1,大班课堂安全要注意的教案

活动目标:  让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。  活动准备:  家庭环境中各处的图片。  活动过程:一、已到家做客引出活动内容,激发幼儿的学习兴趣。  师:今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客,你们想去吗?二、观察图片,了解了解家庭环境中各处的安全注意点。1、观察客厅,熟悉客厅中的摆放。  师:这是客厅,如果小朋友在客厅玩需要注意什么?哪里比较有危险?  教师总结:客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角,小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。2、引导幼儿观察餐厅,知道在餐厅中的安全注意点。  教师提问:这是什么地方?它的危险在哪里?  教师总结:餐厅里有锋利的刀具,咬人的剪刀,做饭时需要的红彤彤的火,这些东西小朋友可不能随便碰触,等长大后有能力了再来帮助妈妈,分担妈妈的辛苦。3、引导幼儿观察卧室,知道在卧室中的安全注意点。  卧室是供主人休息的地方,那里会有危险呢?  教师总结:床头柜是最需要注意的地方,不要碰到上面,硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。三、结束部分。  师:今天我们去做客,发现了各地方的危险,以后我们在家的时候一定要注意哦,保护自己的身体不受到伤害。

大班课堂安全要注意的教案

2,幼儿园大班安全教育教案及反思

2017年幼儿园大班安全教育教案及反思   “平安”这二字是每个家庭都想拥有的。那么就你时时刻刻注意安全,让你永远平安。下面是我整理的关于幼儿园大班安全教育教案及反思,欢迎大家参考!   【1】幼儿园大班安全教育教案及反思   活动分析:   大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。   活动目的:   1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。   2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。   3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。   活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。   活动过程:   活动一   1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。   小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。   提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)   2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。   (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)   (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)   3、实验:火的熄灭   (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)   (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)   小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。   活动二   1、组织幼儿讨论:   (1)、 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地   震、打雷、乱拉乱接电线等)   (2)、怎么样防止火灾发生?   (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?   a:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。b:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。c:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。d:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。e:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。f:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。   2、逃生演习   老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。   【2】幼儿园大班安全教育教案及反思   设计意图:   孩子们经过小班、中班的安全教育,到了大班幼儿已经积累了一定的安全方面的知识和经验,为了进一步巩固、强化、丰富幼儿的安全常识和自救的技能,更好地提高幼儿的安全意识,特设计了综合的安全教育活动课《安全知识我知道》。   活动目标:   1、巩固生活中的安全知识,增强自我保护的意识。   2、面对危险时,会运用适当的方法进行自救、自护。   活动准备:   1、多媒体教学资源:(1)《常见安全标志》图片。(2)《不要这样做》图片。   2、蓝色、黄色、绿色记分牌各一个;红色的.五星90个;画纸、水彩笔、小奖品每人一份;常见安全标志图片若干。   3、幼儿用书第44-----46页。   活动过程:   1、教师可以组织幼儿参加安全知识大赛,激发幼儿参与竞赛的兴趣。   (1)按记分牌的颜色将幼儿分成黄、绿、蓝三组(或请幼儿自由选择),组织幼儿评选出每组的小组长;每组发30个红五星,可由小组长保管。   (2)交代比赛内容:今天的比赛有必答题 、抢答题、画答题,请小朋友在比赛时注意听好比赛规则,按要求答题。   2、组织幼儿进行安全知识大奖赛。   (1)必答题。   教师交代比赛规则:教师出题,问到哪组(或情景模拟演示),答对(或做对)一题,就将一个红五星贴在本组的记分牌上。   播放多媒体教学资源(或出示图片)《常见的安全标志》。请每组幼儿分别说出安全标志的名称和用途。   教师根据生活中的安全常识提出问题,分别请每组幼儿回答。如:哪些地方有危险,不能去哪里玩?(窗台、马路、工地)等。哪些东西有危险不能玩?(火、插座等)。在幼儿园活动时哪些安全问题?(上下楼梯不打闹、不推撞同伴等。)出鼻血了,应该怎么样处理?你一个人在家陌生人敲门怎么办?外出游玩时和爸爸妈妈走散时怎么办?在幼儿回答的过程中,教师及时总结预防自救措施,帮助幼儿巩固生活中的安全常识。   教师创设一些情景表演问题,分别请每组幼儿进行情景模拟表演。如:失火了怎么办?地震了怎么办?被困在电梯里了怎么办?   教师小结本轮竞赛成绩,鼓励幼儿继续努力。   (2)抢答题:找错游戏。   教师交代比赛规则:抢答题要等老师说“开始”后才可以举手抢答,否则就违反了比赛规则,要从记分牌上 已经得到的红五星中去掉一个。   一次播放多媒体教学资源《不要这样做》或阅读幼儿用书第44----46页,请幼儿抢答:画面中小朋友们的做法对不对?有什么危险?   (3)画答题:设计安全提示标志。   鼓励幼儿回顾生活中大家看到的(或想到的)不安全的行为,设计安全提示标志。(每设计出一颗安全标志的一个红五星)。   3、教师小结比赛情况。请每组幼儿统计自己组得了多少颗红五星,教师肯定每组幼儿的表现。如:分别评出最佳小组奖、最佳表现奖。教师给每个小组的幼儿发奖品。   活动延伸:   1、带领幼儿将设计的安全提示标志贴在存在安全隐患的地方,提醒幼儿随时注意安全。   2、生活,成人要随时提醒幼儿注意安全,鼓励幼儿当发现同伴做危险事情的时候,要会制止并及时告诉大人。   活动反思:   安全是不容忽视的,无论什么时候安全总是第一位,孩子们经过小班、中班的安全教育已经懂得了很多有关安全方面的知识,已经学会了很多自我保护的方法,通过本次的综合活动,孩子们更多的掌握了生活中的安全知识。 ;

幼儿园大班安全教育教案及反思


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