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1，做讲师需要具备怎么的条件

1、有足够的专业知识；2、较强的学习能力；3、亲和能力较强；4、有创新性。

做讲师需要具备怎么的条件

2，做讲师需要具备什么条件

职场上的能人，再增加一个标签，就可以成倍放大自己的影响力，这个标签就是讲师。比如管理者、专家，需要给他人传授经验。 那么，讲师需要具备什么条件呢？ 第一，专业素养 在自己的领域里要有业绩、积累，这样才有资格给别人讲课。比如一个工作10年的程序员。 第二，讲课技巧 讲课和沟通、写作一样，都有技巧可以遵循，花少量时间学习这些技巧，用在授课当中，就能大大提高培训效果。比如，怎样做出简洁、高效的PPT课件，怎样梳理课程大纲，怎样和学员互动等等。 第三，多讲多练 讲课这种技能，和开车一样需要经历熟能生巧的过程。一门课只有多讲，才能逐渐完善；讲课的技巧，只有多次实践才能熟练掌握。每次讲课后，可以复盘一下存在的问题，下次改进。 学习讲课技巧，欢迎来找我，一个专职的演讲教练。

做讲师需要具备什么条件

3，讲师什么标准

看什么讲师了,和学校也有很大关系,要想成为讲师首先,学历越高越好!然后还要有一些社会头衔,其实现在很好弄,有的什么协会的,只要给钱就给你个头衔.讲师需要考普通话,教育学,教育心理学,英语等级,计算机等级,之后你就可以去应聘了,要看你口才和能不能吹 珍珠妖晶泪 2008-02-24 09:58 答

讲师什么标准

4，做演讲者与讲师需要什么条件

做好演讲或即兴发言，主要靠好的语言功底，还要辅以美的演讲态势。态势指仪表、姿态、神情、动作诸方面，它包括立与坐、眼神、手势身体动作、步伐移动等。讲，是有声语言，给人以听觉形象；演，是无声语言，给人以视觉形象。俗话说：“花好还要绿叶扶”。 如果说有声语言是红花，无声语言则是绿叶。光“讲”不 “演”，或光“演”不“讲”，都不成其为演讲，只有动静相兼，将两者有机地融合起来，才能构成完整的演讲形式。唯声、色、姿、情，相得益彰，方能称作上乘的演说了。
编、导、演
心存哲理口齿清晰再看看别人怎么说的。

5，想做培训讲师都要什么要求

培训师这个职业和其它职业有所不同，它是二阶职业，不同于纯粹的技术工种，培训师的基本能力构成来自于：管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问，前两个需要学习和练习，后一个需要历练和体悟。
培训师这个职业和其它职业有所不同，它是二阶职业，不同于纯粹的技术工种，培训师的基本能力构成来自于：管理知识体系、培训专业技术、实践沉淀积累。毫无疑问，前两个需要学习和练习，后一个需要历练和体悟。
培训师有职业资格证书。要考试。有专门的培训机构负责培训、组织考试。另外，你的文笔和口才要好。因为自己要写课件。

6，成为一名出色的讲师需要什么条件

一个培训师讲课应该具备以下几个特征： 一、有效性。一个称职的培训者，应该使听课者参加培训之后，在很大程度上了解到怎么解决所面对的问题，或者说培训者必须给听课者以认知、分析、方案、实施等真正解决问题能力上的收益——而不只是单纯堆积知识和培训者的所谓经验。这其实应该是底线的要求，但在国内市场几乎成了高的期望。 二、整个培训内容的针对性。听课者有什么样的特征，是带着什么样的问题来听你的课的？一个好的培训师应该在课前了解这一点，并使培训带有针对性。不幸的是，很多培训师一上来就开始瓜啦瓜啦地讲。这在听课人多的时候当然无可厚非，人少的时候就能看出差异了：也许了解了听课者，但接下去仍是瓜啦瓜啦地讲——因为他也不知道怎么去针对。 三、培训过程中的针对性。培训师对听课者在培训过程中提出的问题，应该有能力给予思路清晰的分析和建议。我把培训看做“咨询式培训”——别人是要解决问题才来听你的课，就应该从自己的角度提供解决问题的方法和思路——你可以不熟悉听课者问题的具体情境，但应该对所讲授的专业领域思路清晰、经验丰富。但遗憾的是，能做到这一点的好像不多。 四、趣味性。趣味性是一个附加性的，或者说“有则更好”的要求。幽默能让学习轻松，提高兴致，从而提高学习效率，但要适可而止。有时听到听课者反映“听得非常开心，笑话全记住了，讲的内容？恩……”，这样就有点偏离了。当然，能做到这样的培训师也属难能可贵了。 我所经历并欣赏的培训，讲课者往往思路清晰，知识全面，富于经验，能引导听课者积极思考和参与，且风趣幽默，课堂气氛活跃且良好——这应该是一个培训者为自己设立的标准。

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