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1，自制广告语

醉入温柔梦，霸王不别姬 ——优姬酒业
手工自制月饼，干净卫生，绿色有环保。

自制广告语

2，如何根据ppt写演讲稿 代做广告PPT

　　如何根据ppt写演讲稿 　　做好一份PPT，想要更好的将他的内容表达出来，往往是需要一份演讲稿，但是在写作演讲稿的时候，大家需要注意很多问题。 　　1、每张幻灯片里只放会讲到的内容，有人看到这会说：这还用你说！实际情况是经常有人在PPT里放些根本不会讲到的内容，为了显示自己结果很多？当然也有时候是从别的用途的PPT里直接复制过来的。请讲之前自己至少顺一遍，删除不会讲到的内容，不然多余的内容只会混淆视听。　　2、PPT里忌讳有大段文字，即使列成一条一条的大段文字也不可取，因为听众很难做到一边听你讲一边默读。如果感觉文字非常有必要那么可以尝试用关键词取代。 　　3、字体要统一。这里的统一除了指字体的选择，字体的大小，还有一层意思就是标题字体的位置也要统一，不然翻页的时候标题会跳来跳去，显得很不专业。 　　4、图片：注意图片质量，原始示意图片如果清晰度不够，放大后会出现锯齿。PPT做好后自己顺的过程中要注意一下这一点，尽量用高像素的图片。 　　5、不要用太多颜色，老师说我们亚洲人喜欢做五颜六色的PPT，个人感觉是误解。不过科研相关的PPT做成五颜六色的确实不可取，一是显得不严谨，二是容易分散注意力。 　　6、如果PPT里有用到动画或短片，而报告时不是用自己电脑，讲之前检查好是否能正常工作。如果不是给小朋友作报告，尽量不要用太酷炫的动画效果。

如何根据ppt写演讲稿 代做广告PPT

3，各位帮忙想想 ppt大赛的宣传语

幻灯片的世界，你很快就懂PPT，让你的更具影响力PPT，表达你的世界
人之灵魂，灵魂之舞，舞动躯体，表达灵魂。本人才疏学浅，就想了个这

各位帮忙想想 ppt大赛的宣传语

4，ppt制作方法 代做广告PPT

　　ppt制作方法 　　首当其冲的应该是整张幻灯片的文字，因为观众关心的主要还是文字，也就是你想表达的东西。所以，文字的设计，就变得格外重要。像重要的内容（如标题），一定要效果美观大方，颜色醒目；如果是具体内容（标题下的小字），这些字在整个ppt里的字体和颜色尽量一致。那么怎么调呢？别急，用鼠标左键拖，选定文字后右击选择字体一项，就会出现以下图对话框，在里面，字体、效果、字形等都可以做调整，其中颜色可以自己选择多色搭配哦！ 　　之后即为一个细节部分——图片。图片呢，可以根据ppt情况设计。但【策划宝】我在这里提个建议，如果是为内容作出解释的图片，越直观大方越好，像可以做一个统计图插入ppt。当然，如果是想活跃气氛，可以用网上的卡通动态图片，直接将图片复制粘贴到ppt即可，图片还从上方插入菜单——图片——剪切画内搜索图片。此外，还可以通过图片的边框的几点调整图片。 　　其次为自定义动画。文字、图片都可以设置，其效果更是有许多。点击添加效果一项，除了进入效果，还会有强调、退出等，甚至还可以设定此对象的运动轨迹。此外，自定义动画可以设置放映顺序，像图片可以跟文字同时播放等。自定义动画是一个很强大的东西，大家可以自己逐一尝试。 　　接下来，到了幻灯片切换的表演时间。幻灯片切换可以幻灯片跳转时设置一些特效，也可以设置每张幻灯片的切换时间等等。其还有快中慢三速及切换声音，也是很有意思的！

5，如何写广告语ppt

如果刚接触撰写广告语这一块的话，一般公司或者同事都会让你看一下之前前辈写的一些广告语作为参考，可以认真看一下，一方面可以了解别人写的思路，另外一方面也可以了解公司的需求，这样的话，自己再去写的时候就不会偏的太远。
支持一下感觉挺不错的

6，如何写出好的ppt文案

　　如何写出好的PPT文案？ 当我拿到这页PPT时，尽管我做了心理准备，但是当我真正看到的时候，心里还是吃了一惊，这个PPT棘手。 　　原稿如此凌乱，让我从哪里下手? 　　我们先看看这次PPT要求，要求是：突出企业知识对在职用户能力提升的重要性，以此调动新用户对产品关注。 　　这句话也挺绕的，说人话就是：请说服大家去下载和安装知鸟APP。 　　那么PPT设计应该围绕这个目标去构思，达到这个目标才是好的PPT。如果一个PPT设计得很美，却很难说服大家去下载这个PPT，那么很难说是成功的。 　　我们再看看原稿。原稿包括三个内容，知鸟的LOGO，知鸟的二维码，选择知鸟的三个理由。事实上从一页PPT角度，放这么多信息合适吗? 　　如果把这么多文字都放在PPT上，进行排版设计很难。我做的第一个选择是把二维码去掉了。 　　理由很简单，第一在没有说服别人之前，在页面上放二维码是无效的。第二如果要让别人扫码，这个页面不能有任何复杂的信息干扰别人扫码，二维码必须是单独的一页。 　　那么我们看看剩下的内容，文字还是很多，对不对? 　　一般遇到这样的PPT，我首先要做的是提炼文案。不过不是每个人都有提炼文案的能力，我们可以怎样一步步来结构化提炼我们的文案呢? 　　我们从原稿开始看看。我要做的是先删除废话，任何文字只要愿意删除和提炼，一定是可以找到可以删除的废话。 　　这一稿是我自己修改的结果，我把能合并的含义合并了，重点保留了数字，甚至故意把500家入驻和1000家准备入驻含糊为1500家加入共享。 　　只要是PPT，首先第一件事要提炼文案，留下给力的观点，还有吸引人的数字，然后才开始设计，不是给你什么，你就开始设计，那样很难的。 　　等我把文字精炼后，删除二维码，只是改了一下字体，简单对齐一下，这个PPT和初稿，大家看看，是不是已经好了很多? 　　但是做到这一步，只是精炼的文案，不代表我们制造了下载的欲望。让我们看看原来的文案：学习是一种生活! 　　这句话看起来很酷，其实在广告上，这是一句没有痛点的话。也许这样说会得罪知鸟的运营朋友，但是从我的角度看，这句广告语一点也不吸引人。 　　所以对于这样的文案，我首先要想一句能冲击大家的话。然后我干脆就把知鸟的口号给改了。我改的文案是：再不学习就晚了! 　　文案技巧1：找准别人的痛点，而不是你的情怀! 　　我把原来的文案进一步提炼成三个关键信息，想强化这个痛点，大家还要注意，其实一直到现在，我在技巧方面做的修改很小，就是让大家注意文案的变化。

7，帮写广告词

干嘛要排比啊，绕口其实更好啊！也许因为工作，或许为了生活？合理安排时间，避免手忙脚乱！无论关乎成败！效率使人愉快。不再烦心等车，需求租车，选择自己的喜爱！
a.产品广告 联想产品：人类失去联想，世界将会怎样？ 雀巢咖啡：味道好极了！ b.学习用品：圆规 广告词： 为生活画下完美的圆圈

8，承接发传单业务的广告怎么写

你们比一般的派发员素质高一点，你们不是单纯的派发这是学生派发的优势。
占有学校市场一 在学校的报栏里贴广告二 在学校门口发传单三 自己到宿舍楼里一个一个宿舍发传单 如果看宿舍老大爷不让你进去 你就给他点好处 向烟了酒了的 或找一个学生帮你发四 学校有活动 你可以赞助一点 顺便做好宣传（这是赞助的目的）五 到学校的网站上做广告就按以上做 学校市场肯定会搞定其他市场占有方法反正 不要蹲在店里 带上宣传单 推销 推广 只要你的服务没问题 发展你具备的优势是 收费合理 服务灵活 全心贴心

9，求一个招代购的广告词越多越好大方简洁的吸引人的

显然，我们在构思这句话时，不是在想一句歌词，必须从品牌战略定位开始，必须基于市场语境及消费者对品牌的情绪认知，以及与品牌战略发展相结。另外还要考虑到品牌资产积累的可延续与传承。突出你的创意，加上商家想要突出的产品和品牌，把一些特色涵盖在广告词中，然后根据自己的构思把文字串联起来就可以了。在广告语创作的过程中，需要注意一些禁忌：1、过于恶俗。一些广告语采用强行推销的手法，容易让人讨厌。比如脑白金的“今年过年不送礼，送礼只送脑白金。”这种广告语，怎么不令人反感？2、大众化，无差异性。一些广告语只是表现出产品品类共同的东西，没有自己独特的地方。如某打字机广告语“不打不相识！”根本没有独特性，再如洗衣粉广告说“干净”，饮料说“好喝”等等。同样如此。单纯的没有同质化的诉求不能表现出产品的独特之处，凭什么来打动消费者？！当然，也有一些特例的时候。比如一个新品类上市之初，消费者对该品类缺乏认知，那时则应注重品类共性的诉求，而非强调个别品牌的特性。比如，雀巢咖啡刚进入中国大陆时，人们对咖啡类产品缺乏了解，对这个泊来品，可能会想到苦、涩、难喝，所以雀巢则诉求“味道好”，以打消人们的误解，一句“味道好极了”大刀阔斧地打开了市场。3、诉求点过多。什么都想说的广告，将会什么都没说好。广告理论中有一个非常重要的一点，就是“只说一点（just say one）”，说好一点，就够了，只要这一点对消费者有吸引力，必然可以打动消费者！4、太长。前面已经说过，太长的广告语，难于阅读，难于记忆，不利于传播。语言不够精炼，会导致太长、显得啰嗦。另外，诉求点多也往往导致长度过长。5、模仿。模仿他人，就不容易出众。缺乏差异性，往往不能让人注意、记往。这一点如果在诉求点上，将会特别明显。如果诉诸点上跟他人相同相似或相近，那很难脱出别人的“桎梏”，那所产生的促销力度是明显小很多的。
我做代购，人肉背回，诚信保障再看看别人怎么说的。
马云说过“傻傻”的信，“傻傻”的干，“傻傻”的挣了数百万!“精明”的算，“精明”的看，最后成了穷光蛋!大成功的人总是会立刻进入状态，或主动出击，一生碌碌无为的人，一生都在准备，准备，再准备……送给已经说顺口：再了解了解、再考虑考虑，再商量商量的“精明”人!有时候简单是一种智慧，“傻傻”的相信也是一种智慧!你简单了，你的世界就简单了，你简单了，事情就简单了！

10，代提示语的句子

我这里所说的提示语，是指作文中语言描写的提示语。 学生作文中最明显的问题是：多记叙、少描写，致使作文枯燥、乏味。针对这种情况我采取的方法是训练学生利用语言描写，并且在语言描写的提示语上大做文章。 一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练 提示语变成细节描写，为此我进行了专项训练。即，老师给出语言描写的句子，让学生依据内容，加上恰当的提示语。如： 1、“妈，渴死我了！” 2、“天冷了，你必须戴上帽子！” 选取学生的答案如下： 1、“妈，渴死我了！” 我气喘吁吁地说。/我一边用手擦着汗一边说。/我有气无力地说。/我焦急地说。/说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。/我添着干燥的嘴唇，拉住妈妈的手。/我皱着眉头、跺着脚喊。/我一脚踢开门，把书包扔在沙发上。 2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。” 妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。/妈妈不厌其烦地嘱咐着。/妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。/妈妈关切地说。/说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。/话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。/妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。/妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈妈用命令的语气说。/妈妈把我挡在了门口。/妈妈怎么就不知道烦呢？ 我们从以上的答案中，不难看出同一语言描写的提示语，可以有不同的答案，有的是动作描写、有的是神态描写、有的是心理描写，其中有些同时又是细节描写。 二、为对话描写的语段加恰当提示语的训练 学生有了给语言描写的句子加提示语的基础，可以进行对话描写语段的提示语训练。 教师可以设计几段对话描写，让学生针对对话的内容增加适当的提示语。比如下面两段对话，学生都能写出精彩的提示语。 对话1 妈妈：还不快去写作业？又要找打啊？ 孩子：就差一点就写完了，烦不烦。 妈妈：烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？ 对话2 小新：老师，我要上厕所 老师：不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？ 小新：下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！ 选取学生的答案如下： 对话1 “还不快去写作业？又要找打啊？”妈妈对着看电视的我大吼，眼睛里流露出愤怒。 “差一点就写完了，烦不烦。”这样的老妈真让我郁闷，我气急败坏。 “烦我了，是不是？花我钱的时候烦不烦啊？”妈妈又拿这句我深恶痛绝的话来刺激我。 对话2 “老师，我要上厕所”小新把手高高举起，屁股也离开了凳子，大声对老师说。 “不行，现在是上课时间，刚才下课怎么不去？”老师显然很生气，质问道。 “下课时间那么宝贵，用来上厕所多可惜呀！”小新竟然把歪理说得理直气壮。 通过这样的训练，学生学会了在不同的作文中，针对不同的人物的语言描写时，找到恰当的提示语可以为作文中的人物服务，可以为主题服务，让学生的作文在细节中添彩。 备注： 一节课进行语言训练的句子十个左右为宜，对话片断四个左右为宜。下面提供一些适合训练的语言描写句子： “医生快救救我儿子。”这本书是谁的呀？”“油！加油！你是第一名。”“孩子别哭了，我知道你委屈。”“爸爸，我爱你！”“这本书是谁的呀？”“啊，摔死我了！” 提供两个适合训练的对话片断： 片断1 妈妈：这次考试得了多少分？ 孩子：没及格。 妈妈：没及格，不也有个数吗？说！ 孩子：我说了你别告诉我爸爸行吗？ 片断2： 老师：这块玻璃是谁打碎的？ 学生们：不知道。 老师：见鬼了！难道玻璃是自己打碎的？我一定要查个水落石出。 班长：老师，我有个办法，让全班同学都写匿名举报信，你看怎么样？
1、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如： 我高兴地对妈妈说：“今天我得到了老师的夸奖。” 2、提示语在中间，“说”的后面打逗号。 “孩子，别难过。”老师抚摸着我的头说，“下次考试肯定能进步。” 3、提示语在最后，“说”的后面打句号。

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