大班幼儿语言领域教案大全,大班语言教案儿歌长大做什么
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-30 08:10:14
1,大班语言教案儿歌长大做什么
大班语言教案:儿歌《长大做什么》活动目标: 1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望,用词较为准确。 2.积极地表达自己的想法,并认真倾听同伴的发言。 3.对自己的未来有美好的愿望。 活动准备: 1.图片三张(根据教学材料绘制) 2.练习册。 活动内容: 1.教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。 小朋友们越长越大,你长大了想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好的愿望。 2.引导幼儿观察,理解并讲述图片的内容。 有一个小朋友,他也有自己的愿望,我们一起来看一看图上是怎么说的。 (1)集体观察图一,讲述画面内容。 请你仔细看一看、说一说画面上有什么? 乐乐喜欢干什么?他长大了想做什么? 为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?(鼓励幼儿积极表达自己对图片的理解和自己的想法,用词准确,同时请注意认真倾听同伴的发言,教师在幼儿讲述的基础上,朗诵诗歌作为总结。) (2)迁移图片一的讲述经验,幼儿两两合作,自主观察、讲述图二、图三。 还有两个小朋友,他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和放旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程事注意引导幼儿围绕教师提问为线索,迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。) (3)集体交流,进一步理解、讲述图二、图三画面。 (4)教师完整朗诵诗歌作为总结。 3.拓展话题,引导幼儿讲述自己的美好愿望。 (1)提出讲述话题,激发幼儿讲述兴趣。 (2)小组合作,相互交流自己的美好的愿望。 (3)集体交流讲述经验。
2,大班语言教案照例说句子一只一只还有一只
新知识是在旧知识的基础上发展、变化、引申而来的,因此教师在备课时要根据所教知识的内容,找出与新知识有关的旧知识,看一看哪些知识学生已经把握了,哪些知识还没有完全把握,确定需要跟学生补哪些知识漏洞,课始安排什么温习内容,新授选择什么学习方法和教学方法等,这就是我们常说的备学生的知识水平,只有这样,我们在备课、上课时才能有的放矢。活动目标:1、理解图书内容,初步感受轻松幽默的语言风格。2、能尝试概括描述图书的主要内容,分析并梳理文本结构。活动准备:大书、图片(苍耳、天牛)活动过程:1、导入环节讨论有关虫子的话题,引入主题。2、图文共读出示大书,教师分段朗读文字,再逐页引导幼儿观察图画、展开讨论,了解故事内容。(1)阅读2-6页,了解做小虫子不好的地方。“这只小虫子有很多好朋友,但是他的好朋友们都觉得,当小虫子一点也不好,哪些地方不好呢?”p3:“小虫子被喷到哪儿了?”p4:“你们知道苍耳是一种什么样的植物吗?”“被苍耳刺到以后,小虫子是什么反应?”p5:“看看小虫子的样子,被淹后是什么感觉?”p6:谁来模仿下小虫子的动作?想想他们什么心情?他们看到小鸟,心里会想些什么?延伸讨论:你觉得小虫子还有哪些不好的地方?(2)阅读7-9页,了解做小虫子好的地方。p7:在草叶上伸懒腰,用露水梳洗打扮,小虫子感觉怎么样?p8:为什么他能躲在叶子后面偷听悄悄话,而不被发现?p9:你觉得小虫子在奔跑的狗狗身上,会是什么感觉?小虫子会说些什么?延伸讨论:你觉得当小虫子还有哪些好的地方?(3)阅读10-14页,了解每个小虫子的特点。p10:你们认识小虫子的这些朋友吗?他们分别叫什么名字?p11:这是什么虫子?他在干什么?小虫子觉得屎壳郎有趣在哪里?小虫子是什么表情?为什么?p12:这是什么虫子?为什么小虫子举得螳螂也觉得有趣呢?小虫子在干什么呢?螳螂能吃到小虫子吗?为什么?螳螂到底会不会跳,有谁知道?小虫子现在表情和动作是怎样的?谁来学一学?他在干什么?p13:这是什么虫子?小虫子觉得蜜蜂有趣在哪里?小虫子是怎么跟蜜蜂打招呼的?蜜蜂的眼神真的很差劲吗?p14:这是什么虫子?你觉得天牛为什么会顶小虫子?你们知道天牛为什么叫这个名字吗?为什么说天牛爱顶人呢?(4)连续阅读15-16页,了解故事结尾。这只小虫子为什么喜欢当小虫子?你觉得当虫子好不好?说说你的理由。你觉得小虫子是什么虫子?你是从哪里判断出来的?3.回顾梳理。完整朗读大书文字,幼儿整体理解图书内容。
3,大班语言领域教案等车建议与收获
设计意图: 大班幼儿了解一定的因果关系,但不能完整的用"因为……所以……"说出完整连贯的因果句,快速敏捷的应答能力有待提高,并提高与同伴友好合作开展游戏的水平。在平时的观察中发现幼儿对玩汽车的游戏很感兴趣,观察这一现象后,我们就将幼儿的生活实践与技能掌握要求相结合,设计了这次《上汽车》的活动。 活动目标: 1.学习正确运用连词"因为……所以……",说出连贯完整的因果句。 2.按照事物逻辑关系归纳自己的语言经验,发展口语表达能力。 3.进一步培养快速敏捷的应答能力,提高与同伴友好合作开展游戏的水平。 活动重点: 幼儿连贯的说出因果关系的完整句; 活动难点: 当司机的幼儿能一直按规则监督游戏。 活动准备: 1.经验准备 对因果关系有一定的了解,熟悉儿歌《小汽车》 2.物质准备 汽车图片一张,方向盘两个。 活动过程: 一、教师进行情景表演,导入课堂。 导入:教师戴上汽车头饰来到教室,手拿方向盘做开汽车的样子,边开边念儿歌:"嘟嘟嘟,汽车开,我的汽车真奇怪;小朋友,要坐车,不要你把车票买;只要对上我的话,就能坐到车上来。小朋友,你们想上我的汽车吗?" 小结:因为老师的车不用买票,所以小朋友们都想上周老师的车。 过渡语:但是上老师的车需要回答一个问题,你们知道是什么问题吗? 二、教师讲解游戏规则。 老 师:现在老师是司机,小老师是乘客,司机必须向乘客用"因为"提出问题,乘客必须用"所以"完整地接上上司机的话才能上车,否则不能上车。当汽车坐满了以后,大家一起说:"嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀!",就像老师和小老师这样。 老 师:因为天气很冷, 小老师:因为天气很冷,所以我要穿棉衣。 老 师:因为我饿了, 小老师:因为我饿了,所以我要吃东西。 老 师:因为我累了, 小老师:因为我累了,所以我要休息。 老 师:小汽车坐满了,大家一起说"嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀",当汽车开动的时候,小朋友一起念《小汽车》的儿歌好不好,小朋友们听明白了吗? 三、教师带领幼儿游戏。 老 师:小朋友们,现在老师是宝宝一号车的司机,可是车上没有乘客,有哪位小朋友想乘坐宝宝一号? 这么多小朋友都想坐宝宝一号啊,老师请XXX小朋友来对老师的话,下面的小朋友请监督XXX小朋友有没有回答错误好不好? 嘟嘟嘟,坐上汽车乐开怀! 小汽车开动了,小朋友一起念儿歌。 四、幼儿自主游戏 请小朋友们自己选出小司机,自己玩游戏,教师巡回指导,关注全场,若幼儿有错的现象,加以引导,并维持课堂秩序。 五、结束 小朋友们,我们今天学习了"因为……所以……"说句子,回去要说给爸爸妈妈听,现在,因为小汽车累了,所以需要休息了,我们一起把小汽车送回汽车站好不好? 延伸活动: 没有当上司机的小朋友可以在下一次的户外活动中当司机,带领小朋友们一起做这个游戏。
文章TAG:
大班幼儿语言领域教案大全大班 幼儿 语言
大家都在看
-
大班语言教案小狐狸种葡萄,种葡萄去上架小狐狸故事精选
2022-12-14
-
语言《幼儿园真好》教案,成长中真好教案
2022-12-19
-
歌唱重点咬字吐字教案,歌唱咬字发音影响声母发音是否正确
2022-12-21
-
初中折纸手工教案,第一章手工概述第一节课程设计
2022-12-24
-
公开课《指南针》教案,中国古代四大发明之一指南针简笔画教程
2022-12-27
-
数学送货小货车教案,幼儿园数学教案
2023-01-02
-
小学一年级教师心理健康教案设计方案,下学期心理健康教育教案
2023-01-23
-
再塑生命的人详细教案,再塑生命是一种重生的父母的意思
2023-01-25
-
中班新年亲子鱼手工活动教案,中班亲子活动设计方案
2023-01-26
-
9加几等于1的教案,90道算式如何计算
2023-02-07
-
20以内的加法教案幼儿园,一文读懂!20以内的算术
2023-02-08
-
学写留言条获奖教案,选择留言锻炼表达能力!
2023-02-08
-
生活电子产品教案,家长要注意用好电子产品习惯影响和规范孩子
2023-02-17
-
体育教案 鸡蛋,幼儿园大班体育教案5讲解鸡蛋知识
2022-12-18
-
2016-2017团课教案,乐可课是怎么一回事?
2023-01-04