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1,初一语文下最后一课

我——我——我就要离开朋友们了,但法兰西的语言,永远也不会离开它的故土,我们要永远记住这最后一课,记住我们祖国的语言 轻巧夺冠上的答案……绝对正确

初一语文下最后一课

2,最后一课

这里面包含着作者深刻的用意:在小主人公眼里,一切还如原来那么美好,他幼小的心灵还没意识战争的创伤;而实际上,已经物是人非了,与后面阴郁气氛形成鲜明对比.

最后一课

3,最后一课

实质上是一个人对于即将失去的美好事物的深深眷念。同时,还与韩麦尔先生以及小镇上居民的沉痛心情的感染有关。在这样一个带有浓厚爱国主义氛围的影响下,不同身份的人相互感染着、影响着,这种合力形成了一个民族的集体意识。
不要忘本

最后一课

4,最后一课

全文可分为三部分。 第一部分(1-6),写小弗朗士在上学路上的见闻和心理活动。 第二部分(7-23),写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗朗士对平时不用功的悔过。 第三部分(24-文末),写“最后一课”结束时,韩麦尔先生的异常表现,突出了他的爱国精神。

5,最后一课分析

这是对韩麦尔先生的赞美。 韩麦尔先生是在万分悲痛之际、在强大的压力之下保持着自己的镇定,维持着自己的形象,这是多么高贵的气度!韩麦尔先生在最后一课对大家的批评以及深深的自责,还有对孩子们的谆谆告诫,使一位恪尽职守、道德高尚的教师的形象鲜明地凸现了出来。最后,韩麦尔先生奋笔写下“法兰西万岁”,这就像一个特写镜头充分表现出人物的强烈情感,给人极深的印象。平时是一位严厉的老师,关键时候表现出庄重、无畏、深情,以自己的言行给孩子们心灵深刻的影响,这就是作者塑造的韩麦尔先生的形象。正是如此,小弗朗士才觉得“我觉得他从来没有这么高大”。

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