1,幼儿园小班教学反思怎样写

结合工作实际,联系理论依据,刨析自己

幼儿园小班教学反思怎样写

2,我喜欢上幼儿园幼儿园里朋友多该书主要内容是甚么

《我喜欢上幼儿园:幼儿园里朋友多(合适3⑹岁)》由稚子文化编著。上幼儿园是宝宝从家庭生活走向集体生活的第1步,也是宝宝适应社会的关键1步。现在大多数家庭都是独生子女,容易养成自私霸道的毛病,《我喜欢上幼儿园:幼儿园里朋友多(合适3⑹岁)》通过两个小故事教导孩子学会分享,学会如何与人相处。

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3,小班好孩子好习惯幼儿园里朋友多教案

活动目标  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。  活动准备  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。  活动过程  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。  3.带领幼儿参与幼儿园的活动  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

小班好孩子好习惯幼儿园里朋友多教案

4,小班健康教案多开它们反思

教学目的和要求 教育学生在日常生活中,要勇敢,不胆小,不怕困难,要与困难傲斗争,做一个勇敢的孩子。 教学过程 一、故事导入,揭示课题。 放录音“练习一”中《爬软梯》的故事。出示小黑板:同学们爬过软梯吗?爬软梯时有什么感觉?为什么大家都为小红鼓掌? 师:小朋友,你们想做勇敢的孩子吗? 板书课题:六 做勇敢的孩子二、看图谈话,学习课文内容,明白道理。 (一)出示幻灯片1:不怕风雪上学去 L谁来说说图-亡的明明干什么去?(图上的明明冒着大风雪背着书包上学去) 2.从哪些地方可以看出明明勇敢? (冬天,下着鹅毛大雪,天气很冷,明明仍然起得很早,独自一人背着书包上学去) 小结:上学读书,要不怕困难,不管是下雨天,还是下雪天,我们都要坚持上学,应该向明明学习,不怕风雪(板书:不怕风雪),有勇气。(板书:不怕困难) 明明很勇敢,还表现在哪些方面?请同学们看第二幅图。(二)出示幻灯片2:不怕打针 1.看看明明,他在打针时是怎样做的?(明明门己挽好袖于把手伸出来,让医生给他打针) 2.医生对明明说: “小朋友,打针有点疼,你害怕吗?”明明是怎么回答的?(明明说:“阿姨,我一点也不害怕.您尽苷打吧。”) 3.旁边的几位小朋友是怎样做的?(旁边的小朋友看见明明不怕疼,很勇敢,也学着明明的样子,挽起袖子,正准缶让医生给他们打针) 小结:打预防针是为了防病、治病,对身体健康有好处。如果怕打针,日后会给自己带来更大的痛苦,所以,小朋友应该向明明学习。(板书:打针不怕疼)

5,中班朋友多真快乐教案与点评

活动目标:1.正确认识自己与朋友交往中的言行,分享与同伴保持良好关系的策略。2.喜欢交朋友,感受友谊带给人的积极情感体验。活动准备:1.两张大纸,上面贴着每个孩子的照片;2.一些不干胶笑脸贴纸;3.几顶小皇冠;4.录象片段,电视机。活动过程:一、律动《找朋友》,感受找到朋友的快乐1.我们一起来跟着音乐,一边唱歌一边去找找自己的好朋友,和好朋友手牵手坐下来,好吗?2.讨论:什么是好朋友?和好朋友在一起有什么感觉呢?二、游戏《谁的朋友多》,体验朋友多的乐趣1.朋友大串联:每个小朋友想好自己的好朋友是谁,然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。2.师生共同统计每个人的好朋友人数。3.找出好朋友最多的几位小朋友,给他们带上小皇冠,恭喜他们成为“好朋友之星”。4.提问被评为“好朋友之星”的幼儿:交了这么多朋友,你心里有什么感觉?你们大家在一起经常会做些什么事情呢?三、讨论活动:怎样交到好朋友1.引发思考:每个人都希望自己受别人欢迎,交很多很多的好朋友。可是,有的人总是找不到朋友,为什么会这样呢?让我们来看几段录象。2.组织幼儿观看录象片段,讨论:怎样与小朋友交往 提问:你喜欢这个小朋友吗?你愿意跟哪个小朋友做好朋友?为什么?3.教师根据孩子们的理由总结出几条可供大家借鉴的好做法。4.师小结:朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌,相互关心,互相谦让,就会有更多更多的好朋友。四、律动《找朋友》,结束活动
活动目标  认识、熟悉幼儿园的环境,萌发喜爱幼儿园的情感。  活动准备  (1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。  (2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。  (3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。  活动过程  1.通过“开汽车”游戏,组织幼儿参观园内的主要场所  老师当司机,幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌:小汽车,笛笛笛,跑到东,跑到西,跑到x x地方看看(玩玩)去。每到不同处所,儿歌中的末尾一句可作些变动。如:  (1)跑到食堂看看去,吃点好吃的  (2)跑到活动室玩玩去,玩一会儿电动玩具  (3)跑到音乐教室玩玩去,和哥哥、姐姐跳个舞  (4)跑到游戏室看看去,看哥哥、姐姐做游戏  (5)跑到游戏场玩玩去,玩有趣的大玩具  2.在参观的基础上,学念儿歌《大家一起真快乐》  幼儿园里朋友多,有姐姐,有哥哥;玩玩具,做游戏,大家一起真快乐。  3.带领幼儿参与幼儿园的活动  (1)大带小活动:让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所,并到游乐室玩耍,使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方,在幼儿园里生活很愉快。  (2)音乐活动:学唱歌曲《幼儿园像我家》,激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

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