幼儿园大班科学手工，科学益智玩具手工DIY做什么好啊幼儿园作业

1，科学益智玩具手工DIY做什么好啊幼儿园作业

日常生活的这些用品都可以做的吧，电视、电脑、手机、车等等

土电话

科学益智玩具手工DIY做什么好啊幼儿园作业

2，适合大班小朋友做的手工有哪些

树叶贴画，

用纸杯做花和人等等、瓦楞纸（冰箱箱子纸皮，利、撕纸贴画用它的竖条可以塑造很多平面造型）、贴、毛线、沙、撕纸贴画、烫画作品（可以做成挂件，贴在墙上，也可以做成摆件）、用橡皮泥做成的，底板是卡纸，在上面塑平面的造型，做好后用保鲜膜包一下，弄成摆件，很精致）适合大班利用废旧物品来制作花盆、等等

适合大班小朋友做的手工有哪些

3，幼儿园大班手工制作

幼儿手工各种各样，撕纸、搓纸、剪纸、印章涂鸦、泥塑、折纸、染色、废物利用、图形拼贴……活动的样式千变万化。一个小瓶盖，可以变身小瓢虫，也可以变成小猫、小狗……这就发挥小朋友们的创造力了

做条海带鱼：先减一个大的三角形，在减一个小的三角形，大的三角形在前，把小得三角形黏贴在后面，画上眼睛就做成了。非常的简单哦。

你可以拿个大的塑料袋做衣服或裙子然后装饰上去光盘什么的瓶盖也可以一个个穿起来挂上去

幼儿园大班手工制作

4，如何DIY幼儿科技小制作方法图解

1、自制热气球　　1.首先我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。　　2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。　　3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。　　4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。　　2、自制壁挂花篮　　材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。　　制作方法：　　1．将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。　　2．在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。　　3．去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。　　4．用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹?如图 3 ，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。　　5．取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。　　6．将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。

5，小中大班的科学类的手工制作有哪些

小孩子组科学类的手工是比较难，利用惯性原理做一个会翻跟斗的利是封吧。材料：一个小号的长方形利是封，一个玻璃球，双面胶。做法：把玻璃球放在利是封里，用双面胶封口，粘牢。然后把四个角45°反捏，粘在长边上，让利是封变成一个长方体，如图：会翻跟斗的利是封就做好了。玩法：拿一本杂志，或一块小木板，斜着放，然后把做好的利是封放在上端，利是封就会翻跟斗。小孩会很喜欢玩的。科学原理：玻璃球在斜坡上滚动，由于惯性与加速度，能把较轻的利是封带动往下滚，产生翻跟斗的效果。温馨提示：做的时候要有家长或老师在场，因为怕小孩把玻璃球放到嘴里发生意外。这是原创，希望能帮到你。

带刷子的干净橡皮擦写错了字，要用橡皮擦。擦完后，纸上总会留下不少碎屑。不管是用手拍还是用嘴吹，都不卫生而又麻烦。做一块干净橡皮擦就不会这样麻烦了。材料：大橡皮、废毛笔。工具：剪刀、胶水。制作方法： 1．在橡皮的一头挖一个浅浅的小圆孔 2．把废毛笔的笔头拆下来，洗净晾干。 3．把毛笔头的尖端剪去，使它变成一把小刷子 4．把毛笔头嵌进橡皮的小圆孔里，用胶水粘牢好，干净橡皮擦做成了。每当擦完橡皮后，你就可用刷子轻轻地把纸上的碎屑“扫”拢，再倒进废纸篓里。

6，幼儿科技小制作急

把剪成纸条的白纸和纸杯全部涂红，黑色画笔一支.材料，胶水，白纸一张（剪成八条白纸）.方法，画上眼睛和嘴巴，红色画笔一支：纸杯一个。 3， 2，然后把纸条均匀黏在倒扣的纸杯上.一个章鱼就完成啦可以做一个章鱼呀 1

1、科学性原则在幼儿科技制作活动中，所选的内容必须是科学的，绝不允许有唯心主义和宗教迷信色彩。不论是教师自己的演示、操作、讲解，还是幼儿的动手制作，都必须是科学的，决不允许有违反科学的作法。 2、直观性原则幼儿科技制作是塑客观事物具体形象的造型活动，幼儿对客观事物具体现象的认识是其进行科技制作活动的前提。幼儿只有首先获得关于客观事物现象的全面、清晰的印象，才可能在制作活动中把它们表现出来。同时，因为幼儿思维的具体形象性及客观事物和现象原理的复杂性，教师只有运用各种直观手段，使幼儿接受直接的、动感的教育，幼儿才能更好地理解、接受教师的指导。 3、渐进性原则幼儿科技制作要根据科学技术本身所特有的学科顺序和幼儿智能的发展水平、认识特点，由浅入深、由易到难、由简到繁地逐步安排制作的内容，有目的、有系统、循序渐进地不断增加新的内容，提出新的要求，加大制作活动的难度及其作品所包含的科技知识的深度和广度，从而使幼儿的科技制作水平逐渐由低级向高级发展。 4、积极性原则幼儿的科技制作活动，是由他们对科技知识的学习积极性所支配的，这种学习积极性是直接推动幼儿进行科技制作活动的内在动力，具体表现为幼儿对科技制作有主动积极的态度，有热烈浓厚的兴趣，有从事科技制作活动的愿望，能较长时间持续、认真地观察、动脑和操作。因此，教师为了使幼儿在科技制作活动中情绪饱满，态度积极，必须运用积极性原则。 5、因材施教的原则幼儿园中的幼儿是按年龄分班的，教师所遵循的大纲和教材都是针对该年龄班大多数幼儿的。但实际上，同一班的幼儿，由于他们的遗传素质、家庭生活条件和所受教育的不同，各自的兴趣爱好、知识经验和操作能力都是不同的。因此，教师在指导幼儿科技制作中，在统一的活动要求下，要考虑每个幼儿的实际情况，针对每个幼儿的不同特点，因材施教，区别对待，以充分发挥每个幼儿的潜力。

可以找6个碟片，做成一个灯笼。一般搜一下就可以找到的

7，简单的科技小制作有哪些大班教案

活动目标：　　1、通过生动有趣的游戏活动，帮助幼儿理解故事内容。　　2、引导幼儿学说量词：个、支、片；学说短句：第一天找到了一个红红的苹果、第二天找到了二支黄黄的香蕉、第三天找到了三片绿的绿树叶。　　3、喜欢听故事，体参加语言游戏带来的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿操作材料人手一份：苹果一个、香蕉二支、树叶三片（布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景），小青虫及蝴蝶装饰每人一个

《有趣的陀螺》活动目标：1.让幼儿通过玩陀螺，了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。2.启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程，并记录制作方法，培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。3.在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。活动准备：1. 物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。2. 经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索，找到教育目标与幼儿经验的契合点，以便收集适宜完成教育目标的信息资源。活动过程：一、“转转发布会”───设置情境，激发幼儿观察、探究的欲望1. “转转发布会”后提问：⑴你是怎样让陀螺转动起来的？⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同？⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢？幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨，把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来，激发幼儿观察、探究的欲望。2.欣赏陀螺，从而了解陀螺外形特征。指导语：陀螺是什么样子的？（如：下面尖尖的，中间有个圆片等，可启发幼儿回想陀螺的共同之处）二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果1.讨论制作方法指导语：有趣的陀螺怎样诞生的呢？（教师要给幼儿充分的讨论时间，关注幼儿不同的设计思路，引导幼儿探究可行的制作方案）2.总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。设计步骤如下：123⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰，并均匀涂色；⑵将装饰好的图形剪下；⑶在纸的中心先用大头针戳个洞，再把火柴棒插入洞内。3. 陀螺产生了幼儿按自己的设计方案，自主探究陀螺的制作过程。注意：⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰，画出不同图案，设计不同造型。⑵找准中心点，注意掌握重心。三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验，体验成功的喜悦（拍摄此过程）1.比一比，谁的陀螺转动时间长？2.启发幼儿思考：为什么陀螺静止时能看见几种色彩？转动起来就不见了呢？活动延伸：运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等，看它们能否转动起来。

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