1,幼儿园教学活动计划一般包括哪几部分

幼儿园的教学活动计划当然包括好几个部分呢,首先要能够,引导孩子。会做游戏的。还有要教孩子适当的看图识字,还有要教会孩子。学会文明礼貌的语言。坐端正,走要有力。

幼儿园教学活动计划一般包括哪几部分

2,幼儿园活动设计你喜欢春天还是秋天教案

活动目标:  1.针对秋天和春天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。  2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。  活动准备:  1、 课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。  2、 录制散文《春天》、《小果实》。  3、 可粘贴的小红花。  活动过程:  1.出示挂图,引入话题  教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。  2.教师提问,引导幼儿探讨秋天和春天的特点  (1)你认为秋天是什么样子的?春天给你留下了什么印象?  (2)你认为秋天或者春天有什么好的地方?又有什么不好的?  3.引入论题,分组讨论  教师提出问题:你喜欢秋天还是喜欢春天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。  4.讲解规则,展开辩论  辩论规则:  (1)两组幼儿轮流发言。  (2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。  (3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。  幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。  4.教师简单小结辩论情况,最后欣赏散文《春天》、《小果实》。
山居秋暝 唐·王维空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留山行(唐)杜牡远上寒山石径斜,白云生出有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。枫桥夜泊 张继月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠.姑苏城外寒山寺 ,夜半钟声到客船.风(李峤)解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。秋登宣城谢眺北楼 唐·李白江城如画里,山晓望晴空。雨水夹明镜,双桥落彩虹。人烟寒橘柚,秋色老梧桐。谁念北楼上,临风怀谢公。秋登兰山寄张五 唐·孟浩然北山白云里,隐者自怡悦。相望始登高,心随雁飞灭。愁因薄暮起,兴是清秋发。时见归村人,沙行渡头歇。天边树若荠,江畔洲如月。何当载酒来,共醉重阳节。

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3,幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案

设计意图:  《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园应充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习,主动参与,探索问题,强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间,并能用适当的方式表达,交流探索过程和结果。基于上述理念,我设计了这一主题活动。  活动目标:  1.了解家乡美景、美食和传统文化。  2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。  3.喜欢自己的家乡,为自己是安康人而感到自豪。  活动准备:  图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧《小朋友们学二黄》  活动过程:  一、开始部分:出示喜羊羊  “喜羊羊听说我们安康很美,想带着羊村的伙伴们一起来旅游,它想请我们小朋友当它们的小导游,你们愿意帮助它们吗?”  二、基本部分:  1.引导幼儿说出安康的美景。  教师:“小朋友,那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?”  请幼儿自由回答;教师出示图片讲:我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方,老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。  2. 引导幼儿说出安康的美食。  教师:“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了,想请小朋友带它去吃好吃的,你们想带它们去吃什么呢?”幼儿自由回答,教师追问:“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃,想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。  3.引导幼儿说出安康的传统文化。  教师出示汉剧图片提问:小朋友,这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧!  教师:小朋友唱的真好,汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝,是京剧的声腔起源,在我们陕西属于第二大剧种,我们小朋友从小就学习唱汉剧,把我们的安康的传统文化一直传承下去,发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。  三、结束部分:  喜羊羊说他今天非常高兴,特别感谢我们大班的小朋友,他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友,让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡,有好看的风景,好吃美食,好听的汉剧,你心里有什么样的感觉?你们说的真好,这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。  诗歌《我爱家乡美》  安康美、安康美  安康风景美如画  安康汉剧传四方  安康美食美名扬  我爱家乡安康美

幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案


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