教学活动设计方案模板,幼儿园教学案例中教学设计怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-10-31 08:40:48
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1,幼儿园教学案例中教学设计怎么写
教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。教学设计是以分析教学需求为基础,以确立解决教学问题的步骤为目的。教案仅是实施教学的计划安排,而教学设计更着眼于激发学习兴趣,促进学生的学习,能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律,容易取得最优的教学效果。 教案是教学设计中最核心的一部分,主要是对教学目标、内容、环节进行备课。
2,怎样设计一个幼儿园教学活动方案
如何设计幼儿园教学活动?1.在教学活动前,教师有意识地在日常活动中,引导幼儿参与教学内容相关的物体与情境.2.准备丰富的材料,鼓励幼儿大胆创作,发挥创作的热情.3.运用正面的评价,鼓励幼儿进行充分的自我表现,增强自信心.4.鼓励幼儿大胆地说出老师的引导性问题.5.老师讲授内容,鼓励学生体验创作的快乐,获得心情的愉悦.6.教师给予幼儿正面的评价与鼓励,可以奖励小红花,五角星等.个幼儿园教学活动方案通过游戏的教学。老师要多笑,与学生们多亲近,免得发生尴尬。多找点学生感兴趣的话题,避免死板教条。给学生以自由畅想的空间。通过生活中实际的例子来引发学生的兴趣,让他们从生活中发现问题,学会自主解决问题,从而将学习效率大大提高。同时也培养了学生的能力。我是个学生,只归纳出这么多,你可以跟你的学生交流哦!
3,如何写好一篇课堂教学设计方案
按照大赛的要求,每个参赛教师都应提供一篇相关录像课的《课堂教学设计方案))(以下简称方案),作为参赛者最后得分的依据之一。从老师们提交的《方案》来看,多数教师不知道何为《方案》,因此,有的教师把《方案》写成平时上课用的教案,有的教师把《方案》写成教学实录,有的兼而有之,此种种情形皆影响了参赛者的成绩。为了让后来参赛者接受教训,也为了让更多的教师在教学实际中写好一篇全面完整的《方案》,在此与同行们交流一下自己的看法,并提供一篇较为详实的《方案》。 我认为,《方案》应是对巳进行或正在进行的教学所作的说明,因此,应阐明几个主要方面的问题,如教学设计思想、教学目标要求、教学的重难点、教学方法、教学步骤安排、教学过程或活动的设计、板书设计、课后小结或反思等。具体地说,一般包括以下几方面内容: 1.课题(可加副标题) 2.教学设计思想(思路、理念等,包括对教材内容及学情的分析) 3.教学目标(教学目的要求等) 4.教学重点和难点(重点明确,难......(本文共计3页) [继续阅读本文]如果把课堂教学比喻成一台戏的话,那么教学设计方案就是这台大戏的剧本。
4,怎样写我的集中教育教学活动方案
一、什么是教学方案
方案,工作的计划。教学方案又称为教学计划。它是各类大、中小学的领导在制定全面的具体的教学工作计划时,所常使用的一种应用文样式。有了它,可以把领导和教师考虑到的一些教学问题系统化、条理化;可以为教师制定教学进程表和写教案,提供一个可靠的依据。实践证明,制定一个好的教学方案,是培养出更多合格人才的有力措施。各类学校的领导,特别是负责教务工作的同志都应懂得而且会写合乎要求的教学方案。
二、怎样写好教学方案
首先,既要懂得党和政府的教育方针,又要熟悉党和政府对本专业的具体要求,以此作为写教学方案的指导思想和政策依据。
其次,要熟悉教学业务。其中包括培养目标、学制、课程设置、教学实践、时间安排等。只有把上述内容都搞清楚了,制定出的教学方案才具体,才便于执行。
再就是要掌握教学方案的结构方法。一般教学方案由如下两大部分组成。
第一部分,标题。例如:
X X学院教学方案
就是在“教学方案”前加上单位名称。
第二部分,正文。正文多分项来写,常见的项目是:培养目标、学制年限、课程设置、教学实践、时间分配等。每项下面,还要提出具体要求或划分成小项目,以便贯彻执行。对提出的要求只正面提出,不进行分析和阐述。即使个别地方需要作点阐发,也不要过多。
范文:这是一份实行学分制的本科人口学专业的教学方案,除方案外,还附有教学安排表和教学计划表,很有参考价值。
5,以秋叶为题 设计一份大班具体教育活动计划
大班秋叶反思一:大班教学活动《秋叶》案例与反思 活动设计背景 幼儿园教育活动的内容选择要贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题。我园地处农村,利用农村自然物对幼儿进行教学活动是我们的有利条件,本节 课设计意图是为引导幼儿感受大自然中的美。秋天,树叶红了、黄了,在秋风中飘落下来,幼儿在上学放学路上随处可见各种各样的落叶。课前引导幼儿收集落叶, 为教学提供材料。 活动目标 1、通过活动,让幼儿了解树叶的形状、大小、颜色等。 2、引导幼儿动手制作树叶画,激发幼儿的创作欲望。 3、激发幼儿对周围事物的关心,能清楚地表达自己的意思,发展幼儿的语言表达能力。 教学重点、难点 了解树叶,通过自己的理解,制作自己喜欢的树叶画。 活动准备 收集各种形状的树叶,剪刀、彩笔、胶水、卡纸。制作好的示范叶子粘贴画。 活动过程 开始环节: 用儿歌导入,欣赏儿歌《秋叶儿》,让幼儿在儿歌中感受秋天树叶飘落的情景,想象秋天的美丽。 基本环节: 1、引导幼儿观察树叶,进行合理想象。 2、教师示范叶子画的制作过程 3、幼儿制作叶子画。 结束环节: 展示幼儿的作品,体验成功的喜悦。 延伸环节: 把幼儿作品放在教室的展览处。 教学反思 1、对活动过程反思: (1)对幼儿发展的反思:树叶,对于身在农村的孩子来说并不陌生。是他们所熟悉的事物。因此,在选择材料上注重了孩子的主观意识。学生很容易理解和接受。通过他们以有的感官认识,教师加以引导,能更好地发挥。在态度、知识、技能等方面,有较好的自主发展。 (2)对教师专业发展的反思:充分了解了幼儿的经验水平,通过示范和自己制作的过程中,可以了解到幼儿的上课注意力的情况,教学效果及时得到反馈。这样,对教师以后的教学有所帮助。 (3)对师幼互动的反思:在本次教学活动中,没有将师幼互动发挥很好。 2、对活动效果的评价: 由于人数很多,年龄参差不齐,各自的理解水平差异很大,并且在教师示范叶子画和幼儿制作画的这两个环节上没有处理好,所以在最后,只有少部分的幼儿 做得很不错。不过,其他的在老师的引导和帮助下,顺利的完成的活动。通过这次活动,让我更进一步了解了学生,在今后的教学中,注意每个幼儿的差异性,有针 对性的教学。 3、如果重新上这一堂课,我会将活动过程设计得更加仔细。尤其是在教师示范和幼儿制作的这两个环节上改进一些。教师在示范的时候,让学生跟着一起 做,这样能加深他们的印象。避免老师在上面做时,学生在下面不认真或者同学之间打闹。这样师幼互动也得到完善。最后再让学生根据自己喜欢的风格制作叶子 画。制作过程中,鼓励,巡视,引导是不可少的。结束环节时,除了展示,再就是评价。让小朋友评。这样,能锻炼幼儿的表达和说话能力。
6,幼儿园教学活动设计与指导格式具体怎么写
基本格式和写作要求:1、活动名称题目格式应为:*班***活动设计:*********(注明年龄段、活动设计的领域和名称)活动名称要简洁明了,如果是综合活动、主题活动或半日活动,也要注明。2、设计意图:扼要阐述活动设计主题内容选材、生成的背景,对整个教学活动设计的思路等。3、活动目标目标的制定要符合纲要的精神,符合幼儿的认知水平和情感需要,从幼儿发展的角度书写目标,可用“能”“会”“掌握”“学会”“明白”“懂得”等词语;目标不宜笼统,要具体明确,出现具体的经验,可操作,可衡量;目标数量不宜过多,重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。以e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e313333376234632-3条为宜;目标应直接、明确呈现经验,不需要先呈现途径和方式,(如“通过……”或“在……过程中”,)还要避免直接叙事,不直接呈现经验,(如,“让幼儿做一个小小航海家”);目标的书写按照活动经验获得的相对先后顺序排列。4、活动准备包括物质准备和心理准备。物质准备包括围绕教学内容为幼儿提供支持其学习的活动环境、活动材料等,必要的教玩具名称,有场地布置的教学活动,需画出场地布置示意图。如需要幼儿用书,放在活动准备的最后一条。材料也不宜过多过杂,要从目标和环节的实际需要出发。心理准备根本活动需要制定,如需要心理准备就写上。5、活动过程教师能根据教学内容和幼儿实际选择有效的教学策略,激发幼儿的学习兴趣,体现自主性、合作性、探究性、体验式的学习方式,使课程的基本理念得到充分的贯彻和落实;教学过程要层次分明,重难点突出,充分体现师幼互动。活动环节中应说明教师干什么,引导幼儿干什么,每一个环节一定要有幼儿,教师的言行以调动幼儿学习为目的。准备的材料应该环节中用上,活动中使用的材料应在准备中有交代;任何自编自创的游戏、操节、纸工等,必须说明玩法,有故事的需要附故事原文。6、活动延伸(不需要延伸的,可以不写这个环节)根据具体活动的情况,决定是否需要活动延伸;活动可向区域活动、生活活动及家庭中延伸;活动延伸可以包括重复强调和后续拓展两种类型;说明向哪里延伸、做什么和怎么做,可巩固什么经验或让幼儿得到什么新经验。7、活动反思:分析教学活动中的成功与不足,并提出有效对策。其他注意事项:1、活动设计中数字序号的运用级别顺序为“一”“二”“三”——“ 一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“ ⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”,一般使用“一”“二”“三”——“1” “2”“ 3”——“①”“②”“③”三级顺序即可;阿拉伯数字后面的标点用黑圆点,汉字数字后面用顿号,“第一”“第二”“第三”后面用逗号,带括号的序号和带圆圈的序号,后面不再加顿号、逗号之类;不建议用自动编号。
7,设计一份多媒体技术与幼儿园教学结合的活动方案
幼儿园大班教案《冬季护肤品》【活动目标】1.了解生活中常用的冬季护肤品的名称、作用以及涂抹方法。2.能根据需要选择适当的护肤品。3.体验使用护肤品后的舒适感。【活动准备】各类儿童护肤品若干(如:润肤霜、护手霜、唇膏);分类筐若干。毛巾若干,镜子若干。【活动过程】一、护肤小专家引入:观察、了解面霜、护手霜、润唇膏。1.今天我们来认识一个新朋友。“护肤小专家:大家好我是护肤小专家,很高兴认识你们?”“跟她打声招呼吧!”冬天又冷又干燥,护肤小专家为我们准备了一些冬季的护肤品,请你待会到桌子上去看一看,闻一闻有哪些护肤品,他们是怎样的。2.幼儿分享自己的发现。3.(PPT1)你们说的真好让我们来听听护肤小专家的介绍吧。(护肤小专家:你们真聪明,我今天准备了三种常用的冬季护肤品:第一种是面油,它能在冬季保护脸上的皮肤不干燥,变得滑滑的嫩嫩的。第二种是护手霜,它能在冬季保护小手,使小手不干燥开裂。第三种是润唇膏,它让冬季容易发红,裂开的嘴唇变得滑滑的很舒服。在冬季可少不了他们,你们认识它们了吗?)小结:原来护肤小专家给我们带来了面油、护手霜、润唇膏,这些都是冬季护肤品。二、选择、使用适合的护肤品。1.观察图片(PPT2),(护肤小专家那接下来考考你们,看看图片上的好朋友需要什么护肤品呢?)请你去后面分别为他们选择需要的护肤品放在筐子里。2.幼儿操作3.讨论结果,为什么?4.小结:原来护肤品有它各自的功能。我们要根据自己皮肤的状况来进行选择。5.护肤品选好了,那该怎么用呢?6.幼儿个别回答。(面油、手霜、润唇膏)7.让我们听听护肤小专家的建议吧。(护肤小专家:涂护肤品有一定的方法。(ppt4)涂面油时,最好用五点法。洗干净脸后,对着镜子取适量面油,在两颊、额头、鼻子、下巴点上少许面油,轻轻抹开。这样使用涂抹更均匀。抹护手霜,在洗手干净小手之后,取少一些的手霜,在手背上,轻轻揉开。涂润唇膏:要轻轻转出润唇膏,转出短短的就可以,对着镜子仔细涂在嘴唇上,使用完后,还要把他转回去。最后要记住用完这些护肤品都要盖好盖子哦。)8.小专家的建议好不好?你们有没听明白的吗?原来用正确的方法使用护肤品更有效果。三、一起来擦护肤品1.选择最需要的护肤品,来体验。现在你也来当护肤小专家,摸摸自己的小手和小脸,和旁边的好朋友相互看看,你现在最需要用什么护肤品,好朋友又需要用什么护肤品。手拉手到后面去选一选用一用吧,试一试小专家建议的好方法。2.讨论你用了什么护肤品,为什么选择它,用过感觉怎么样呢?(个别上台讲和同伴分享交流)有遇到什么问题吗?护肤品真有用,你们喜欢他们吗?那在干燥的冬季,你们要学着照顾自己和护肤品成为好朋友哦!最后谢谢护肤小专家带我们学本领,和它再见吧!
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