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1，亲 我想要一份中班生活常规教案 有吗

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亲 我想要一份中班生活常规教案 有吗

2，幼儿园中班常规教学教案

幼儿园中班常规教学教案5篇 从教育体制的角度看，幼儿园教育是学制的最初环节，是整个学制的基础。幼儿园课程作为学前教育的载体，直接影响幼儿现时的发展，下面我给大家带来关于幼儿园中班常规教学教案，方便大家学习。 幼儿园中班常规教学教案1 活动目标： 1、了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。 2、大胆地说出自己喜欢的鞋子，知道穿鞋要合脚。 3、尝试对鞋子进行简单的分类。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、养幼儿与同伴之间的相互配合。 活动准备： 1、各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。 2、装有各种鞋子的“神秘箱子”。 3、音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。 活动过程： (一)激发兴趣 1、出示礼物——“神秘箱子”，引起幼儿活动兴趣。 2、鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。 (教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途) T：这是什么鞋?(高跟鞋)谁最爱穿?(妈妈) 这是什么鞋?(大头鞋)谁最爱穿?(爸爸) 同法，说说其他鞋子的名称和用途。 (二)鞋子展览会 1、引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。 (老师将鞋子散落一地) T：我们要开鞋子展览会了，可是，现在这鞋子还是乱七八糟，我们一起来整理一下吧) T：想想看，怎么整理它?(通过看看自己穿的鞋子，引导幼儿说出2只形状、大小、颜色一样的放在一起) 2、幼儿动手整理： 3、幼儿参观“鞋子展览会”，通过看看、摸摸、比比、说说，感受鞋子的美和多样性。 T：这下整齐多了，谁来说说，你以前穿过什么样的鞋?什么时候穿的? (三)体验 鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子，并穿一穿、试一试。 (每位幼儿挑出自己喜欢的鞋子，听音乐，在老师的带领下走一走，跑一跑、跳一跳) T：你们怎么走得那么慢，跑得那么慢呀?(引导幼儿说鞋子太大了)你们穿着那么大的鞋舒服吗?方便吗? 小结：穿鞋要合脚。小朋友穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。(请小朋友穿上自己舒适的鞋再听音乐走走跑跑跳跳) (四)鞋子找家 小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，请幼儿按教师提供的鞋子图标，对鞋子进行分类，把鞋子送回家。 (五)穿上合脚的鞋到户外游戏 活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园中班常规教学教案2 活动目标 1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。 2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。 3、教育幼儿学会尊重他人。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。 活动准备 配套的教学用书，图片。 活动过程 1、教师谈话导入新课。 师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。 2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。 师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么? 3、教师鼓励幼儿回答问题。 4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。 5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。 师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。 6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。 7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。 幼儿园中班常规教学教案3 活动目标： 1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2.运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。 3.体验游戏的乐趣，萌发初步的`自我保护意识。 活动准备： 知识经验准备：已有初步的认识人体的经验。 物质材料准备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体 "小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧!" 二、摸摸猜猜，学说儿歌 过渡："小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。" 1.幼儿触摸，进一步认识身体。 "这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。" 2.揭示人体部位名称，学说"我的__"。 3.完整说儿歌。 三、呼啦圈游戏，协调动作 "现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。" 1.介绍游戏规则。 2.听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏，适当增加难度。 四、模仿想象，迁移经验 过渡：我们认识了身体的这么多部位，好能干啊!你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……) 1.模仿生活动作。 2.归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。 幼儿园中班常规教学教案4 活动目标 1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。 2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。 3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 教学重点、难点 教学重点：环保教育，节约用水。 教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。 活动准备 1、课件《假如没有水》。 2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。 3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。 活动过程 一、问题导入，了解水的作用。 1、教师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事? 幼儿回答(略) 2、教师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水? 幼儿回答(略) 3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：如果没有水，我们的生活会变成怎么样? 幼儿回答(略) 对“假如没有水”这一话题，幼儿的回答各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。 二、观察图片，感受水的重要性。 在教师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家激动地谈论着…… 1、教师：你们刚才看到了什么? 幼儿回答(略) 2、教师：是呀，如果没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样? 幼儿回答(略) 在师幼儿互动中，幼儿明白了如果没有水，动物、植物、人类将无法生存。 三、观看课件，提升经验。 观赏课件《假如没有水》 1、教师：假如没有水，还会发生什么情况呢?我们一起来看一段画面。 2、教师：看完了这段画面，你的心情怎么样? 幼儿回答(略) 3、教师：是啊，假如没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。 四、环保教育，节约用水。 五、绘画宣传保护 1、幼儿自主地选择材料，分组活动 A组：设计节约用水的标志。 B组：绘画“请这样用水” C组：集体作画“请来保护水资源 2、展示交流作品 幼儿园中班常规教学教案5 教学目标： 1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。 2.通过学习短句“自己穿衣服”等。 3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。 4.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。 4.培养幼儿与同伴之间的。相互配合。 活动准备： (一)知识经验准备：在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。 (二)环境准备：把活动室布置成娃娃家。 (三)材料准备：图片、带扣的衣服三件。 活动过程： (一)看图导入主题 出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力) 师：今天，有一位朋友来我们小一班作客，大家一起用掌声来欢迎她，好不好。 出示图片，告知幼儿，她叫勤勤，老师，爸爸，妈妈，她周围的朋友都很喜欢她，你们知道为什么吗?因为她很能干，小朋友们看看，她都会做些什么? (二)幼儿观察图片的内容，并说一说。 出示图片：“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在说些什么，我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来) (三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。 1.“勤勤小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手，我会自己吃饭，我会自己洗脸，我会自己穿鞋等) 2.请两三名幼儿表演穿衣，师在旁指导。 3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。 原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。

幼儿园中班常规教学教案

3，求简单的幼儿园中班教案 急用最好能把老师要说得话都提示出来

活动名称：《三只蝴蝶》 活动目标1、幼儿熟悉和理解故事的内容，并初步学会三朵花和三只蝴蝶的对话。。 2、幼儿感受同伴间相互喜爱的情感。活动准备：挂图、故事、蝴蝶及花朵纸偶、太阳公公、黑云图片、蝴蝶头饰活动过程：出示纸偶，引导幼儿听故事，引起兴趣。 教师通过纸偶教具讲述故事开头，提问：“突然下起了大雨，三只蝴蝶怎样避雨呢？如果你是蝴蝶你怎么办？那我们来看看三只蝴蝶是怎么做的。”2、完整讲述，引导幼儿回答 （1）故事的名字是什么？（2）故事中都有谁？3、出示挂图纸偶图片完整讲述故事。教师利用挂图完整的讲述故事，提出问题，帮助幼儿进一步理解故事内容。（1） 三只蝴蝶对红花姐姐怎么说的？红花姐姐是怎么回答的？（2） 三只蝴蝶对黄花姐姐怎么说的？黄花姐姐是怎么回答的？（3） 三只蝴蝶对白花姐姐怎么说的？白花姐姐是怎么回答的？（4） 后来谁帮助了三只蝴蝶？三只蝴蝶，三朵花，太阳你们喜欢谁？（5） 根据幼儿的回答结果，问幼儿：你们觉得三只蝴蝶好在什么地方？太阳怎么好了？三朵花的做法对吗？5、小结：孩子们要像三只蝴蝶学习，要团结友爱。下次我请你们去表演区表演一下这个故事。

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4，幼儿园中班常规教案

　　作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢？以下是我精心整理的幼儿园中班常规教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　幼儿园中班常规教案1 　　 教学目标： 　　1、使幼儿掌握正确的上下楼梯的方法。 　　2、培养幼儿的安全意识。 　　3、使幼儿会上下楼梯 　　 教学难点 　　走楼梯的正确方法 　　 教学准备 　　1、印有脚印的楼梯。 　　2、准备几种动物玩具 　　 教学过程 　　一、提问：“小朋友，你们会上下楼梯吗？” 　　“怎样上下楼梯才是最安全的？”（幼儿自由讨论） 　　二、教师讲述《小老鼠走楼梯》的故事，让幼儿讨论小老鼠走楼梯的方法是否正确，如果是你，你会怎么办？（自由讨论） 　　三、师生总结走楼梯的正确方法： 　　1、两脚交替上下楼梯，两手应扶好楼梯扶手。 　　2、上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。 　　3、上下楼不推不挤，按顺序排好队。 　　四、实践活动： 　　组织幼儿分组练习上下楼梯，教师从旁指导，并提醒幼儿注意安全。 　　五、总结。 　　通过这次“安全上下楼梯”演练活动，增强了幼儿上下楼梯应靠右边走、不推挤等安全知识和技能，提高了幼儿的自护自救能力。 　　幼儿园中班常规教案2 　　 活动目标： 　　1、引导幼儿了解阳台的主要功能。 　　2、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。 　　3、使幼儿初步建立自我保护意识。 　　 活动准备： 　　1、录像机，录像带，电话机。 　　2、幼儿操作卡片。 　　 活动过程： 　　1、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。 　　小朋友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，锻炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都需要它。 　　2、观看录像，讨论在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。 　　片段一：小朋友在阳台上看书、折纸。 　　片段二：小朋友在阳台上锻炼身体。 　　片段三：一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 　　片段四：一幼儿往阳台外抛东西。 　　片段五：一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。 　　片段六：一小朋友在阳台上玩，忽然风将阳台门吹上了，怎么办？ 　　教师引导幼儿分段观看录像片，每看完一段， 　　建议提问：这位小朋友的行为哪里对，哪里错，为什么？应该怎样做？ 　　讨论小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。 　　3、幼儿讨论：在阳台上还有哪些危险的事情不能做？ 　　4、幼儿操作，判断图片上的幼儿安全行为对与错，并说出原因。 　　 活动延伸： 　　建议家长在家中经常提醒幼儿在阳台上注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　幼儿园中班常规教案3 　　 教学目标： 　　1、使孩子清楚假期中应留意的安全与卫生，提高孩子的自我保卫观念。 　　2、通过探讨，启发孩子渴望过假期的感情，教育孩子快乐、合乎情理的地过假期。 　　3、培育孩子完好无损、连续贯通地综合表述的能力与对东西的辨别能力。 　　 教学预备： 　　《假期安全知识调研表》40份（附后）；《假期会所》册子40本（采摘手工制作、数学动手操作、IQ开发等课本装订而成）；安全图片每个人1套；蜡笔每个人1盒； 　　 教学过程： 　　一、使孩子清楚假期的涵义，充实孩子的知识经验，启发孩子过假期的兴致。 　　1、幼儿教师：“孩子们，再过几日我们幼儿园就要休息啦，这一个假期叫做假期。明白为何吗？引导孩子动脑子想问题。 　　2、孩子七嘴巴八舌地讲开了自个儿不一样的想法与观点。 　　3、幼儿教师汇总假期的涵义：这一个假期是在1年中最热的时间放的，我们叫它假期，暑：即是热的意思。 　　二、组织孩子探讨怎么样安全、快乐、合乎情理的地过假期，培育孩子完好无损的综合表述的能力与联想、辨别能力。 　　1、幼儿教师启发孩子：“假期里你们想做些何事情哩？” 　　2、孩子相互讲出于己想做的或者是喜爱干的事儿。培育孩子的综合表述的能力、联想能力。 　　3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？启发孩子讲出相关安全知识的内容。与此同时也锻炼孩子的辨别能力。 　　4、展示各个爸爸妈妈们填写的《假期安全知识调研表》，选取几个爸爸妈妈们所写的假期安全知识，提问孩子：可这样做吗？不能做这一些事吗？使用爸爸妈妈们的言语来协助提升孩子的兴致，让孩子越发专心、投入地参加教学。 　　三、幼儿教师汇总假期里要留意的安全事宜。 　　（1）倘若回家乡的孩子，不可以一个人或与小朋友到河里去游泳。 　　（2）不可以玩火、玩电、玩尖锐的物品。 　　（3）夏季的太阳公公毒辣，不可以到太阳公公下面长期地玩，要保卫自个儿的肌肤。 　　（4）吃冷饮时，不可以一瞬间吃得过于多，不然，会激起肚皮痛，影响身体健康。 　　（5）吃水瓜（就是：西瓜）时，要把瓜洗净，请大人切好水瓜（就是：西瓜），吃时不说话，避免瓜籽呛人，还需预防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能乱丢水瓜（就是：西瓜）皮。 　　（6）单独在家时别让不相识的人进来，别告知不相识的人唯有你一个人在家。 　　（7）外出与家里的亲人走散啦，要明白通电话110报警，别跟不相识的人走等。四、请孩子看安全图片动手操作。每一个孩子1套安全图片，请孩子在准确的图片上打上对号，错的图片打上错号。五、扩展教学：发给每一个孩子1本《假期会所》册子，要求爸爸妈妈们在假期中合乎情理的布置孩子的一天教学，布置孩子做册子内的作业，并带着孩子去游泳、游玩等，充实小孩的日常生活内容。 　　幼儿园中班常规教案4 　　 【活动目标】 　　1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。 　　2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。 　　 【活动过程】 　　一、游戏《钻山洞》，体验没有秩序带来的危险。 　　分别准备三个山洞：由两名幼儿来当拱门，第一次小朋友自由的钻山洞。 　　“谁能又快，又安全的钻过每一个山洞，不能漏掉每一个山洞。” 　　“刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事？你看见了什么事情？” 　　小结：刚才幼儿自由的钻山洞，游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。 　　二、讨论。 　　怎样又快又安全的钻过山洞？ 　　小结：钻山洞时，大家要从同一个山洞出发，排好队，一个跟着一个，不推不挤不掉队，这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。 　　三、播放背景音乐，再次玩《钻山洞》的游戏。 　　幼儿还是自由游戏，教师及时鼓励幼儿排队的行为。 　　小结：当很多人在做同一件事情的时候，只要大家排好队、守秩序，就会很快、很安全、很开心的把事情做好。 　　 【活动延伸】 　　和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志，提醒大家共同遵守。 　　幼儿园中班常规教案5 　　 【活动目标】 　　1、尝试区分出不能食用的物品，知道在游戏、生活中许多物品是不能咬的。 　　2、对食品卫生安全有初步的认识。 　　 【活动准备】 　　实物：苹果、饼干每人一份；铅笔、橡皮、衣服、玩具。 　　 【活动过程】 　　1、利用实物导入活动。 　　（1）出示苹果、饼干等小零食，引起幼儿兴趣。提问：小朋友们都认识它们吧，大家尝尝，它们是什么味道的？ 　　（2）教师出示实物铅笔、橡皮、衣服、玩具，师幼一起说说铅笔、橡皮、等的作用，鼓励幼儿大胆地说。 　　2、情报模拟。 　　教师手拿铅笔，采用拟人化的口吻，告诉幼儿几种物品的不安全因素： 　　（1）小朋友，你们认识我吗？我是铅笔小弟弟，我喜欢看书，协助和画画的小朋友，但我求求你，千万不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物质，会影响小朋友健康成长，你记住了吗？ 　　（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五颜六色，嗅一嗅还有点香味，你喜欢我吗？可我身上常常有毒性，你喜欢我但一定要记住不能把我放在嘴里哦。 　　3、活动讨论。 　　（1）讨论：铅笔、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬吗？为什么？ 　　（2）小结：铅笔、橡皮、玩具有相当一部分的材料是有毒性的，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物质吃到肚子里，不卫生，不安全。 　　4、请幼儿在教室里找出不能用来咬的东西，并说说为什么。如：各种玩具、积木、课本、布娃娃等。 　　幼儿园中班常规教案6 　　 活动目标 ： 　　1、培养幼儿的自我保护意识。 　　2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。 　　3、了解一些简单的安全常识和自救方法。 　　 活动准备： 　　小朋友玩危险品受伤的事例图片。 　　 活动过程： 　　一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？ 　　二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的`？。 　　教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。 　　三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。 　　四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤 　　1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。 　　2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。 　　五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。 　　六、安全游戏 　　1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。 　　2、请几位幼儿示范正确玩法。 　　 活动延伸： 　　家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。 　　幼儿园中班常规教案7 　　 活动目标 　　1、树立幼儿初步的防范意识。 　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 　　 活动准备 　　1、排练情景表演：小红没上当。 　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。 　　 活动过程 　　请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。 　　1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。 　　2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。 　　3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 　　4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 　　（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？ 　　（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？ 　　（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？ 　　（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？ 　　幼儿园中班常规教案8 　　 【活动目标】 　　1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。 　　2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。 　　3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。 　　 【活动准备】 　　情景表演所用的道具，排练情景表演。 　　 【活动过程】 　　一、导入。 　　以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。 　　小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？ 　　今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。 　　二、展开。 　　1、幼儿观看情景表演《今天我在家》，老师进行旁白。 　　提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？” 　　师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？ 　　请小朋友再观看一遍表演。 　　2、请幼儿再观表演 　　老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。 　　提问： 　　——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？ 　　——当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？ 　　——亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？” 　　小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。 　　3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？” 　　4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么？如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办？ 　　5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。 　　老师设计几种情景，请幼儿来表演。 　　如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等， 　　让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。 　　三、结束。 　　表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

5，幼儿园中班 常规活动 教案

你好,我只是音乐老师,但我可以给出一个方案供你参考,你要针对幼儿中班孩子的心理认知能力和生活经验确定活动课内容(就是教材)当然有现成的幼儿活动教材更好.确定好教材内容后,进行教材分析,结合孩子的实际情况确定教学目标(你这节课想要孩子得到哪些收获),接下来是教具和道具准备,最后是活动步骤(每一步都做什么,可按一 二 三 四等环节进行) 举例说明: 幼儿活动课<找朋友>,内容:歌曲 游戏 .教材分析 : 这是一节歌曲与游戏相结合的综合活动课,歌曲 节奏规整 旋律明快简捷,歌词上口 充满童趣,游戏活动属于捉谜藏活动.是孩子门喜欢易做的活动. 教学目标 :本节活动课意在引导孩子通过歌唱和找朋友的游戏等活动,学会小朋友之间的湖动与交往,学会观察和动脑,同时锻炼身体和对事物的反映能力. 教学步骤: 一导入:小朋友们,你们希望有更多的好朋友吗?今天我和你们一起找朋友.9放歌曲<找朋友>录音,或教师范唱,二 表演<找朋友> 学唱歌曲 三 游戏 <找 朋友>在教室里.或在操场上都可以,一个孩子被蒙上眼睛 (找朋友) 其他小朋友围城圆圈,随着歌唱的突然停止,蒙眼睛的小朋友抓到谁,谁就成了他的好朋友. 活动内容是多种多样的.可以是拍皮球 也可以是做纸艺 做沙雕等.不成体统仅供参考.
其实就是和到起上课的教案是一样的，但是要注意写安全还有规则之类的。

6，中班常规有序上卫生间的教案要快

活动目标:　　1、教会幼儿自己上厕所，不尿湿裤子。　　2、教育幼儿当厕所人多时，不争抢，学会谦让。　　活动准备:　　教师将本班厕所打扫干净，便于幼儿参观。贴好男女标记。　　活动过程:　　1.参观厕所。　　教师带领幼儿参观本班活动室的厕所。让幼儿知道厕所是大小便的地方。　2.认识男厕所和女厕所。　　分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。　　3.参观幼儿园公用厕所。　　教师带领幼儿参观幼儿园的公用厕所，告诉幼儿在室外活动时，可就近入厕。4.让幼儿懂得大小便时要上厕所。　　（1）带幼儿回到活动室，教师提问，幼儿回答。玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？集体活动时想小便怎么办？（教育幼儿在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及　时告诉　老师或阿姨，去上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）　　（2）教师请幼儿谈谈讲讲。　　小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他幼儿协商，让自己先用厕所。）　　5.教男孩子上厕所。　　（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄湿裤子。）　　（2）教师还要告诉男孩子，小便的时候肚子向前倾。　　6.教女孩子上厕所。　　教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？（小便时，要将裤子脱低一些，一只手扶好栏杆；蹲在便槽上小便，要用另一只手托住裤子。）　　7.请想上厕所的幼儿去小便。教师观察幼儿入厕情况，及时予以评价。
1．教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
支持一下感觉挺不错的

7，中班第一学期吃饭前的常规教案

活动目标：1、培养幼儿自己独立就餐的好习惯。2、让幼儿知道愉快就餐有益于身体健康。活动准备：餐具若干。活动过程：一、看幼儿读物，引导幼儿注意观察，并回答老师提出的问题。1、教师：小朋友，请你们仔细的看看，这些小朋友都在做什么呢?(吃饭)请你们看看这些小朋友进餐的时候有没有不对的地方呢?2、教师：贝贝是怎么样吃饭的呢?这样好不好呢?(教师引导幼儿根据画面说一说。)小结：贝贝没有自己养成自己吃饭的习惯，还需要妈妈来喂，这样是不对的哦，小朋友应该要养成自己独立进餐的好习惯。3、教师：亮亮吃饭的时候是怎么样的呢?这样做对吗?小结：亮亮吃饭的时候拿小勺和小碗的姿势不对，所以桌上总会洒出饭菜来。4、教师：小朋友，你们看看红红是怎样吃饭的呢?她吃饭的时候对不对呢?小结：红红坐得很端正，会拿勺子和小碗。做得很好。5、教师：小朋友，你们看看这三位小朋友地，谁吃饭的习惯最好呢?谁做得最好，你们喜欢哪个小朋友呢?为什么?(教师引导幼儿说出好的进餐习惯，并教育幼儿应该向红红学习，自己吃饭，并且能够坐得端正、吃得干净。)二、教幼儿学习正确的进餐方法，会使用勺子和小碗。1、教师：小朋友，你们在吃饭的时候是会和谁一样呢?你们自己有没有一个好的进餐习惯呢?2、教师：我们吃饭的时候应该要坐姿端正，左手扶碗，右手拿勺，一口饭，一口菜，细嚼慢咽，安安静静，不把饭菜洒在桌上、地上，吃完自己的一份饭菜。
培养幼儿进餐的常规，能促进消化和吸收，保证供给幼儿充足的营养素；保证进食卫生，预防病从口入；养成文明的进餐习惯。　　进餐时要求幼儿遵守的常规如下。　　（1）饭前洗手。　　进餐前用肥皂泡按照正确的洗手方法，洗干净手。　　洗净手后，不再干别的事，以免造成再次污染。　　（2）吃饭时保持桌面、地面和衣服的清洁卫生。　　吃饭时，不用手抓饭，不剩饭菜。　　（3）学会正确使用餐具。　　小班幼儿学会正确使用勺子，中、大班幼儿学会正确使用筷子。　　（4）吃完饭后，能把碗、筷放在指定的地方，把椅子放入原位后离开餐桌。　　（5）饭后用温水漱口，然后用干净的毛巾或纸巾擦嘴。　　（6）中、大班幼儿可轮流担任餐前准备和餐后的整理工作，如饭前分碗、筷、小勺等。　　二、饮水的常规　　幼儿对水的需要量比成人大，在一日活动中应多次安排幼儿喝水，喝水时要求幼儿遵守的常规如下：　　（1）教会刚入园的小班幼儿识别自己水杯的标识（在茶杯架的相应位置上粘贴上各种小动物、蔬菜、水果的图案，

8，中班常识教案

中班常识教案：花菜、卷心菜 　　教学目标： 　　1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它们的食用方法。 　　2、培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。 　　教学准备： 　　花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，调羹。 　　教学过程： 　　一、导语： 　　小朋友，我们昨天参观了农贸市场，我们都看见了什么啊？（幼儿发言）小朋友真棒，记得这么多东西，为了奖励你们老师给你们变一个魔术，好不好？　（出示盒子） 　　这个盒子里面是什么？（幼儿发言） 　　请你们把眼睛闭起来。（将事先准备的花菜从盒子了拿出来）可以睁开眼睛了。这是什么？（花菜和卷心菜） 　　二、认识花菜和卷心菜 　　A、出示花菜。 　　1、这是什么？（花菜） 　　在小朋友的桌子上有花菜，请小朋友看看它的叶子： 　　1、花菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 　　2、叶子边上是什么样子的？（尖尖的，有点粗糙） 　　3、叶子上这条白的是什么？（叶埂、叶柄） 　　4、叶子的埂子是什么样的？（长长的） 　　教师总结叶子的样子：花菜的叶子是椭圆形的，边上尖尖的，叶柄长长的。（幼儿跟念）现在请小朋友和老师一起把叶子剥下来。 　　5、我们现在把叶子拨掉还剩下了什么？（花菜） 　　6、花菜是什么样子的？（像一朵花） 　　7、什么颜色的？（乳白色的） 　　我们把花菜掰开看看是什么？（许许多多的小花球） 　　教师总结：花菜是一种营养丰富的蔬菜，是有许许多多的小花球组成的。 　　B、出示卷心菜 　　1、卷心菜的叶子是什么样的？（椭圆形的） 　　2、什么颜色的？（绿色） 　　3、叶埂身什么样子的？（很短） 　　用刀将卷心菜切开，让幼儿观察里面的颜色。 　　教师用手剥菜叶让幼儿观察。 　　4、它是由许多什么组成的？（叶子） 　　教师总结：卷心菜的叶子是椭圆形的，绿色的，是由许许多多的叶子组成的，因为它的叶子是一层一层包起来的，所以也叫包心菜。 　　C、比较花菜和卷心菜的相同点和不同点 　　我们认识了花菜和卷心菜那么请聪明的小朋友看看它们有什么地方是一样的？什么地方有不同？（幼儿发言） 　　三、了解花菜和卷心菜的实用方法 　　品尝花菜和卷心菜 　　1、小朋友都吃过花菜和卷心菜吗？（吃过） 　　2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢？（炒熟了吃） 　　3、有谁还记得是什么味道？ 　　好，现在老师要请小朋友品尝花菜和卷心菜，一会告诉老师是什么味道的？（品尝后幼儿发言） 　　小朋友知道花菜和卷心菜是谁中出来的吗？（农民伯伯） 　　小结：花菜和卷心菜都是蔬菜，是农民伯伯种出来的。花菜和卷心菜都要熟吃。它们的味道鲜，营养好小朋友吃了，身体会长得更好的。 　　四、结束 　　请小朋友和老师一起把这些花菜和卷心菜整理好，好不好？

9，幼儿园中班教案大全4000字

【活动目标】 1、愿意跟小朋友们分享自己快乐和不快乐的事，大胆表达自己的情绪。 2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的长处与短处。 3、能够在生活中寻找到快乐，拥有积极健康的心理状态和愉快的情绪。 【活动准备】 音乐若干、PPT。 【活动过程】 一、营造轻松的氛围（播放轻缓的音乐），想想自己喜欢的事情（快乐和不快乐）。 1、伴随音乐，请小朋友随意找个位置摆个舒适的姿势坐下来。 2、教师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩游戏的时候等等快乐的事、不快乐的事……（嘟嘟……）列车到站了，我们的旅途结束了。 3、分享愉快的事情。 “谁愿意第一个和大家分享一下你快乐的事呢？”（个别幼儿） “每个人都会犯错误，程老师也和你们一起分享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就随便咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果第二天走进教室一看，发现桌上有好多蚂蚁。看来这件事老师真的做错了，所以我不快乐。我以后一定不把吃的东西带到教室……哇，今天把这个不快乐的事情说出来，我的心里舒服多了。现在谁愿意象我一样把不快乐的事情讲出来和我们一起分享一下呢？” “刚才上来的小朋友都很棒，我们给他们拍拍手！” 二、故事小屋：你很快就会长高 师：今天呀！还来了一位新朋友，他的名字叫阿力！（出示男孩阿力），有一件烦心事让他很不快乐，他一点都不喜欢自己的小个子，他最大的心愿就是希望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。爸爸、妈妈、姐姐，还有老师提供了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。后来听取了叔叔的建议，变成了最快乐的男孩……（出示PPT，讲述故事） 1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？如果人家这么叫你，你会开心吗？ 2、我们刚才都了解了阿力的不快乐，那你觉得他为了让自己快乐起来会做些什么改变呢？ 3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发现自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？ 4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他现在的心情是怎么样的？如果是你，这时候你会怎么做？ 5、听了叔叔的话，阿力终于明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的烦恼，高个子叔叔也有很多的烦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？ 6、当你们遇到不快乐的时候，你有什么好方法让自己快乐起来呢？（请孩子们说） 7、有只小兔子它也有很多方法，想跟我们分享，我们一起来看看（边看图片边说） 8、师：老师也想和你们分享一个我的方法，当我遇到不快乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松很多。（和老师一起试一试） 三、传递快乐 那么从今天开始，希望我们小朋友都做一个快乐的孩子，每天都过得开心。最后，让我们和自己的朋友一起来唱首快乐的歌曲吧。你也可以邀请后面的客人老师一起。（音乐：如果感到幸福你就拍拍手）（幼儿教育）

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