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1，小孩几岁能流利地读出110

小孩2岁左右能流利地读出1-10

小孩几岁能流利地读出110

2，怎么教中班小朋友快速学数学我们是数学差的一塌糊涂1饭10还认

幼儿园中班数学教案——复习认读数字1—10活动目标］1、通过观察、游戏、动手操作来复习巩固10以内的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。［活动准备］1、教具⑴教学课件（第一幅图出现10个小数字人物化舞蹈的情形，第二副至最后一幅依次出现1－10 ，每幅画出现一个数字）⑵1——10的数字头饰。⑶用废旧的纸盒做立体的小火车一列（要有10个车厢，并且把10个数字依次贴在车厢上）10种不同水果的卡片各一张。2、学具幼儿每人一支胶棒，一套10种不同水果的卡片各一套，1—10数字卡片各一套 ，一列平面的地小火车（10节车厢，在每节车厢上刻一条缝，让幼儿能把水果卡片插进去
虽然我很聪明，但这么说真的难到我了

怎么教中班小朋友快速学数学我们是数学差的一塌糊涂1饭10还认

3，有什么好方法让小孩认识 1到10 呢

这个年龄到了自然会，最好是莫强求！五岁以前任他想象这个世界，这样孩子的成就会大点！当然，你真要教的话，可以这样做，把数字和他喜欢吃的东西联系在一起，一么就放一个喜欢的，二么就放两个…这样你教他数一下，再让他自己数一下，再给他吃！这样印象会深点！希望采纳！
“1像铅笔细长条 2像小鸭水上漂 3像耳朵听声音 4像小旗随风摇 5像秤钩来卖菜 6像豆芽咧嘴笑 7像镰刀割青草 8像麻花拧一遭 9像勺子能吃饭 0像鸡蛋做蛋糕 我觉得1~9还像什么”。这首小诗，很有意思，让孩子在记忆的同时觉得有趣。同时，可以启发孩子更多的记忆方法，让孩子自己感觉数字更象什么，特别是孩子比较感兴趣的东东，对孩子的记忆更有帮助。教育孩子本来就是需要反复说明和耐心的，孩子的心智并不健全，不可能很快就会的，否则，就不需要我们大人了。所以，你的耐心很重要。祝开心。
你没有让你的孩子深刻认识、也可以说是理解、学的东西不在于学了多少而在理解、相信你小的时候老师也教过你这些…要想孩子以后学得更快最好先培养孩子的理解能力、教孩子东西最好入手的是从孩子感兴趣的事物开始会好很多、呵呵！从一到十我建议你拿孩子感兴趣的东西分出数目来引导、这样容易解决！切记不要让孩子有逆反心理、还有培养孩子理解能力最好让他懂慢慢想事情、以后长大点最好能让他喜欢上类似于象棋这些可以开动逻辑思维的游戏…呵…孩子的教育是挺难的问题、可怜天下父母心！朋友记住学习在于引导！
给他买那个数字挂图吧，很形象很管用，比如7像镰刀，8像葫芦，孩子感兴趣又容易识记。望采纳

有什么好方法让小孩认识 1到10 呢

4，怎样教4岁的孩子学写数字和认识数字呢

蒙氏教育里的沙数字板可以帮助小孩学习数字。
最好是看图识字.和买田字格字贴教孩子照样描
教给孩子数数不能太早，但是又不能不学，主要是在于教数数的方式方法，好多父母都望子成龙，在教孩子的时候也就不顾孩子的年龄特点了，一味的采取灌输的"填鸭式"，要不就动不动就训孩子，或者惩罚孩子，到头来把自己和孩子都弄的很烦，把孩子的兴趣也训没了。 其实根据孩子的特点，要想有规律的去教是很难的，只能是一点一滴的来教，比如在平常生活中，不自觉的一点一点地学，时间长了也就学到好多了，对较小的孩子还是在生活中学数数最好。 在生活中学数数，可以随时随地地学，比如，给孩子吃饼干的时候，可以一块一块的给他，然后再问他手里的饼干有几块，吃到肚子里的有几块；上楼梯时，可以随着脚步地移动，让孩子数数楼梯一层有多少级；家里来人了，也可以让孩子数数来了多少客人；吃苹果的时候，让孩子数数盘子里有几个，然后拿出来两个，一人吃了一个后，盘子里还剩几个……这样慢慢的训练，孩子也不会感到没兴趣，而且还会很高兴的回答问题，因为有实物在，所以他们不会感觉没意思的，还可以让他们真正的理解数的概念的。 好多父母还认为数数时，数得越多越好，我不这么认为，因为你数好多数，不能理解，又有什么用呢？特别是在孩子刚开始学数数的时候，只教他数到二，但是他能理解是什么意思，而且会用，那才叫真正掌握和认识二了呢，如果就像顺口溜似的数数，嘴里说的和手指不符，那并没有真正的认识数。 所以我认为教孩子数数还是教一些实质的东西比较好，不要像顺口溜似地背下来，认为那就是掌握了，其实孩子并没不理解其中的意思，以后再用到的时候还要从新学一遍，倒不如一开始就给孩子打好基础。
很简单的，把孩子送到幼儿园，几天就学会了。因为那个环境，很容易让孩子产生学习的兴趣。

5，关于宝宝学数数

这么大的孩子脑子很聪明，会数数，但是在他的意识里数数跟背书是一个意思，他还没能产生数出来的数字跟具体的含义相对应，应该不是问题的，不过，你可以引导他，将数字跟实物对照激发，但是不必太刻意，因为几岁的孩子有时候智力或者对一个事物的认识会在一两天就大变样的，在玩或者游戏中让他理解会更好，千万不可让两三岁的孩子对学习产生就是“学习”的感觉，毕竟小孩子玩耍才是他的天性。我家宝宝小时候上的幼儿园从来不教汉字和拼音，只教珠心算和手工游戏，而我也没因此去给她恶补这些知识，一切都顺其自然，后来一直很优秀，成为优秀学生干部，三好学生，而且一直考入名校。我最欣赏的一句话叫“玩沙子的孩子最幸福”。
二岁半了该好好培养，你看他喜欢吃什么就多买几个。先数30左右，或者数喜欢玩的东西
有问题
part1 学习如何运用金钱 [钱"对宝宝来说.刚开始可能只是能用来买东西的工具.不过.爸妈可以通过生活中的经验.慢慢让宝宝了解钱不是凭空而来的.建立正确的金钱观.年龄再大之后.可以进一步教导他试着学会存钱以及爱惜物品的观念. 游戏1:认识钱币 游戏方法: 1.先准备1角.5角.1元不同的硬币. 2.教宝宝排列形状.由小排到大或大到小. 3.并教他认识上面的数字. 4.告诉他数字越大代表越有份量.可以买比较多或贵的东西. 游戏目的:教给他简单的数字概念.并认识钱币的不同.同时可利用钱币的大小.让他知道.少的面额形状比较小一点.多的面额形状大一点. 游戏2:跳蚤市场 游戏方法: 1.爸妈先准备一些要卖的物品.例如娃娃.玩具.铅笔. 2.然后准备一些零钱(也可以用假币)给宝宝. 3.由爸妈来扮演老板.宝宝演客人.请宝宝来买东西. 4.对于小宝宝.爸妈可以把每个东西都定一样的价格.例如全部定价1角或1元.若宝宝对于数字.金钱很有概念.则可以依照不同东西.不同定价来让宝宝来买东西. 游戏目的:通过买卖可让宝宝建立买东西要使用钱的常识.也让他知道钱用完了就不能再买东西.同时.建立简单的物品价值观念. 游戏3:一起去买东西 游戏方法: 1.爸妈带着宝宝一起出门买东西. 2.可以拿起物品.告诉他上面贴的是价钱.要有足够的钱才能买东西. 3.接着让宝宝看妈妈和售货员交易.之后再告诉宝宝.如果妈妈给的钱是刚好的.就不用找钱.不然就要等售货员找钱. 4.可以给宝宝刚好的钱.训练他自己去买其中一个小额商品.例如一包糖果等. 游戏目的:通过看标价.实际拿钱购买.慢慢让宝宝理解钱的用途以及钱与物的对应关系. 游戏4:我要存钱 游戏方法: 1.当宝宝已经了解物品要有钱才能购买之后.爸妈可以开始教他存钱. 2.如果他想买某个玩具.爸妈就告诉他等存够了钱再去买. 3.借机教他把过年红包存起来.或是当宝宝有一项好行为时.给予零用钱作鼓励. 4.等存了足够的钱时.再带他去买想要的物品. 游戏目的:养成他存钱的习惯.不过也提醒爸妈如果是好行为(例如帮妈妈做家事.说话算话)而给予零用钱时.要注意不要让宝宝造成没有给钱就不帮忙做家事的反效果. 游戏5:彩页比一比 游戏方法: 1.爸妈可以收集超市.药房.电视购物等各种有标价钱的dm. 2.然后把里面宝宝熟悉的物品剪下来.例如糖果.水果.玩具. 3.教宝宝认识物品与价钱的概念. 4.指出不同彩页的相同糖果.让宝宝看看价钱是不是不一样.如果不同彩页标示的价格不同.可以问宝宝应该选择哪张彩页的去买. 游戏目的:让宝宝有机会从照片去联想实品.并学会买东西.也能比较不同的地方相同的物品.可能会有不同的售价. 还有十多个方法.全贴很麻烦.自己去看看吧.

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