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1，怎样测试一个七岁小孩的心理是否正常

你可以带孩子 去做心理测试 一些医院都有这方面的业务。而且比较专业，又赚钱。 有些医院还有测智商和一些专家的心理辅导呢。我小时候老爸就带我去听过。。
现在社会不同，在我们7岁的时候还什么都不知道 想测试小孩的心理正常大众哈 现在的孩子思想很纯真新颖 只要在性格上不要太偏激就好
他还那么小, 干嘛要测试他呢? 应该让他健康成长！
你想想你在7岁的时候，最想做的是什么，再看看你身边7岁的小孩喜欢做什么，大致一样也就正常，但人都是不尽相同的，也许，是你想的太多了，

怎样测试一个七岁小孩的心理是否正常

2，有什么儿童心理测试

1 孩子能否轻易被逗笑? A、是　B、否 　　2 孩子是否经常耍脾气? A、是　B、否 　　3 孩子能否安静地躺下睡觉? A、是　B、否 　　4 孩子是否总把家人激怒? A、是　B、否 　　5 孩子是否挑食? A、是　B、否 　　6 孩子的饭量是否稳定? A、是　B、否 　　7 孩子吃饭时是否经常耍脾气? A、是　B、否 　　8 孩子有没有要好的小朋友? A、是　B、否 　　9 孩子是否经常失去自制力? A、是　B、否 　　10 孩子是否总是需要看管? A、是　B、否 　　11 孩子是否做到夜间不尿床? A、是　B、否 　　12 孩子是否有吮手指的习惯? A、是　B、否 　　13 孩子是否经常抽噎、啜泣? A、是　B、否 　　14 孩子能否安静地独自呆一会儿? A、是　B、否 　　15 孩子是否有恐惧心理? A、是　B、否 　　判定结果： 　　以下选择加一分，1，是。2，否。3，是。4，否。5，否。6，是。7，否。8，是。 　　9，否。10，否。11，否。12，否。13，否。14，是。15，否。 　　如果11--15分，心理状态较好。6--10分，心理状态正常，0--5心理状态较差

有什么儿童心理测试

3，家长应如何判断孩子心理是否健康

孩子心理不健康的表现3-6岁的学前儿童正处在心理成长发展和人格形成的关键时期，他们具有巨大的发展潜力，可塑性大，现代心理学表明：心理健康是一个人智力和人格发展、潜能开发、道德品德形成、积极适应社会的前提，是一个人整体素质形成和发展的基础。多动儿童的心理行为可以表现在儿童的行为上，有些儿童出现“多动症”。主要表现为好动;注意力不集中;情绪波动大、自我控制能力差;学习受到严重影响等几个方面。好动具体来说是喜欢跑动，或爬上爬下，摇椅子转身，离位走动，叫喊或讲话，引逗旁人，小动作不停，如咬铅笔、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具体来说，上课时不能专心听讲，注意力涣散，易受环境干扰而分心，在课堂东张西望，心不在焉或凝神发呆。自控情绪的能力差方面具体来说，表现为幼稚任性，克制力差，易激怒或冲动。情绪不稳，为了一些小事就喊叫或哭闹，脾气暴躁，常根据瞬间冲动行事，不考虑后果，可能突然做出一些危险举动及破坏行为。焦虑指突如其来的没有明显身体原因的恐惧状态。具体表现为缺乏自信、过于敏感、食欲低落、无端哭闹。这类儿童陌生环境反应敏感，而担心害怕，甚至恐惶不安，哭闹不停，常常担心被别人嘲笑，对尚未发生的情况，产生过分的关注，并伴有无根据的烦恼。对日常一些微不足道的小事，也显得过分焦虑。恐怖和失眠恐怖表现在对某些事物或情景产生惧怕和逃离的心情，如怕打雷闪电，极度紧张，抱头乱窜。儿童对于一些没有危险或基本没有危险的东西也感到害怕，而且这种害怕十分突出，儿童由于恐怖而出现回避、退缩行为。失眠的孩子入睡困难，睡中不时惊醒、大声哭闹，甚至梦游四方，但白天回忆不起来，只觉得精力不足，情绪不稳。攻击这类孩子整日东奔西跑，经常搞恶作剧，喜欢讽刺挖苦别人。对美好的物品毫不爱惜，摔打成为癖好，表现出攻击性。恶劣的人际关系儿童的人际关系主要是指他们与父母、教师以及同伴之间的关系，从这些人际交往中可以反映出儿 童的心理健康状态。心理健康的孩子乐于与人交往，善于和同伴合作与共享，理解与尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被别人理解和接受。心理不健康的儿童一般没有融洽的人际关系，往往由于个人心理不健康等原因，与人产生交流障碍。不能与人合作，对人漠不关心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退缩现象，不能置身于集体，与人格格不入。

家长应如何判断孩子心理是否健康

4，求测试幼儿心理是否健康的题

　　幼儿心理健康测试 　　幼儿的心理健康主要是指其合理的需要和愿望得到满足之后，情绪和社会化等方面所表现出来的一种良好的心理状态。幼儿期的心理是孩子性格形成的关键，孩子性格特征的优劣，直接影响孩子今后的健康成长和对待未来的态度。 　　看看下面的15个问题，再对照一下自己的宝贝，然后回答两个答案：“是”或“否”。 　　1． 孩子能否轻易被逗笑？ 　　2． 孩子是否经常耍脾气？ 　　3． 孩子能否安定地躺下睡觉？ 　　4． 孩子是否总把家人激怒？ 　　5． 孩子是否挑食？ 　　6． 孩子的饭量是否稳定？ 　　7． 孩子吃饭时是否经常耍脾气？ 　　8． 孩子有没有要好的小朋友？ 　　9． 孩子是否经常失去自制力？ 　　10．孩子是否总是需要看管？ 　　11．孩子是否能够做到夜间不尿床？ 　　12．孩子是否有吮手指的习惯？ 　　13．孩子是否经常抽噎、啜泣？ 　　14．孩子能否安静地独自呆一会儿？ 　　15．孩子是否有恐惧心理？ 　　看看你的宝宝得了几分？ 　　题号1、3、6、8、11、14选“是”记1分；题号2、4、5、7、9、10、12、13、15选“否”记1分。 　　对号入座，看看你的宝宝心理健康程度？ 　　A．得分在11分以上，说明你的宝宝心理很健康，但也不能因此而放松对他的要求，从小培养良好习惯，可激发孩子在生活和学习中更大的潜力。 　　B．得分在6~10分，说明你的宝宝心理健康中等，存在一定的隐忧。孩子成长的道路有时不可能是一帆风顺的，父母应注意培养孩子战胜失败、消除恐惧的技能，磨炼孩子的意志，提高孩子的抗挫能力。例如孩子对黑有恐惧心理，不敢独自一人睡觉时，父母可在3岁孩子的卧室放一盏调光台灯；对于4岁的孩子，父母则可关灯，让孩子边听录音磁带里的故事边进入梦乡。研究表明，最初的成功对幼儿以后的学习有着极大的影响，因此，父母要创造条件让孩子体验成功的喜悦，这有利于培养孩子的毅力及健康的心理状态。 　　C．得分在5分以下，说明你的宝宝心理健康指标较低，这可能是由于多方面的原因造成的。作为父母，让孩子的身体和心理健康成长，责无旁贷。你可以针对宝贝相应的弱点慢慢地有耐心地寻求解决的方法，例如：为宝贝树立模仿的榜样，时时处处以自己乐观向上的情绪去感染孩子；多带孩子去参加集体活动，培养孩子与人合作的意识，增加孩子的合作能力。如果必要时你也可以去寻求心理专家的帮助。

5，国内外儿童心理测验的方法有哪些

：①韦氏(北师大修订)测验；②绘人试验；③本德完形测验；④数字校对试验(即注意划削测验)； ⑤儿童智力筛选40题测验，其中又以“绘人形法”和“儿童智力筛选40题测验”两种方法更简单、检测时间短，被认为是较好的测试方法
　　儿童心理常见心理问题有：厌学、做事磨蹭、拖沓、情绪不稳、乱发脾气等，儿童心理问题成为家长教育的最大烦恼，儿童心理咨询能有效解决儿童的情绪和行为问题，提高孩子的自信和情商，让孩子健康快乐地成长。 瓦龙关于儿童心理的研究方法独具特色，这些方法是： 1、观察法　　瓦龙认为，儿童心理学从一开始就采用了观察法，并且正是依靠这个方法才取得成就的。观察法是反映客观的方法，但是也极易混入主观因素。为了全面而确切描写，观察时就要有所选择，同时也要使用“参考体系”，即那些能加以说明并和原有的知识经验体系相配合的现象。另外，他还要求观察者掌握一个重要的原则：方法要结合观点。只有正确的观点，才能保证正确的方法，才能得出正确的结果。 2、实验法　　瓦龙认为，对3岁前的儿童不能使用实验法，因为实验法是在一定条件下的观察法。为了便于观察而改变儿童生活的自然条件，会使儿童的心理发生不自然的变化，这样做毫无疑问是得不出正确的结果的。他认为在有的实验中，可以不改变对象而只改变观察的工具，这就是把观察法和自然法结合起来，即自然实验法。 3、临床法　　瓦龙指出，临床法在处理病态心理的儿童时，可以根据结果来倒推原因；研究病态儿童的某种典型行为。就可能了解他们的心理活动或机能的发展速度。临床法有助于诊断发展不正常的儿童，预料他们能够适应哪些生活，并且在对正常发展的儿童的生活及教育指导上，具有重要意义。 4、测验的统计法　　瓦龙认为数量上的统计虽然有局限性，但可以运用。在统计任何一个心理特征的数量时，不要为表面现象所迷惑，必须仔细观察。如果是进行智力测验，测验的目的是为了要把儿童智力发展的最高水平表现出来，这就需要利用统计法来补救测验法的不足，进行一些核对和校正。在瓦龙看来，测验和统计法对分析个别心理特征或许可以作出某些贡献，但对于综合地表现一个人的心理整体，则是无能为力的。 　　应当指出，瓦龙的研究方法，其特色不在于方法本身，而在于统帅其方法的观点，即在运用研究方法时，要运用辩证唯物主义观点来认识现实的不断形成的及其变化的规律，只有这样才能表达客观现实的本质。因此，瓦龙坚决反对在研究儿童时与其周围环境相脱离，也反对A·比纳制定“发展的阶梯”，只从智力和单纯数量方面去研究儿童的做法。

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