1,网课评课用语优缺点及建议

网课评课用语优缺点及建议:1、教学内容难易适当,由浅入深。注重引导学生思考,但师生双边活动较少,课堂气氛不够活跃。板书工整有条理,分析透彻,提示恰到好处。但二倍角的相对性要着重强调。2、基础理论扎实,专业知识面广,教学中无科学性错误,详略得当,布局合理,字迹工整规范。仪表端庄,教态自然,举止大方。对教学内容分析、处理恰当,层次分明,条理清晰,容量适度,环节连贯、紧凑。3、教学目的全,准,科学性强,切合实际。教学重点明确,突出重点的方法恰当、有效。教学难点找到,解决的方法恰当、有效。教学内容信息量最大,教学结构安排科学,从容自然,有张有弛。教学过程体现两性(工具性和人文性),两种积极性(教师的教和学生的学)调动了学生。教学方法灵活有效,课堂反馈渠道畅通无阻,形式多样,方向多维,矫正及时有效。4、教学目标明确,教材处理较好,过程操作符合学生实际,注重分层教学,课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置,始终围绕教学目标进行,符合特殊学生的学习特点和心智发展规律。教学过程清晰,能引导学生先想再算,注重学生能力的培养,教师语言简练,平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

网课评课用语优缺点及建议

2,老师评课用语优缺点及建议

优点1、强调读书姿势等学习习惯,授课内容准备充分,讲课耐心细致,循循善诱。2、通过观察图片导入新课,在授课过程中与学生互动,能抓住教学重难点。3、准备充分,教学思路清晰,有很好的互动,有讲有练。听讲纪律较好。4、充分利用小组的学习优势,把问题抛给学生,通过查字典、小组讨论等形式,达成学习目标。课文分析透彻,并因势利导。5、结合例子学习单复数,印象深刻。鼓励学生用英语表达,带着问题学习课文,提出明确要求。6、整堂课学习气氛浓厚,用鼓励性的语言调动积极性,关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器,直观获得所学知识。让学生互相问答,培养表达能力。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。建议1、有些问题可以针对差生重点检查,及时得到反馈。2、本节课最适合小组合作学习,互相检查,学习效果会更好;另外授课时要关注学生听讲状态。3、课堂较平淡,可以尝试大胆放开学生,给学生更多的空间。4、多提问一些后进生,或者采用练习的方法巩固所学内容。5、多提问一些后进生,达到全员参与。6、小组合作学习安排不够具体,可以形成互帮小组,互相促进。

老师评课用语优缺点及建议

3,教学评课用语优缺点及建议

教学评课用语优缺点及建议如下:优点:1、整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。2、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。3、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。4、整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。6、最后环节的设计很好,调动了学生的积极性。7、老师这节课上得很成功,学生们上课的积极性和参与率极高,特别是老师能抓住学生的心理特点,创设一定的情境。8、老师提供了丰富的内容,在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会,让学生在活动中学习、提升。9、老师能从学生特点出发,让学生在活动过程中探究新知、理解新知,整体上来看,效果确实不错,值得学习。10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。缺点:1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有点放不开。4、在课堂教学中,老师没有设置一个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少,学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上,课中的内容最好减少一个活动内容,否则教学时间有点紧。8、应教会学生如何容易处理数据,如何从数据中发现结论(规律)。9、本节课实际上不需要利用网络教学,只需要引用多媒体课件就足矣。10、应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点),注意控制课堂节奏、语言节奏)11、课堂教学方式较传统,希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。建议:①分析讲解题目时要注意思维的扩散,要注意训练学生的思维,培养学生分析问题加解决问题的能力。②要注意创设例情景,调动学生学习积极性,促进师生互动,活跃课堂气氛,③可以给学生更充分的时间讨论,适当控制教学节奏。④创设的例可以增加一些难度,更好训练学生的思维。⑤备课要考虑多种因素,上课要灵活(遇到例,可以让学生讨论)。

教学评课用语优缺点及建议


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