轮子)今天我们来做汽车修理师,把汽车的轮子给补上去,好吗?  二、汽车修理师。  1、出示活动材料:下面的几辆车子都没有轮子,我们来帮它们补上去吧。  2、教师示范画轮子的方法:双圆,并涂上颜色。  3、幼儿作画,教师巡回指导。提醒幼儿注意事项:要看准车轮的位置再画,轮子不能画的太大了,涂色的时候朝一个方向涂。  三、评价幼儿作品  1、老师看看谁的小汽车装的最漂亮。  2、展示幼儿作品。我们来当小司机开汽车啦!

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3,幼儿园大班语言公开课马路上的车辆

一、活动目标:  1、引导幼儿围绕“马路上的汽车”的话题进行交谈,并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。  2、培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。  二、活动准备:  各种玩具汽车。  三、活动过程:  1、创设活动场景,引起幼儿活动兴趣。  教师与幼儿一起玩车,并请个别幼儿说说:你们玩的是什么车?有什么用?  (3)猜谜语,巩固幼儿对各种汽车的认识  (4)请幼儿把车开回汽车厂  2、谈话活动——想象中的汽车  (1)师:今天,老师请小朋友来做小小设计师,要设计和这些不同的,请你们想一想,你准备设计一辆什么样的车?  (2)幼儿自由组合交谈,想象设计什么样的车  (3)教师轮流参与幼儿的谈话,提醒个别幼儿专心听别人交谈,重点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈  (4)请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计.  艺术活动:粘、帖、画汽车  活动目标:  通过操作活动,引导幼儿动手建构汽车,激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。  活动准备:  1、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料,纸、胶水,即时贴、彩笔。  2、音乐磁带、录音机、红绿灯信号牌。  活动过程:  1、幼儿操作活动  (1)师:现在老师请小朋友把自己设计的汽车造出来好吗?  (2)幼儿在音乐声中分组活动。  (3)请幼儿一起动手布置一个汽车博览会,幼儿做讲解员,讲解自己的作品。  2、幼儿游戏——红绿灯  (1)教师讲解游戏规则  (2)幼儿听音乐在场地上玩自己设计的汽车。教师手举红绿灯,请幼儿注意交通规则。  3、幼儿听音乐开着自己的汽车出教室。  4、活动延伸:让幼儿在手工角、美术角里进一步设计出更漂亮、更高科技的汽车。

幼儿园大班语言公开课马路上的车辆

4,幼儿园大班社会活动快捷便利的交通教案

设计背景 1.主题墙:在墙上布置“交通工具展”的专栏,展示海,陆,空中的各种交通工具。 2.语言区:在活动室里放置幼儿收集来的汽车,飞机,火车,轮船等交通工具的图片或玩具模型,供幼儿观察。 活动目标 1.幼儿认识并简单了解马车,汽车,火车,飞机的名称及特点。 2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具,培养幼儿注意倾听的习惯。 3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。 重点难点 教学重点:认识常见的交通工具并知道它们的名称。 教学难点:引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。 活动准备 1.马车,汽车,火车,飞机的词语卡片。 2.玩具车。 活动过程 (一)导入部分。 播放教学光盘,请幼儿听声音,猜猜是什么,并尝试模仿这些交通工具的声音。 (二)展开部分。 1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。 2.播放汽车的开动时的录音,并出示汽车的词语卡片或模型,引导幼儿描述汽车的特点。 3. 播放火车的开动时的录音,并出示火车的词语卡片或模型,引导幼儿描述火车的特点。 4.播放飞机的起飞时的录音,并出示飞机的词语卡片或模型,引导幼儿描述飞机的特点。 5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏,巩固幼儿对四种交通工具的掌握。 游戏玩法:教师模仿交通工具的动作,声音,让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后,可请一名幼儿上前模仿,其他幼儿回答。 (三)结束部分。 师幼共同小结今天的活动内容,说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。

5,大班语言领域教案等车建议与收获

设计意图:  大班幼儿了解一定的因果关系,但不能完整的用"因为……所以……"说出完整连贯的因果句,快速敏捷的应答能力有待提高,并提高与同伴友好合作开展游戏的水平。在平时的观察中发现幼儿对玩汽车的游戏很感兴趣,观察这一现象后,我们就将幼儿的生活实践与技能掌握要求相结合,设计了这次《上汽车》的活动。  活动目标:  1.学习正确运用连词"因为……所以……",说出连贯完整的因果句。  2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验,发展口语表达能力。  3.进一步培养快速敏捷的应答能力,提高与同伴友好合作开展游戏的水平。  活动重点:  幼儿连贯的说出因果关系的完整句;  活动难点:  当司机的幼儿能一直按规则监督游戏。  活动准备:  1.经验准备  对因果关系有一定的了解,熟悉儿歌《小汽车》  2.物质准备  汽车图片一张,方向盘两个。  活动过程:  一、教师进行情景表演,导入课堂。  导入:教师戴上汽车头饰来到教室,手拿方向盘做开汽车的样子,边开边念儿歌:"嘟嘟嘟,汽车开,我的汽车真奇怪;小朋友,要坐车,不要你把车票买;只要对上我的话,就能坐到车上来。小朋友,你们想上我的汽车吗?"  小结:因为老师的车不用买票,所以小朋友们都想上周老师的车。  过渡语:但是上老师的车需要回答一个问题,你们知道是什么问题吗?  二、教师讲解游戏规则。  老 师:现在老师是司机,小老师是乘客,司机必须向乘客用"因为"提出问题,乘客必须用"所以"完整地接上上司机的话才能上车,否则不能上车。当汽车坐满了以后,大家一起说:"嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀!",就像老师和小老师这样。  老 师:因为天气很冷,  小老师:因为天气很冷,所以我要穿棉衣。  老 师:因为我饿了,  小老师:因为我饿了,所以我要吃东西。  老 师:因为我累了,  小老师:因为我累了,所以我要休息。  老 师:小汽车坐满了,大家一起说"嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀",当汽车开动的时候,小朋友一起念《小汽车》的儿歌好不好,小朋友们听明白了吗?  三、教师带领幼儿游戏。  老 师:小朋友们,现在老师是宝宝一号车的司机,可是车上没有乘客,有哪位小朋友想乘坐宝宝一号?  这么多小朋友都想坐宝宝一号啊,老师请XXX小朋友来对老师的话,下面的小朋友请监督XXX小朋友有没有回答错误好不好?  嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀!  小汽车开动了,小朋友一起念儿歌。  四、幼儿自主游戏  请小朋友们自己选出小司机,自己玩游戏,教师巡回指导,关注全场,若幼儿有错的现象,加以引导,并维持课堂秩序。  五、结束  小朋友们,我们今天学习了"因为……所以……"说句子,回去要说给爸爸妈妈听,现在,因为小汽车累了,所以需要休息了,我们一起把小汽车送回汽车站好不好?  延伸活动:  没有当上司机的小朋友可以在下一次的户外活动中当司机,带领小朋友们一起做这个游戏。

6,幼儿教案小汽车找轱辘

目标:1.在有趣的故事情境中,用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。  2.知道汽车的主要特征,体验音乐游戏的快乐。  准备:1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。  2.歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》  过程:  一、激发兴趣1.小朋友吗喜欢车吗?喜欢什么车呢?那我们开着你的车去大森林玩吧。  2.律动《汽车开来了》。  3.美丽的森林到了,我们把车停好吧!  二、引入故事《怪汽车》  (一)播放Flash动画《森林新发现》  1. 今天呀,大森里都是客人老师,没有动物,动物到哪里去了呢,他们呀都出去找房子去了,它们说:“你们人都有房子住,我们没有房子住,我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2.小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子,小老鼠想把苹果变成苹果房子,小蚂蚁想把草莓变成草莓房子,它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说:“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3.哎呀,那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?  4.幼儿自由讨论,教师鼓励幼儿大胆想办法,肯定幼儿的合理想象。  5.你们想的办法真好!小兔也想了一个办法,它想如果把西瓜变成汽车就好了。  (二)播放Flash动画《西瓜车》  1.这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2.一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦,这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。  3.师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。  (三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》  1.小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门,就能变成车了。)2.鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。  三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家,我们现在就来帮助它们,好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车,如奶糖车、太阳车等。)活动反思:本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说,唱唱,做做的过程中变出可爱的水果汽车,锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说,参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励,让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间,不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中,孩子的参与性很高,能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题,整个活动下来时间过于长了,语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问,而且,在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。
我怎么搜歌搜不着

7,幼儿园教案小汽车真好玩

活动目标:1、知道汽车的外部组成部分。 2、与父母共同探索并大胆尝试运用不同的材料制作汽车。 3、愿意大胆发表自己的意见。 活动准备:“玩具卡”小动物开车;幼儿收集的小纸盒、瓶盖等;各色卡纸、剪刀、毛根、胶带、双面胶、勾线笔、(摆放在桌子上)活动过程:一、游戏:开汽车1、今天的天气真好,我们一起开着汽车去玩一玩(放音乐)2、玩的真累,赶紧坐下休息一下吧(幼儿坐回座位)。请你告诉我,刚才你开的是什么车?(小汽车、大卡车、公共汽车等……)二、出示材料,集体讨论如何制作汽车1、你们是不是真的想有一辆好玩的汽车啊?(想)今天老师准备了许多材料,我们来看看是什么? 2、(出示箩筐,内有纸盒、瓶盖、胶带等)逐一出示材料,让幼儿说说,你看到了什么,可以做成汽车的什么部分?(如,纸盒可以作汽车的身体、瓶盖可以做汽车的轮子……分集体、个别回答)鼓励幼儿大胆发表自己的意见,大胆想象各种材料的用处。 教师小结:纸盒能做汽车身体、瓶盖可以做车轮、卡纸、毛根、勾线笔和油画棒可以装饰汽车等;特别提醒做车轮的瓶盖要一样大。 三、幼儿分组,与爸爸妈妈合作制作汽车1、小朋友一定很想制作汽车了,对吗?请你想一想,你最喜欢什么样的汽车呢,请你先去跟爸爸妈妈商量想做什么样的汽车(幼儿走到父母面前把自己的想法说出来。老师提醒家长在尊重孩子的基础上,提出自己合理的意见)2、如果你和爸爸妈妈商量好了,就可以到桌子边开始做汽车了。 3幼儿与父母一起操作,老师巡视,提出一些小的建议。(放背景音乐)四、展示作品,参观作品1、完成后,请父母坐回后面,老师带领幼儿参观汽车展览会。边参观,边请幼儿介绍自己的作品,并及时给与表扬和鼓励。 2、发放笑脸花。让孩子们为父母也送上一朵笑脸花。 五、活动结束
一、活动目标:  1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。  2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。  二、活动准备:  1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。  2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。  三、活动过程:  1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物  老师:你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?  大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。  老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)  2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:  1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。  2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?  3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?  4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)  3、小实验:它们干净吗

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