中班综合活动教案40篇，中班优秀公开课教案

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1，中班优秀公开课教案
2，综合中班花生的社会课教案让小朋友到地里去刨花生
3，中班社会活动教案大全怎样过马路
4，幼儿园中班优秀教案
5，幼儿园中班整合教案神秘的恐龙化石
6，幼儿园中班社会活动好东西要分享教案参考急用谢谢
7，幼儿中班的语言或者综合教案不用课件的并且出效果的帮忙回答一下

1，中班优秀公开课教案

大班数学：区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课：健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

中班优秀公开课教案

2，综合中班花生的社会课教案让小朋友到地里去刨花生

活动目标：　　1．巩固对9以内数量的认识，并比较数量的多与少。　　2．能按数量的多少与序地排列卡片。　　3、能仔细观察、思考并解决操作中的问题。　　活动准备：　　教具：　　1、教学挂图三中的动物卡片（5只猫、6只兔子、7只鸡、8只蝴蝶、9只蜜蜂），花朵卡片（5朵向日葵、6朵菊花、7朵荷花、8朵梅花、9朵玫瑰）　　幼儿操作材料：　　1、数字卡片P3（12人份，塑封可反复使用），实物卡片P5（12人份，塑封可反复使用），分类盒12人份　　2、《小猫钓鱼》P16（12人份，塑封可反复使用），　　3、《比一比，数一数》操作材料P17（12人份，塑封可反复使用）。.

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综合中班花生的社会课教案让小朋友到地里去刨花生

3，中班社会活动教案大全怎样过马路

活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片：宝宝版《交通安全》，引起孩子们的关注。提问：1、你们觉得故事里的巧虎会过马路吗？为什么？2、巧虎是怎样过马路的？（巧虎不看红绿灯就穿马路）。3、巧虎不看红绿灯就闯马路，差点发生什么事？（被车撞了）。4、是谁教会了巧虎正确的过马路？（红绿灯超人）5、红绿灯超人教巧虎怎样过马路的？（看到红灯要停，绿灯亮了也不能马上过马路，要左看看、右看看，看到没人在过马路再走）6、巧虎学会了过马路了吗？（二）展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。2、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

中班社会活动教案大全怎样过马路

4，幼儿园中班优秀教案

1.尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 2．尊敬父母和长辈，感受家的温暖。集体教学活动：造房子幼儿年龄：达达班4—5岁执教者：南西幼儿园郑弘活动目标：在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。愿意和同伴愉快交流，体验活动的快乐。活动准备：幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具活动过程：引出活动“造高楼”，鼓励幼儿运用各种收集的材料进行造房子。教师可在幼儿中任选一名幼儿作为“参照物”。规则：幼儿所造的房子要比“参照物”矮。教师还可引领幼儿共同对“房子”比较验证，让幼儿，说说自己使用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。给“高楼”排排队教师鼓励幼儿将所有房子放在一起从高到矮进行排列。规则：房子必须是从高到矮排的。教师可根据幼儿的排序情况，适当增加难度。改变个别幼儿建造房子的高度，让幼儿重新进行排序(除了通过目测，还可以使用工具) 给自己的房子装上门牌号码规则：房子从高到矮进行排列、最小的门牌号码是给最矮的房子的、数字必须是连着的。这个网站还有很多教案 http://www.cnfirst.net 推荐噢

5，幼儿园中班整合教案神秘的恐龙化石

活动目标：　　1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。　　2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。　　3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。　　活动准备：　　1、能插接的恐龙蛋图片；幼儿自带恐龙蛋玩具。　　2、《恐龙世界》录象；大记录纸一张。　　3、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。　　活动过程：　　1、导入活动：神秘的恐龙蛋　　——教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了？小朋友猜猜它是什么蛋？（幼儿自由猜测）　　——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了？（恐龙出来了）　　——教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。　　2、交流：我所知道的恐龙。　　——这段时间我们已经和爸爸妈妈一起收集了很多恐龙的资料，现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙？它们是什么样的？它们有什么本领？　　——幼儿交流讲述。　　3、设疑：我还想知道什么。　　——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢？你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。　　——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。　　4、观看《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。　　——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢？我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的答案。　　——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。　　5、恐龙是怎么灭绝的？　　——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一齐消失了，它究竟是怎么消失的呢？请你想一想、猜一猜、说一说。　　——幼儿自由讨论、猜测并交流。　　——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗？希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。　　6、结束活动：玩恐龙蛋。　　——幼儿自由玩恐龙蛋玩具自然结束。　　活动建议和延伸　　1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观恐龙园。　　2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、图片、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。

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6，幼儿园中班社会活动好东西要分享教案参考急用谢谢

一、活动内容：好东西要分享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。2、培养幼儿与他人友好相处的能力3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。难点—现实生活中分享好东西四、活动方式：集体教学五、活动准备：知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》六、活动过程：一、导入提问：你有朋友吗？他（她）是谁？二、展开1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？三、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。

我为妈妈送健康一、活动目标： 1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。 2、通过为妈妈选购健康礼物、送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。 3、学习看商品的生产日期及保质期，使幼儿懂得初步的卫生健康知识。 4、学习看价钱、计算价钱，提高幼儿的计算能力及初步的理财能力。二、活动准备： 1、每位幼儿准备十元钱为妈妈购买健康礼品。 2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，如何看生产日期、保质期及价钱的合计等）三、活动过程：（一）活动前谈话： 1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。 2、明确购物活动的目的、要求。（二）幼儿在教师带领下步行至三江购物。（三）幼儿在超市内认真地为妈妈选购健康礼物。（四）回幼儿园，活动后谈话： 1、说说自己给妈妈买了什么？为什么买这个礼物？ 2、谈谈购物用了多少钱？剩余多少？ 3、交流选购礼物的过程及心情。 4、说说自己回家把礼物送给妈妈时，想对妈妈说一句话表示感谢和祝贺。（五）教师小结。

7，幼儿中班的语言或者综合教案不用课件的并且出效果的帮忙回答一下

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散文诗欣赏《雨丝儿》——中班语言综合活动一、设计意图：这是一首好听的散文诗，语言美、意境也美，它生动的再现了春天雨点淅淅沥沥落下来，万物变化的情景，而且诗歌本身的篇幅也不长。诗歌中还采用了拟人的手法来塑造人性化的雨丝儿。当然，雨丝儿它作为生活当中常见的一种自然现象是幼儿比较熟悉的，加上最近的天气又是阴雨连连，所以是比较适合现在的中班来进行欣赏的。不过，由于中班的孩子（特别是我们的孩子，有很大一部分年龄偏小，也有的刚刚才插班进来，）语言表达方面还有缺陷，所一我就把目标主要定位在情感体验上。以不同的体验方式来进行欣赏。活动开始时我让幼儿听雨导入课题，见解明了的交代了今天活动的内容。，让幼儿对雨声有更深，更清晰的的印象。然后利用立体桌面教具，演示散文诗的内容。使幼儿对诗歌的印象更为具化。在初步体验了散文诗的意境，了解它的内容后，我又让幼儿以身体动作，来表现散文诗，提升有而的认识，拓宽幼儿的想象的空间。最后，在音乐声中结束，让幼儿从头到尾都在一个美的氛围中感受感想。二、活动目标 1. 通过反复倾听欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗，的意境美和语言美。 2. 帮助幼儿进行情感新体验的尝试。活动重点：通过反复倾听欣赏散文诗，使幼儿试着理解散文诗，的意境美和语言美。活动难点：帮助幼儿进行情感新体验的尝试。三、活动准备《春雨沙沙》音乐磁带、雨声、录音机、桌面演示教具四、活动过程（一）听“雨声”导入活动。 “咦，你们听到什么了吗“（幼儿自由回答）（二）欣赏散文诗，感受诗歌的意境美。 1、听配乐诗。 “你们又听到的什么吗？” 2、边演示桌面教具，边听诗歌。 “雨丝儿它画的是一幅什么画呀？” （三）幼儿集体朗诵诗歌。（2遍）这么好听的诗歌你们想不想一念下呀？我们大家一起来念一下好吗？跟不上的小朋友也没关系，可以轻轻的念。（四）自由表演诗歌。你们最喜欢诗歌里的哪一句呢？请你用动作来表演一下吧。（五）仿编诗歌。我们身边还有好多东西，雨丝儿还没画呢？请小朋友帮它想象，还有什么美丽的东西。（小组讨论后请幼儿用一句好听的话来说）（六）结束小朋友想的都很美，那么让我们等一下再把这些想的也来表演一下好吗？五、效果分析：由于幼儿之间的能力水平相差太大，所以有些幼儿已能理解散文诗，并初步朗诵散文诗，而另一部分幼儿却还不会。可见，虽然最初制定的目标已经将要求降低，却还是未能面向全体。而幼儿对教师操作的教具比较感兴趣，因其颜色鲜艳，可动，形象，但是在具体操作却不如人意。总体上看幼儿在前半部分时间的兴趣较高，注意力比较集中。而后半部分时间的注意力就相对较差。加上主配班教师之间没能及时协调好，造成课堂次序有些混乱。这些都是教师在设计活动时预料布道的所以需要在下次问题出现前改正。

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