幼儿安全教育不给陌生人开门图片，我已经成人允许不给陌生人开门是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目

1，我已经成人允许不给陌生人开门是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目

4-5岁。“未经成人允许不给陌生人开门”是4-5岁学前儿童年龄阶段安全教育目标。让幼儿通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性，通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。

我已经成人允许不给陌生人开门是哪个学前儿童年龄阶段安全教育目

2，幼儿园法制安全教育内容

幼儿园法制安全教育内容如下：活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，（1）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。（2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？（3）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》（1）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。（2）教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲门，我不开。法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会，法制的教育是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。

幼儿园法制安全教育内容

3，别只叮嘱不给陌生人开门哪几点也要告诉孩子

别只叮嘱“不给陌生人开门”，哪几点也要告诉孩子？孩子会开门，可以说是禁不住诱惑吗？看起来孩子不坚定，随便给我陌生人开门，似乎是禁不住诱惑，实际上，有时孩子给陌生人开门动机非常简单。01、不懂风险大部分父母劝诫孩子，不能给陌生人开门，那样会有危险。可是孩子对风险都是没有理论的，如同孩子没有吃过朝天椒，也就不会明白辣椒是辣的，仅有尝到才懂得辣到底是怎么样的觉得，这是一个思维能力。02、主观意识在作祟尽管孩子年龄还小，可是主观意识一直在发展，孩子也期盼能自己确定一些事情。可是在平时，孩子想干什么，父母总会阻拦。例如，爱吃冰淇淋不能，父母怕闹肚子；想看动画不好，会伤到双眼。总而言之，家长认为不能行也不能做，孩子的主观意识一直接到阻碍，一定会开展“抵抗”，在能够自己做决定确定开不开门时，孩子非常容易作出不正确的确定。不能给陌生人开门，父母能够这么做！小孩子观念单一，非常容易受骗上当，父母将他们独立待在家里，一定是存有安全隐患。那下面这3种方式能够帮到你。1：在门外等显眼的部位贴了标志标志写点什么，便是那两个人们常说的口头语“没给陌生人开门”的字眼。并且字得写的非常大。2：给孩子仿真模拟各种各样陌生人上门服务的现象就像前文2个检测一样，骗子公司会佯装成各个领域的人来骗领孩子的信赖感。我们能做的仅有提前准备“演练”。仿真模拟可能出现的状况。让孩子了解只要在门禁系统里看到生疏的人也不能开门，无论他是所有查水表、做快递、警员来捉人这种原因。你都要告知孩子“不可以开门”。3：陌生人来敲门，第一时间要联络父母如果对孩子的安全知识教育没做到进一步及时，那样孩子就犹如视频上的现象一样，要不毫不犹豫地开门，要不经不住陌生人的三言两语都打开门。因此，这第三步就是你务必必须提示孩子的：给孩子留一个能在线留言的一种手段，碰到陌生人上门服务要第一时间打电话父母，而非独立自主来判断门上的人是不是恶人。

别只叮嘱不给陌生人开门哪几点也要告诉孩子