教案模板幼儿园美术，幼儿园美术教案

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1，幼儿园美术教案
2，幼儿园美术教案
3，幼儿园美术教案

1，幼儿园美术教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案5篇，希望能够帮助到大家。幼儿园美术教案篇1 　　活动名称：布置新家　　设计思路：　　在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计，通过多种途径的教学活动，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基础上，想让孩子更进一步了解自己的家，所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情。　　活动目标：　　1、尝试了解家中房间的用途。　　2、激发幼儿对家的喜爱之情。　　活动准备：　　操作材料固体胶抹布大图片桌布篮子等　　活动过程：　　一、谈话导入：　　1、昨天，陈老师搬新家了，还买了许多的家具呢！　　2、现在呀我的家可漂亮了，你们想去看看吗？　　3、（出示图片）咦？猜猜这是什么房间？　　4、你们是怎么知道的呢？（让幼儿说出理由）　　5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。　　6、你们真聪明一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？　　7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？　　8、（出示图片）让幼儿来猜出房间的名称。　　9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了许多的方便。　　二、基本部分：　　1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么？　　2、哦小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了可是呢他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀？　　3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！　　4、幼儿操作，教师在旁指导。　　三、结束部分：　　1、你们真棒，一下子就布置好了，现在我们一起来参观参观小动物的家，好不好呀？　　2、教师对个别幼儿的作品进行纠正，并请个别幼儿说出他们布置的理由。　　活动反思：　　1、活动中发现幼儿的前期经验还是不足，不能明白家中各个房间的作用，可能应为家中没有这样的房间，导致幼儿不能正真的理解每个房间的作用。　　2、操作材料的难度比较大，幼儿不能充分理解，其中比较难的几样东西可以拿掉，下次通过区角游戏的方式在拿出来让幼儿完成。幼儿园美术教案篇2 　　活动目标：　　1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。　　2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。　　3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。　　活动准备：　　1、观赏星座图。　　2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。　　3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。　　活动过程：　　一、导入：　　小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1）　　二、欣赏：　　1、（ppt2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的.影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。　　2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？　　你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）　　师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）　　3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）　　4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。　　5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。　　6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？　　7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？　　三、创作：　　1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：　　四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。　　2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。　　3、展示，欣赏同伴作品。幼儿园美术教案篇3 　　活动目标　　1.学习刷画的方法，掌握刷画的基本技能。　　2.能够用牙刷和梳子配合刷的方法刷出各种各样的水果。　　3.感受刷画的特殊效果，并保持画面干净。　　4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。　　5.体验想象创造各种图像的快乐。　　活动准备　　各色颜料、牙刷、梳子、小毛巾、围裙、棉花棒、水果模板、课件　　活动过程　　（一）创设农夫果园的情境，讲解刷画技巧。　　1.“小果农们，欢迎来到农夫果园，下面我将带你们参观一下我们的果园。你们看到什么样的苹果（葡萄、香蕉、梨、西瓜、草莓、桃子、菠萝）？”引发幼儿对水果的经验的再现。　　2.“秋天是收获的季节，为了庆祝丰收，果园准备办一个水果化装舞会，需要你们来帮忙给水果宝宝们化妆，你们看，已经有一些水果宝宝打扮好了，你们知不知道他们是用什么化的妆呀？那怎么用牙刷和梳子给水果宝宝化妆呀？咱们一起来试试吧！”讲解刷画的方法和重难点。（牙刷蘸颜色的时候要稍稍甩一下，刷的时候梳子要和画纸离得近一点，刷的时候小手要用点力气，还可以用棉花棒蘸色给水果宝宝添画表情。）　　3.提出作画要求：用完物品要摆整齐，保持桌面卫生，小手弄脏了要用毛巾擦干净。　　（二）幼儿大胆创作，教师巡回指导。　　1.提醒幼儿注意保持画面整洁，指导幼儿刷画技巧。　　2.及时发现幼儿的问题并提供相关建议，用言语引导、鼓励幼儿独立解决问题。　　（三）展示作品，分享交流创作思路。　　1.“小果农们，快来看看这些化妆后的水果宝宝多漂亮，你们喜欢这上面哪个水果宝宝？谁来说说你给水果宝宝化妆时都是怎么做的？”根据幼儿的表述和出现的问题，提升总结刷画技巧。　　2.“小果农们都是会化妆的小魔法师，水果宝宝可喜欢你们化的妆了，来，我们一起和水果宝宝们参加化妆舞会吧。” 　　教材分析　　中班幼儿对周围的物品有了好奇心和求知欲。好看、好玩、有趣的物品不仅能激发幼儿的探究兴趣，还是他们认识周围世界的桥梁。本节活动力求引导幼儿运用不同的艺术形式感受生活中各种水果的独特美，并大胆地运用自己的想象，表现对生活的认识和情感体验，丰富幼儿的生活经验。　　反思　　游戏活动提高了幼儿动手操作能力、审美能力和美的表现力。在合作方面，幼儿通过小组合作，促进了协作能力的发展；通过玩色、配色、添画，幼儿的审美能力也得到提高。　　小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。幼儿园美术教案篇4 　　教学目标：　　学会用颜料的先后画出排水画。　　通过观赏画出菊花的形态特征。　　经过欣赏知道排水画与其他绘画不同。　　进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　培养幼儿初步的创造能力。　　教学准备：　　一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸　　教学过程：　　一、出示菊花　　1、小朋友知道这是这是什么花吗？　　2、我们都来仔仔细细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？　　3、小朋友们谁能用语言表达出来菊花的形态？　　4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？　　5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。　　二、了解颜料运用　　1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来欣赏好不？　　2、老师画完了，小朋友看出来有什么不同没？　　3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按顺序…… 　　4、这就是我们今天要学的新画法，这种画法叫做排水画。　　5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！　　三、学绘画菊花　　1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。　　2、选用一个自己喜欢的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有顺序。　　3、教师可以先教的画，再让幼儿动手画，教师指导。　　教学结束：　　互相欣赏作品，说说自己的作品。　　教学反思：　　手工是幼儿非常喜欢的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的创造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调能力的发展以及幼儿心理和其他能力的发展。幼儿园美术教案篇5 　　教学目的：　　1、让了解纸团粘贴的方法。　　2、巩固学过的团球、粘贴等技能。　　3、引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣，培养认真、仔细操作的良好习惯。　　4、启发动手操作，大胆表现自己的意愿。　　教学准备：紫红色绉文纸、绿色树叶、白纸、彩笔、胶水若干，大幅范画一幅，抹布每组一块。　　教学过程：　　1、谈话导入活动--秋天到了，秋天是个收获的季节，各种各样的果树都结满了果实，不仅好吃也很好看。请小朋友说说，秋天都有哪些果树？（引导说出有山楂树）今天，我们就来做一棵丰收的山楂树。　　2、出示大幅范画，引起的兴趣。　　引导幼儿观察、感受画面的半立体美，激励动手制作的愿望。　　教师：小朋友，你们摸一摸这幅画，说说你有什么感觉？（走到幼儿中间，让每个幼儿都能摸一摸，亲自感受一下。）这幅画看上去怎么样？与其它彩笔画的画有什么不同？这幅画是用什么材料做的？怎样做的？（启发说出这幅画是用纸团成球，粘贴在纸上）3、示范制作方法。　　今天，我们做的山楂树是用纸和纸球粘贴的。怎样做成的呢？先要在作业纸上画出山楂树简单的树形（树冠可以画成大圆形，也可以画成大三角形）；随后，将紫红色绉纹纸用力团成一个个小纸球，再把团好的纸球蘸上胶水，粘贴在树冠上；然后把树叶粘贴在适当位置；最后，用彩笔把树干涂满颜色。一棵丰收的山楂树就做好了。　　4、交待要求，动手操作，巡回指导。　　（1）提醒画山楂树时，只画出简单的轮廓。　　（2）重点指导用力团紧纸球和粘贴纸球的方法。　　（3）提醒，纸球和树叶都要粘贴在适当的位置。　　（4）能力强的，粘贴结束后，可以用彩笔添画其它景物（蓝天、白云、小鸟等）　　5、评价作品今天，我们又学了一个新本领；就是用纸球贴画。大家贴的都很好，现在我们互相看一看，谁的山楂树丰收了，果子又多、树叶又密。（互相欣赏与评价）　　6、活动延伸　　（1）在角为幼儿准备有关材料，引导用同样的方法制作出苹果树、橘子树等。　　（2）幼儿的作品陈列在角内，供互相欣赏，体验成功的乐趣。

幼儿园美术教案

2，幼儿园美术教案

　　作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我精心整理的幼儿园美术教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园美术教案篇1 　　活动目标：　　1、通过观察知道被遮挡住的地方是看不见的，并且有前面和后面的区别，能在集体面前清楚的表达自己的意思。　　2、能够画出两种水果的遮挡关系　　3、感受到绘画的魅力，喜欢绘画。　　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。　　5、培养幼儿初步的创造能力。　　活动准备：　　1、水果和梨的模板若干、相关的课件PPT一套。　　2、课前将模板藏于作业纸下。　　活动过程：　　一、从游戏导入，引出水果　　二、观看PPT，理解遮挡的部分看不见　　1、看照片1，讨论出挡住的部分是看不见的　　2、看照片2，从众多的水果中找出前与后,进一步理解遮挡部分是看不见得　　3、观看示范绘画，了解绘画方法　　4、讲解错误图画，强调绘画要求　　三、小朋友尝试绘画，教师个别指导　　四、点评作业　　五、拓展练习　　教学反思：　　本活动让幼儿在看、听、说、尝等多种感官形式的驱动下进行学习。　　水果是小朋友熟悉并且喜欢的食物，水果不但营养丰富，而且颜色、形状和味道等也多种多样。让幼儿在充分的体验中学习认识水果，整个活动很受幼儿的欢迎。但是同时，幼儿在活动中的积极性被调动起来了，活动的秩序也存在了一定的不稳定性。在这个活动的进行中，我也出现了这个问题。　　另外，这个活动让幼儿猜猜果肉的颜色、味道，让幼儿尝尝水果，这些环节都要保育老师的密切配合，活动中教师应出示一个水果，请幼儿介绍完之后，让他们对果肉进行猜测，之后就该切开水果看看里面的果肉，然后尝尝味道。但是考虑到幼儿尝水果和教学环节相交叉的形式可能使幼儿注意力分散，很难控制教学活动的纪律。因此请了一位幼儿上来尝，之后告诉幼儿什么味道，幼儿猜对了吗?整个活动介绍结束后再请幼儿集体尝不同的水果。但是这个环节可能和刚才的猜味道环节又衔接不够连贯，难以调动幼儿的回忆。　　所以觉得这个活动要上下来容易，但是要上好还要考虑很多的环节连贯性。幼儿园美术教案篇2 　　【活动目标】　　1、观察卷笔刀的主要特征，通过自己的观察画出卷笔刀的造型。　　2、通过转换撕贴作品的角度并根据卷笔刀的外形特征进行大胆想象创作。　　3、能用一段话表述作品画面的内容。　　【活动准备】　　Ppt、彩色纸、白纸若干，勾线笔、背景音乐。　　【活动过程】　　(一)图片观察，回忆卷笔刀的结构。　　师：小朋友来看看这是什么?(对，这是一个卷笔刀)这个卷笔刀是由哪几部分组成? 　　师：看看这部分是卷笔刀的什么部位?(卷笔身)旁边呢?(卷笔刀) 　　师：请你们仔细看，卷笔刀上面的样子?你发现了什么?卷笔刀长得怎么样? 　　师：在生活中你们还见过长得不一样的卷笔刀吗? 　　(二)出示多种形状的卷笔刀，观察比较　　师：老师这里带来了几种不一样的卷笔刀，我们一起来看看，这个卷笔刀是像什么?它的外表是怎么样的? 　　师：那么这个卷笔刀的外形呢?是什么形状的?(长方形) 　　师：前面几个卷笔刀都不一样，我们再来看看接下去这个卷笔刀是怎么样的?形状像什么?我还有最后一个卷笔刀，我们一起来看看这个卷笔刀的形状是怎么样的? 　　小结：原来我们卷笔刀有各种形状，每个卷笔刀都很奇特。今天余老师想请小朋友来画一画你喜欢的卷笔刀。　　(三)教师示范画步骤，幼儿仔细观察　　(四)幼儿操作，师巡回指导　　(五)展示幼儿卷笔刀作品，启发想象。　　师：你们的卷笔刀长得都很奇特，那我们来给它们变魔术看看，能变成什么? 　　师：我这样的卷笔刀能变成什么?可以添加什么? 　　(七)展示完整作品，互动评价。　　师：请你来介绍自己的作品，你把这个卷笔刀变成了什么? 　　师：你喜欢这些作品里哪一副?为什么? 　　小结：今天我们画的卷笔刀真的都是千奇百怪的，我很喜欢你们的作品。希望我们下次能够再画一画其它的东西，也能像今天那么厉害! 　　【活动反思】　　生活中的幼儿总能给我不同的想法，孩子的想象力在生活中我都自己观察到。我总能发现那个想象力超发挥的幼儿，他们都很积极参与课上的任何环节。本此活动在设计的时候就注重了幼儿的自主创造，这个卷笔刀有很大空间的想象发挥，幼儿的作品还可以按一定的思路进行二次创作，比如把幼儿画的卷笔刀按轮廓剪下来，粘贴成海洋里的潜水艇，看上去也很有趣。当然，这个活动也会出现一些问题。有些幼儿在分块时，有的分的太细，装饰时太密，不清楚;有的分的太宽，装饰时太空了，影响了效果，再如我在幼儿操作部分，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品相学的破坏，对作品的内容提升不够。还有对个别幼儿的指导不够。在教具准备时稍有疏忽，在描线条的时候，有些幼儿很不细心，把线条描的很毛糙，会描到外面去，多出很多的小线条，影响了画面的效果。这些方面还需要加强练习。如果让我重新再上一遍，我会更注重在教学过程中注重幼儿参与度，为幼儿自主活动提供条件，根据活动需要为幼儿提供交流机会，要使幼儿情绪积极愉快，乐于参与到活动当中。幼儿园美术教案篇3 　　设计思路：　　在中班学习活动中"在秋天里"的主题目标：了解秋天人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。我班从这一主题目标出发，开展了系列活动，在活动中让幼儿体验收获、体验丰收。同时衍生了一些和主题相关的美术活动，根据中班幼儿的年龄特点，在绘画中要求表现真实的心理特征，我们开展了一系列水果蔬菜的写生活动，本次活动的设计也就是依据了幼儿的这个心理特征。　　绘本《一园青菜变成精》描述了蔬菜们在菜园中打仗的热闹情景，孩子们非常喜欢，给了我活动设计的灵感，正值圣诞节、元旦来临，孩子们热衷于联欢会时的装扮，因此我借助这本绘本设计了一个绘本后的延续活动--蔬菜要举行圣诞晚会，比赛谁邀请的蔬菜朋友多，并以这个情景贯穿整个活动过程。力图让孩子们通过图形和线条的组合，有目的的选择颜色，画蔬菜并为蔬菜进行细节的装扮。　　活动目标：　　1、尝试运用图形和线条的方式来表现蔬菜。　　2、大胆想象蔬菜开圣诞晚会的情景，感受菜园里的热闹场面。　　3、能大胆选用自己喜爱的颜色作画。　　4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。　　活动准备：　　背景图2张、各种蔬菜实物、颜料、抹布、记号笔、画纸等。　　活动过程：　　一、引入话题：　　出示背景图：今天我带来了两幅画，我们一起来看看好吗？你看到了什么？有哪些蔬菜？　　老师简单讲述故事：菜园里真是热闹，今天蔬菜们又要干什么呢？原来明天就是圣诞节了，蔬菜们商量着要举办一个圣诞晚会。黄瓜提了个建议："我们来个比赛吧，比一比哪边邀请的蔬菜朋友多。""好，我来做队长。"有一个蔬菜从左边菜园里跑了出来，会是谁呢，我们一起来看看，（胡萝卜-引导幼儿观察胡萝卜的装扮。）："我已经穿戴整齐，把自己也打扮的美美的，我去邀请朋友们。"右边的蔬菜着急了，它们会派谁来做队长呢？（猜一猜：长得长长的、一节一节的是谁？）是藕来做队长。出示一节小小的藕，这个藕可以做队长吗？（引导幼儿说出：要长得大大的才能做队长）。　　二、老师示范：　　1、藕是什么颜色？对比土黄和咖啡色，找出正确的颜色进行示范。　　2、还要有手有脚才行：示范画上手脚。　　3、去邀请别人首先自己要打扮的美一点，示范装饰，幼儿讲、老师画。　　三、幼儿作画　　1、说形状：胡队长和藕队长要去邀请蔬菜朋友了，想请我们来帮帮它们，你们愿意吗？你会邀请哪个蔬菜呢？（幼儿回答，引导他们说出蔬菜的形状、颜色）请出蔬菜：尖尖的、长长的、圆圆的蔬菜都来了。大家快来邀请它们吧！　　2、辨颜色：这里有三块菜地，里面有许许多多的蔬菜朋友，待会儿我们把它们请出来，请的时候想一想：邀请谁，它是长在哪块地里的。　　3、提要求：记住你邀请的蔬菜一定要：长得大大的，有手有脚还要打扮的漂亮，比一比谁请的.蔬菜朋友品种多。　　4、幼儿绘画过程中放《圣诞音乐》，老师边观察，边鼓励幼儿画得大、品种要多。　　四、游戏：比一比哪一队请的蔬菜品种多　　圣诞晚会就要开始了，蔬菜朋友都来了，我们来比一比哪一队请的蔬菜朋友品种多。老师报蔬菜名，幼儿说"有"，老师给相应的队贴上奖励，多的一队胜。　　活动延续：　　新的一年就要到来了，我们也要开个迎新晚会，我们也来装扮自己吧。　　反思：　　本次活动的重点在于画得大，画得多，画面要满，老师在活动中不断提醒："小毛头不能参加晚会"、"比一比谁邀请的蔬菜朋友品种多"，引导幼儿画大画满，效果还是不错的，但是对装饰蔬菜老师较为忽视，建议可以在最后的分享部分，将蔬菜装饰进行分享介绍。幼儿园美术教案篇4 　　活动准备：　　美术活动用的材料、小镜子。　　丰富幼儿表达人物表情的语句和词汇，学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。　　活动目标：　　欣赏、感受人物的脸部表情与五官变化，学习用带有情感色彩的色调表现人物脸部表情。　　能与同伴用眼神、表情进行交流、合作，尝试把更多的表情编入儿歌中或变成歌词进行表演唱。　　活动过程：　　一、活动　　1、做照镜子的游戏，让幼儿在镜子里做出各种表情，进行自我欣赏。　　2、轮流请幼儿把表情重复给大家看，互相交流、欣赏。引导幼儿边看边讨论人在喜、怒、哀、愁、调皮等不同状况下，脸部五官的变化，学习用语言进行描述。　　3、教师有表情地朗诵《镜子里的我》，幼儿边听边用表情、动作加以表现。然后师生共同讨论还有哪些表情可以编到儿歌里去，教师要帮助幼儿记录下来。　　4、复习歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，学习自由创编歌词，并带有表情地进行表演。　　附作品：《镜子里的我》　　小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏。/眼睛眉毛皱起来，/原来我在发脾气。　　小小镜子真神奇，/天天跟我做游戏。/嘴巴两边向上翘，/原来我在咪咪笑。　　二、活动　　1、师生共同分析、讨论各种表情的表现特点。　　2、幼儿自己选择表现方式（绘画、拼贴、泥塑等），绘制出自己最喜欢的表情。　　作品展示和交流：把全班幼儿的作品展示出来，让幼儿猜一猜、学一学每一件作品所表现的表情，看一看与作画幼儿的想法是否一致。幼儿园美术教案篇5 　　活动目标：　　1、合理利用废旧物品，培养环抱意识。　　2、使用粘贴装饰，变化出各种物品，培养幼儿对动手制作的兴趣。　　3、提高手部肌肉动作的灵活性。　　活动准备：　　1、一次性的饭盒和盘子，泡沫、乒乓球或棉花。　　2、已经制作好的作品：台灯、船、脸谱、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框等。　　3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。　　4、摄制的录象(**随意丢一次性饭盒和盘子) 　　活动过程：　　一、观看录象，讨论　　师：出示一次性饭盒和盘子，看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了，你想怎么办?(观看录象) 　　师：谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了，你想怎么办? 　　(应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位) 　　师：你们的这种行为真好，想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。　　师引导：扔在垃圾箱里就没有了，能不能利用一下，美化一下我们的环境呢? 　　师：谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)师：可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……) 　　二、参观制作好的物品，自由结伴探索讨论。　　师：你们想的办法真好，等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展，你们几个几个结伴自由研究讨论一下，如何制作的，等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。　　(幼儿参观)教师指导观察：看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的? 　　师：谁来告诉大家，你发现镜框的下面的脚是怎么做的?(剪两小块一样大纸盒，然后剪一刀，就能把镜框插上去了，另外一种是将饭盒带边剪下一块，然后贴在后面)边讲边演示一次。　　师：谁来告诉大家，你发现脸谱是怎么做的?(把饭盒分成两半，然后在后面划上两道，然后粘上布、线、纸)…… 　　三、幼儿操作　　师：老师为你们准备了好多的东西，第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶，做好后，请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中，等一下，我们要拿到外面去展览。幼儿园美术教案篇6 　　活动目标：　　引导幼儿用油画棒画直线条，激发幼儿对绘画的兴趣。　　活动形式：集体活动或小组活动。　　活动准备：　　大幅背景图，小鱼粘贴，双色油画棒等　　活动过程：　　1、创设以“猫妈妈”带“小猫”去捉鱼的游戏情境，帮助幼儿进入活动。　　观察池塘中的鱼，找找自己喜欢的鱼，激发幼儿对活动的兴趣。　　2、教师示范画鱼网，在示范中引导幼儿观察双色油画棒画线条的特点。　　也可让幼儿在作画前边念儿歌边徒手练习画线条。　　3、带领幼儿边念儿歌边用双色油画棒在小鱼身上画“鱼网”。鼓励幼儿大胆作画，用语言表达自己的想法。　　4、作画完成后，引导幼儿将小鱼从背景图上撕下来，放入小水桶，进一步体验游戏的乐趣。　　观察评价：　　观察幼儿在活动中的兴趣如何，使用双色油画棒画线条是否有困难，是否能恰当地使用材料，是否能在活动中说出自己的想法。幼儿园美术教案篇7 　　活动目标：　　1、从形式语言入手（色彩、图形等），初步感受“星空”的美。　　2、尝试用图形来表达自己对作品的认识和感受。　　3、通过感知对比色、图形联想，体验欣赏活动的乐趣。　　活动准备：　　1、观赏星座图。　　2、ppt、音乐钢琴曲《星空》。　　3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大2中1小）、水彩笔16支。　　活动过程：　　一、导入：　　小朋友，你观察过晚上的天空吗？晚上的天空有些什么？（ppt1）　　二、欣赏：　　1、（ppt2）西班牙有个大画家——米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜欢用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜欢看星星，还很喜欢画星星。　　2、看，这就是米罗爷爷的画，美吗？　　你认为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲《小星星》，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）　　师指小人，你觉得这像什么？（娃娃）他的表情是怎样的？（惊讶、开心）　　3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）　　4、(ppt4)米罗老爷爷为什么喜欢这几种颜色呢？（出示颜色标记）颜色和颜色之间藏着一个小秘密：对比色。（红——绿、黄——蓝、黑——白）老师身上有对比色吗？你们找一找自己身上有哪些对比色？对比色放在一起，会使颜色的对比更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。　　5、鲜艳的对比色、有趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向大家讲述了一个美妙的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特点，就是喜欢把自己看到的景色用图形表示，然后再通过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅美丽的画了，而且他的画中常常出现米字型。　　6、如果请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？　　7、如果让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？　　三、创作：　　1、今天我们四个小朋友合作画《星空》。请看步骤图：　　四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点水彩笔连线棉签添画及涂色。　　2、幼儿4人合作画，提醒幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。　　3、展示，欣赏同伴作品。

幼儿园美术教案

3，幼儿园美术教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案模板，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　幼儿园美术教案篇1 　　活动目标　　教幼儿练习使用画笔的正确方法，培养幼儿对美术游戏的兴趣。　　活动准备　　1、大白纸若干张，上面用线条勾画出了许多害虫形象（如：蚊子、蟑螂等）　　2、蜡笔若干。　　活动过程　　1、教师将大白纸贴在教师的墙上，布置成一个害虫的王国。　　2、游戏的口吻向幼儿介绍游戏的玩法，激发幼儿游戏的欲望。　　教师告诉幼儿：“教室里来了许多的害虫，有吸血的蚊子，散布细菌病毒的苍蝇……，它们都停在我们的墙上，让我们把它们都消灭掉吧！” 　　请小朋友把花送到自己认为进餐好的小朋友。　　教师示范使用蜡笔的正确方法，带领幼儿在画上的害虫身上来回画线涂色，将它们都“消灭”。　　幼儿“杀”害虫。　　幼儿园美术教案篇2 　　目标：　　1、运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。　　2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备：　　1、各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。　　2、各种绘画材料、水等。　　过程：　　1、认识各种各样的船。　　（1）先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。　　（2）让幼儿说说小船的特征，还有用处。　　（3）激发幼儿对制作小船的兴趣。　　（4）先让幼儿用纸折最简单的小船。　　（5）评价。　　2、折纸小船。　　（1）先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。　　（2）出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。　　（3）培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。　　（4）评价。　　3、折纸美丽的船。　　（1）出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。　　（2）让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。　　（3）评价作品。　　4、玩小船。　　（1）先让通过折一折，折出各种各样的小船，然后让幼儿把小船放在水中玩一玩，训练幼儿手眼脑协调并用的能力。　　（2）让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。　　（3）让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了？　　（4）评价。　　幼儿园美术教案篇3 　　一、活动目标：　　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。　　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。　　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。　　二、活动准备：　　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。　　2、小鸟图片若干，大树背景图。　　3、背景音乐《快乐的小鸟》。　　三、活动过程：　　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。　　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？” 　　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？” 　　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？” 　　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？　　（二）、教师示范方法步骤。　　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。　　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。　　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。　　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。　　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。　　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟图片粘贴到大树上。　　四、活动延伸　　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心，也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。　　目标：　　1、初步学习向一个方向来回涂色。　　2、会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。　　准备：　　教师示范用水果轮廓图。　　过程：　　1、引起幼儿涂色的兴趣。　　提问：这是什么？说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服？　　2、示范涂色。　　涂色时用油画棒向一个方向来回涂。　　3、练习涂色。　　鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。　　4、相互欣赏作品。　　建议：　　1、在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。　　2、幼儿可以尝试将涂的水果剪（撕）下来做墙饰，打扮教室。　　评价：　　1、幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。　　2、能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。　　目标：　　1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。　　2、发展动手操作能力。　　准备　　1、学过用双面胶粘贴的技能。　　2、树叶项链、树叶手镯、许多树叶（背面粘双面胶）、夹子、小镜子、铃铛等。　　3、欢快的音乐。　　过程：　　1、欣赏树叶装饰物。　　欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。　　讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。　　我们可以怎样用树叶打扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等）　　2、尝试用树叶打扮自己。　　你想把自己打扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？　　幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等）可请同伴帮助。　　引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。　　教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。　　3、集体欣赏和舞蹈。　　引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。　　音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。　　建议：　　1、活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。　　2、教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。　　3、活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。　　幼儿园美术教案篇4 　　一、授课班级：　　小班　　二、内容分析　　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的.选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。　　三、幼儿分析　　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。　　四、设计思路　　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。　　五、具体设计思路与设计意图　　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。　　2、想办法：　　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。　　3、学习制作羊毛　　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。　　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。　　4、创新想象和操作活动　　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。　　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣　　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。　　六、活动目标　　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。　　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。　　七、活动准备　　1、“小绵羊”课件。　　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图。　　八、活动过程　　1、导入活动：谈话并出示课件。　　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。　　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）　　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）　　2、想办法：让小绵羊变暖和。　　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。　　3、学习制作羊毛。　　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）　　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。　　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕……”激发幼儿制作羊毛的乐趣。　　4、操作：为绵羊设计造型。　　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。　　5、作品展评。　　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）　　6、活动结束。　　送小绵羊去晒太阳。　　幼儿园美术教案篇5 　　活动目标　　1、在看一看、玩一玩、印一印、说一说等系列活动中，培养幼儿的印画兴趣。　　2、能积极的参与活动中，有一定的表达能力。　　3、了解对称的特点，并利用这一特点进行绘画。　　活动准备　　水粉颜料、树叶、豆子、动植物图片、绘画纸。　　活动过程　　1、出示各种对称动植物图片，引导幼儿发现对称的特点。　　2、出示对称印画作品，启发幼儿展开讨论，怎样才能让画面达到对称效果。　　3、教师示范制作对印画过程，将纸分成两半，在纸的一半刷上水粉颜料，在颜料没干的时候，将另一半对折印上去，打开后即完成。　　4、幼儿自由选择一种对称的动物或植物，进行对称印画创作。　　幼儿园美术教案篇6 　　活动目标：　　1、掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。　　2、培养对民间艺术的兴趣和爱好。　　3、养成良好的作业行为和卫生习惯。　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。　　活动准备：　　1、故事《讲卫生的小猫咪》。　　2、8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。　　3、课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。　　活动过程：　　一、导入活动　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。　　提问：花手帕有什么作用？　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。（图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。）　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。　　三、指导幼儿制作扎染作品　　1、戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。　　2、将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。　　3、将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。　　4、将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。　　5、提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢？　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕” 　　1、通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。　　2、通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。　　3、过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多，没有那么好看，颜色过于混合也会降低作品的质量，而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。　　教学反思：　　本意为了拉近与孩子们的距离，更亲近，更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象，因为考虑到站到前面来有些拥挤，所以，给孩子们准备了地垫坐下，没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多，在听小朋友交流方法，老师示范小结时，在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了，更有甚者玩起地垫来。看来，要用这个方法还应注意两点：事先应让孩子先适应一下，第一次用孩子太兴奋了；这种方法可能更适合人少的时候采用。　　幼儿园美术教案篇7 　　活动目标：　　1、乐意用绘画，折纸，剪贴的方式制作小礼物送给小班的小弟弟小妹妹，产生做哥哥姐姐的自豪感和喜欢弟弟妹妹的情感。　　2、会自己选择合适的材料和工具进行制作小礼物。　　3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。　　4、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的快乐。　　活动准备：　　1、幼儿自己收集的瓶或杯子。　　2、各种颜色的皱纹纸，白纸等以及油画棒，水彩笔和剪刀，糨糊。　　活动过程：　　1、通过谈话，激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。　　提问：小班的小弟弟小妹妹刚上幼儿园，他们的心里在想些什么呢？（幼儿回答：他们在想爸爸妈妈，在想家）。　　他们在想爸爸妈妈，有的时候还会哭，那我们现在是幼儿园的大哥哥大姐姐了，你们想妈妈想爸爸的时候可以哭吗？（不可以）当我们小朋友在看到弟弟妹妹在哭的时候，你们想安慰他们吗？那么怎么来安慰他们呢？（想，我们可以给他唱歌，给他讲故事，跟他玩，还可以送给他礼物）　　哦，我们小朋友真棒，想到这么多的办法，刚才老师有听小朋友说要给他礼物了，你准备给他送什么样的礼物呢？（幼儿自己想也可以讨论）。　　2、讨论制作礼品的方法和材料。　　刚才小朋友想到了那么多的礼物，可是要怎么做出来呢？要用到一些什么材料呢？（小朋友自己已经带来了一些瓶和一次性的杯子，老师有漂亮的纸：皱纹纸，蜡光纸和白纸等）　　3、幼儿制作。　　老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看。请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。　　现在小朋友有这么多的材料了，那么请小朋友开始动手制作礼物吧，在做礼物之前小朋友先想好自己要做什么，制作中遇到困难想办法解决，也可以请老师帮忙或者同伴间相互帮忙。　　4、去小班送礼品，带弟弟妹妹做游戏。　　幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：自己制作的是什么东西，或者问问弟弟妹妹：你知道这是用什么材料做的吗？如果小弟弟小妹妹不知道，就请我们小朋友告诉他们然后与弟弟妹妹一起玩。在玩的过程中，要注意照顾好小弟弟小妹妹

幼儿园美术教案