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1，小班音乐教案友爱歌怎么写活动目标活动准备活动过程

活动目标1、 看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习6的加减法。　　2、 熟悉理解"又来了"、"一共""走了""跑掉""还剩"的实际意义，运用正确的词汇表达图意。　　3、 互相出应用题给同伴猜加法还是减法。

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2，谁知道幼儿音乐教案小班音乐我的朋友在哪里教学设计

网站声明：您好，你现所查看的是幼儿音乐教案：《小班音乐《我的朋友在哪里》教学设计》，《小班音乐《我的朋友在哪里》教学设计》一文来源于网络，只在为网友提供资料参考之用，本站无意侵犯其它网站或公司版权，同时本站不对《小班音乐《我的朋友在哪里》教学设计》内容的准确性、时效性或完整性作任何保证，对于因使用幼儿音乐教案：《小班音乐《我的朋友在哪里》教学设计》而导致的任何损害，教客网无须承担法律责任。
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3，小班音乐教案我的眼睛和耳朵

【活动目标】　　愿意模仿小动物的叫声和动作，体验音乐活动的乐趣！　　【活动准备】　　电脑动画、胸饰、音乐　　【活动过程】　　一、歌表演：看朋友引入　　二、看看哪些动物朋友来了？幼儿猜猜　　三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？　　动画演示：和公鸡打招呼！　　你们好，我是怎么唱歌的？（幼儿自由模仿）　　公鸡，公鸡，喔——喔　　依此推出：小羊、小狗、小猫　　四、我们听见小动物的叫声，全靠什么呢？　　五、那我们两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲　　六、你听到小动物怎么唱的？(幼儿随意唱唱)　　七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱

小班音乐教案我的眼睛和耳朵

4，急求幼儿小班音乐教案简单点最好不要工具

清晨听到公鸡叫（不用东西，哼哼调子就行了）清早听到公鸡叫，喔喔，推开窗门迎接晨曦到，花香鸟语晨光好，哦哦，今天又是一个艳阳照。那青青的草地在对我笑，那绿油油的秧苗在长高，那葱葱的山林在身旁，那白茫茫的云雾在山腰。早期运动身体好，哦哦，身强体壮智慧也增高，奉劝大家要起早，哦哦，美好时光不要辜负了。
http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0637/index_1.html 这里有幼儿园小班教案
清晨听到公鸡叫 怎么说一段故事

5，小班音乐教案泼水歌

育儿天堂发表了一篇名为《幼儿园中班音乐教案_泼水歌》的育儿文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到育儿天堂，为了大家阅读方便。幼儿园中班音乐教案：泼水歌目的：　　1、感觉乐曲中4拍子的乐句。　　2、跟从歌曲节拍准确做游戏行动。　　预备：呼啦圈、鼓　　历程：　　1、感觉乐曲中的4拍子节拍。　　—事先在地上安排呼啦圈，排成3排，每排4个。　　—西席先树模弄法：从第一排开端，边在每个呼啦圈里原地走4步，边念口令：“1234 2234 3234 4234”；再转到第二排继承边走边念口令，一向走完第三排为止。　　—请幼儿轮番实验走呼啦圈，西席从旁念口令并在换下一个呼啦圈时敲一下鼓举行提醒：当第一位幼儿走完第一排转至第二排时，请第二位幼儿接着走第一排；幼儿园教育随笔当第一位幼儿走完第二排转至第三排，第二位幼儿走第一排转至第二排时，请第三位幼儿接着走第一排，依次类推。　　—播放歌曲，请幼儿轮番跟着歌曲节拍走呼啦圈，西席仍从旁敲鼓提醒。　　2、学唱歌曲〈泼水歌〉。　　—西席范唱，请幼儿说说歌里唱了什么。　　—幼儿说出，西席唱出完备的一个乐句。　　—幼儿跟唱，控制歌词及曲调。　　—勉励幼儿共同歌曲，演出歌词中的情节。　　3、幼儿园教案请幼儿边唱歌边走呼啦圈。以上就是《幼儿园中班音乐教案_泼水歌》的全部内容，涉及到幼儿园教案库，中班美术教案，中等方面，觉得好就按CTRL+D收藏下。

6，小班下学期教案音乐吹拉弹唱

小班下学期音乐活动——拉个圆圈走走活动目标：1、进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动重点：进一步学唱歌曲，能边唱边随歌曲的旋律进行游戏，体验游戏的快乐;活动难点：以小组的形式进行游戏活动，并在歌曲结束时立刻蹲下或站好，体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师：刚才小朋友们表现得都很不错哦，现在请小朋友再来听一听这首歌曲，看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲，请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师：小朋友，现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师：小朋友，儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑，我们还可以怎么样做呢?3、教师：除了可以看谁蹲下、站好，我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容，并引导幼儿唱进歌曲里面。5、教师：小朋友，现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师：小朋友，你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范，看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师：小朋友，现在我们一组一组的小朋友来拉好小手，走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲，让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师：小朋友，这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了，现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师：回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。效果分析:
你说呢...

7，节奏乐音乐活动教案好饿的毛毛虫设计思路怎么写

小班音乐活动《好饿的毛毛虫》设计意图《好饿的毛毛虫》这是一首根据绘本故事原创的歌曲，歌词最后象生词的运用，可以大大增加歌曲的趣味性，让幼儿多了解水果名称。通过前期对绘本的学习，孩子们对毛毛虫有了一定的了解，在此基础上教他们这首歌曲相对而言比较简单。在小班下期阶段用游戏的形式进行，有很多孩子还能自发地享受音乐故事、并热爱表现。这是本次活动的一个亮点。唱歌是音乐教育的一种手段，每个孩子都喜欢唱歌，尤其是快乐的孩子更爱唱歌。针对小班孩子的年龄特点，我觉得开展歌唱活动应该注意以下几点：选择合适的歌曲，让孩子快乐参与；创设愉悦的情境，让孩子快乐歌唱；提供足够的空间，让孩子快乐创新。活动目标1. 能模仿学唱歌曲的关键句。2. 能跟随音乐和老师一起做毛毛虫的动作。3. 热爱大自然，展开想象，尝试替换歌曲中的水果名称。活动重难点 重点：能学唱歌曲，带有动作。 难点：简单仿编歌词中的水果名称并展示。教学准备 1.有阅读绘本：《好饿的毛毛虫》的阅读经验 2.毛毛虫手偶 3.音乐钢伴 教学过程1、开始部分。绘本故事导入，激发兴趣。 教师带领幼儿角色表演毛毛虫的蛹，边做动作边进场。引起幼儿兴趣。 （练声）2、基本部分。教师清唱表演，引导幼儿认识毛毛虫的成长过程。（1）教师角色扮演边清唱示范，边做动作表演毛毛虫的变化过程。师：刚才毛毛虫都吃了什么呀？它是怎么吃的？（2）教师手指扮演毛毛虫在身体上爬一爬，边表演边随伴奏演唱。（3）教师引导幼儿用小手试一试毛毛虫每次吃完水果的身体变化。小结：毛毛虫每次吃完一种水果都会有变化：吃完一个大苹果，变成食指；吃完两个大香梨，变成两根手指；吃完三个水蜜桃，小手变成“蛇头状”。3、情景延伸，引导幼儿尝试边唱边表演。(1)教师边唱边带领幼儿和“手偶毛毛虫—毛毛”一起寻找吃的。（教师提出要求：毛毛最喜爱吃会唱歌的水果了）(2)教师利用自制玩偶“毛毛”，让幼儿感受毛毛虫的身体成长变化。（3）教师通过喂“毛毛”，引导幼儿尝试替换歌词中的水果名称。4、结束部分。随音乐变成蝴蝶翩翩起舞地退场，充分让幼儿在音乐中尽情享受并愉快表现。

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