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1，围绕教师节设计一个幼儿园利用家社区资源开展活动的简 案

1、简单问题2、要规划提由面批复3、般办幼园都需要定手续4、先要办理幼园资格5、些准备申请
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

围绕教师节设计一个幼儿园利用家社区资源开展活动的简 案

2，9月10日幼儿园中班教师节教案5篇

【 #教案# 导语】有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。在教师节来临之际， 无 为大家精心整理了以下内容，欢迎大家阅读。 1.9月10日幼儿园中班教师节教案：我亲爱的老师 　　活动目标： 　　1．知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 　　2．学习画出人物脸部的特征。 　　3．激发热爱老师的情感。 　　活动准备： 　　铅画纸、彩笔、录音机、轻音乐。(见资料包) 　　活动过程： 　　1．导入。 　　(1)通过谈话，让幼儿知道今天是教师节。 　　师：今天是9月10日，小朋友们知道是什么节日吗?这是谁的节日呀? 　　(2)幼儿向班级老师问候节日好。 　　请出我班的老师。幼儿向老师们问声节日好。 　　2．让幼儿了解教师节。 　　教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。老师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对老师的爱呢? 　　3．观察我的老师。 　　(1)请幼儿观察我们班的老师并进行描述。 　　师：请小朋友看看我们班的老师长得是什么样子的? 　　引导幼儿分别观察老师的脸形、头发、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。 　　(2)教师提问。 　　老师都是什么脸形?圆圆的还是瓜子脸?老师的头发是什么样子的?长的还是短的?直发还是卷发?老师的眼睛是怎样的?大大圆圆的还是细细弯弯的?老师的鼻子是什么样的?耳朵是什么样的?嘴巴又是怎样的? 　　4．幼儿给老师画幅画。 　　(1)教师示范讲解画法，引导幼儿把老师的脸部基本特征画出来。 　　(2)幼儿在音乐中绘画自己喜爱的老师。 　　教师提出绘画注意事项和要求。 　　幼儿绘画，教师观察指导。 　　5．幼儿给老师送上教师节的礼物。 　　(1)幼儿说说自己画的是哪个老师，请同伴评价。 　　(2)幼儿将自己画的老师的像送给相对应的老师，并向老师们说一句：“老师，祝您节日快乐!” 2.9月10日幼儿园中班教师节教案：做个蛋糕送老师 　　一、活动目标 　　（1）知道怎么做出一个彩泥蛋糕。 　　（2）能够用线条、图案按简单的规律装饰蛋糕，感知重复产生的美感。 　　（3）用语言表达对老师的爱。 　　二、活动准备 　　经验准备：幼儿有过彩泥手工的经验。 　　材料准备：老师的工作照片（一系列），用彩泥做好的蛋糕1块，给每个幼儿准备彩色卡纸1张、彩泥适量、彩泥工具1套。 　　三、活动重点难点 　　重点：会用压、团、捏、搓等方法制作蛋糕。 　　难点：会用重复的简单规律装饰蛋糕。 　　四、活动过程 　　1.介绍教师节，引入活动。 　　（1）介绍教师节，引导幼儿在这天为老师做一些力所能及的事情，通过这些事情表达对老师的爱。 　　（2）出示教师照片，激发幼儿对老师的爱。 　　将准备好的老师的工作照片（一系列）逐一出示，让幼儿说说照片中都有谁，在做些什么，为什么要做这些。引导幼儿说出得到老师关心、爱护时的感受，引导幼儿为教师节制作节日蛋糕。 　　2.示范彩泥蛋糕制作步骤。 　　（1）成品欣赏。 　　师：小朋友们，谁能说说老师手中的“蛋糕”是怎么做出来的吗？ 　　重点：幼儿能大胆说出彩泥蛋糕的制作方法。 　　（2）教师示范制作彩泥蛋糕的过程。 　　（3）幼儿结合材料说一下自己想做什么样的蛋糕，怎么有规律地装饰蛋糕。 　　3.幼儿制作，教师指导。 　　重点：幼儿制作彩泥蛋糕时，能根据自己的想法运用线条、图案按简单的规律进行装饰。 　　4.集中展示，分享快乐 　　（1）将幼儿的作品集中做展示，请制作者介绍自己作品的装饰特点，引导幼儿讲出其中的简单规律，让幼儿体会成功的快乐。 3.9月10日幼儿园中班教师节教案：美丽的老师 　　一、活动目标 　　（1）了解老师的工作，体会老师对自己的关心和爱护。 　　（2）通过游戏增加对老师的认识。 　　（3）用语言表达对老师的爱。 　　二、活动准备 　　经验准备：幼儿有“六一”国际儿童节的经验。 　　材料准备：老师平时的工作照片（如在幼儿园教学活动、生活活动中的照片）。 　　三、活动重点难点 　　重点：知道9月10日是教师节。 　　难点：用语言表达对老师的爱。 　　四、活动过程 　　1.引导幼儿知道教师节。 　　老师：小朋友们，你们有自己的节日对吗？你们的节日是在几月几号？叫什么节日呢？（“六一”国际儿童节）老师也有老师的节日，谁知道是在哪天，叫什么节日呢？ 　　重点：知道9月10日是老师的节日，叫做教师节。 　　2.游戏：猜猜这是谁。 　　（1）班里的3位老师分别戴上面具，请幼儿通过老师的外形、声音、小动作等特征猜猜这3位老师分别是谁。（老师可以在游戏之前统一服装） 　　（2）请幼儿摘掉面具验证结果。 　　3.出示照片，讲述老师的日常工作。 　　（1）师：这是老师的工作照片，谁能给大家说说这些图片里的老师在做什么？（逐一出示，请幼儿回答） 　　（2）这些照片记录了老师平时的工作内容，老师的劳动就是为了孩子们能健康、快乐地成长。小朋友们，你会怎么关心、珍惜老师的劳动成果呢？（进餐时候不浪费粮食、活动的时候积极参与、午休的时候按时休息等） 　　4.师幼之间用简单的语言表达对彼此的情感。 　　老师：小朋友们，你们知道吗？老师有悄悄话要和你们说，那就是老师一直都很喜欢你们！你们喜欢老师吗？你们想对老师说些什么呢？（鼓励幼儿用语言、动作大胆地表达对老师的情感，如说出对老师的喜爱、抱一抱老师等） 4.9月10日幼儿园中班教师节教案：记录老师的一天 　　一、活动目标 　　（1）能够制订计划并执行。 　　（2）愿意与人交流。 　　（3）了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。 　　（4）体会老师的辛苦劳动，增进对老师的热爱。 　　二、活动准备 　　经验准备：幼儿了解园中为自己服务的相关人员及其办公场所。 　　材料准备：采访用的计划表、笔。 　　三、活动重点难点 　　重点：了解幼儿园各岗位工作人员的工作内容，明白这些岗位对幼儿成长的作用。 　　难点：促进幼儿主动与人交流，提高社会交往能力。 　　四、活动过程 　　1、从班中老师开始，引入活动主题 　　请幼儿说说班中3位老师的一日工作，帮助幼儿认识到老师的日常工作也是一种辛苦的劳动。 　　2、教师节就要到了，你对老师的了解有多少呢？ 　　老师：9月10日是教师节，在幼儿园里，教师不止班中的3位老师，小朋友们知道幼儿园里其他老师都在做些什么工作吗？ 　　3、准备采访材料，做好采访准备 　　（1）老师：你还认识幼儿园里的其他老师吗？姓什么？做什么工作的？对小朋友态度是什么样子的呢？（引导幼儿用完整的语言相互介绍自己熟悉的老师） 　　（2）老师：有的老师我们平时接触不多，我们怎样才能更加了解他们的工作情况呢？（引导幼儿讨论，确定采访的方式） 　　（3）请幼儿对采访内容、采访材料进行讨论，看需要准备问些什么，做些什么，最后老师与幼儿一起总结出采访方式、采访内容和采访材料。 　　4、开展采访活动，做好采访笔记 　　（1）全班幼儿分为3个小组，每个小组采用自荐和推选结合的方法选出组长，然后制定采访计划。每个小组设定好提问的内容，在采访计划表上用图画方式表示出来。 　　（2）每个小组由组长带领，在幼儿园中开展采访活动，老师可以以参与者的身份对小组活动提建议，帮助小组活动更好地完成。 　　（3）采访结束，幼儿有礼貌地对被采访的老师致谢。 　　5、结束采访活动，集中交流总结 　　（1）全班幼儿集中在一起，由3位组长结合各自小组的采访表格向大家公布采访的结果，在组长给大家做汇报的时候，本组组员可以适当补充。 5.9月10日幼儿园中班教师节教案：我为老师做件事 　　一、活动目标 　　（1）了解教师节的来历。 　　（2）了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。 　　（3）了解教师的基本职责。 　　（4）培养幼儿对教师的感情。 　　二、活动准备 　　经验准备：幼儿有绘画、手工经验。 　　材料准备：彩笔、绘画纸、橡皮泥、录音机 　　三、活动过程 　　1、讨论老师的工作是什么？班级里的教师每天的工作都是怎样安排的？ 　　2、老师的节日是哪一天？老师在节日里可以怎样庆祝？ 　　3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师？ 　　4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师？自己的老师有哪些优缺点？ 　　5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。 　　6、将每位小朋友的节日礼物做展示。 　　四、活动延伸 　　不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

9月10日幼儿园中班教师节教案5篇

3，幼儿园教师节尊师重道主题活动方案

活动安排：　　1、采访老师，了解老师一天的工作，写好采访稿。　　2、做一天小老师，体验老师工作的辛苦，记好工作日记。　　3、查找资料，了解名人成长经历中老师的引导和帮助，记录和摘抄，并且写出自己的体会和感想。　　4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警句等，摘抄。　　5、了解“教师节”的由来。　　6、出“老师，托起太阳的人”的主题墙报。　　7、组织主题画、手抄报展示活动。　　8、给老师写一封表露自己感激之情的亲笔信。　　9、早上见到老师时送上一声亲切的问候。　　10、一份自己决心改正缺点追求上进的日程表。　　11、“教师节”时给老师一份问候，推荐几种方式：　　1)给老师发一封庆祝教师节的电子邮件;　　2)自己制作一个贺卡，送给老师;或到商店买一张贺卡，悄悄放在老师的办公桌上;　　3)给老师画一幅铅笔画，再加上一行深情的问候或写首抒情诗;
以前我当学生的时候就不知道老师的辛苦，现在自己也当过老师，朋友们也很多教师，其实老公的苦楚在于，同样的东西要教几十年，枯燥无聊。其次，学生自己的代沟越来越深，不好管教，一个人的思想要去教几十个人的思想，是一件很操心的事情。。。。尊重老师的好处在于。你尊重老师，老师就会坚定信心，对你们更好。你们不尊重她，他也会放弃你

幼儿园教师节尊师重道主题活动方案

4，中班语言教师节把师尊教案

活动目标：　　1、知道老师都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。　　2、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。　　活动准备：儒灵童教材活动过程：　　一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。　　二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友你喜欢自己的老师吗？你是怎样爱老师的？请听故事《河马老师生病了》。　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。　　教师提问：河马老师生病了，小朋友是怎样关心老师的？　　故事总结：河马老师生病了，小朋友们都非常伤心，大家带上礼物去看望老师。老师就像妈妈一样的关心、喜欢小朋友；老师还会教小朋友唱歌跳舞、写字画画，许多本领，也教小朋友玩游戏。小朋友们我们也要学会尊敬老师、关心老师。　　3、"看"动画提问导入：小朋友你们平时在幼儿园看到老师是怎么做的？　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：　　(1) 动画片里的小朋友是怎样尊重老师的？　　（2）老师和小朋友都使用了哪些礼貌用语？　　（3）小朋友你是怎样尊重老师的？举例说一说。　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。　　教师总结：每天早上，老师总是微笑着迎接每一位小朋友的到来，小朋友们也应该主动向老师问好，大家都是尊敬老师有礼貌的的好孩子，老师相信我们的小朋友都能做到。　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。　　教师看图总结：小朋友，老师就像妈妈一样的关心照顾我们，我们从小要学会尊重老师，要做到听老师的话，做老师的小帮手，这才是尊重老师的表现。　　四、游戏互动，巩固主题名称：制作贺卡准备：卡纸，油画棒，各色手工纸，剪刀，浆糊等。　　目的：用自制贺卡表示对教师的尊重和喜欢。　　1)制作贺卡时提示幼儿运用多种方式（撕纸、绘画等）。　　2)提示幼儿正确使用剪刀。　　3)让幼儿把自己亲手制作的卡片送给园长、老师。　　提问：你要把贺卡送给谁？你准备向老师说些什么？　　五、活动延伸，主题内化(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。　　(2)教师在日常生活中要提醒幼儿见到老师要问好，学会尊敬老师。　　(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

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