一年级zcs拼音教学教案，小学一年级语文上册拼音该如何教

1，小学一年级语文上册拼音该如何教

1. 看图从图上能看出读音和拼音字母的书写形状2.上网下载一些教学拼音的课件3.买一些有关拼音学习的磁带听读音。

小学一年级语文上册拼音该如何教

2，如何上好一年级拼音教学课

一、不断用生动而有激励性的语言刺激学生，提高学生注意力。二、结合孩子小好奇心重的特点，加上几个具有儿童化的小设计，就能让学生在快乐中认知，把枯燥的拼音课变成了有趣的“课外活动”。三、利用一个或几个简单的游戏环节，给每个孩子创造独立表现的机会，并以个别带动整体，达到多说多练的目的。四、听读写相结合，让学生动脑亦动手，尽量做到所学内容当堂消化。

如何上好一年级拼音教学课

3，谁知道小学一年级汉语拼音网上FLASH教学

小恐龙学拼音flash http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=yiqucanyang&category_id=21 小学一年级《快乐拼音》 http://blog.xunlei.com/web/category.html?uin=yiqucanyang&category_id=28

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4，一年级拼音怎么教

首先是要多读多练多写。选择最佳学习方法。个人觉得能够调动小朋友学习积极性的方法。那就是联想记忆法。更多的加入绕口令啊，口诀什么的学习方法。让小朋友更容易记住。而且不会忘。其实学拼音可以去买套好的教材、目前最好的学拼音的书是好学拼音。你可以去看看这本书的学习方法。你一定会惊叹作者的想法。

只要记住声母和韵母的四个声调，再练习拼读就省力多了，要记住整体认读音节时不要拼读的。

5，一年级拼音a的教案

教学环节教学过程二次备课第一课时（一）导入新课。同学们，你们都知道很多故事，你们是怎么知道的？（听??讲的）那么从今天开始，我们要学习汉语拼音，它能帮助我们读书，让我们知道更多的故事，了解更多的知识。（二）学会a o e三个单韵母。 1、谈话导入：星期天公园里真热闹，我们看谁来到了公园，出示情境图，首先让学生整体观察画面，鼓励学生用语言把看到的内容说出来：（从情景图入手，由图到音）让学生充分观察图画，根据学生说的情况，教师将带有a o e的拼音和图片列举在一起。一边出示图，一边出示a o e。 2、老师示范读，领读，指名读，分组读，充分认识a o e 这三个字母。 ①示范读的时候，指出发音的部位方法张大嘴巴a a a，嘴巴拢圆o o o，小嘴一咧e e e。 ②o的发音是教学难点。教给学生发音的要点，嘴要张圆，发音时口形不要动。让小朋友观察，老师的双唇张得多圆啊，再学老师发音，口诀："大公鸡，喔喔叫，嘴张圆，不许笑，o o o"。 ③韵母的发音要读得长一些，声音响亮，并注意"a o e"口形由大到小，声音由强到弱的变化。）（三）学习儿歌，带调读韵母。 1、我们根据这个故事编了一首儿歌。（出示儿歌《做早操》）读一读。（老师范读，领读，学生自由读。） 2、找一找这首儿歌中我们刚学的韵母（指名说一说）告诉学生韵母声调有高低升降的不同变化，（例：a的教学。学生找到“大”“马”，让学生说一说他们一样吗?学生会认识到它们有不同的“小帽子”，用"—／∨＼"四种符号表示，进而引出不同读法，教师领读。学生读的时候要求边读边用手势画调号。） 3、课外拓展：（1）读一读：布娃娃（2）读一读：握手

6，如何搞好一年级的拼音教学活动方案

复习巩固汉语拼音的方法，还应根据不同年段学生的年龄特点，采用生动活泼、多样有趣的形式吸引学生，调动他们学习的主动性、积极性。除了利用课本上的内容、图画和课本配套出版的图片、挂图、卡片、录音磁带等之外，还应该创造条件，让学生多听，多看，多练。多听是要让学生多听规范的发音，或听老师读字母或音节，听后分辨。也可以把自己的发音录下来，再听听发音对不对。多看，是要学生多观察老师和发音准确的同学的口型变化，也可以对着镜子观察自己发音时的口型，多看拼音读物，在阅读中熟练拼音。多练，是要学生把新学内容的难点、重点找出来，按形或音归类练习。如反复读平、翘舌音，前、后鼻音，形相似的复、鼻韵母，可由慢到快，使舌头灵活自如。到一定阶段可选一些绕口令让学生练，以促进学生学好汉语拼音，学好普通话。此外，还可以组织拼音内容的比赛活动，举办展览，办板报，让学生参与活动，在活动中巩固拼音。

在农村长大的学生，由于每个地区都有各自的方言，受其影响，很多字音读不准，而且根深蒂固，不容易改正。因此，教师教学的第一步就是让学生读准字音。在低年级教学过程中，教师应尽量让学生利用各种办法读准字音。其中，听读和借助拼音是常用的方法。在学生初读课文前，教师可以让学生先在书上勾出容易读错或者读得不准的字音，加以提示或让学生反复读几遍，如平翘舌音、前后鼻音。而对于一些容易读准的音，教师就没有必要进行强调，不要每个生字都提出来，这样只会浪费时间。这就需要教师课前要备课充分，同时要对学生的情况了如指掌，使其能够在课前对生字进行梳理，以便在课堂上做到心中有数。在读准单个字音的基础上，再读准词语，然后把词语放进课文中读。　　教师在读课文时还可以采用一名学生朗读，其他同学挑错的方式。这样全体学生的积极性都会被调动起来，注意力也都会非常集中，读的人怕出错，挑错的人会认真听哪个字读错了。经过这样的环节，学生对读错的字有极其深刻的印象，也会更加喜爱这样的上课方式。时间长了，学生的错字率会明显降低，识字的兴趣也会在不知不觉中得到提升。

7，由于拼音好久没接触了求一套拼音教学方案大概60课时每课时最

拼音练习1 班级姓名一、读熟单韵母的四声。ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à 要求：读准、读熟，至少读5遍。我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。要求：认真写、写饱满。三、练习写自己的名字。、、、、注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。家长签名（）拼音练习2 班级姓名一、熟读单韵母的四声。ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à 要求：读准、读熟，至少读5遍。我读了（）遍二、练写单韵母，照样子抄写。要求：认真写、写饱满。三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）人口手足舌牙耳目金木水火山石田土注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。家长签名（）拼音练习3 班级姓名一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔpó bǐ má mù bí pō fū fà bō pù mǐ fá bù mǎ pà pīpí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fó 二、熟读下列音节词。pí fū bó bo pí pɑ bó fùfá mù pá pō mù mǎ fǔ mōmā mɑ mù fá mó fǎ mù bùfù mǔ pù bù bù fá 要求：至少读5遍，读熟读准。我读了（），最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习4 班级姓名一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）dǎ lì tú nī lā tǔ lǚnǐ dá lù tí dū tà nǚlù dǐ ná tù lǎ dà līdí nǔ lǔ tī dǔ né dú 二、熟读下列音节词。dì di dà mǐ mǎ lù là bǐmá là nǎ lǐ nǔ lì tà bùlǘ pí dà dì dǎ bǎ dì túdù pí tè dì tí mù dà lù 要求：至少读5遍，读熟读准。我读了（），最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习5 班级姓名一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）kǎ hú kā ɡǔ ɡù kū hù ɡá kù hǔ kǔ ɡēhē ké ɡè hā kè ɡū 二、熟读下列音节词。dǎ ɡǔ bá hé hú li ɡǔ lìbù ɡǔ kě lè mó ɡu hé mǎhè kǎ hǔ pí há mɑ lè he helì kè ɡū fu dà ɡē ɡū lu lu 要求：至少读5遍，读熟读准。用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习6 班级姓名一、熟读下列带调音节。qí jǐ xī qǔ xú jù jíɡǔ dù xǔ qǐ jù xì píqū jì pú qī xí lǘ tǔ二、熟读下列音节词。jī jí dà mǐ lā jī qǐ lìkè qi ɡù kè pí qì jǔ qǐdà hé ɡē qǔ jī mù jià qīhú xū jī qì mǔ jī dì qū三、读句子。bó bo hé bà bɑ xià qí.要求：读5遍以上，读熟读准。用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习7 班级姓名一、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）zú cì cā sú zǐ zá sè sǐ zé jī cǐ sà cè zā sì sù zì cùqǐ zǔ zū cī sū zē二、熟读下列音节词。zú jì fù zé zǐ sè zì mǔzǔ fù lā sà sù dù cí qìtǔ sī zì jǐ zì sī zǐ nǚ 三、读准句子。1、zǔ fù hé zǔ mǔ cā bō li.2、lì li hé nà nɑ dú zì mǔ.注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。要求：读5遍以上，读熟读准。用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）拼音练习8 班级姓名一、熟读下列三拼音节。duǒ ɡuó nuó luò tuō ɡuǎkuò huā luó kuā nuò jiǎ tuó duō luō kuà huó huàqiā jià huǒ huá ɡuō ɡuā二、熟读下列音节词。zǔ ɡuó luó bo luò tuo xī ɡuākǔ ɡuā jú huā xǔ duō tuō lāɡuó jiā bō luó ɡuò qù ɡuā pífā huǒ nuò mǐ luò xià ɡū dú要求：读5遍以上，读熟读准。用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习9 班级姓名一、熟读下列音节。zhǎ shú chè shǎ zhù zhuō shuòzhě chà shě chú zhuǎ chuōchī zhì shǐ zhí shī chǐ shí二、熟读下列音节词。rè chá shù zhī shā chē zhī shichū qù zhí rì shū jià rú ɡuǒzhé zhǐ ruò shì zhuā zhù shuō huàkè zhuō shuā zi chuō pòcā zhuō zi chū zū chē shě bù dé注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。要求：读5遍以上，读熟读准。用心读了（）遍，最快用时（）分（）秒家长签名（）老师评价（）友情提醒：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。拼音练习10（声母复习1）班级姓名一、熟练背诵单韵母和声母。单韵母：ɑ o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w二、熟读下列音节。zǐ zhì sí shí cì chí rì yí yù wǔ yǔ yì yú wù jiǎ ɡuó zhuā xiá shuǐ kuā nuò三、熟读下列音节词。jú huā shuā yá wū yā hé huādà huǒ shuō huà wà zi xià yǔsī ɡuā huā duǒ yā zi zhú ziná pí chǐ cā zhuō zi zhuō dà xiā dǎ huǒ jīzuò huǒ chē chī xī ɡuā 用心读了（）遍。家长签名（）拼音练习11（声母复习2）班级姓名一、熟练背诵单韵母和声母。单韵母：ɑ o e i u ü声母：b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w 二、熟读下列整体认读音节。zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu 三、熟读下列音节词。huǒ lú rì chū mò lì huāɡuò qù shū zhuō qí mù mǎzhú zi zhuā zhù xǐ wà zizuò kè chuō pò xià dà yǔzhí rì wǔ shù zuò xí tíyǔ yī huá pō tuō yī fu 用心读了（）遍。家长签名（）

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