美术教案幼儿园中班绘画，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

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1，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现
2，幼儿园中班美术教案
3，幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案
4，中班美术教案
5，中班美术美羊羊涂色教案
6，幼儿园中班美术教案
7，中班绘画教案晒衣服

1，关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

美术课程被公认为是对创造力培养最具成效的课程之一。"想象力既是艺术创造的源泉，也是科学发明的源泉。"而在幼儿园绘画领域的人物画绘画活动中，常常出现幼儿不理解人物内心情感变化，无法产生共鸣，从而导致很难灵活地运用画笔来创作，唯有机械地临摹出人物面部表情。针对这一点，我展开了围绕以人物有趣的表情变化为主线，符合中班年龄特点，贴近幼儿实际发展水平的富有心理抚慰功效的主题式绘画活动。本节课为系列课程的第一课时，设计生动有趣、富有挑战与创意的游戏情节和操作环节等，旨在启发幼儿通过初步观察喜怒哀乐的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的变化；给予幼儿发挥个性的自由，表现独特个性的空间，在初步感知、了解人脸部的基本特征的基础上，进行艺术创作，从而发展其想象力与创造力。　　教学目标：　　1.通过多感官参与，帮助幼儿理解喜怒哀乐时，眉、眼、鼻嘴的特征变化，初步掌握人物面部表情变化规律。（教学重点）2.学习运用线条、色彩和形状，初步绘画出人物生动而丰富的表情。（教学难点）3.鼓励幼儿细致观察，激发其对人物画的绘画兴趣。

关于中班幼儿画城门的美术课教案要求环节有趣有技能的体现

2，幼儿园中班美术教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案要怎么写呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班美术教案（精选3篇），欢迎阅读与收藏。幼儿园中班美术教案（精选3篇）1 　　活动目标：　　1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，装饰表现树的基本特征。　　2、运用已有经验，并根据教师的示范讲解，学习用装饰的手法画出各种各样的树。　　3、通过颜色的使用及搭配表现出一定的季节特征。　　4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。　　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。　　活动准备：　　1、纸、勾线笔、油画棒。　　2、教师相关的经验准备。（如能很快地画出一些不同的树）　　3、幼儿用书人手一册。　　活动过程：　　一、观察果树，引出秋天的树。　　1、教师在黑板上画出一棵果树，引起幼儿的兴趣。　　2、这是什么？（苹果树）秋天是水果丰收的季节，瞧，满树都是红苹果。　　3、你们看苹果树有一个大大的树冠，把许多苹果都围了起来。这个树冠是什么形状的呢？（椭圆形）　　4、秋天到了，除了苹果树，你还见过什么样的果树？它们是什么样子、什么颜色的？幼儿说出后，教师将果子画在黑板上，便于观察了解绘画的方法。　　5、你看见了哪些树、它们是什么颜色，什么样子的？教师根据幼儿的表述，快速地在黑板上画一画。　　二、引导幼儿打开幼儿用书，观察各种各样的树，了解其装饰手法。　　1、画面上的树是什么颜色的？什么样子的？　　2、叶子和树干是什么形状的？上面有哪些图形？使幼儿知道可以用简单的线条和图形装饰树的不同地方。　　三、教师提出绘画要求：　　1、今天我们来画"秋天的树林"，要画出三种以上的树木。　　2、前面的树是完整的，后面的树，有时只能画出一部分。　　3、秋天的树林是什么颜色的？（五彩缤纷，红、黄、绿等色彩都有）我们要多选择红、黄、橙以及绿色进行装饰。　　四、幼儿绘画，教师观察，了解幼儿绘画情况，给予必要的指导和帮助。　　五、展览幼儿作品，将幼儿的作品拼成一大幅《秋天的树林》。带领幼儿参观秋天的树林，欣赏幼儿自己创作的作品，让幼儿相互介绍自己的作品，增强自信心。　　活动之前我让幼儿大量的收集了关于秋天树林的资料，还通过校信通让家长带孩子去观察秋天的`景色，不但丰富了幼儿这方面的知识面，更是激发了幼儿参与活动的积极性。　　指导幼儿能根据提供材料的特性，探索不同的绘画方法，以达到较好的效果。幼儿在操作中寻找自己的绘画方式，教育幼儿不盲目的跟从教师所画的流程方式，有了初步的独立见解与创造性。　　活动反思：　　活动之前，我让幼儿与家长一起关注秋天的特征，积累了丰富的感性经验。因为幼儿对秋天已有准备，兴趣较高，幼儿参与的积极性很高涨。而活动前充分得知识准备也使幼儿在活动中有更多的语言去表达和讨论。　　绘画时幼儿能大胆勾画树林形态，用不同的方式，线条表现树木，作业情况很好。很多幼儿画得栩栩如生，我们把幼儿的作品张贴到作品角，让同伴之间相互交流、尝试。当然，教师在活动中的指导较少，对新材料的介绍与操作要点讲解不够，流程图的指向也较明确，限制个别幼儿发展个性化的创造，对不同画法的评价应更全面些，鼓励幼儿共同探索，找出更多适合方法。幼儿园中班美术教案（精选3篇）2 　　活动目标　　1、通过观察了解油菜花的主要特征。　　2、学习用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。　　3、感受色彩对比　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。　　活动准备：　　1、油菜花图片。　　2、画纸，水彩笔，油画棒。　　活动过程　　一、导入　　出示图片：油菜花　　教师：小朋友，你们认识这种花吗？知道叫什么名字吗？　　二、展开　　1、观察油菜花的外形。　　——仔细看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？　　——油菜花的颜色是什么样的？　　——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？　　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？（幼儿结合已有经验讲述。）　　教师小结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。　　2、观察枝干及菜叶。　　——油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？　　——油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？　　幼儿观察后回答。　　3、幼儿绘画。　　教师：今天我们就把油菜花画出来，大家一起欣赏好不好？　　幼儿绘画，教师巡回指导。　　启发幼儿画好后可以再添画一些别的景物。　　4、展示幼儿作品，相互欣赏。　　请幼儿说说自己最喜欢哪幅作品，为什么？　　三、结束教师小结，表扬绘画有创意的幼儿。　　活动反思：　　在幼儿观察之前，还应该利用图片，让幼儿更好、更快的去发现，用放大镜去发现油菜花那些细小的部分，这样不容易让幼儿去破坏油菜花原本的样子。还有观察完毕之后，幼儿们能积极的说出对油菜花的发现，其它幼儿都能安静倾听，别人的观察结果。这节课使我心喜的是幼儿们能融入到我的课堂中去，在课上积极的举手发言，课堂纪律也表现的非常好。幼儿园中班美术教案（精选3篇）3 　　活动目标　　1．欣赏剪纸窗花，感受窗花的色彩美，图案美，对称美；　　2．尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。　　活动准备　　1．各色正方形蜡光纸彩纸；　　2．剪刀；　　3．喜庆的背景音乐；　　4．窗花范例。　　活动过程　　（一）欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛　　1．老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢？会做些什么事呢？　　2．观看贴窗花视频，引导幼儿观看到了什么，他们在干么，他们把它贴在了哪里，贴在窗户上你感觉如何？　　3．幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。　　（二）欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现　　1．颜色很丰富、漂亮。　　2．图案很多。　　3．两边（左右）的图案、花纹是一模一样的，叫对称。　　4．形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。　　（三）教师示范剪窗花　　1．基本方法：折叠--剪图形--打开（用故事情境把剪的方法连起来）　　2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着（剪弯弯的线），它又来到了平平的大路上，走呀走呀，"哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。"于是小剪刀只好回头了，左绕右绕，小剪刀可真调皮，终于走出了很可爱的方向。走了那么远的路，小剪刀的肚子饿了，"咔嚓"，它就咬了一口，咬了个三角形出来，"咔嚓"又是一口，咬了几个圆形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才会饱呢，玩得真是累了啊呀，该回家休息了…… 　　3．（打开）一幅美丽的窗花就剪好了。　　（四）幼儿操作　　1．教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐；　　2．引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断；　　3．多剪弯线条图形德等，剪的过程不断打开看；　　4、帮助个别能力差的幼儿；　　5．提醒幼儿注意使用剪刀的安全。　　（五）延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花　　1．还有许许多多美丽的窗花，回家后也可以自己再来剪一剪，看一看，去欣赏我们中国的传统剪纸艺术。过年时，你也可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家；　　2．自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。　　游戏：石头剪子布　　活动反思：　　整个活动下来小朋友很积极的参与，而且很认真的制作，能在尝试和探索中剪出方形、圆形等的作品，作品展现出来时很漂亮的。小朋友对我们中华文化传统文化又有了一点的了解，在快乐的制作中无形的传承和发扬了这种文化遗产。

幼儿园中班美术教案

3，幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案

活动目标：1、欣赏海底世界，感受大海的色彩美。　　2、会大胆均匀地涂色，学习用波形海棉棒滚印海水的技能。　　3、喜欢美术活动，体验活动中的快乐。　　活动准备：　1、海底世界视频　　2、油画棒、已画有鱼的4开画纸每人一张　　3、波形海绵棒人手一个　　4、蓝色水粉颜料、湿毛巾每桌一个　　活动过程：　　一、（播放视频：海底世界）引导幼儿欣赏，感受色彩美　　1、教师：你们见过大海吗？大海里有些什么呢？　　2、教师：是吗？来看看大海里的鱼和别的鱼有什么不同？（大海里的鱼真美）仔细看看这些鱼是什么颜色的？　　总结：大海里鱼有红色、黄色、紫色、蓝色、绿色，五颜六色，五彩缤纷。大海真美啊！　　二、引导学习用涂色、波形海绵棒滚印画的技能　　1、教师：今天，我们也一起来布置一个美丽的大海。老师拍了很多“海底世界”照片，看看这些照片有没有刚才我们看到的大海漂亮呢？怎样打扮这些照片？（用蜡笔涂色）　　教师：这个办法真好，用油画棒均匀地给鱼儿涂上美丽的颜色。　　2、示范用波形海绵棒滚印波浪的方法。

动作建议：第1-3小节：右手做大拇指伸出。（老爷爷出来啦！）第4-5小节：左手把小帽子戴在右手大拇指上。（戴上小帽子）第6-13小节：创编老爷爷去郊游四种不同方式的动作。第14-15小节：大拇指藏在左手胳肢窝下，同时...

幼儿园中班美术蓝色的大海区别深浅的教案

4，中班美术教案

　　在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我精心整理的中班美术教案6篇，希望能够帮助到大家。中班美术教案篇1 　　活动目标：　　1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　2.在活动过程中，激发幼儿对美术的热爱以及感受活动的乐趣。　　3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。　　4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　重难点：了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。　　活动准备：　　1.PPT；　　2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。　　活动过程：　　一．猜谜的形式引入1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么？（幼儿回答）师：原来是一只乌龟。　　师：孩子们，你们看乌龟长的什么样子？　　师：小乌龟的身体是什么形状的？　　师：小乌龟的龟壳上面有什么？　　2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。　　二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗？　　三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友？中班美术教案篇2 　　活动目标：　　1、初步了解印第安人原始的生活气息，感知印第安人脸部造型和装饰特点。　　2、能大胆想象，尝试在废旧纸筒上用多种材料进行制作，体验造型活动的乐趣。　　活动准备：　　1、有关印第安人的图片、视频。　　2、收集各种废旧餐巾纸筒、保鲜膜纸筒、毛线、麻绳、彩纸、边角布料、剪刀、胶棒等。　　活动过程：　　一、预热阶段　　1、老师用故事的形式引出神秘的印第安人，讲述他们特有的生活方式，引起幼儿兴趣。　　2、播放印第安人生活和舞蹈　　的视频，初步了解印第安人原始的生活气息。　　二、图形刺激　　引导幼儿欣赏、感受印第安人脸部造型和装饰特点。　　1、师：你看到的印第安人长得什么样子？他们是怎样打扮自己的？　　你觉得什么地方最特别？　　2、欣赏各种印第安人的纸筒造型。　　师：印第安人来作客，看看他们是什么样子的？你最喜欢哪个印第安人？为什么？　　三、创造表现　　提出要求，幼儿创作、教师指导。　　1、师：让我们也来制作一个神秘、有特色的印第安人，一起参加土著舞会。　　2、鼓励幼儿用多种材料在纸筒上大胆创意装饰。　　（用毛线卷贴、麻绳绕、剪纸等方法进行头饰创意制作。用线圈、撕贴彩纸、剪贴布料等方法进行五官的想象制作）　　四、作品赏评　　幼儿拿着制作完成的印第安人围在一起，听音乐一起围圈跳土著舞，充分体验活动的快乐！中班美术教案篇3 　　活动目标：　　1.能画出好朋友的正面像并用不同的线条进行装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。　　2.能向同伴介绍自己作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。　　3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐　　活动准备：　　1.画纸、水彩笔、剪刀、胶水。　　2.小鹿、小象的手偶。　　3.规划活动室的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。　　活动建议：　　1.教师出示小鹿手偶，请幼儿猜谜语，引起幼儿兴趣。　　提问：小鹿的朋友是谁?你怎么知道的?请幼儿学会找特征。　　谜语：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子，尾巴像辫子，鼻子像钩子。(大象) 　　2.说说“我的好朋友”，重点引导幼儿说清楚好朋友的特征。如：好朋友的身体胖还是瘦?高还是矮?大,考吧.幼,师,网大眼镜还是小眼睛?好朋友今天穿的裙子还是裤子等。　　3.画画“我的好朋友”。　　(1)教师和幼儿共同讨论：如果让你画好朋友，你想怎么画?如找出好朋友的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。　　(2)幼儿绘画，教师巡回指导，画出好朋友最明显的`特征，将好朋友尽量画大，鼓励幼儿运用不同的线条进行装饰。　　4.引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，和好朋友三五结伴，贴到墙上做成“好朋友手拉手”墙饰。师幼共同欣赏并说说看到自己画像时的心情，鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。　　活动延伸：　　生活中开展“好朋友好喜欢......”，引导幼儿进一步了解好朋友的喜好，更好地与好朋友交往。　　教学反思：　　这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。中班美术教案篇4 　　活动目标：　　1．大胆、创造性的“设计”建筑。　　2．满足当设计师的愿望，感受设计房屋的乐趣。　　3．在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。　　4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。　　活动准备：　　1． ppt:造型风格丰富多样的建筑图片。　　2．蜡笔、勾线笔。　　3．音乐，小区样板图。　　活动过程：　　1．引题：今天我们都来当小小建筑师。为我们的“未来小区”，设计各种各样奇特漂亮的房子。　　2．说说看到过的建筑物　　（1）引导幼儿说说自己还见过那些奇特的建筑。　　师：你们有没有见过哪些奇特的房子。（如：世博园、水立方、鸟巢、中国馆）　　（2）出示ppt建筑物图片，引导幼儿欣赏、评述。　　师：让我们一起来欣赏一些名师设计的独特房子！　　操作ppt.重点讲解：房子的形状以及门、窗的设计位置。　　3．我是建筑师　　（1）如果你是建筑师，你想设计什么样的房子？　　引导幼儿大胆说说自己的想法，如：建造蛋形、苹果形的房子；或可以飞行或可以潜入海底的房子，鼓励幼儿的奇思妙想。　　（2）幼儿闭上眼睛听着音乐构想自己的设计。　　师：现在请小朋友闭上眼睛，想想自己设计怎样的房子。　　（3）幼儿绘画，大胆地在画纸上表现自己的想法。　　师：现在请你们把自己的想法画到纸上吧！　　4 . 建造美丽的“未来小区” 　　（1）幼儿把自己的作品剪下来，粘贴在小区的设计图上。　　（2）幼儿坐上观光车到“未来小区”观光。　　活动反思：　　面对这个绘画内容，我们首先想到的是避免教师传统的讲解示范，而是更多的发挥孩子自己的主动性和创造性。因此，在《我是建筑师》的课堂上，我们没有对孩子进行面对面的示范绘画。我们用ppt先让孩子认识了许多造型各异的房子，让他们从中获取灵感，然后让大家来讲一讲自己的想法和设想，最后进行自己的创造。　　我们发现ppt对孩子的启发不是很够，虽然里面图片很多，房子的造型的很多，但是我们只局限在对外形的认识上，没有让孩子对房屋外表的基本构造进行认识。因此，呈现出来孩子们有很多的想法，但是却脱离了房屋本身的使用意义上，很多孩子房屋的造型都很特别，但是出现了没有门、没有窗的问题。而且很多孩子没有空间的概念，画出来的房子都是飘在半空。　　于是，我们下午就对课进行了修改。先用一条为“未来小区”设计有特色的房子为引题，并将ppt的图片进行了精减，着重选取了几张在外形上有特色但是也能保持图基本构造的图片，而且在观看图片时，教师会有意识的引导幼儿认识这些房屋的窗户和门都设置在什么位置。同时，我们制作了一个“未来小区”的迷你图，在幼儿完成作品后，将房子剪下黏贴在自己觉得合适的位置上，这样就解决了孩子们房屋的空间关系，并且让大家的作品有了一个整体的呈现，也利于最后环节的讲评和相互的欣赏。　　当然，我们也发现了修改后的教案并不是完美的，小小的瑕疵还是存在，比如我们在作画时可以给幼儿提供勾线笔，让他们来先勾画房子的外轮廓，这样的画，幼儿做平呈现出来的线条会更清晰。　　小百科：建筑师，是指受过专业教育或训练，以建筑设计为主要职业的人。建筑师通过与工程投资方（即通常所说的甲方）和施工方的合作，在技术、经济、功能和造型上实现建筑物的营造。中班美术教案篇5 　　活动目标：　　1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。　　活动准备：　　一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份　　活动过程：　　一、活动导入，引导观察。　　1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？　　2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。　　二、说说、画画，老师示范。　　1、长颈鹿身体与头部的定位。　　(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。　　(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。　　2、教师示范（边说边画）。　　(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。　　(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）　　(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）　　3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。　　三、幼儿绘画：　　1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。　　2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。　　四、活动讲评：　　1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。　　2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）中班美术教案篇6 　　活动目标：　　1．幼儿学会捏人物的五官和表情，并能用色彩表现人物的情绪。　　2．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。　　4．培养幼儿的技巧和艺术气质。　　5．感受作品的美感。　　活动准备：　　1．引导幼儿根据自己的生活经验，认识不同的脸谱。　　2．各色橡皮泥　　活动过程：　　1．玩“变魔术”游戏，引起幼儿变化表情的兴趣。　　游戏：“会变的脸”（苦脸、笑脸、生气的脸、害怕的脸等）。　　2．启发幼儿互相观察人的面部表情特征。　　提问：“人笑时、哭时、生气、害怕时眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同？请幼儿分别描述出来。”（教师边听边捏出来）　　3．引导幼儿体验色彩与每一种脸谱的关系。　　提问：“当你生气时，你的脸色会有什么变化”？（变红）“黑色使你感到怎样？让你想到什么表情？” 　　小结：“表情不仅可以通过五官的变化来表现，还可以用不同的色彩来变现。” 　　4．幼儿制作脸谱，教师巡回指导和帮助。　　每个幼儿选一种表情。　　5．戴脸谱到户外玩“猜猜我是谁”。　　活动反思：　　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

5，中班美术美羊羊涂色教案

中班美术美羊羊涂色教案活动目标1.通过看看、说说、画画的不同活动形式，体验绘画的快乐。 2.培养幼儿的均匀涂色和能够运用丰富的色彩大胆创造的能力。 3.通过活动让幼儿简单了解有关美羊羊性格的知识，学会对称涂色。活动准备1.涂色--美羊羊2.油画棒、画稿、教师范画、美羊羊框架图。活动过程一、导入教师：大家知道羊村吗？你们最喜欢羊村中的谁啊，羊村中你认为谁最漂亮？（教师出示美羊羊）二、展开1.帮助幼儿简单了解美羊羊的外貌特征。美羊羊美不美？它有几对犄角？（一对）几个蝴蝶结头饰？（一对）请小朋友们仔细观察：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色是不是一样的？小结：美羊羊有一对犄角，美羊羊的形状、花纹、颜色都是一样的，这就叫做“对称”。2.教师布置任务（1）出示美羊羊图稿，激发幼儿的活动欲望。（2）小朋友，你们想不想也变成美丽的美羊羊？老师为小朋友们准备了许多不同样子的美羊羊画稿，你们可以选择自己喜欢的样子，用最丰富的色彩为美羊羊涂色。画完后老师可以帮助小朋友们剪下来，压上膜，制成美羊羊的图贴。小朋友们拿上自己画的美羊羊，就会像老师一样变成美丽的美羊羊了。（3）重点提示：美羊羊的外貌形状、花纹、颜色要对称，色彩越丰富，画出来的美羊羊越美丽；注意不要涂到边框的外边。4.幼儿作画，教师进行个别指导。（1）指导幼儿的作画姿势和握笔姿势，注意色彩的选择。（2）鼓励画得快的小朋友要用色均匀。（3）帮助指导画得慢的孩子不要涂到边框的外边。5.教师点评请小朋友一起来看一看：谁是最美丽的美羊羊？为什么？小结：颜色涂的均匀，色彩丰富，做到了对称性，画面非常的干净。三、延伸活动寻找美羊羊身上的闪光点（美羊羊外表美、心灵美，爱美、爱打扮、心灵手巧。。。）

6，幼儿园中班美术教案

　　在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班美术优秀教案（通用8篇），欢迎阅读与收藏。　　幼儿园中班美术教案1 　　活动目标：　　1、根据手型展开联想，运用点、线画出手掌鸟的美丽造型。　　2、体验手型添画活动带来的乐趣。　　活动准备：　　1、手掌五彩鸟ppt课件。　　2、彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份。　　活动过程：　　一、听声音导入，引发兴趣。　　播放ppt课件，师：听这是什么声音？小鸟喳喳叫着要到森林里参加选美比赛了，它们都想成为那只最美的鸟。　　二、感受不同鸟儿的形象特征。　　播放ppt课件中各种鸟的连环图看你们认不认识它们。鹦鹉（尖尖嘴会说话）、丹顶鹤（腿长）、孔雀（会开屏）、猫头鹰（眼睛大）。　　三、引出"手掌鸟"。　　1、你们见过这样的鸟吗？它和以前我们见过的、画过的小鸟有什么不同？"像什么？"请你给它取个好听的名字吧。"你认为手掌鸟能得第一吗？""为什么？"幼儿讨论。　　2、我们可以怎么帮小鸟打扮一下。　　"我们画小鸟的时候啊，先画小鸟，用左手按在画纸上摆好造型不动，右手拿笔沿着左手的外围画出鸟的外形，再添画小鸟的嘴巴、眼睛，然后，我们用各种线条和图案来装饰。注意：装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。" 　　3、给小鸟穿上五彩衣。　　四、幼儿自主创作，教师巡回观察并指导。　　用各种图形装饰鸟，注意色彩的协调。作品可以和老师的不一样，漂亮就行。　　五、展示幼儿的作品，观赏评析作品。　　幼儿园中班美术教案2 　　活动目标：　　1、引导幼儿初步学习用长方形表现彩旗的方法，进一步练习在轮廓线内均匀涂色。　　2、鼓励幼儿选用多种颜色进行作画，发展幼儿的动手能力，提高幼儿的审美能力。　　3、通过画彩旗，让孩子感受节日的欢乐气氛。　　活动准备：　　1、建议家长带领孩子去观察各种各样的彩旗。　　2、范例一张。　　活动过程：　　一、通过谈话，导入课题。　　小朋友知道昨天是什么节日吗？你看见人们是怎样庆贺新年的？街道、单位里发生了什么变化了？他们是怎样装扮节日的？你看到的彩旗有些什么样子的？（让幼儿结合已有经验自由说说）　　二、出示范例，引导幼儿观察、描述。　　老师把看到的彩旗画下来了，你们看看都有些什么样子的？　　教师小结：　　三、教师示范讲解彩旗的画法。　　1、先在绳子上挂上一面一面的长方形旗子，画长方形时可以先画两条一样长的竖线，然后把两条竖线连起来，再给每一面旗子涂上不同的颜色，一面面漂亮的彩旗就画好了。　　2、引导孩子按教师说的方法，书空练习。　　四、幼儿作画，教师巡回指导。　　你们也在绳子上挂上五颜六色的旗子吗？　　1、提醒幼儿长方形的画法。先画两条一样长的竖线，然后把两条竖线连起来。　　2、鼓励幼儿选用多种颜色进行渲染，提醒幼儿颜色不能涂到方框外面。　　五、展示、评价幼儿作品。　　1、根据幼儿的绘画情况，教师可以把绘画比较好的作品直接向大家展示，引导幼儿互相学习　　2、指出幼儿存在的问题。　　幼儿园中班美术教案3 　　活动目标　　1.练习用石头进行滚画，体验滚画的乐趣。　　2.尝试用语言描述出画面内容。　　活动准备　　纸盒每人一个，圆滑的小鹅卵石若干，各色水粉颜料。　　活动过程　　一、导入　　教师出示鹅卵石，让幼儿欣赏。　　教师：小朋友，你们喜欢跳舞吗？它们也喜欢跳舞，你想看看它们怎么跳舞吗？　　二、展开　　1.观察石头跳舞　　（1）老师将鹅卵石放进衬衣盒，随着音乐，左右前后的滚动鹅卵石。　　提问：鹅卵石是怎样跳舞的？　　（老师晃动盒子，让鹅卵石跳舞，注意倾斜角度不要太大，以免鹅卵石掉出来。　　小鹅卵石左右跳时，左右晃动；要前后跳时，就前后晃动盒子）。　　（2）教师：鹅软石不但会跳舞，还会画画呢。你想看看是怎样画的吗？　　2.教师示范石头滚画的方法：　　把纸裙平放在纸盒内，用小鹅卵石在颜色里滚一滚，沾满颜色，　　放在纸盒内，晃动纸盒，让鹅卵石上下左右任一滚动；　　换个石头放在另一种颜色里，多次进行，就为衣服滚出漂亮的图案。　　3.幼儿创作　　请幼儿尝试用石头滚画，注意晃动纸盒是左右前后，不要上下颠簸；　　每一块石头只沾一种颜色；　　每一次换颜色时，都要擦擦手指上的颜料。　　三、结束　　1.将作品进行展示，共同欣赏，相互交流，教师肯定并鼓励幼儿。　　2.师生一起探索，还有什么东西可以滚动作画。　　（玩具汽车轮、弹珠、纸团等）　　幼儿园中班美术教案4 　　活动名称：　　救生圈　　活动目标：　　尝试用绘画或粘贴的方法装饰救生圈。　　培养幼儿的自我保护意识。　　活动准备：　　各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作画纸。　　活动室布置：　　收集各种款式的救生圈　　活动过程：　　一、欣赏　　夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快？（幼儿泛讲）　　欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种图案花纹。　　向幼儿介绍：夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游泳。　　二、制作　　1.出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。　　2.讨论制作方法：　　1)用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。　　2)找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。　　3)用颜料粉刷救生圈的颜色。　　三、请幼儿说说自己救生圈的价格　　让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。　　四、延伸　　“动手角”里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款式的救生圈来。　　幼儿园中班美术教案5 　　活动目标：　　1．复习画乌龟，鼓励幼儿合理地布局画面。　　2．通过欣赏课件，感受画面布局的重要性。　　活动准备：　　1．课件制作《可爱的乌龟》　　2．乌龟手偶。　　3．画纸、勾线笔人手一份。　　活动过程：　　1．出示乌龟手偶。　　“今天，我请了我们的好朋友来，你们知道是谁吗？” 　　“乌龟不高兴了，它迷路了，你们知道它住在哪里吗？” 　　2．展示课件，帮助幼儿感知乌龟“住”不同的地方，画面会产生不同的效果。　　（1）出示海水图，听听乌龟说了什么？（“谢谢你们给我找了一个家，可是我应该住在哪里呢？”）　　（2）让乌龟分别住在右上角、左上角、画面中下部，请幼儿说说乌龟住在这里好不好？为什么？听听乌龟是怎么说的。（“不好不好，我的头、脚都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）　　（3）让乌龟住在画面中间，听听乌龟怎么说？（“太好了，我最喜欢在水中间游来游去的了。）　　（4）出示一个小乌龟在中间，听听它怎么说？（“这么大的海，就我一个人住？我很孤单哦！”）请幼儿想想办法？　　（5）增添许多个小乌龟（画面较饱满），听听乌龟怎么说？（“太好了，这样我就不会孤单了。”）　　（6）出示一个小乌龟，一个大乌龟，感受知画面。　　3．请幼儿也来给乌龟安一个家。（1）提出要求：先想好是给大乌龟安家还是给小乌龟安家，给1个还是给几个乌龟安家，安在哪个地方，乌龟最高兴呢？　　（2）幼儿绘画，教师巡视指导。　　提醒幼儿照顾乌龟的感受（即合理布局画面）　　（3）作品展示。　　幼儿互相欣赏、介绍作品，感受画面布局的美。　　幼儿园中班美术教案6 　　一、活动名称：　　美丽的帆船　　二、活动目标：　　1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的`船帆。　　2、初步培养幼儿对色彩的感受力。　　3、发展幼儿的想象力、创造力。　　三、活动准备：　　1、“大海”背景图一张、帆船模型若干　　2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、黑色水彩笔、油画棒　　四、活动过程：　　（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望　　1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这是什么地方？大海上有什么？　　2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？（部分船没有帆）　　3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？” 　　（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法　　1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。　　2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎样做成的。　　师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？”（引导幼儿观察船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）　　3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。　　4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽量用力折叠，使折痕明　　显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把它插在底座上。　　（三）幼儿制作，教师指导　　1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装饰。　　2、启发幼儿将纸沿各种角度折叠，建议幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。　　3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。　　4、帮助幼儿将船帆插在底座上。　　（四）组织幼儿共同欣赏　　1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。　　2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功的乐趣。　　3、幼儿自由举行“帆船比赛”。　　幼儿园中班美术教案7 　　活动目标：　　1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。　　2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。　　活动准备：　　各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。　　活动过程：　　一、谜语导入活动。　　1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。”（蜘蛛）　　2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）　　二、观察蜘蛛网　　1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从一点向四周发散出去，重点学习放射状）　　2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）　　教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。　　三、教师讲解示范。　　1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。　　教师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。　　2、请个别幼儿来尝试。　　3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。（教师随手把蜘蛛贴在网中）　　四、幼儿作画，教师指导　　1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）　　2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。　　3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。　　五、欣赏点评作品　　1、教师：你最喜欢哪张网，并说说为什么？喜欢哪里？　　2、教师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。　　幼儿园中班美术教案8 　　活动目标：　　1．幼儿能画出树叶飞落的不同姿态。　　2．幼儿能用不同的点、线、面装饰树叶。　　3．在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。　　活动准备：　　勾线笔、长方形纸、水粉颜料、油画棒、各种树叶及图片。　　活动过程：　　一、带幼儿到户外捡树叶，让幼儿感受树叶从空中飘落的不同姿态，激发幼儿的兴趣　　二、引导幼儿仔细观察树叶的形状、叶脉，用手画一画　　三、欣赏不同形状的树叶图片　　1．欣赏不同形状树叶的图片，介绍自己喜欢的叶子。　　2．提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的叶子，然后把它们变成树叶宝宝，在空中跳舞。　　四、幼儿操作，教师巡回指导　　1．引导幼儿用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。　　2．选择用冷暖、深浅对比色来画背景，衬托叶子。　　五、展示作品

7，中班绘画教案晒衣服

活动目标：　　1、巩固认识红、黄、蓝三种颜色。　　2、在材料的帮助下初步感知有规律的排序。　　3、培养幼儿喜欢参加排序游戏，感受规律排序活动的乐趣。　　活动准备：　　1、中号衣服红、黄、蓝：不分色，一人一件　　2、制作一件爸爸的大衣服，衣服扣子按红、黄、蓝顺序排列。　　3、每人一张作业卡。衣服袜子若干4、订书机（展示作品用）　　活动过程：　　一、开始部分师：小朋友们好！今天每个小朋友衣服穿的干干净净，小脸洗的白白的，可精神了。我们一起唱首歌吧！　　《洗衣歌》：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我来忙~~~~~　　1、刚才我们唱的什么歌？（洗衣歌）　　2、小朋友的衣服谁洗的？（奶奶，妈妈）　　3、他们辛苦吗？（辛苦）小朋友一定要爱惜自己的衣服，不能爬地上，不能跪地上，弄脏了自己的衣服。　　4、妈妈是怎么洗的？搓，摆，拧干（创编动作一起做），　　5、最后要挂起来晒干。衣服喜欢晒太阳，能把水晒干，还能晒死衣服上的坏细菌，让我们不生病。　　刚才小朋友帮妈妈搓衣服，摆衣服，拧干，今天呀，老师要请小朋友帮妈妈晒衣服。　　二、认识颜色，找规律。　　（1）师：老师把妈妈洗的衣服带到我们小班了，先来看看妈妈洗的什么颜色的衣服。　　1、出示红、黄、蓝衣服，请幼儿认识。　　2、师：晒衣服前，先得帮衣服按颜色分分类，老师说颜色，你们来放。红衣服放红篮子，黄衣服放黄篮子，蓝衣服放蓝色篮子。（师先示范，后请所有幼儿操作）小结：小朋友的小眼睛看的清，小手放的准，太棒了，给自己鼓鼓掌。　　（2）找规律师：衣服分好类，该晒太阳了。我们先仔细看看妈妈是怎么晒的。　　出示图片：（蓝天、白云、太阳、草地、挂好的衣服）请幼儿观察，根据颜色特征，发现规律。　　提问：　　1、图片上有什么　　2、妈妈一共晒了几件衣服？有什么颜色的？　　3、你能发现什么规律？　　小结：妈妈最聪明了，她是按照一件红，一件黄、一件蓝的规律晒衣服的，真好看。给妈妈鼓鼓掌。　　4、凉衣绳上还有两个位置，如果请你来挂的话，该挂什么颜色的衣服？请幼儿到台前操作。（真是妈妈的好帮手，让老师抱抱你。）　　（3）巩固规律师：哎呀，还要一件大衣服没有挂，妈妈忘了吗？我们看看怎么回事？请幼儿自由发言。　　哦，原来妈妈给爸爸洗衣服的时候，不小心洗掉了一些扣子，我们帮妈妈补扣子吧。仔细看看该补什么颜色的扣子？　　请幼儿观察扣子排序的规律，再请各别幼儿将扣子补齐。　　小结：我们检查检查！全都补对了，我们把爸爸大衣服也挂起来吧。　　三、分组排序师:老师星期天的时候也洗了很多的衣服和袜子，还没晒呢，小衣服和小袜子们都想出去晒太阳，你们快来帮帮忙吧。　　出示大作业卡：每个小朋友都有一张作业卡，卡上有一个凉衣绳，请小朋友认真的按照红、黄、蓝的规律帮老师晒衣服或者晒袜子。。　　1、老师先示范喜欢晒衣服的做左边，喜欢晒袜子的坐右边。勤劳的孩子们，开始劳动吧2、分发材料，请幼儿操作，师巡回指导。　　3、挂衣服A、把幼儿作品用订书机挂在绳上展示，先请幼儿自由欣赏评价。　　B、提问：你的作品在哪？你最喜欢拿一副？有没衣服晒错的？怎么改正？　　四、结束　　师：今天小朋友们真能干,学会了帮妈妈晒衣服，你还能帮妈妈干什么？（扫地，~~~~~）会这么多呀！妈妈每天照顾我们很辛苦，我们一定要乖乖的听妈妈的话，帮妈妈多干活，干活多了，吃的多就长的高，有力气！我们唱首歌送个我们的妈妈吧!《我的好妈妈》　　真好听，我们和小衣服一起去外面晒晒太阳吧！

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