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情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。　　活动名称：语言活动内容：我是谁活动班级：大班活动目标：　　1、学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌。　　2、知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。　　活动重难点：学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，知道每个人在不同的人的眼中是不一样的。　　活动准备：幼儿用书、CD活动过程：　　一、出示幼儿用书、引出活动1、教师请幼儿观察幼儿用书，互相说说画面上有谁，他在做什么。　　2、教师：书上画的是一首好听的儿歌的内容，儿歌的名字叫《我是谁》。　　3、请幼儿重复一遍儿歌的名字。　　二、继续阅读幼儿用书，欣赏儿歌。　　1、教师；现在请小朋友们认真听老师念一遍儿歌。　　2、老师提问：　　儿歌的名字叫什么？　　儿歌里讲了些什么？　　教师小结：儿歌里讲了一个小朋友在妈妈的眼里是心肝宝贝，在护士的眼里是勇敢的小病人、在大毛的眼里是好朋友、、、、、、说明每个人在不同的人眼里是不一样的。　　三、学念儿歌1、请幼儿跟老师一起轻声学念儿歌。　　2、教师播放CD，幼儿学念儿歌。　　四、尝试有感情地学念儿歌。　　1、教师：我们应该用怎样的语气和节奏来念这首儿歌呢？　　2、幼儿分组进行朗诵，教师评价。　　3、教师：念这首儿歌时要注意节奏，声音要有轻幼重，如："妈妈说"中的"妈妈"两个字可以念的轻一些，表现妈妈的温柔。　　4、教师再次朗诵儿歌，注意节奏和语气。　　5、请幼儿跟着教师一起朗诵儿歌。

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