1，中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

1、教师介绍游戏规则：第一跑到小河边，双脚并拢立定跳远跳过小河；第二爬过草地；第三绕过树林原路返回；第四回到队伍时拍一下第一个小朋友的手接着玩；完全按老师规则做的幼儿能得到一颗红星。 　　 　　2、幼儿按规则游戏，教师记录结果。 　　 　　3、给完全遵守规则的幼儿得红星。 　　 　　4、集合提问：为什么他们得到了红星？为什么老师要制定规则？规则有什么好处？
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中班户外游戏谁的星星最多教案及反思

2，中班第7周户外游戏材料与指导

活动目标：　　1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。　　2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。　　活动准备：　　《小水珠找家》的故事课件，水污染的图片，小水珠。
中班的孩子，应该能够与父母一起，完成一些较大的肢体运动游戏了，你可以从设计一个棋盘，让孩子与父母一起玩，每走几个格子，就有一个动作要求，然后再父母的配合下，共同完成，只要做到了，就给孩子一个小奖励，这样帮助孩子在肢体动作上更有发展。

中班第7周户外游戏材料与指导

3，幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

1、家长带孩子在行车的路上要注意安全，一切以安全为出发点。2、为了活动能顺利开展，家长要在教师的带领下活动，听从教师的安排，不要擅自带孩子离开队伍。3、在活动的过程中，请家长要看好自己的宝贝，不让孩子到处乱跑，保证孩子的安全。4、教师宣布活动结束，家长才能带孩子离开。请您坚持到活动结束，给孩子树立一个坚持的榜样。游戏途中不能擅自带孩子离开活动现场。回家时，要事先与本班老师打招呼，老师批准才可以离开。5、在活动的过程中，请家长们穿上舒适的运动装，方便于跟孩子合作。建议家长们不要穿裙子或高跟鞋。7、请家长自觉遵守活动要求，以防出现安全事故。8、活动当天孩子统一穿园服等等。

幼儿园中班户外活动教案家长注意事项

4，中班边学边练六的教案

活动目标：1、激发幼儿学习数的兴趣。2、锻炼幼儿的思维能力和手口一致的点数能力。3、认识数字6、学习6的形成、理解6的真实含义。重点：能手口一致的点数6个物体。难点：掌握6的形成，知道5添1是6。活动准备： 黑板 小哨子 1个 6的数字磁铁 1个 数量为6的水果磁铁 若干 同色小花片 若干活动过程：（一）、开始部分： 以谈话的形式导入： “今天万老师给小朋友们带来了很多水果，你们看都有什么？”（二）、基本部分： 1、学习6的形成。 “你们点点看，我拿了几个梨？” “现在我又放上一个梨，你们再数数现在有几个梨？” “那谁能告诉大家，5添1是几？” “现在我要请小朋友仔细观察一下，5添几是6？” 同幼儿一起通过点数来确定问题的答案。2、认读数字6。 出示数量为6的各种水果，让幼儿点数。 出示数字6，教幼儿认读，并引导幼儿数字6像什么？ 出示哨子，6像哨子，加深幼儿印象。3、请幼儿动手操作，练习6的点数。 让幼儿根据老师的要求，从桌子上的小框里拿出数量相应的小花片。4、让幼儿演示5添1是6。 引导幼儿先拿出5个小花片，再拿出1个小花片，总共是6个小花片。引导幼儿变做边说。（三）、结束部分： 1、活动小结，带幼儿一起回忆一下活动中出现的知识点。 2、鼓励小朋友在活动结束后继续寻找数量为6的物体。活动延伸： 在户外活动中，带幼儿到院子中点数玩具。在区角活动中，让幼儿拨动算盘上的珠子，点数数字6。
一人发一个苹果，全部一样多

5，中班教案小花扇

一、活动目标：　　1、学习用画、剪、贴等方式自制扇子。　　2、知道扇子是中国传统的消暑工具。　　3、体验用自制扇子使自己凉快的舒适感受。　　二、活动准备：　　1、“社会万花筒”《爷爷的扇子》。　　2、挂图：《美丽的扇子》。　　3、卡纸、冰棒棍（一次性筷子）、图画纸、蜡笔等。　　4、收集的各种扇子。　　三、活动过程：　　1、请幼儿说一说夏天避暑的方法。　　师：夏天到了，外面的天越来越热，有什么能让自己变得凉快起来呢？　　幼：吹电扇、吃冷饮、扇扇子、开空调……　　师：有小朋友说到了扇扇子，你们见到过哪些扇子呢？它们都是什么样子的？　　2、出示收集来的扇子，请幼儿欣赏各种扇子。　　师：我这里有许多不同的扇子，我们一起来看一看它们都是什么样子的？有些　　什么图案？叫什么名字呢？　　师：我在桌子上也放了各种不同的扇子，请你们来看一看、摸一摸、扇一扇。　　师：刚才我们都使用过桌上的这些扇子了，现在请你们说一说你觉得哪一把扇子　　用着最方便？哪种扇子的风最大？哪种扇子比较容易戴在身上？你最喜欢这里　　的哪一把扇子？为什么？　　3、学习制作扇子。　　师：刚才看了这么多的扇子，现在我们自己也来做一把小扇子，看一看我带来了　　两把什么扇子呢？（教师出示范例折扇和团扇各一把）　　师：一起来看看折扇是怎么做出来的；团扇是怎么做的（请幼儿观察教师制作的　　折扇，说出制作的方法，教师根据幼儿的回答进行简单的演示操作。）　　师：团扇除了可以是圆形的以外还可以是什么形状的呢？你可以做各种不同形状　　的扇子。我们的扇子上都有美丽的图案，请你们在做的时候也能把我们的小扇子　　做的漂漂亮亮的好吗？　　4、幼儿制作扇子。　　——团扇：将卡纸剪出自己喜欢的形状，装饰上美丽的图案，在后面贴上冰棒。　　——折扇：先在卡纸上画上图案，再将卡纸来回折叠，完成后可在一端剪出花边。　　5、展示幼儿作品，请幼儿介绍自己制作的扇子。
活动目标： 1、喜欢欣赏儿歌能理解儿歌大意，了解小狗的食性。 2、学习使用“黑黝黝”词语说完整的话 3、认识重点字词，“小花狗”、“眼睛”、“骨头”。 活动准备： 教学大范例 字卡 活动过程： 一、复习学过的字词，和字宝宝问好！ 二、声音导入，激发幼儿学习的兴趣。 1、“汪汪”谁呀？ 对了，是小狗，小狗你在哪里呢？快出来吧？我藏在儿歌里呢？ 2、原来小狗藏在儿歌里，那我们就把小狗找出来和他问问好吧！一起来和小狗学儿歌，儿歌的名字叫做《小花狗》 先请小朋友认真听老师念一遍，听听儿歌里说了什么？（老师出示大范例，边指边念儿歌） 三、引导幼儿学习儿歌。 1、儿歌念完后提问： 儿歌的名字叫什么? 儿歌里说了什么？ 小花狗蹲在哪里？ 小花狗长什么样？（启发幼儿说狗的耳朵是竖起来还是耷拉下去，有几条腿，几只眼睛？ 2、我们就来一起学学儿歌，老师先念一遍，小朋友再念一遍。 3、引导幼儿完整的跟着老师学习儿歌。 四、学说黑黝黝的完整的话。 1、你们知道小花狗的眼睛怎么样吗？（黑黝黝） 2、那还有什么小动物的眼睛黑黝黝的呢？ 那还有什么东西是黑黝黝的呢？（引导幼儿说“我的什么黑黝黝，如头发、衣服、裤子等） 五、学习新字词 1、老师指着大范例中的小狗眼睛说：“这是小花狗的什么呀？”“眼睛”对极了，眼睛字宝宝也在我们班做客了，瞧！和它问问好吧！ 2、小花狗吃什么？骨头，学习骨头字宝宝。 六、游戏“变魔术”复习巩固字宝宝。 七、几天再读一遍儿歌并引导幼儿和字宝宝再见！ 活动延伸： 引导幼儿户外活动时玩赶运狗粮的游戏巩固儿歌。 引导幼儿学习“小花狗”的歌曲。

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