1，怎样对青年进行艰苦奋斗教育

要多看书，看报，要多参加教育活动，

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2，如何培养小学生艰苦奋斗精神教学论文

表示理解和深深的同情
在教学的时候，老师可以在课堂中穿插一些小游戏，结合文章与现实，吸引学生的注意力，或是你可以去书本里查找下具体的方法。

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3，小学五年级有关成长励志的教案

活动目标：　　让学生通过一系列的活动，了解自信自强是一种优秀的道德品质，感悟到自信自强对自己成长的重要意义，从而主动培养自立自强的精神。　　活动重点：　　培养学生的自信心和自强意识，增强前进的动力。　　活动难点：　　对自己有正确的定位，明确奋斗目标。　　教具准备：　　课件 心愿瓶 体育用垫　　活动过程：　　一、交流导入：　　1．（播放花开的视频）：一粒小小的种子，通过自己的努力，破土而出；它沐浴着阳光雨露，茁壮成长，开出了一朵美丽的小花。一朵朵小花竞相开放，变成了一片花海。　　2.过渡：同学们，一粒种子通过自己的努力，最终开出了美丽的花朵。那我们从一个刚出生的小婴儿，到今天成长为一名优秀的小学生，在这个成长的经历中，你遇到过哪些困难？又是怎么克服的呢？
期待看到有用的回答！

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4，中学生怎样培养艰苦奋斗精神

我发表一下意见：这个问题不是说说就OK了，确实应该实实在在，对于贫困的学生而言嘛，如果有努力奋进的精神，那么艰苦奋斗也就是随之而来的事情了。对于家庭条件优越的孩子，这是一个很严峻的问题。因为有两种声音：一是时代不同，所赋予他们的跟上个年代的人也就不同，这些孩子不用艰苦奋斗，需要的是利用自身的优越条件，更大程度的发挥自身的优势，从而奋斗，仅仅需要的是节约而已；一是一部分家长更注重传统教育，有一句话说得好“为曾清贫难为人”，就是想让孩子们在贫困中知道挫折、遇到挫折才能知道艰苦奋斗。对于怎么培养，我觉得家长的职责在其中应该很大，因为孩子的环境是家长所创就的，对于孩子的见识，也是在周围环境中得到的，老师却不能构造，但是老师或许可以多举例子，让孩子认识到这个问题。
意志很重要。关键还是在自身

5，学习 需要努力拼搏的教案

人生离不开努力拼搏！那人生又应该如何努力拼搏呢？我个人的体会是：首先要坚持既定目标；其次要付诸实际行动；同时要发扬拼博精神。一、坚持“既定目标” 1、制订好“长期目标”：明确自已对人生理想的奋斗方向。 2、制订好“中期目标”：明确自己对实现理想的五年规划。 3、制订好“近期目标”：明确自己对实施规划的起步安排。二、付诸“实际行动” 1、要脚踏实地的干。切记“千里之行，始于足下”！ 2、要刻苦耐劳的干。切记“有志者，事竟成”！ 3、要持之以恒的干。切记“成功往往在于再坚持努力一下之中”！三、发扬“拼博精神” 1、要“奋发向上、永不服输”； 2、要“败而不馁、胜而不骄”； 3、要“励志竭精、矢志不渝”。 实践使我们深深体会到：我们只有坚持了既定目标，并付诸了实际行动，且发扬了拼博精神，才能持续的激励自己去努力拼博并最终获得成功！
拼搏即成功，努力则进取。 根据这句话可以写出多很多角度的教案再看看别人怎么说的。

6，小班国学从小努力学习教案怎么写

活动目标　　1、初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。　　2、初步培养幼儿探索的兴趣。　　活动准备　　1、动画片—我要去超市　　2、两个袋子（一个里面有东西，一个里面没有东西。）　　3、各种食品包装盒（有的里面有东西，有的是空盒。）　　活动过程　　一、感知“有”和“没有”　　1.出示两个袋子　　（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）　　2、让幼儿感知“有”和“没有”　　教师：看看它们有什么不一样？你怎么知道的？　　二、判断“有”和“没有”　　1、观看动画片：我要去超市　　观看后提问：你们看到超市里有什么？　　2、幼儿操作　　（1）熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？　　（2）介绍操作要求：　　在货架上的东西有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。　　每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。
教学目标：1、会用一些东西来描述春天的景物；2、能够用手部动作或身体其他部位的动作来表示这些动词；3、能够了解春天来了大自然发生了些什么变化；4、会用学会的动词描述生活中的其他事物。教学对象：小班幼儿教学准备：课件《春天来啦》教学时间：20分钟左右教学过程：1、引入：老师：小朋友，你们喜欢春天吗？小朋友：喜欢/不喜欢。老师：有的小朋友喜欢春天，也有小朋友不喜欢春天。那么老师请小朋友说说，在春天来了，大自然会发生什么变化呀？小朋友：（把春天可能会发生的变化罗列出来）老师：很好，小朋友观察得很仔细。现在老师要带小朋友到一个神奇的春天的世界里去玩。2、开始上课：首先播放课件的首页“春天来啦”老师：请小朋友仔细观察画面上的太阳公公，他的眼睛怎么样啊？小朋友：他的眼睛在眨！老师：对了，太阳公公的眼睛眨呀眨。现在老师请小朋友来做个“眨”的动作。（先集体做，再请若干小朋友进行表演）。接下来依次呈现春天的画面，要求小朋友根据画面上的内容用一个次动词进行描述，比如说“蝴蝶飞来了。”然后在用动作表示“飞”这个词。3、巩固：将课件回放，再次呈现画面，复习词语之后要求小朋友想想生活中还有那些东西是可以用这些动词来描述。比如“眨”，除了眼睛之外，还可以用来描述星星。这一环节是为了使小朋友巩固这些词的用法并运用到生活中。结束部分：引导小朋友细心观察生活中的一切事物，做一个美的发现者。活动延伸：1、艺术领域：万紫千红的春天——色彩学习 我眼中的春天——画出自己喜欢的春天的景物《春天在哪里》——儿童打击乐教学和歌曲教学2、科学领域：外出观察春天的变化，也可适当养些小动物如蝌蚪，观察它们在春天的变化。3、健康领域：春天要怎么样保持身体健康。

7，艰苦奋斗饮水思源

当我们吟诵“我住在长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。”时，是否会想到正在呻吟的长江已今非昔比呢？历史上，我国淡水湖在世界上首屈一指，尤其是长江流域，更有众多的湖泊调节着长江水系的水情。 时至今日，以往素有“千湖之省”之称的湖北“得水独厚”，如今碧波万顷的湖泊已被麦浪翻滚的农田和高楼林立的城市取代，“千湖之省”的美名也随之成为遥远的历史而不复存在。同样命运的“百湖之市”武汉，20世纪60年代时，面积超百亩的湖泊有300多个，现在仅仅剩下27个。人们的不合理，人们的自私，人们的残忍将酿成如何不可收拾的恶果？审视世界，我们看到近年来除我国以外的一些国家遭受水灾的频率也越来越高，水灾来势之猛，破坏程度之大和波及范围之广不断地创下历史最高纪录。 以下为一组骇人听闻的统计数据：1991年至1995年间，世界水灾造成的损失约为2030亿美元，约占所有自然灾害造成的经济损失的一半。根据地1995年至2050年的人口预测，世界每年人均可利用的更新水源将从1990年的7800立方米减少约为2025年的4800立方米。而按国际标准，人均水资源量低于1700立方米就意味着水源紧张。 面对这触目惊心的数据，难道你还会若无其事吗？所以请紧记每年的3月22日—“世界水日”，当然我们要改善水源的现状不是光靠一两天，一两个人，一两句号就能完成，而是长久战，耐力战，不过我们相信只要我们都努力就一定会改变现状再创辉煌。 ——————————————————————————————————————————————— 饮水思源 俗话说：“饮水思源头，吃果子拜树头。”这句话告诉我们的正是“感恩知福，饮水思源”的道理。 人的一生，离不开外在的帮助和支持：大自然的滋养，父母的抚养，友情的慰藉和社会的教育。事实上，生活给了我们太多这样的感恩，这些恩惠成了我们生命的源泉，也成就了一个个生命的奇迹；无论怎样，我们都应以感恩的心去看待世间的一切。 “一日之所需，百工斯为备。”我们的生活受到士、农、工、商各阶层的照顾，往往是“受之于人者太多，出之于己者太少”。今天，我们能够在美丽的宝岛上，过着富足安乐的日子，这份成果是多少人的岁月和血汗凝聚的结晶，从农人在风雨中辛劳，父母在茶饭中刻苦，到发明家挑灯研究，创造出崭新的产品。多少年来，多少人，从无名英雄到大人物，从求知到生活，每一个人都为我们生长的大地播下种子。大地的树株，也因此萌芽、茁壮，他的须根将是社会的磐石；他的浓阴将是全民生活的保障；他的成长将是我们这一代无穷的希望。 　　捣米老人为了寻找水流的源头，不惜跋涉千山万水，忍受风吹雨打，当他的双脚浸泡在激流的深处，当他的双手掬起希望之水时，那一刹那的喜悦真是无法用笔墨形容。大科学家爱因斯坦一生的成就如此伟大，但他的谦卑、虚心却令人感动。爱氏谈到他的“相对论”时，感谢古人，感谢今人，也感谢别人，就是不提起自己。这正是“饮水思源”的伟大表现。西亚有一支弱小的民族--犹太人，他们具有饮水思源，不忘国本的民族精神，是举世罕见。当犹太小姐在世界选美比赛中获奖时，记者问起她的志愿，她的回答竞是回国从军。有如此的人民，也难怪犹太人的祖国--以色列，能够在强敌环伺的中东屹立不摇。 　　感恩乃是人生、事业与道德的根本。牛顿曾说：“我的成功是站在巨人的肩上看世界。”甘乃迪也呼吁美国人民：“不要问国家能为你做什么，而要问你能为国家做什么。”他们的话何尝不是“饮水思源”精神的流露与发扬? 　　在我们的生活中，满布着许多人为我们织就的幸福。做人要学会感恩，一流清浅，一定有源头活水；一棵大树一定有泥土滋养；人生在世，不也是受到来自人海的千丝万缕的恩情吗?来自于父母、手足、师长与同学，来自于每一双支持我、鼓舞我的双手，来自于社会的栽培化育，我的生活何其温暖幸福! 　　紧握起你的双手，感受一下满足与拥有，学会感恩，惟有“饮水思源，知福惜福”才不枉这一生! （二者选一吧，或者你把它们的段子自己编辑下，希望对你有帮助！）

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