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1，中班社会教案精美的刺绣详细教案

课程内容刺绣满针针法教学时间两课时教学目标1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法教学重点、难点1、满针的绣法2、彩色线的搭配教学准备电脑呈现刺绣作品、部分成品教学过程一、 复习1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。一、 练习1、欣赏2、自己选择作品拓印3、用2种针法刺绣教学后记王玉和方凌已经掌握了2种针法陈云学会了辫子针胡夕洋能够说出几种丝线的颜色课程内容刺绣辫子针针法教学时间两课时教学目标1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法教学重点、难点1、满针的绣法2、彩色线的搭配教学准备电脑呈现刺绣作品、部分成品教学过程一、 复习1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。二、练习1、欣赏2、自己选择拓印3、2种针法就行刺绣教学后记王玉和方凌已经掌握了2种针法陈云学会了辫子针胡夕洋能够说出几种丝线的颜色课程内容刺绣彩线搭配教学时间两课时教学目标1、使学生能熟练掌握辫子针和满针的绣法2、部分学生能够看作品分辨出来2种针法教学重点、难点1、满针的绣法2、彩色线的搭配教学准备电脑呈现刺绣作品、部分成品教学过程一、 复习1、满针 针法说明:即包梗绣。圈钉的绣线紧密缠绕浮线,完全裹住,使其有立体浮凸的效果。2、辫子股：这是古代最早采用的针法之一。其绣法是；第一针由底向上做起，第二针在第一针那里穿起戳下，把线留在上面，针尖向前约一分的地方穿起，套在线圈内收紧线，就成了一个线圈，然后继续套扣成一辫子股。二、练习2、学生一起练习教学后记王玉和方凌已经掌握了2种针法陈云学会了辫子针胡夕洋能够说出几种丝线的颜色

中班社会教案精美的刺绣详细教案

2，幼儿园中班社会活动好东西要分享教案参考 急用 谢谢

一、活动内容：好东西要分享 二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
我为妈妈送健康 一、活动目标： 1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。 2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。 3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。 4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。 二、活动准备： 1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。 2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等） 三、活动过程： （一）活动前谈话： 1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。 2、明确购物活动的目的、要求。 （二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。 （三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。 （四）回幼儿园，活动后谈话： 1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？ 2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？ 3、交流选购礼物的过程及心情。 4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。 （五）教师小结。

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3，中班社会不爱用说的小河马公开课教案

幼儿园教案：不爱用手的小河马 教师：屈老师 活动目标： 1.安静地倾听故事。 2.知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。 活动准备： 1.动画故事《不爱用手的小河马》 2.哭泣的小河马图片。 3.小碗和小勺。 4.小手真能干的图片 活动过程 一、导入活动 ——今天我们班上来了一位小客人，我们一起来看看是谁呢？ ——教师出示挂图。 ——这是谁呀？（小河马） ——呀！小河马哭了，为什么呢？（幼儿自由发挥想象） ——好的，你们觉得小河马是因为这些事情才哭的，让我问问他是不是这样的？（教师做倾听小河马讲话的样子） ——小河马说，小朋友们想知道它为什么哭，就要认真看、仔细的听故事，我们一起来观看小河马的故事吧！ 二、播放动画故事《不爱用手的小河马》 ——故事看完了，小河马为什么哭呀？（不会吃饭） ——嗯！小河马不会自己吃饭，谁来帮助小河马了？（小青蛙） ——小青蛙是怎么帮助小河马的？（喂它吃饭） ——小青蛙来帮助小河马了，可是为什么小河马还是哭个不停呢？（因为它喂的太慢了） ——最后用了什么办法，小河马才不哭了？（自己动手吃饭） 三、小手真能干 ——小宝宝们，你们妈妈不在家的时候，自己一个人能吃饭吗？你们是不是和小河马一样，不会自己吃饭，要等大人来喂饭？（幼儿自由回答） ——我们班的宝宝的小手真能干，都说自己能够自己吃饭，不要大人喂饭，老师这里准备了小勺子和小碗，想请一个宝宝来表演一下，她是怎么用小手，自己吃饭的。（幼儿示范正确拿勺吃东西的样子） ——能用小手自己吃饭，真棒！真了不起！宝宝们，你们小手除了能帮助我们吃饭，小手还能够做什么事情？（幼儿自由回答） ——呀！我们的小手原来还能帮助我们做这么多的事情呢！能穿衣、穿鞋、拍皮球……老师这里准备了一些图片，请小朋友们一起来看一看，好吗？播放小手能干的图片 ——看，我们的小手能做这么多的事情，真是太了不起了，小朋友们，你们喜欢我们的小手吗？（喜欢）嗯！我们的小手也最喜欢我们啦！它喜欢和我们一起劳动，一起穿衣服，一起吃饭，一起学习，一起运动，一起自己的事情自己做. 【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

中班社会不爱用说的小河马公开课教案

4，关于幼儿中班的社会教案有哪些

中班社会性教案《我会和小朋友一起玩》活动背景：如今的孩子大多数是独生子女，在家里与同伴相处的机会少，与他人分享、合作、关心他人的意识薄弱，随着幼儿年龄的增长，中班幼儿有了与他人合作、交往的需要，但由于缺少交往经验与能力，有些幼儿不能和同伴友好合作、交往，常为一些小事与同伴发生争吵，为了满足幼儿交友的渴望与需求，预设本次活动《我会和小朋友一起玩》，旨在引导幼儿学习一些交往技能，与同伴友好相处。活动目标：1、感受大家一起玩的快乐，知道同伴间应友好相处。2、喜欢与同伴交往。3、学习一些交往技能。活动准备：1、多媒体中的教学图片、背景音乐《找朋友》。2、准备书、皮球、枪、玩具汽车、溜溜球、风车等玩具，并用篮子装好。3、准备三种不同的贴贴纸，活动前，在每个幼儿的手背上贴上一张。活动过程：一、请幼儿介绍自己和自己的好朋友。1、请个别幼儿介绍自己和自己的好朋友。 2、教师小结：小朋友向陌生人介绍自己和同伴时，要主动、大胆地，看到陌生朋友时，先想一想怎么说，然后大方地走过去打招呼，要把“你好！”、“大家好！”、“早上好！”、 “晚上好！”等礼貌用语常挂在嘴边。跟人打完招呼以后，要大胆地说出自己的姓名，再问对方的姓名，并把他记住，然后跟他一起玩，跟他做个好朋友。二、看贴纸，找朋友，激起幼儿交往的兴趣。1、请幼儿找到与自己手背上一样贴贴纸的小朋友做好朋友，并与这些好朋友一起玩音乐游戏《找朋友》。2、引导幼儿大胆说说刚才参与音乐游戏的感受。3、教师小结：当我们要邀请别人跟我们一起玩时，态度要友好，要有礼貌，要面带笑容，要勇敢地说出自己的想法，说一些“行吗”、“好吗”、“可以吗”这些好听的话，这样，人家会觉得你很客气，很愿意和你一起做游戏，你也会玩得很开心。三、鼓励幼儿争当“大家都喜欢的小朋友”。1、组织幼儿讨论：怎样才能做个“大家都喜欢的小朋友”？2、结合图片，利用正反两面的材料教育幼儿在日常生活中应该怎么做？3、教师小结：我们要礼貌待人，要与同伴友好相处，互相关心，互相帮助。加入别人游戏时，要等到适当的机会，看看别人正在做什么，想一想加入玩什么最合适，然后再走上去，喊小朋友的名字，用友好的口气跟同伴说：“我跟你一起玩，好吗？”，征询别人的意见，取得别人的同意，这样，别人就会喜欢你，愿意和你一起做游戏。如果在游戏中，不小心伤害了同伴，我们也要主动地跟同伴说“对不起，请你原谅我！我以后会注意的。”你能主动地跟同伴认错，同伴也会原谅你的。大家都会犯错误，犯了错误改正了，我们要原谅他，仍然跟他做好朋友。四、与好朋友商讨，选择老师提供的玩具去做喜欢的活动，在活动中自然结束本次活动。

5，幼儿园中班社会教案大全集我和朋友的故事

教学目标　　[德育目标]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。　　[智育目标]：喜欢和同学交往　　[素质发展目标]：在学校里情绪安定，心情愉快。　　教学重点难点　　[教学重点]：喜欢和同学交往　　[教学难点]：体会和同学们在一起的快乐，激发学生产生与同学交朋友的愿望。　　教学准备　　幻灯片“找朋友”　　学生活动设计　　活动一：认识老师和同学、学做名片，学儿歌、　　活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友 游戏1找朋友2网小鱼活动　　（三）红黄蓝绿大行动　　教学过程:　　活动（一）：认识老师和同学　　1. 老师自我介绍，与同学交朋友　　小朋友，欢迎你们来到光明实验小学，成为一名小学生。我是你们的品生老师，我们以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！　　老师边说边走下讲台和同学拉手。　　2. 放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。　　有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？　　（放多媒体动画片）　　（4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。　　3. 同桌同学相互认识　　小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？　　用自己喜欢的方式互相认识。　　4. 学做名片并展示交流。　　5. 以小组为单位，介绍自己认识的新朋友。　　6. 学儿歌：拍拍手、拉拉钩，我们成为新朋友；拍拍手，拉拉钩，我们都是好朋友。　　课间活动：学生边唱边跳《拍手唱歌笑呵呵》。　　活动（二）：做游戏，愉快地结识新朋友。　　游戏1：找朋友　　刚才，大家认识了许多新朋友，也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜欢做什么游戏呢？　　今天我们做一个找朋友的游戏。　　游戏2：网小鱼　　先学儿歌：游啊游，游啊游，游到网边快快跑。跑不掉，被逮着，开开心心作介绍。　　活动（三）红黄蓝绿大行动，相同兴趣的同学在一起加深认识。　　小朋友，你们的兴趣爱好各不相同，相同兴趣的人在一起会有更多的话，玩得更开心，相互了解也更深。　　小组活动。　　每个小队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。　　总结：今天大家一定都交了许多的新朋友，有了朋友我们的学习生活会更有趣，大家在一起会更开心的。让我们团结友爱互帮互助吧！　　板书设计：　　我和同学交朋友　　互相关心 互相爱护 共同进步　　教学反思：　　本次活动的目的是让学生学会与他人交往，体会和同学在一起的快乐。为了使同学们尽快适应环境，认识新同学，和同学们建立良好的人际关系，我采用了他们喜闻乐见的活动形式————“找朋友”的游戏。通过活动他们认识了很多新同学，新朋友。这次活动让我深切的感受到开展活动时教师的参与很重要。因为教师的参与会让学生感到这件事情的重要性，他们会更重视的去体验，并且教师的指导又使他们少走了很多弯路，让他们更快的享受成功。

6，中班社会教案快乐的鱼歌谣

活动设计背景　　海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，也是一个神秘的国度。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，还有许多的海洋生物，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。孩子们往往会被这些吸引，对海底世界充满了好奇和向往。我根据我班孩子的年龄特点，制定了这个活动，通过绘画，剪贴的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力，通过这次活动，来抒发幼儿对海底世界美好感情。　　活动目标　　1. 画出形状、大小不同种类的鱼，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼。　　2. 幼儿对画的造型、上色、线条来发展小肌肉。　　3. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热... 画出形状。　　2，使得活动变得生动形象.师，疏密距离、大小不同种类的鱼，这次活动还存在着一些问题。　　教学重点！来，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。在设计活动前，整个活动中：　　把鱼引申到科学领域！”（幼儿跟着老师在音乐中做律动进场坐下）　　2.小结。　　四．结束部分　　1，在自由快乐中获得成功，可是海底的鱼都去吗了呢、难点　　重点，有些目标在实施活动时指导的不够，尝试用线条变化和疏密变化来装饰小鱼，它知道鱼躲去哪里了、固体胶？它们都长什么样子。　　活动准备　　1。　　D 画好之后剪下来送到海底去，注重了孩子的差异。　　当然. 出示蜡笔，如鱼的形态还不够丰富。　　提问、画纸？鱼在干什么，能力差的孩子，来抒发幼儿对海底世界美好感情、上色，我把 图片引入课堂。这样。　　3？身上有什么颜色和花纹。　　活动延伸、线条来发展小肌肉，促进幼儿的形象思维和创造思维的能力。　　4.收拾剪刀工具，准备好了吗，活动设计中对孩子的自主创造发挥提供的空间还不够，真是一个不小的进步。能力强的孩子，符合孩子的年龄特点，恰当的融入神秘的色彩的变魔术：“今天让我们坐着潜水艇去海底探险吧，我深入地了解了孩子们的能力水平，寓教于乐，鱼的生活习性。（PPT播放）　　2. 通过对海底世界动物---鱼的绘画来培养幼儿对美术的热爱。　　3：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰小鱼，孩子的思维还有一定的局限性：“真神奇。虽然鱼的姿态不是很美，为幼儿的大胆表现提供了丰富感性材料。孩子们往往会被这些吸引。　　当一条条形态各异的小鱼从孩子的小手中描绘出来的时候，生活着许多新奇的生物。　　3，每个孩子都在原有水平上获得了不同程度的发展,线条不是那么的优美。其次，就会使孩子对活动充满兴趣。　　三．幼儿画鱼　　1. 蜡笔，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础，上色，多层次，针对他们的实际需要制定出本次活动目标。　　3. 画有海底世界水草的背景图一张：鼓励幼儿大胆想象创作，使学习美术成为一种乐趣？（引导幼儿说出与的基本特征）　　二． 老师示范画鱼　　1。　　4？　　2．把鱼贴到海底世界背景图上。在活动过程中。同时.评析　　请把鱼剪下来的幼儿说说话的什么鱼。　　2. 幼儿对画的造型，如花纹的设计缺乏创新。同时辅以丰富的活动设计？它们一样吗。　　活动过程　　一． 律动导入　　1。　　4幼儿作画，这是一只魔术笔，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，目标定位准确。　　教学反思　　本次活动体现了幼儿在玩中学，也是一个神秘的国度、剪刀？漂亮吗，让他们添画出鱼的其他部分，剪贴的形式来实施教学活动. 海底世界音乐磁带，制定了这个活动，我针对不同层次的幼儿提出了不同的要求。在设计活动形式时，一起分享有特色的鱼，不同的游摆姿势。　　难点。　　来到了海南海底世界了?　　2。第三，培养了幼儿的兴趣：刚才看到了些什么。我根据我班孩子的年龄特点，我们也来试试吧”请个别幼儿来画，才能切实的促进孩子的发展，不能伤到自己和别的小朋友，多角度对不同形态鱼的欣赏和感受，老师巡回指导.提出作画要求？出发吧。　　B 给画好的鱼穿上漂亮的衣服，画面布局中还存在着问题，是一个一个充满了神秘色彩的水下世界。　　师用蜡笔在纸上画鱼，制定出孩子通过努力能够达到的目标.请幼儿们观察海底世界的鱼，并在教师示范时。　　C在用剪刀时要小心点。鱼是儿童喜爱表现的对象之一，对海底世界充满了好奇和向往. 师。　　活动目标　　1、学中玩的教学理念，只有充分的了解孩子。　　首先，我真的都有激动地感觉。但对于小班下学期的孩子们，我帮助他们画出鱼的身体　活动设计背景　　海底世界是一个绚丽多彩的世界，还有许多的海洋生物。幼儿能积极参与整个活动。讲解线条的排列。　　通过这次活动，来认识鱼，色彩变化？为什么，我感到. 引导幼儿猜测背景图，通过这次活动。边看师边介绍，通过绘画。还有. 海底世界鱼的图片，引导幼儿认识鱼的形状特征，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，鱼的种类，形式设计注重多样性. 请小朋友看和海底世界鱼的图片：　　A 画鱼时可以让鱼游向不同的方向，孩子非常感兴趣，则鼓励他们画出鱼的游戏情景

7，幼儿园社会优质课教案我是怎样长大的教案

教学意图：　　小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。　　教学目标：　　1、初步了解自己成长的过程。　　2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。　　教学准备：　　1、幻灯片“我是怎样长大的&uot;。　　2、妈妈的图片。　　3、红色嘴唇贴片。　　教学过程：　　一、与幼儿谈话1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?　　2、我们从什么时候就会笑了?　　二、看幻灯片，初步了解长大的过程1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。　　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。　　2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。　　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?　　4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!　　5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。　　6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。
教学意图：　　小班幼儿渐渐地长大、懂事，对自己长大了的感觉也十分强烈。为此，设计了《我是怎样长大的》活动，旨在让幼儿在看看、说说、试试的过程中，既感受到自己身体方面的成长，又能进一步了解自己的妈妈，体验自己和妈妈之间的亲情，从而激发幼儿对妈妈的热爱之情。　　教学目标：　　1、初步了解自己成长的过程。　　2、通过回忆和体验自己长大的过程，懂得关心妈妈。　　教学准备：　　1、幻灯片“我是怎样长大的"。　　2、妈妈的图片。　　3、红色嘴唇贴片。　　教学过程：　　一、与幼儿谈话　　1、你知道自己是怎样长大的吗?还记得自己小时候的事情吗?　　2、我们从什么时候就会笑了?　　二、看幻灯片，初步了解长大的过程　　1、妈妈怀孕了，有一个可爱的小宝宝在妈妈的肚子里，一天一天慢慢长大。妈妈看到蓝蓝的天、白白的云、红红的花，想到肚子里的小宝宝，开心地笑了。　　问：你知道你在妈妈的肚子里都做过什么事情吗?(踢妈妈的肚子、在妈妈的肚子里玩，会吃手指头，也会开心地笑)慢慢地，慢慢地……十个月过去了，妈妈的肚子越开越大，行动越来越不方便。　　2、宝宝出生了，他睁开眼睛，看到美丽的世界，看看这，看看那，咦!好奇怪呀?他对什么都很好奇。这时候的宝宝，好小好小，不会说话，只会哇哇地哭，所以，妈妈就要很细心的观察宝宝，为宝宝吃奶，给宝宝换尿布，妈妈好辛苦呀。　　3、三个月过去了，宝宝学会了什么本领?(看图片)，宝宝会翻身了，你是怎么翻身的?小朋友们来学一学?　　4、六个月过去了，这时候的宝宝，不想总是躺在床上，他想干什么呢?让幼儿想想，——坐起来，这样好舒服呀!　　5、又过了一段时间，七个月过去了，宝宝又学会了新的本领，想想看，是什么呢?——宝宝会爬了，摸摸这，摸摸那，真有意思。你们还记得自己是怎样爬的吗?我们一起来试试吧。　　6、后来，宝宝在大人的帮助下，迈出了自己的第一步，第二步、第三步。孩子们可以模仿妈妈和幼儿一起学走路的样子。体验妈妈的辛苦。　　三、懂得关心妈妈　　现在，你们知道自己是怎样长大的了吧!在我们成长的这段时间里，妈妈辛苦吗?现在我们长大了，懂事了，不能再让妈妈这么辛苦了，想一想，我们能帮妈妈做些什么呢?(擦桌子、扫地、收拾玩具、端水、捶背，不淘气)　　四、亲亲妈妈　　你们看，这是谁，(妈妈)，我们来亲亲妈妈吧，老师这有好多的红嘴唇，你想亲妈妈哪里，就把红嘴唇贴到妈妈哪里，让幼儿表达自己对妈妈的爱。　　五、教师像妈妈一样拥抱幼儿，活动结束　　活动点评：　　本次活动通过观看成长录像，引导幼儿在看、听、说、想等活动中，让他们将主观感受和愿望表达出来，培养了幼儿动口动脑的能力，强调了重点，理解了难点。活动过程中，教师注意尊重幼儿特点、需要，充分考虑个体差异，最大限度的发挥全体幼儿的主体性，增强他们的自信心，力求让幼儿在探索中学习，在教师的指导下提高。　　本次活动，教师从幼儿的兴趣出发，抓住幼儿的需要，结合素质教育的基本要求，做了充分准备，使教学任务顺利完成，达到了预期的目标。　　活动反思：　　这次活动一方面满足幼儿的心理需要，促进自我意识的发展，另一方面让幼儿了解长辈对自己的关怀、爱护，改善幼儿只会享受长辈对自己的爱，而不懂得回报的心理状态。　　不足之处：　　教师与个别幼儿交流做得不够，教师在关注能力强的幼儿同时，也应多照顾不爱说话的幼儿。真正做到因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。让每个人都参与进来，充分体现出以“幼儿为活动主体”这一教学理念。

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