幼儿园教案详案范文蜗牛与瓢虫，学前科学慢吞吞的蜗牛活动教案

1，学前科学慢吞吞的蜗牛活动教案

幼儿园教案：慢吞吞的蜗牛　　教师：屈老师　　活动要求：　　让小朋友练习四肢的协调能力　　准备材料：　　小沙袋，若干张桌子　　具体方法：　　1、让小朋友扮演小蜗牛，然后膝盖卷曲，练习四肢爬动。　　2、老师监督下小朋友，鼓励爬的远的小朋友。　　3、把桌子链接起来，让小朋友从桌子地下过去。　　注意：　　小朋友在身上的沙袋可以慢慢增加，桌子的长度也是逐步变长。老师在小朋友爬行的时候可以慢慢的讲一个关于蜗牛的故事，让小朋友在边爬的时候慢慢进入情景。在活动过程中，老师可以鼓励爬的慢的小朋友，在钻桌子的时候提醒小朋友要注意安全。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

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学前科学慢吞吞的蜗牛活动教案

2，幼儿园大班昆虫家族详细的教案

这个太广泛了，七星瓢虫、杨叶甲、锈斑白条天牛等都属于昆虫，一个教案可是讲不完的哦，你不妨到专门的幼教网站去看看对应的，童讯网上面教案齐全哦。

【活动目标】　1、知识目标：知道昆虫的主要特征，初步对昆虫进行分类。　2、技能目标：会利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的经验。　3、情感目标：知道昆虫与人类的关系，萌发爱益虫、爱自然的情感。　【活动准备】　1、昆虫标本、模型。　2、昆虫图片、头饰。　3、昆虫、非昆虫、益虫、害虫、小动物、除害、不除害等字的卡片。　【活动过程】　1、自由参观昆虫标本和模型。　老师：今天，老师给小朋友门带来了很多的昆虫标本和模型，我们一块来看一看吧。　老师和孩子一块儿边看边说出他们的名字及特征。　小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。

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3，幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

　活动目标：　　1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上，大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。　　2.在探索的过程中体验成功的快乐。　　活动准备：　　1.七星瓢虫的图片。　　2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。　　3.幼儿用书。　　活动过程：　　一、老师和幼儿一起猜谜语，引起幼儿兴趣。　　身体半球形，背上七颗星。蚜虫最怕它，棉花最欢迎。小朋友，猜猜它是谁？　　二、出示七星瓢虫的图片，引导幼儿观察瓢虫的外形特征。　　1.七星瓢虫是什么样的？身体上有什么样的花纹？七星瓢虫的腿是什么样的？　　2.它有翅膀吗？它的翅膀是什么样的？　　三、教师出示幼儿用书，引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。　　1.用油泥怎么做七星瓢虫呢？身体怎么做？　　2.身体上的花纹怎么做？　　3.脚怎么捏呢？　　4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢？　　三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫，体验成功的快乐。　　1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧！　　2.展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、讨论。

卡纸折叠制作七星瓢虫教案

幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

4，中班科学有益的七星瓢虫教案

知识引入：七星瓢虫是鞘翅目瓢虫科的捕食性天敌昆虫，成虫可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫，可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害，被人们称为“活农药”，在我国各地广泛分布。教学目的： 1.在认识瓢虫以后学会儿歌，巩固所学知识。 2.进一步知道瓢虫的特征，知道七星瓢虫是益虫，了解瓢虫与农作物的关系。 3.发展幼儿的分析、概括能力，培养幼儿爱科学的情感。教学准备：七星瓢虫图片涪礌帝啡郜独佃扫顶激，玩具两个教学过程： 1.咱们小朋友上次认识了瓢虫，哪个小朋友能讲一讲七星瓢虫长什么样子?(找幼儿讲述)现在我们一起看看七星瓢虫是不是和咱们小朋友说一样?(看图片，幼儿观察，导入活动) 2.在观察图片的基础上，引导幼儿与教师一起概括七星瓢虫的特征：“有两对翅膀，三对足，身体是半球形，穿了一身花衣服，花衣服就是它的第一对翅，第二对翅膀是透明的，在第一对翅膀的下面，只有飞的时候才能看见。头很小，有一对大眼睛，一对触角，六条腿(三对足)，背上有7个美丽的大黑点，它飞到菜园里，棉田里去抓害虫，爱吃蚜虫，是益虫。”(巩固复习) 3.听教师读儿歌，引导幼儿学习儿歌《七星瓢虫》，教师领读，幼儿结合图片记忆。

一、莱博瑞科学-活动名称：莱博瑞科学-涪礌帝啡郜独佃扫顶激-机械瓢虫二、莱博瑞科学-活动目标：（一）认知目标： 1、感知力的传动。 2、理解连接和传动的关系。（二）技能目标： 1、促进双手的协调配合，锻炼幼儿手眼协调能力。 2、通过制作机械瓢虫，培养幼儿对科学的兴趣。三、莱博瑞科学-探索要点：怎样才能操作才能让机械虫的六条腿动起来；莱博瑞科学兴趣点：幼儿和教师一起观察材料做实验以及幼儿自己动手操作；莱博瑞科学探索路径：猜一个关于瓢虫的谜语，引出瓢虫，让幼儿说一说自己所认识的瓢虫。莱博瑞科学重点：理解连接与传动的关系。莱博瑞科学难点：瓢虫腿与杠杆的连接。四、莱博瑞科学-活动过程：

5，中班社会教案瓢虫家族

设计思路：在开展秋天主题活动的时候，我在图书角里放置了一些有关秋天水果、秋天花草树木、秋天风景等等的图书，让幼儿通过欣赏这些图书来了解秋天，喜欢秋天。在幼儿看图书的过程中，我发现他们对秋天里的一些小昆虫很感兴趣，特别是瓢虫。有很多次，孩子们指着图书上的画面问我很多问题，如“这是七星瓢虫吗？”、“这两只瓢虫身上的小圆点怎么不一样啊？”、“这些瓢虫为什么喜欢停在茄子上啊？”……看着孩子们一副副好奇的眼神，我设计了《瓢虫的故事》这个活动来满足幼儿的求知欲，让孩子们进一步地来了解瓢虫。活动目标：1、区别瓢虫身上的圆点，了解瓢虫家族中的益虫和害虫。2、选择自己喜欢的方式来表现瓢虫。活动准备：1、事先学会瓢虫的制作方法2、课件《瓢虫的故事》3、画纸、记号笔、蜡笔；彩泥、泥工板、开心果壳、牙签、黑色油画棒、红色水粉；手工纸4、瓢虫头饰活动过程：一、教师头戴瓢虫头饰，引起幼儿兴趣1、教师以瓢虫的口吻说：“小朋友们好，你们认识我吗？” “你们喜欢我吗？为什么？”2、教师小结：我的名字叫七星瓢虫，我是益虫，我的本领可大了，能在田野里捕食坏虫，麦地里、豆上、蔬菜叶子上我都会去捉虫子的。我们瓢虫是一个很大的家族，家族里有益虫，也有害虫。小朋友一定很想知道吧。二、欣赏课件，了解瓢虫家族中的益虫和害虫1、看课件的第一部分（瓢虫家族中的益虫），区别它们身上的圆点或是图案。1）七星瓢虫 2）六条瓢虫 3）龟纹瓢虫2、看课件的第二部分，（瓢虫家族中的害虫），区别它们身上的圆点或是图案。1）十星瓢虫 2）二十八星瓢虫 3）十二星瓢虫3、幼儿边欣赏，教师边讲解：益虫专门捕食棉蚜、麦蚜、豆蚜、叶蚜、桃蚜等，害虫是危害各种蔬菜，如茄子、土豆、番茄等，也危害豆类、瓜类等。

活动目标：　　1.理解、学习朗诵诗歌，并尝试用“瓢虫停在**上，变成**”的句式创编诗歌。　　2.体验创编诗歌的乐趣，产生爱瓢虫的情感。　　活动准备：　　1.幼儿自制瓢虫指偶人手一个。　　2.儿歌背景图。　　活动过程　　一、猜谜语导入　　1.今天有一位昆虫朋友来到了我们班做客，它是谁呢？我们一起来听一个谜语就知道了：身体圆圆像面包，头上一对小触角；身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。　　2.教师出示指偶：你们猜对了，就是小瓢虫。今天老师还给你们带来了一首有关瓢虫的诗歌呢，我们一起来听。　　二、理解诗歌内容，初步学习朗诵诗歌。　　一学习诗歌第一段　　1.出示背景图：教师有感情的朗读诗歌的第一部分：瓢虫瓢虫，老是脚步匆匆，沿着玫瑰小路，不知要去哪里？来来来，停在我的手指上，一动也不动，变成一枚闪闪的钻戒吧！　　2.你听到刚才小瓢虫停在了哪里？变成了什么？　　⒊那瓢虫的脚步是什么样的？他又是沿着什么小路来的呢？我们再来听一听。　　⒋教师再次朗诵诗歌第一段。　　⒌根据诗歌内容提问：瓢虫的脚步是什么样的？匆匆是什么意思？沿着什么小路？（老师根据幼儿回答，用诗歌内容总结）　　⒍现在我们看着图谱，一起来把这段诗歌说一说。　　二学习诗歌第二段　　⒈教师出示第二段图谱：看，这次瓢虫又来到了哪里？谁能用和第一段诗歌里的句子说一说。　　2.那瓢虫这次停在了哪里呢？看看老师的表演你们就知道了。　　⒊师表演第二段诗歌后半部分内容。　　⒋谁看懂了老师的表演，用诗歌一样的句子来说一说。　　⒌现在我们一起来把第二段诗歌来说一说。

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