活动无限综合实践教案,教师小学 综合实践活动教案包含哪些
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-08-31 22:38:56
1,教师小学 综合实践活动教案包含哪些
一 、 活动主题 二、主题设计背景 三、活动目标 四、活动准备 五、活动过程(1...2...3..)
2,综合实践活动教案用冰箱制冷饮
一、活动目标: 1. 知道冰箱有制冷的作用。 2. 享受角色扮演的乐趣。 二、活动竹备; 1. 收集箱子或盒子。 2. 事先自制一台冰箱 三、活动过程。 (一) 谢谢冰箱。 1. 出示自制“冰箱”。冰箱有什么用处呢? 2. 冷藏水果、牛奶、棒冰等,都是冰箱的功劳,我们一起来谢谢冰箱。 (二) 人造冰箱。 1. 请幼儿以小组为单位,一起用纸箱制作冰箱,探索分隔的方法。 2. 幼儿可以按照自己的意愿为冰箱取名字,引导幼儿展示冰箱们和放置食物的地方。 3. 教师以厨师的口吻说:冰箱造好了,大厨师先来试一试。观察幼儿的准备情况,肯定各组有特色的地方。 (三) 我是小小厨师。 1. 娃娃家要请客,我们一起来烧菜。 2. 以小厨师冷藏菜肴的情节,分组游戏。教师观察幼儿的表现并及时进行有效的指导。
3,有没有三年级上册综合实践活动教案
综合实践活动教案 一、我爱我家 教学目标 1、通过调查、访问,了解家庭成员的情况,体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦,三年级下期综合实践教案。 2、尝试设计、布置房间,初步培养测量、规划、设计能力,同时感受参与家庭活动的乐趣。 3、细心观察生活,积极动脑,进行小发明和小创造,锻炼动手能力。 4.增进热爱家庭和家人的情感,增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。 活动一 家人档案册 活动时间安排 3-4课时。 活动目标 1、培养整体设计和制作能力,养成考虑问题要全面、周到的习惯。 2、培养收集信息的能力,增进对家庭成员情况的了解。 3、增进家庭成员之间的情感。 活动过程 一、明确《家人档案册》内容 1、了解和分析《档案册》应包括哪些基本内容。 2、询问家庭成员对《档案册》内容的看法。 3、思考并确定自己要做的《档案册》的内容和结构组成。
4,谁有小学三年下学期综合实践活动教案
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5,综合实践活动教学设计怎样做社会调查
清明节传统习俗调查【活动目标】1、了解清明节的传统习俗。2、根据当地的风俗,通过亲身参与、访问等方法了解地方的传统习俗。3、整理归纳资料。【时间安排】4周1、第七周确定主题,制定活动方案。2、第八周交流搜集的资料,组成小组,确定小组的子课题。3、第九周归纳整理材料进行交流。4、第十周成果(作业)展示。【活动过程】一、确定主题,制定方案1、选定课题:临近4月,清明节即将到来的时刻,同学们都会跟随家人祭拜祖先,我们何不把清明节的传统习俗作为一个活动主题呢?这个意见得到了大家的认同。2、交流信息:对于清明节的来历,大家都有所了解,同学们在小组里交流,然后大家回忆往年清明节的情景,述说自己祭拜祖先的过程和感想。3、确定方式:时间临近清明节,为此每人设定需要了解的事项,制定活动方案。二、交流信息,组合成组1、个人展示自己搜集的资料。2、根据需要确定自己想研究的小课题。3、组合成组,选出小组长,再次制定小组方案。4、分小组制定方案,继续搜集资料。三、中期交流,承上启下1、各小组派代表交流。2、各小组提出自己的难题或给别的小组提出意见。3、教师小结。四、成果展示1、各小组以不同的形式进行成果汇报。2、评价各小组的表现。3、谈各自的收获或感想。【附】清明节传统习俗调查表
6,小学数学综合实践活动教案去图书馆
活动目标: 1.通过学习朗读儿歌,初步感受问答歌的结构特点和语言风格。 2.引导幼儿有节奏地朗诵儿歌,并丰富有关昆虫的知识。 3.愿意和老师、同伴一起朗读儿歌,体验合作朗读的愉悦之情。 活动准备:萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐:蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板 活动过程: 一.认识昆虫 1."嗡嗡嗡"听,是什么声音?谁来了?(虫儿飞来了)什么虫儿飞到小一班来了?(蜜蜂图片)原来是蜜蜂飞来了!蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。(师拿着蜜蜂飞一圈)和蜜蜂打个招呼吧!(蜜蜂,你好!)大家好!今天虫儿要聚会,除了我,还有别的虫儿要来,你们欢迎吗?(欢迎欢迎!) 2.(点击萤火虫)这一闪一闪会发光的是什么虫儿呀?(萤火虫)看,萤火虫的尾巴会发光,一闪一闪像什么?(小星星,灯笼……)(出示灯笼) (点击蝴蝶)什么虫儿来了?(这是一只漂亮的花蝴蝶)花蝴蝶在干什么?(花蝴蝶儿爱跳舞,请幼儿听音乐学一学)还有什么虫儿来了?(点击蜻蜓)你们看蜻蜓像什么?(飞机)我们小小班时学过小蜻蜓律动,听着音乐一起来飞一飞。(律动:小蜻蜓)你们知道蜻蜓有什么本领吗?(点击PPT,吃蚊子)蜻蜓最爱吃蚊子。 二.学习诗歌 1.虫儿们又漂亮又能干,它们要来考考小一班的小朋友,听好:什么虫儿嗡嗡嗡?什么虫儿提灯笼?什么虫儿爱跳舞?什么虫儿吃蚊子?小朋友你们会回答吗? 2.好,我再来问:什么虫儿嗡嗡嗡?蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼?萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞?花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子?蜻蜓最爱吃蚊子。 3.师生一起读《虫儿歌》。 4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。 5.给幼儿圆舞板,边打节奏边读《虫儿歌》。 6.老师问,幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。 7.幼儿分组合作朗读《虫儿歌》。 三.和虫儿再见 儿歌:虫儿的歌 什么虫儿嗡嗡嗡?蜜蜂飞来嗡嗡嗡。 什么虫儿提灯笼?萤火虫儿提灯笼。 什么虫儿爱跳舞?花蝴蝶儿爱跳舞。 什么虫儿吃蚊子?蜻蜓最爱吃蚊子。
7,小学社会综合实践活动教案怎么写
一、学情分析:
五年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
二、教材分析
综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程,开设综合实践活动课程的宗旨是:“强调学生通过实践,增强探究和创新意识,学习科学研究的方法,发展综合运用知识的能力,增强学校与社会的密切联系,培养学生的社会责任感。”
综合实践活动的内容相当丰富,形式也和多。教材编排上充分体现小学学科知识和技能联系较多,与学生学习生活环境联系密切,容易激发兴趣。
三、教学内容、重难点
根据学生的心智特点、成长需要和知识结构,精心设计了五个类型的活动内容:亲自动手制作动画片,体验扮演不同角色的乐趣;共同关注校园公共设施;一起走进家乡,品味特产,考察古迹,领略风土人情;参与改善社区消防设施的活动,积极为社区服务;进行人与自然的科学研究,观测预报天气情况。这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。教材的重难点是走进家乡这一部分。
四、综合实践活动课程目标:
1、情感目标:通过开展综合实践活动,培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2、知识目标:了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3、能力目标:使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4、过程目标:初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5、人格目标:获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验,塑造完善人格,初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
五、提高质量的措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
总之,在教学中,要按照以上要求完成综合实践活动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。
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