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1，C语言课程设计报告怎么写

你可以找一下，turbo c 2（杨波）里面有个C语言报告，你可以参考下

C语言课程设计报告怎么写

2，大一前半学期c语言课程设计报告

http://hi.baidu.com/ryw12403/blog/item/6864c138dacdee23b9998f16.html
我感觉你还是自己尝试着做一下吧，这道题目挺简单的，你要是还没有学数据结构的话可以用数组来做，使用数组来做时为了可以支持不同学生人数的计算可以一开始让用户输入要处理的学生的数目，使用malloc函数来动态的申请合适大小的数组。学习编程就是要实践，要多写程序，这种题目最好自己来做。别人的代码给你很简单的，但是你就损失了一个锻炼自己能力的机会。

大一前半学期c语言课程设计报告

3，C语言与程序设计报告

#include "stdio.h" main() { int i,j,max,min; int a[20]; for (i=0;i<20;i++) { printf("请输入第%d个数:",i+1); scanf("%d",&a[i]); } max=a[0]; min=a[0]; for(i=1;i<20;i++) { if (a[i]>max) max=a[i]; if (a[i]
针对那个算法的流程图？

C语言与程序设计报告

4，2到100素数C语言程序设计完整报告怎么写

#include <iostream>#include <camth>#include <iomanip>using namespace std;int main()int m,k,i,n=0;bool prime; //定义布尔变量primefor(m=0;m<=100;m++) //判别m是否为素数,m由0变化到100，增量为1prime=true;k=in(sqrt(m)); //用k代表m的开平方整数部分for(i=2;i<=k;i++)if(m%i==0)if(prime)if(n%10==0) cout<<endl; //输出10个数后换行}cout<<endl;return 0;}

5，c语言课程设计报告

#include#include int CF(int i)/*求10的i次方的函数*/ { int j,m=1; for(j=0;jfun[j]) { temp=fun[i]; fun[i]=fun[j]; fun[j]=temp; } } } } int pick(int a,int s)/*挑选这个数乘以s后满足的数a*/ { int i; int fun1[6],fun2[6],b; b=a*s; for(i=0;i<6;i++) { fun1[i]=a%CF(i+1)/CF(i);/*求这个六位数每位上的数字*/ fun2[i]=b%CF(i+1)/CF(i); } sort(fun1,6);/*对数字进行排序*/ sort(fun2,6); for(i=0;i<6;i++) { if(fun1[i]!=fun2[i]) break;/*依次进行比较，如果均相同即满足，返回1*/ } if(i==6) return 1; else return 0; } int search(int a[],int s)/*搜索到满足题意的结果保存在数组a[]中*/ { int i,n=0; for(i=100000;i<166668;i++) { if(pick(i,s)) { a[n]=i; n++; } else continue; } return n; } void print(int a[],int n)/*在屏幕上打印结果*/ { int i; for(i=0;i

6，C语言程序设计报告的格式

原发布者:Napchengj二○一一年九月设计要求题目三通讯录管理系统任务：自学C语言中相关知识，设计出通讯录管理系统。要求如下所述：?建立通讯录信息，信息至少包含编号、姓名、年龄、电话、通讯地址、电子邮箱等；；?能够提供添加、删除和修改通讯录信息的功能，并给出确认是否保存或删除记录的提示信息；?能够提供按姓名或电话等查询并显示相应记录信息；?将通讯录保存在文件中；?能够按表格方式输出通讯录信息。二、要求?为了保证所有的数据可以长期被使用，要求程序能将相关数据存储在外部数据文件中，具体数据格式和文件名、路径等自定；?根据所设计的算法，定义相应函数分别实现系统的各子功能模块，同时由主程序提供友好的用户界面，使用户可通过选择主菜单来调用课程设计中要求完成的各个功能模块，子程序执行完后可返回到主菜单，继续选择其他功能执行。源程序要求书写规范，结构清晰。重点函数的重点变量，重点功能部分均要求给出清晰的程序注释。?程序编译、链接成功后，自己设计实现程序功能的一组或多组测试数据，并严格按照此测试数据进行测试，然后分析测试结果。如果程序不能正常运行或结果不正确，则需对程序进行单步调试，在调试过程中认真查找算法实现中存在的问题，并加以分析和修正。程序详解首先，定义结构体structstudent{longnum;//用于存储学号charname[20];//姓名intage;//年龄longtelephone;//电话号码charadress[40];//地址char
设计报告格式要求课程设计封面使用最后的统一格式。各种图表必须严格符合规范。论文的图应有图名和图号，居中写在图的下方；表应有表名、表号，靠左写在表的上方。表题、图题用5号黑体，参考文献用5号楷体。课程设计报告分章节撰写，书写层次和章节序号作如下的约定：一、设计任务 （居中书写，3号黑体）1.1╳ ╳ ╳ ╳ （左起书写， 4号黑体）1.1.1 ╳ ╳ ╳ ╳ （左起书写，小4号黑体）1. ╳ ╳ ╳ ╳ （空两格书写，小4号黑体）╳ ╳ ╳ ╳ （正文，小4号宋体 首行缩进2个字符）二、功能模块结构.......三、主要模块的流程图及说明.......四、运行结果.......
课程设计（实践周）报告书一般有如下内容：1. 目录目录是将报告书内的章节标题依次排列。2. 需求分析主要内容包括本课程设计（实践周）题目、课程设计（实践周）任务及要求、课程设计（实践周）思想、软硬件运行环境及开发工具。3. 概要设计主要叙述本课题设计的流程图（各功能模块）、主要的数据结构、完成本课程设计（实践周）所用方法及其原理的简要说明。4. 详细设计主要是本课题所需要的硬件设计与软件设计，包含建立设计所需的数学模型并列出必要的计算公式、计算过程及说明，主要算法的设计与实现，写出设计计算结果；绘出计算机程序框图，写出自编的程序。5. 调试与操作说明系统调试分析与操作使用说明。6. 课程设计（实践周）总结与体会主要对本课题开发过程进行归纳和总结，本课题在设计过程中所遇到的技术难点及解决方法。还应包括本课题尚存在的问题，以及进一步开发的见解与建议。并写出通过本次课程设计（实践周）的收获和体会。7. 致谢以简短的文字对在设计研究和设计报告撰写过程中曾直接给予帮助的人员表示自己的谢意8. 参考文献为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应列出本课程设计（实践周）所涉及的主要参考文献。9. 附录有些材料编入文章主体会有损于编排的条理性和逻辑性，或有碍于文章结构的紧凑和突出主题思想等，可将这些材料作为附录编排于全文的末尾。

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