幼儿园水果健康领域教案题目,幼儿园小班的健康领域教案 急 急
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-07-01 05:58:36
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1,幼儿园小班的健康领域教案 急 急
活动名称健康:干净食物人人爱活动目标:1、让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。 2、初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。活动准备:洗干净的苹果一只活动内容: 学习儿歌《走路》:螃蟹走路 横着爬,蚯蚓走路钻泥巴,蜗牛走路背房屋,蜘蛛走路牵根纱, 小鸡走路画竹叶,小猫走路画梅花。 活动目 标:通过游戏,引导幼儿认识“爬”、“走路”。初步了解儿歌内容。培养幼儿对语文的兴趣和爱好。
2,中班律动关于秋天的水果有哪些教案
设计背景 把教师设计成水果超市。 活动目标 培养幼儿认真观察和动手操作能力,以及培养幼儿热爱秋天的情感。 重点难点 培养幼儿认真观察和动手操作能力。 活动准备 水果实物、橡皮泥、牙签。 活动过程 一、课程导入 1、说一说秋天是怎样的一个季节。 2、秋天有哪些水果。 3、进入水果超市,说一说这些水果形状和颜色有什么不一样。 二、动手炒作部分 1、教师一边做示范一边讲解,幼儿认真观察。 2、幼儿动手操作,教师从旁指导。 三、作品欣赏 1、让小朋友把自己认为最好的作品放到展示台上,让小朋友们看看那个小朋友的作品最棒。 2、表扬做的好的小朋友,鼓励其他小朋友继续加油
3,幼儿园托班科学瓜果沙拉真好吃教案
活动目标: 1、认识部分红皮或红心的水果 。 2、体验共同制作的乐趣。 活动准备: 各种红皮水果、沙拉酱、小刀、盘子 活动过程: 一、 认识水果 1 、(出示小朋友带的水果)问:小朋友你知道这是什么水果吗? 2、谁来说说这些水果有什么相同的地方? 二、尝尝水果沙拉 1、你知道水果都有哪些吃法吗? 2、(出示水果沙拉)小朋友猜猜这是用什么做成的。 3、老师请一个小朋友下来品尝一下,尝完之后说一说这里面有哪些水果? 4、这盘水果沙拉除了水果味儿,还有什么味道? 三、做做水果沙拉 1、你知道水果沙拉是怎样做的吗?(请小朋友先和好朋友说一说)。 2、请个别幼儿说说水果沙拉是什么做的,你们想不想亲手做一盘水果沙拉? 3、教师介绍所提供的材料。 4、每组幼儿自己选择材料或工具自制水果沙拉。 三、互相品尝水果沙拉 1、小朋友的水果沙拉做好了吗? 2、谁来说说你的水果沙拉是怎样做的,都用了哪些水果? 3、请小朋友把自己做的水果沙拉送给其他小朋友尝一尝,说一说哪一组的水果沙拉味道最好。 4、原来水果有这么多种吃法,我们小朋友每天都要吃水果,水果是很有营养的,水果里含有许多维生素,所以我们小朋友要多吃水果。
4,幼儿园托班健康活动认识各种水果反思
活动设计背景 大班孩子比中班孩子懂事,自力能力相对较强,自创意识多,但经常要跟着老师完成活动,原因来自两方面,一方面是家庭环境的影响,另一方面是老师没有从中小班抓起,以至于到大班更难改进,这就要老师抓紧让其养成良好的学习习惯,平时上课方式要改进,激发幼儿学习兴趣,这样效果会好一些。 活动目标 让幼儿认识各种水果,并能将出水果名称,说出水果名称,和吃水果对人体的好处等。 教学重点、难点 重点是要认识各种水果和特征,而动手操作技能则是难点。 活动准备 水果卡片,水果实物,水果盘,水果小刀。 活动过程 一· 老师出示水果提问,幼儿回答的比较好。 老师提问:吃水果对人体有那些好处?小朋友回答:吃水果能解渴,能补充人体需要的营养,水分,帮助消化。 二·老师让幼儿完成三个方面领域。 1·认识各种水果2·水果的特种颜色3·自己动手切水果或剥水果皮 三·老师把准备好的水果分组发给幼儿,要求完成后装盘,完成时间十分钟,老师检查后表扬。 1·第一小组把水果在清水中洗干净。 2·第二小组动手剥水果皮。 3·第三小组切水果并装盘。 时间到后,老师评价,小朋友都非常认真,发现一个问题,在剥水果皮的时候,有的幼儿不知道香蕉从哪一头剥,切水果的都比较好,就是大小不一的小块。教学反思 回去过去想一想现在,在教学领域和过程中,出现不少问题,一节课下来出现的问题在哪?是方法不到位,还是没有过硬的技巧和本领,还是没有抓住孩子的兴趣,情绪一系列等。掌握孩子的心理想要什么,什么是他们难以接受的课程,有时候老师把不必要上的课讲给孩子们听,有的课本上出现错误,老师也不加以改正照样讲给孩子们听。 根据孩子的年龄,掌握孩子的喜好,把活动课调整好,让孩子们听起来有味,也有兴趣,让活动课发挥出真正的作用,从而达到师生双赢的效果,在以后的教学生涯中要不断提高自己,发展保教结合,积累的良好的教学经验。
5,现急需一篇关于幼儿园水果宝宝爱洗澡的教案大班中班小班都
大班健康教案:蔬菜水果变干净
资料来源:www.yeyja.com(幼儿园教案网)
活动目标:
1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。
2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。
3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。
活动准备:
1、背景知识:了解有关残留农药的危害,并掌握几种祛除方法。
2、物质材料:各种水果蔬菜、两块展板、幼儿手头资料。
3、活动铺垫:本活动重点让幼儿知道几种祛除农药的方法,所以把了解农药危害放在活动前的铺垫部分,请幼儿收集了农药危害的资料,大家一起展示交流,知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等然后请幼儿回去后继续收集祛除农药的方法的资料。
活动过程:
1、巩固已有知识:
请小朋友观看上一次活动布置的展板,巩固关于残留农药危害的知识,请两个代表解说一下小朋友的资料。
2、了解几种祛除农药的方法:
(1)、请小朋友小组交流收集到的资料,说一说自己了解到的方法。
(2)、幼儿自由展示资料,相同方法的资料同时粘贴到展板上。总结出四种方法:浸泡、去皮、刷洗、加热。
(3)组讨论:认为哪种方法最好。
(4)组派一名代表说出自己组的想法,其他组进行评价。(例如:第一组认为去皮办法好,农药祛除彻底,其他组有的幼儿持反对意见,认为用刀去皮,容易割到手;而有的幼儿持支持意见,认为桃、芒果可以直接剥皮,不存在危险等等。
[关注点]
A、关注幼儿能否积极参与讨论
B、关注幼儿评价时是否敢于表达自己的想法
3、在实践中加深对几种方法的理解
(1)教师引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。
(2)请各组幼儿按刚才选择的方法,选择适合的蔬菜水果,并说一说自己选了什么,其他组评价。
(3)教师小结:有些蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。
4、健康食品餐盒
请幼儿选择适当工具与方法,尝试为各种蔬菜水果祛除农药,经过加工后互相随意品尝。
活动建议:
1、活动组织指导方面:教师也可将收集工具列为单独的一次活动,请幼儿专门收集这方面的资料讨论交流。
2、活动延伸拓展方面:
(1)相关经验的延伸与拓展:可向绿色食品、环保等方面延伸。
(2)一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。
(3)家园互动:可请幼儿家长到园里来,品尝幼儿亲手制作的健康食品。
6,大班健康教案及反思 水果不能代替蔬菜
幼儿园大班健康教案:蔬菜水果变干净 教师:屈老师 活动目标: 1、了解残留农药的危害,知道几种祛除农药的方法,懂得保护自己的健康。 2、愿意通过自己的努力,想办法获取知识。 3、喜欢与同伴合作,共同探究,共同分享。 活动准备: 1、了解有关残留农药的危害。 2、课件:各种水果蔬菜 活动过程: 1、了解蔬菜水果为什么要使用农药 以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段,是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。 只要按照规定使用农药,打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。 2、了解几种祛除农药的方法: (1) 蔬果买回家别着急吃 将蔬菜水果买回家后不妨放在自然流通的空气中放上几天,尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜, 可以加速残留农药的自然分解,尤其是在寒冷的冬季,很多蔬菜在外面放上几天也不会腐坏, 可以多用此方法。而在气温较高的季节,如果担心腐烂, 可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天,只要保持内部空气流通,也能帮助残留农药的挥发。 (2)专用洗洁精不如开水焯 蔬菜水果的洗涤非常重要,有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。 叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等,可以将根切除,然后根部向上在水龙头前冲洗, 通过水的冲击去掉残留的农药。 (3)吃水果还是削皮为宜 对于水果,除了应充分洗涤,最好还是削皮后再食用。 (4)讨论:哪种方法最好。 引导幼儿理解,每种方法都有适合与不适合的水果蔬菜,应根据每种蔬菜水果不同特点选择不同方法。 教师小结:蔬菜水果可以用多种方法祛除农药。 3、残留农药对人体的危害 知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良,引发心脑血管疾病,甚至危急生命等。 活动延伸: 一日生活有机渗透的延伸与拓展,日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。【更多幼儿园教案尽在:屈老师教案网】幼儿园大班健康教案---蔬菜和水果 设计意图 蔬菜和水果是幼儿营养不可缺少的,也是幼儿喜欢的。本活动就是让幼儿在原有感性 认识的基础上,进一步认识它们。 活动目标 1. 认识各种水果和蔬菜。 2. 知道蔬菜和水果要合理搭配。 3. 能分清楚哪些可以生吃,哪些不可以生吃。 活动准备 各种瓜果及蔬菜的图片和实物、小篮子若干。 活动过程 一、 导入。 ——教师:秋天到了,许多果子蔬菜都成熟了。你们瞧,都有哪些水果和蔬菜呢? 二、 认识蔬菜和水果。 1. 将准备好的水果、蔬菜的实物或图片摆出来,引起幼儿的兴趣。 2. 让幼儿仔细观察,说出他们的名称和特征,并进行分类。 3. 让幼儿认识不同的水果和蔬菜,知道哪些能生吃,哪些不能生产。知道我们平时实 用的是植物的那一部分。 三、 讨论。 教师在幼儿认识蔬菜和水果后,向幼儿提一些问题,进行讨论。 四、游戏:丰收忙。
7,幼儿大班的秋天的水果教案怎么写
秋天的水果》教案 活动名称:中班上册主题活动《秋天的水果》 活动目标: 1、通过本节课让幼儿认识各种水果,并了解各种常见水果的形状、颜色、味道。 2、培养幼儿珍惜劳动成果,并感受分享的快乐。 3、在活动中,发展幼儿想象力和创造力。 设计思路:水果是生活中常见的事物,它富有营养,又贴近幼儿的生活。秋天是丰收的季节,水果品种多,它们的外形、大小、颜色、味道各不相同。因此,通过本节课使幼儿对水果更正确的认识,对水果进一步了解,感知水果的外形和特征,了解水果的用途和营养价值。通过看一看、说一说、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式,多种感官,潜移默化加深对水果的认识,渗透水果的营养丰富及热爱劳动人民的情感。通过小组合作学习和讨论交流等方式培养幼儿多种能力。 活动准备: 1、物资准备:各种常见水果的实物、苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄若干。水果的采收场景图片。 2、经验准备:了解水果对人体的好处,各种水果营养成分的吃的常识及用途。 活动重点:丰富幼儿对水果的认识。 活动难点:引导幼儿积极动手动脑,发展幼儿想象力和创造力。 活动过程: 一、 导入 1、出示水果实物激发幼儿兴趣。 师:小朋友。今天老师给你们带来了几位好朋友,你们知道是谁吗?看那位小朋友最聪明能说出它们的名字,看看你们最喜欢哪种水果,为什么? 2、小朋友,除了用眼睛看,还有什么方法分辨各种水果呢?幼儿回答:用手摸一摸,用鼻子闻一闻,用嘴巴尝一尝。 二、 认识水果 1、小朋友都已经认识各种水果了,现在请小朋友把水果篮里的水果请出来,和它交朋友,然后小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻,小组讨论总结出: (1) 水果长的是什么样子?(香蕉是弯弯的,苹果是圆圆的……) (2) 它们是什么颜色的?(苹果是红色的,香蕉是黄色的……) (3) 它们身上有什么香味? 2、请幼儿品尝各种水果,能大胆的说出各种水果的名称及味道。 三、 了解水果的益处和农民伯伯的辛苦。 1、教师通过与幼儿一起讨论总结出水果有丰富的维生素,对身体有很大的好处,小朋友要多吃水果。 2、出示农民伯伯采收水果的图片,从中让幼儿明白农民伯伯的辛苦劳作,并且要懂得珍惜劳动成果,不浪费粮食。 四、 玩玩做做: 1、小朋友看看我手里拿的是什么(先在水果上画好的表情)它们叫水果娃娃,你们看它们漂亮吗?你们喜欢它们吗? 2、小朋友我们一起用手里的神奇画笔把自己的水果变成水果娃娃吧,那我们就快快行动吧! 3、小朋友画的太棒了,水果娃娃们想请小朋友给它们照张相。现在请小朋友拿出你们的小手,做出照相机的样子,给你们的水果娃娃照张相吧!“咔嚓”! 活动延伸: 把自己的水果娃娃领回家,照着样子给别的水果画上自己喜欢的表情。 活动反思: 在课堂中出现了幼儿喜欢的水果,实物直现形象,对幼儿有诱惑力,幼儿很高兴都积极参与活动中,注意力高度集中,并且运用了观察、触摸、闻、品尝来更深的感受各种水果,同时渗透了水果营养丰富,对人体很重要。体会农民伯伯的劳动辛苦,在自主学习和合作学习中锻炼了幼儿交往能力,提高了幼儿的语言表达能力,在游戏玩玩做做中学知识和玩游戏融为一体,学中有玩、玩中有学,达到了很好的教育目的。
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幼儿园水果健康领域教案题目幼儿 幼儿园 水果
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