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1，教育技术学学些什么课程

其实就是计算机加一点点教育学，主要学计算机为主的一类新技术在教学中的应用，如多媒体课件开发、远程教育、网络教育应用等等。

教育技术学学些什么课程

2，现在教育技术课件下载地址

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3，关于教育技术学

还好吧，学的是媒体在教学工作中的应用，在我学校教育技术是一个系，下又有几个专业，师范的学生嘛，出来大多还是考虑教书，专业不一定对口。我不是这个专业的，但是是师范生，学了一学期教育技术课，我们学的主要是怎么做课件，苍天啊，过程那叫一个繁琐啊，不写了，深了我也不了解，反正不是热门，实用性也不是太大，现在学校全配多媒体的太少了。

关于教育技术学

4，哪里可以下载何克抗的教育技术学电子版课本

如果你是教育技术的学生，想这样的专业书籍下载我建议你去读秀网下载：当然也可以去超新图书馆下载，读秀地址： http://www.duxiu.com/ 我们学校开通了读秀网的账户，所以我可以免费在线阅读和下载，如果你们学校没开通读秀，可能不能下载，也不能在线阅读。 我打开读秀网后如下图： 2、输入教育技术学，点图书。 第二个就是了。 点阅读就行了！
这个一般都是那种出版社会有的，那个你也可以到那个上学吧 资料 分 享中 心 ，看看，那里有很多人传资料上去。

5，教育技术学 的主要学1些甚么技能

都是些新技术教育
主要是课件和老师讲座需要的甚么视频啊，ppt啊
就是早些年的电化教育，现在多是多媒体技术，课件等等
多媒体化教学~
主要培养能够在新技术教育领域从事教育媒体和教学系统设计，开发，利用，管理，评价等等教育技术学可高级专门教育人材。包括各级师范院校教育和中等学校教育技术学，教学设计师，课程培训师，编程和远程教育领域，
设计、开发、利用等教学设计。

6，教育技术学教育软件工程

在国外的话最热门的是培训师.现在在多数学校的这个专业都是从老师方向走的.不过如果多媒体搞的好的话这方面也是一条路.主要看你自己在专业方面学的怎么样了,其实现在远程教育很有发展前途.开发一些做课件的也不错,现在做课件的不仅毫时间,而且对一些中小学老师应用较难.搞点新东西出来会好点...
以上为本人亲身经历1.考软件工程师好考。除非你学的很好。当然，找那种不限专业的销售类的很简单，但你愿意么？ 3.如果考个不错的软件工程的研的话，钱途光明，找工作很难。 再说软件工程考研，以后软件工程考研都是计算机统考了，你没有突出的特点或一技之长，科目比较多，还要看你个人情况。一般来说。看你什么学校了。你想考的话就现在现在开始准备。 2.教育技术就业前景，我也是教育技术的，班上有一半男生考了软件工程师或更高级的。不过找工作时没什么用

7，教育技术学

1、教育技术学专业的情况因学校不同而不同，一般来说可以去报考学校官网的招生网查看专业介绍。百度搜索【教育技术学】也有介绍。2、一般来说教育技术学专业的课程分为三大类别，一为教育教学类相关课程，包括“教学系统设计”、“网络教育与远程教育”、“教育信息处理”、“教育资源开发与管理”、“信息技术教育”、“教育技术学研究方法”和“教育技术专项技能”等；二为媒体类课程，包括“教学媒体与传播”、“教育影视编导”、“教育电视节目制作”等；三为计算机类相关课程，包括“C语言编程”、“数据结构”、“算法设计与分析”、“操作系统”、“数据库原理”、“计算机网络”、“Web程序设计”、“Java语言编程”、“多媒体技术”、“计算机图形学”、“面向对象编程”、“软件工程”、“软件项目管理”、“人工智能与知识工程”等。教育技术学专业的就业去向为中小学信息技术教师、电教人员；教育相关公司的资源设计与制作人员；企事业单位信息、网络管理与维护人员；远程教育相关公司策划、教学支持与管理人员；媒体机构多媒体资源制作人员；出版社与杂志社的编辑人员等等。
业务培养目标： 业务培养目标：本专业培养能够在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才，包括各级师范院校和中等学校教育技术学课程教师以及各级电教馆、高校和普教的教育技术人员。 业务培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识； 2．掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术； 3．具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力； 4．熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规； 5．了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态； 6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 主干课程： 主干学科：教育学、计算机科学与技术。 主要课程：教育技术学、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远距离教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播学。 主要实践性教学环节：包括媒体制作实践、课程设计与开发实践、教育实习等，一般安排不少于20周。 修业年限：四年 授予学位：教育学或理学学士

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