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1，树和喜鹊一课中树和喜鹊由孤单变为快乐是因为他们有了什么 搜

树和喜鹊。因为有了什么，更快乐。
也一字前面都有喜鹊。 再看看别人怎么说的。

树和喜鹊一课中树和喜鹊由孤单变为快乐是因为他们有了什么 搜

2，有眼不识泰山 是什么意思

成语，比喻自己的见识太少，有名望的人在自己眼前也认不出来。是一种比较恭敬地说法。百科里都有。
虽有眼睛，却不认识泰山。比喻见闻太窄，认不出地位高或本领大的人。 成语，比喻自己的见识太少，有名望的人在自己眼前也认不出来。是一种比较恭敬地说法。百科里都有。 两种你自己选

有眼不识泰山 是什么意思

3，一年级树和喜鹊课文的主人公是谁

课文的主人公是树和喜鹊。《树和喜鹊》是金波写的一篇童话，向我们展现了三幅画，一棵树和一只喜鹊孤单的生活，后来这里有了许多树，许多鸟窝，许多喜鹊，喜鹊们快乐的生活。随着画面的不断丰富，树和喜鹊有单个变成了群体，由孤单变成了快乐，故事生动形象地告诉学生，每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。
从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 树很孤单孤单，喜鹊也很孤单。 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。 每天，天亮了，喜鹊们就叽叽喳喳地叫几声，

一年级树和喜鹊课文的主人公是谁

4，幼儿园开心识字听见喜鹊叫的教案

一、活动目标1．欣赏、理解散文，有感情地朗读散文。　　2．感受树和喜鹊生活的变化，并用语言较清楚的表达出来。　　二、活动准备教学挂图、散文录音磁带三、指导要点1. 活动重难点：欣赏理解散文并有感情地朗读。　　2. 指导要点：通过观察、讨论、交流等方式引导幼儿欣赏散文，体会散文的优美意境。　　四、活动过程1. 谈话教师：你们有过孤单的感觉吗？什么时候会感到孤单？（解释"孤单"：没有朋友，冷冷清清的时候）出示树和喜鹊：这里有一棵树，一只喜鹊，故事里他们的心情会有什么变化，我们一起来听听一首散文《大树和喜鹊》　　2. 欣赏散文诗（1）配乐欣赏散文，初步感知散文内容。　　提问：散文里说了什么？　　（2）结合教学挂图分段欣赏散文，进一步感知理解散文意境。　　出示图片一，欣赏散文第一、二自然段，提问：　　"树和喜鹊的心情是怎样的？"（孤单）为什么？　　出示图片二，欣赏散文三至七自然段，提问：后来树和喜鹊生活有什么变化？　　树和喜鹊的心情又是怎样的？（快乐）为什么？（启发幼儿用动作来表现）它们怎样快乐地生活在一起的？（引导幼儿用散文中的句子来回答，感受树与喜鹊的快乐）小结：当只有一棵树，一只喜鹊的时候，树很孤单，喜鹊也很孤单。当有好多好多树，好多好多喜鹊的是时候，它们可以一起游戏，一起生活，树很快乐，喜鹊也很快乐。　　（3）教师有感情地完整朗读散文诗，幼儿欣赏，再次体会散文意境。（引导幼儿注意观察和聆听教师朗读时的表情和声音。）3．学习朗读散文诗。　　（1）模仿跟读散文诗。（使用幼儿用书）（2）完整朗读散文诗。　　（3）分组朗读散文诗。　　五、评价要素是否理解散文内容并有感情地朗读散文。　　六、活动建议1. 在日常活动中，多次播放散文录音，进一步理解散文内容。　　2. 在美工区投放绘画工具和材料，让幼儿用绘画方式表现散文内容附：散文大树和喜鹊从前，这里有一棵树，树上只有一只喜鹊。　　树很孤单，喜鹊也很孤单。　　后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。　　树有了邻居，喜鹊也有了邻居。　　每天，天亮了，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。　　天黑了，又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。　　树很快乐，喜鹊也很快乐。
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，文字云是通过什么大数据技术实现的

视频里面主要还是通过互联网，他会把所有的大数据合在一起进行分类区别。
天上钩钩云，地上雨淋淋。 天有城堡云，地上雷雨临。 天上扫帚云，三天雨降淋。 早晨棉絮云，午后必雨淋。 早晨东云长，有雨不过晌。 早晨云挡坝，三天有雨下。 早晨浮云走，午后晒死狗。 早雨一日晴，晚雨到天明。 今晚花花云，明天晒死人。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天上豆荚云，不久雨将临。 天上铁砧云，很快大雨淋。 老云结了驾，不阴也要下。 云吃雾有雨，雾吃云好天。 云吃火有雨，火吃云晴天。 乌云接日头，半夜雨不愁。 乌云脚底白，定有大雨来。 低云不见走，落雨在不久。 西北恶云长，冰雹在后晌。 暴热黑云起，雹子要落地。 黑云起了烟，雹子在当天。 黑黄云滚翻，冰雹在眼前。 黑黄云滚翻，将要下冰蛋。 满天水上波，有雨跑不脱。 二、看风识天气谚语 久晴西风雨，久雨西风晴。 日落西风住，不住刮倒树。 常刮西北风，近日天气晴。 半夜东风起，明日好天气。 雨后刮东风，未来雨不停。 南风吹到底，北风来还礼。 南风怕日落，北风怕天明。 南风多雾露，北风多寒霜。 夜夜刮大风，雨雪不相逢。 南风若过三，不下就阴天。 风头一个帆，雨后变晴天。 晌午不止风，刮到点上灯。 无风现长浪，不久风必狂。 无风起横浪，三天台风降。 大风怕日落，久雨起风晴。 东风不过晌，过晌翁翁响。 雨后东风大，来日雨还下。 雹来顺风走，顶风就扭头。 春天刮风多，秋天下雨多。 三、看天象识天气谚语 天空灰布悬，大雨必连绵。 天上拉海纤，下雨不过三。 四周天不亮，必定有风浪。 有雨天边亮，无雨顶上光。 日落胭脂红，无雨便是风。 日落黄澄澄，明日刮大风。 日出太阳黄，午后风必狂。 星星水汪汪，下雨有希望。 星星眨眨眼，出门要带伞。 日月有风圈，无雨也风颠。 朝霞不出门，晚霞行千里。 风大夜无露，阴天夜无霜。 大雾不过三，过三阴雨天。 雾露在山腰，有雨今明朝。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 雷声连成片，雨下沟河漫。 先雷后刮风，有雨也不凶。 雷公先唱歌，有雨也不多。 闷雷拉磨声，雹子必定生。 阴雨亮一亮，还要下一丈。 四、看物象识天气谚语 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。 久雨闻鸟鸣，不久即转晴。 海雀向上飞，有风不等黑。 鸟往船上落，雨天要经过。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。 蚊子咬的怪，天气要变坏。 蜻蜓千百绕，不日雨来到。 蜜蜂采花忙，短期有雨降。 腰酸疮疤痒，有雨在半晌。 枣花多主旱，梨花多主涝。 晴天不见山，下雨三五天。 河里泛青苔，必有大雨来。 海水起黄沫，大风不久过。

6，幼儿园大班内容的详细教案急需要赶着上课

你需要幼儿园哪门课程的教案呢？ 　　幼儿园大班活动教案：小鸟的家 　　【设计理念】 　　现在的幼儿大多数都是独生子女，被宠爱惯了，任性，总是以“我”为中心，而不太懂得去爱父母，爱别人。母亲节和父亲节就要来到，为了更好地对幼儿进行这方面的教育，于是，我选择了富有教育意义又充满童趣的儿歌——《小鸟的家》这题材。活动过程始终以幼儿为主体，创设宽松、自由、平等的学习环境，采用“情感转移讨论法”激发兴趣，让幼儿主动参与活动，从而达到教学目的。正如新《纲要》中指出的，幼儿园的教育活动，应尊重幼儿的发展需要，他明确了幼儿的主主体地位和教师的主导地位，幼儿的学习是一个主动获取知识的过程。 　　【学习目标】 　　1、能用标准的普通话流利地朗读儿歌。 　　2、初步理解儿歌的内容。 　　3、能体会父母对孩子的爱，并学会爱父母，爱他人。 　　4、认识本课的三个生字。 　　【教学准备】 　　1、课件（小鸟的图片，儿歌动画） 　　2、生字卡片 　　【活动过程】 　　一、通过看图说话导入课文内容。 　　（一）师生交流关于小鸟的知识。 　　1、小朋友见没见过小燕子？它长什么样子？ 　　2、谁能告诉老师，小喜鹊有什么特点？ 　　3、猫头鹰长得像什么？它一般在什么时候出来活动？ 　　（联系实际，结合幼儿已有的知识和生活经验，师生谈话自然引入，激发幼儿学习的兴趣。） 　　（二）看图说话。（课件出示大图片） 　　1、老师这儿有几幅关于小鸟的美丽大图片，你们想看吗？（想！） 　　2、图上画的是什么？（我请幼儿仔细观察大图片，鼓励他们大胆发言，提倡“敢说”先于“正确”。） 　　幼儿：图上画的是燕子妈妈要给食物给小燕子吃。 　　幼儿：图上画的是树上有猫头鹰，它住在山洞里。 　　幼儿：图上画的是高高的大树上住着喜鹊和猫头鹰，他们很开心。 　　…… 　　师小结：图上画的是在一棵高高的大树顶上，住着小喜鹊一家，喜鹊妈妈正用嘴衔来一根根的树枝搭窝，树洞里住着猫头鹰，它正在伸出脖子往外瞧，大树旁边的屋梁上住着小燕子一家，燕子妈妈正要给小燕子喂食呢！它们真快乐呀！ 　　（我发现幼儿不能把图意完整地说出来，就把幼儿的话组合起来，连成连贯、完整的短话，让幼儿尝试复述，无形中为培养幼儿学句子营造一种潜移默化的氛围，逐渐提高幼儿语言表达能力。） 　　二、朗读儿歌，理解儿歌。 　　（一）欣赏倾听动画儿歌，初步感知、理解儿歌的内容。（师一步步引导幼儿回答问题。） 　　1、小燕子的家在哪里？是谁用什么做成的？ 　　2、小喜鹊的家在哪里？是谁建成的？又是用什么建成的？ 　　3、小猫头鹰的家住在哪里？是谁建成的？ 　　（这一小节为下个环节的讨论，做好铺垫。） 　　（二）出示生字卡，学习生字。 　　（三）指导幼儿朗读儿歌。 　　（四）师小结：小燕子、小喜鹊、小猫头鹰都有自己的家，是它们的爸爸妈妈为他们建造了温暖的家。 　　三、小型讨论。 　　（一）小鸟的爸爸妈妈爱它们吗？（爱） 　　（二）那小朋友的爸爸妈妈爱你们吗？（爱） 　　（三）你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的？（老师从多方面引导幼儿回忆说。） 　　幼儿：爸爸妈妈送我上学。 　　幼儿：妈妈买漂亮的衣服给我穿，还天天做好吃的东西给我吃呢。 　　幼儿：爸爸每天讲故事给我和弟弟听。 　　…… 　　（四）小朋友应该怎样回报爸爸妈妈的爱？（引导幼儿展开讨论。） 　　幼儿：我要画一幅美丽的画送给爸爸妈妈。 　　幼儿：我要每天都要听爸爸妈妈的话，不惹爸爸妈妈生气。 　　幼儿：我要唱歌给爸爸妈妈听。 　　…… 　　（此环节，充分以幼儿为主体，为他们营造一个宽松、自由的环境，让他们在老师的层层引导下，探索、讨论、交流，体会父母对自己的爱，并懂得或学会爱父母，爱他人。） 　　（五）活动总结 　　师：这节课，小朋友们表现真好！母亲节和父亲节即将来临，老师希望你们回家以后用自己想到的方法，为爸爸妈妈做一些事情，回报他们对你们的爱，好吗？（来源：屈老师教案网）

7，江门圭峰山有什么好玩的

圭峰叠翠 圭峰以“绿”闻名，“圭峰叠翠”向为新会八景之首。“三峰一屏四秀水”构成圭峰山脉 了圭峰山“绿、奇、深、幽”的个性化山水景观。三峰是指挺秀的圭峰、蜿蜒的云峰、传奇的叱石峰；一屏是指三峰交汇中拥出世外桃源般的绿护屏，这是岭南少见的山顶小平原；四秀水是指玉湖、碧绿湖、玉龙湖和天鹅湖，总面积达5平方公里的四大名湖，湖圭峰山远景 区内亭台楼阁，曲径通幽，奇花异木，游艇荡漾，泳客畅游。到了晚上，玉湖、碧绿湖一带更是灯饰璀璨，火树银花不夜天。玉龙湖之上更有飞珠溅玉的百尺龙潭飞瀑，形成高峡出平湖的又一胜景。牵线过脉、永镇山门、岚光亭、乳泉井、碧霞楼、玉台广场、玉湖小苑、百果园等知名景观遍布全山。圭峰山常年郁郁葱葱，桉树林、松树林、枫树林、荷木林、相思林与原生灌木丛高低起落，交错而生，形成立体化的风景林相，产生着大量的负离子，每立方米空气达4万个。山上还孕育着新会奇葩禾雀花、小依兰、野生兰、金桂花等珍稀的奇花异草，白鹇鸟、白鼻狐、穿山甲、山澎蜞等飞禽野兽珍虫也经常出没于密林溪涧之中。 玉湖秀色 玉湖景区经精心设计和投入巨资进行改造建设，现已成为新会市最主要的休闲玉湖景区 娱乐场所、度假圣地。景区内有桃花岛、观鲤池、玉湖广场、火鲤场、玉湖小宛、玉湖度假村、植物园、游客中心、旅游商品广场等一大批景点，开辟有玉湖荡舟、古装照相、喂金鱼、喂火鲤等活动。玉湖夜色是江门地区最为璀璨的夜景之一。 玉台古刹 关于玉台寺的创建时间，在我们这里流传着两种说法，一是认玉台寺是创建于玉台寺 东汉桓帝建和年间，据从前寺内藏有一个古钟，上刻有“建和元年”字样，明朝诗人邝露《游玉台寺》中有这么两句“绿护天荒南渡通，玉台钟蠡建和年”就可作为依据，只可惜这个古钟毁于兵火。另一说法认为是创建于唐朝，唐中宗神龙年间，我国著名家、秀丽，便留在寺内开堂说法，弟子多达500人，从此玉台寺戒，玉台寺香火鼎盛，。究竟玉台寺是创建于东汉还是创建于唐朝，其中有一点无须争议的就是：玉台寺是一座历史悠久的寺院。 乳泉苑 乳泉井是圭峰山上一个充满神奇色彩的地方。从玉台寺出发沿着环山公乳泉井 路，转过两个山弯就是乳泉井所在之处。乳泉井不平凡的地方就是泉水清凉甘甜，永不涸缺，不但呈乳白色，饮之还有淡淡的奶香，冬天尤为明显，故名乳泉井。乳泉井原在清代所建的云峰寺内。由于时代的变迁，云峰寺现在已经是荡然无存了，唯留此井在圭峰。乳泉井的来历有一个神奇的传说。据说，很久以前，在圭峰山下有个叫阿泉的小伙子，他自少就父母双亡。当时，村里有个又贪财又狠毒的财主叫“铁公鸡”。每日，阿泉都要到云峰寺附近山头为“铁公鸡”砍一担柴，但刻薄的“铁公鸡”每天都不给饱饭阿泉吃。幸好云峰寺内的老和尚见阿泉这样可怜，经常端些斋菜给阿泉填肚子。有一日上山的时候，阿泉遇见一个白胡子的老大爷，老大爷对他说：“阿泉，我这里有个碗，你渴了就拿来盛水喝吧。”阿泉见它只是一个普通的粗瓷碗，谢过老大爷后便把碗收下。到中午时他感到口渴，拿着老大爷送给他的碗，盛山泉解渴，顿觉泉水分外甜美，他连饮了三碗，疲劳顿失，浑身有力，挥起柴刀霍霍生风，很快就砍够一担柴。阿泉知道这一定是个宝碗，白胡子老大爷一定是个来救助他的神仙，便把这只宝碗藏在云峰寺内。铁公鸡见阿泉如此早收工，觉得奇怪，第二天偷偷地跟踪阿泉，发现了宝碗的秘密，便欲把宝碗据为己有。于是他带了一班打手来拆毁云峰寺，发现了宝碗。正当铁公鸡拿着宝碗欲走之际，闻讯赶到的阿泉乘其不备，奋不顾身抢回宝碗，跳落云峰寺的古井中，失去了踪影。这时，山上突然黑云翻滚大风大雨，一道闪电挟着巨雷劈了下来，把铁公鸡打死地上，打手们一个个吓得像丧家之犬，逃去无踪。雨过天晴后，云峰寺古井原来清澈见底的井水，像牛奶一样呈现出乳白色，而且格外甘甜、清凉，人们便把这古井称为乳泉井。传说喝上一口乳泉井的水，小孩子读书会更聪明，所以许多家长每年九九重阳节趁着登高带着孩子，专程到此喝上一口乳泉井水。 龙潭古迹 圭峰山脉群峰挺拔，有“三山夹一屏”的说法，这是因为景区内的山峰有圭峰山远处 十多座，自西北向东南，排列成三行，第一行是叱石山，第二行是云峰山，第三行是圭峰山,这三列山体交汇拥出绿护屏，山坡错落起伏，树木繁盛，显得山外有山，在云峰山、圭峰山之间仅有一窄窄的山梁相连，这里就是“牵线过脉”，古人说，在“牵线过脉”处不能打着雨伞过，因为山风太大，打着伞太危险了，俗话说：无限风光在险峰，在“牵线过脉”处的风光尤为秀丽，北望群山层林起伏，令人称绝的是山脚处的树木生长成窝状，这里就是传说中的“龙窝”，据说以前曾有一条“掘尾龙”藏身在这里。现在，经过我们的开发，“牵线过脉”处的道路扩阔了，危险性减少了，规划中还将在这里建设“风谷听涛”、“云谷藏道”、“双峰峻秀”等景点。由于圭峰山处在于东南沿海地区，特殊的气候和地理位置，一年四季，雨水不断，山上经常是云雾飘浮，水气缭绕，每当是霪雨霏霏或是大雨初歇，这里更是云气飘渺，宛如人间仙境，相传，云峰山也因此而得名，云峰是圭峰山山脉的最高峰，海拔545米，不过云峰现在还没有进行开发，林木显得相当原始，野生动物资源也非常丰富。我们经常发现果狸鼠、狸猫、野猪、蟒蛇等出没其中，不但是动物资源丰富，鸟类也比较多，主要是金丝鸟，喜鹊，锦鸡，画眉，白头翁等。如果真的有缘份，还可以在山上或许还会见到各种美丽的蝴蝶哩。

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