幼儿园塔克小故事，塔克这篇文章里的主要内容怎么写

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1，塔克这篇文章里的主要内容怎么写
2，急需一个完整版的幼儿故事快乐轮胎搜了很久都没找到先谢谢
3，介绍一本有趣的塔克的郊外作文450
4，要参加一个比赛求一个幼儿故事最好是动物的有对话情节有趣
5，动物们发现在草地上发现一只旱冰鞋幼儿故事
6，亲我是一名幼儿教室现在要故事大赛我想请教一下老虎拔牙故事
7，幼儿园故事我的木偶

1，塔克这篇文章里的主要内容怎么写

是爱干净且有脾气的，每次回老家小孩子一多，屋里的地上就乱七八糟不像样子，她就会拿着扫帚边扫边敲地敲床，有调皮的小孩子不理她或者和她“对着干”时，老太嘴里就发出“哒哒”的声音，好像在指责小孩子，眉头皱起来，生气的样子显露无疑。

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

塔克这篇文章里的主要内容怎么写

2，急需一个完整版的幼儿故事快乐轮胎搜了很久都没找到先谢谢

故事: 快乐轮胎小松鼠跳呀跳，哇--山坡上滚下来一个圆圆的东西。小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的东西滚呀滚，多好玩呀！前面有条河，圆圆的轮胎滚进了河里。圆圆的轮胎漂到了河边，小松鼠想把圆圆的轮胎拖上岸。哎--拖也拖不动。小动物们一起来帮忙。哈哈，轮胎拖上岸，又滚起来了！哇哈哈--轮胎一会儿滚到山谷下面。哈哈哈，--轮胎一会儿又弹到天上了，真好玩！啊哇啊哇--小动物们乘着轮胎滚过山坡，滚过山谷，像乘过山车似的！大家尖叫着，大笑着，从山坡上滚过……这轮胎真是个快乐的轮胎！

幼儿故事：《快乐轮胎》我记得给我们家宝宝是在惠天儿童故事网下载的再看看别人怎么说的。

急需一个完整版的幼儿故事快乐轮胎搜了很久都没找到先谢谢

3，介绍一本有趣的塔克的郊外作文450

《时代广场的蟋蟀》主要讲述了一个有关蟋蟀、老鼠、猫之间友谊的故事，一个有关各种生命之间爱和关怀的故事，一个发自大自然、涤荡心弦的音乐之声的故事。

《塔克的郊外》是著名的纽伯瑞获奖作品《时代广场的蟋蟀》的姊妹篇，同学们，你们看过这本书吗？太精彩了！塔克是一只聪明、机灵的老鼠，亨利是一只可爱的大猫，它们结识了知更信使约翰。约翰告诉它们柴斯特有急事需要它们的帮助。于是，塔克和亨利便开始了旅行。它们坐火车来到了康涅狄格州，柴斯特告诉它们郊外要被开发建设起来了，小动物将要失去自己的家园，无家可归了。塔克想啊想，终于想出了一条妙计：它把一个地窖打扮成海德雷的家，让亨利猫把人们引来，人们打消了要在这里开发建设的念头，成功地拯救了草原。从此，小动物们就把大草原叫成“塔克的郊外”。读了这本书，我觉得塔克真是太伟大了，它竟然可以从自己找到的那本圣经里想出一条妙计，真是让人难以置信，真不是一般的老鼠。亨利也是只机灵、能干的大猫，它在塔克想的妙计进行到怎样才能把人们引过来时，不顾危险，和大狗鲁夫打架，把它引到了地窖，接着人们也跟来了，最终，拯救草原的计划成功了。我真想对塔克和亨利说：“你们的聪明、机智、勇敢激励着我，我要向你们学习，长大后成为祖国的栋梁。

介绍一本有趣的塔克的郊外作文450

4，要参加一个比赛求一个幼儿故事最好是动物的有对话情节有趣

小象找妈妈小象跟着妈妈住在一片大森林里。有一天，妈妈对小象说：“孩子，妈妈要要出去干活，你在家里玩，等着妈妈回来，自己独自一个千万别出去玩。”小象说：“妈妈，我知道了，我一定在家里等妈妈回来。妈妈，再见。”妈妈放心地走了。小象从窗口往外看，外面多么好玩呀！绿油油的草地，五彩缤纷的花朵，还有小鸟在飞来飞去。这时，一只蝴蝶飞进了窗口，停在小象的耳朵上，说：“小象，跟我出去玩吧，外面可好玩啦！” 小象听了心里直痒痒，它自言自语地说：“我就到门口玩一会儿吧，就一会儿。” 小象推开门。来到草地上。它一会儿跟蝴蝶做游戏，一会儿在草地上打滚，玩得可起劲啦。忽然有一只小鸟飞了过来。它停在小象的鼻子上说：“小象，小象，那边有一条小河，河里水可清哩，我们到河里去玩水吧！” 小象听了心里直痒痒，自言自语地说：“我就到河里玩一会儿，就一会儿。” 小象跟着小鸟来到离家有点儿远的小河里。河水真清澈，可以看见水底的石头，还有小鱼在游来游去。小象走到小河里，河水刚好在小象的肚皮底下。小象开心地玩起了水，它用长鼻子吸满水，把它当水龙头，给自己洗澡。这时，小鱼在脚边搔痒痒，小鸟在一边唱歌，小象感到舒服极了。突然，小象叫了一声“唉哟！是谁敲我的头。”小象摸摸被砸痛的头，再抬头一看，原来是一群猴子正在河边的一棵大树上玩耍，一只小猴不小心掉了下来，刚好掉在自己的头上，然后落到水里。“象哥哥，快救命！”小猴在水里挣扎。小象用长鼻子卷起水里的小猴，把它放在自己的背上。小猴说：“谢谢您，象哥哥，河对岸有很多香蕉，可甜啦，我们去摘些香蕉吃，好吗？” 小象听了小猴的话，心里直痒痒，自言自语地说：“我就到河对岸去玩一会儿，就一会儿。” 小象来到了河对岸，它离家已经越来越远了。小象跟猴子们一起摘香蕉吃，有些猴子爬得很高，把香蕉摘下来扔给小象，小象用长鼻子接住，放进嘴里。小猴子沿着小象的鼻子滑滑梯，小象和猴子们玩得可高兴了。渐渐地，天黑了，小象也玩累了，它现在开始想念妈妈，想回家。可是，怎么也找不到回家的路。小象急得直掉眼泪。这时候，一群萤火虫飞了过来，它们说：“小象，别着急，你妈妈正在找你呢，跟我们来吧！”萤火虫在前面飞，像一盏盏红灯笼，，小象在后面跟着。终于，小象听到了妈妈的喊声，“象宝宝，快过来，妈妈在这儿呢。”小象赶紧跑了过去，扑在妈妈怀里，流着眼泪说：“妈妈，我总算找到你啦！我去了很远的地方，我以为再也找不到你了，妈妈我好想你。”象妈妈说：“孩子，以后可不许一个人乱跑。”小象点点头说：“妈妈，我错了，以后，我再也不这样了。”象妈妈听了小象的话笑了。小象找到了妈妈，跟妈妈回家了

5，动物们发现在草地上发现一只旱冰鞋幼儿故事

旱冰鞋骨碌碌跑故事　　有一只旱冰鞋，长得挺漂亮：红鞋面、白鞋底，底下还有4个小轮子。　　可惜现在，他掉了1个小轮子，只剩下3个小轮子了；而且，他的鞋面也破了，前头有个小洞洞。　　主人把旱冰鞋拿起来看了看，说：“我还是买新的吧，这只旱冰鞋没用了。”　　他想把旱冰鞋扔到垃圾箱里去，可惜没扔准，让旱冰鞋掉在垃圾箱旁边。　　旱冰鞋真想好好哭一场，他难过得快要裂开来了！他想：“我残废了，连主人都说我不能溜旱冰，没用处了，可我还这么年轻，还想干些事情呢！”　　忽然，他听到有谁在对他说话：“喂，旱冰鞋，干嘛愁眉苦脸的？难道你真想当垃圾?为什么不出去走走，做些事情呢？”　　旱冰鞋抬头一看，原来是桃树姐姐在对他说话。　　旱冰鞋闷声闷气地说：“我已经残废了，能干些什么呢?”　　桃树姐姐笑了，笑得桃花全开了。她说：“旱冰鞋，你只不过少了个轮子，溜冰溜不起来，走路有些瘸就是了，可是你还是能走呀，比我强多了，我还没法走路呢。比如现在，我想给牛大嫂送些桃花，还没法送去呢。”　　旱冰鞋一听，马上说；“我帮你送!”　　旱冰鞋身上装满了桃花，一瘸一瘸地向前走去，因为他少了个轮子，所以走起路来摇摇晃晃的。　　路上，汽车、自行车、三轮车、拖拉机……看见他，都笑了，说：“瞧，这只旱冰鞋打扮得倒挺漂亮，可惜是个瘸子，走起路来就像喝醉酒似的，真滑稽！”　　旱冰鞋听了，一点儿也不生气，他想：“不管怎么样，我还是能干活了。”　　他把桃花送到牛大嫂家，牛大嫂高兴得哞哞叫，说：“谢谢你！旱冰鞋兄弟，你送来桃花，也送来了桃树姐姐的一片心意！”　　旱冰鞋听了，心里真是说不出的开心。　　旱冰鞋又一瘸一瘸地向前走。　　“快救救我呀！”忽然，一只小鸡一边喊，一边慌慌张张地跑过来。　　旱冰鞋抬头一看，可不，天上有只老鹰正向这边飞过来。他赶紧喊小鸡：“快跳上来!”　　小鸡跳了上来，把身子藏到旱冰鞋的鞋肚里。老鹰在天上飞了好几圈，都没能找到小鸡，只好灰溜溜地飞走了。　　过一会儿，鸡妈妈从窝里跑出来找小鸡，一看小鸡没事。她高兴地拍着翅膀，对旱冰鞋说：“旱冰鞋兄弟，你真好！谢谢你救了我的小鸡！”　　旱冰鞋又一瘸一瘸地向前走。他看见猫妈妈在搬家。猫妈妈叨着一只小猫，另外两只小猫在窝里哭，猫妈妈为难得团团转，说：“怎么办呢?我每回只能带一个孩子呀！”　　旱冰鞋说：“你别急，让小猫们都上来吧！”　　猫妈妈在前面跑，3只小猫坐在鞋子里，跟在她的后面。小猫们快活极了，他们叫着：“喵喵，乘汽车啰!”　　那只最小的小猫最淘气，他把脑袋从鞋面的破洞里钻出来，说：“这汽车真好，还有车窗呢!”　　旱冰鞋送完了猫妈妈和小猫们，又一瘸一瘸地向前走。一只小狗看见他，说：“让我坐上去玩—会儿好吗?”　　旱冰鞋笑笑说：“行啊，上来吧！”　　小狗跳了上来。小狗还真有本领，能推着旱冰鞋向前跑，因为旱冰鞋少了个轮子，所以跑起来摇摇晃晃，跑得不快。一群小朋友看见了，都说：“瞧，小狗溜旱冰，真好玩呀！”　　小朋友们帮旱冰鞋把破洞补好了，还帮他安了个新轮子。　　晚会上，小狗给大家表演溜旱冰。这下子，旱冰鞋能跑了，还能滴溜溜地转圈圈。　　旱冰鞋激动极了，他骨碌碌碌骨碌碌碌向前跑，跑得飞快，还不停地转着圈圈，喊道：“嘿，我真幸福呀！”

不明白啊 = =！

6，亲我是一名幼儿教室现在要故事大赛我想请教一下老虎拔牙故事

在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。　　小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪！”　　“大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔子说着，害怕地缩起了脑袋。　　可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕！我还要把它的牙齿全部拔掉呢！”　　哈哈哈，嘻嘻嘻，谁相信小狐狸的话呢？　　“吹牛！吹牛！”“没羞！没羞！”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。　　“不信，你们就瞧着吧！”小狐狸拍拍胸脯走了。　　嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西——糖。”　　糖是什么？老虎从来没尝过。他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃极了！　　狐狸以后就常常给老虎送糖来。老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。　　这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。”　　“嗯。”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。”　　“可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。”　　“唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！”　　“对，对，狐狸说的对！”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖！”　　啊哈，过了几天，大老虎痛得哇哇叫。　　他对马大夫说：“快，快把我的痛牙拔掉吧。”嗬，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。　　老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……”　　唉唉，老虎的脸肿起来了。痛得他直叫：“哎哟，哎哟痛死啦！谁把我的牙拔掉我让他做大王！”　　这时候，狐狸穿了白大褂来了，笑眯眯地说，“我来给你拔牙吧！”　　“谢谢，谢谢。”老虎捂着嘴巴说。　　狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“唉哟哟，你的牙全得拔掉！”　　“啊！”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。　　嘿，有办法了！狐狸拿着一根线，一头拴在大老虎的牙上，一头拴在大树上。然后，他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼——啪！“啊哟！”老虎吓得摔了个大跟头。连最后一颗牙齿也掉下来了！　　哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成瘪嘴老虎啦！他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，送给我糖吃，谢谢，谢谢！”

虎口拔牙？相传在遥远的森林里住著一群动物，有一天，狐狸和松鼠发现了一个藤球，於是它们进行了一场友谊的球赛，比赛结束後，对於谁来保管藤球的事情产生了争执，与是狐狸眼珠一转，跟松鼠说“要不我们比一比谁先拔下老虎的牙齿吧？获胜的一方得到藤球”松鼠一想：我身体比狐狸灵活多了，找个机会偷偷地拔掉老虎的牙齿；於是同意了。打赌的松鼠每天晚上趁著老虎睡觉时偷偷得去拔老虎的牙齿，但老虎身体结实，以松鼠的力量很难拔下，而且它也怕惊醒了老虎，过了几天狐狸找到老虎“听说虎大王最近牙疼，让我给您看看吧”狐狸穿著牙医的衣服去了老虎家里，然後在老虎的帮助下拔下了老虎的牙齿，松鼠很疑惑就问狐狸：“你是怎麼做到的呢？”狐狸说：“我知道你每天都试着去偷拔老虎的牙齿，所以在你的钳子上涂了蜜糖，老虎的牙齿长时间粘了蜜糖产生了蛀牙，然後我去帮它拔掉了..."

我不会~~~但还是要微笑~~~：）

7，幼儿园故事我的木偶

活动目标： 1、尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。 2、探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。活动准备：一个玩具大木偶、红色标签等。活动过程：一、出示木偶，引起兴趣师：今天我给大家带来了一个朋友(出示玩具木偶)，谁? 幼：木偶……士兵…… 师：是啊，是个木偶士兵。你们听说过有关木偶的故事吗? 幼：听过《木偶奇遇记》的故事……很好玩的，鼻子越来越长……后来他变成人了…… 二、欣赏并感受木偶舞蹈的特点 1、欣赏舞蹈。师：木偶的样子很有趣，动作也很特别，现在我为大家表演一个木偶的舞蹈，看一看想一想，和其他人有什么不同。教师表演木偶之舞中含有“招手、鞠躬、走路”的动作。在老师“喜欢就一起来啊”的鼓励下，幼儿纷纷围到了老师的身边学着和老师一起动作。 2、交流感受。师：跳木偶的舞蹈，感觉是怎么样的? 幼：木偶的动作硬邦邦的，动一动，停一停…… 3、一起来学一学，做一做。三、感受人和木偶的不同特点 1、听音乐，做招手、鞠躬、走路动作。招手动作，指导语：和大家打招呼(先做人的动作，再做木偶动作)。同时感受舞蹈动作的对称性。指导语：左面招招手，右面招招手。鞠躬动作(同上)。走路动作(同上)。在比较中感受木偶的动作是一动一停的，人的动作可灵活地连起来。 2、观察木偶的身体，确定木偶身体会动的部位，用笔或粘纸表示出来，如：颈、肩、腰、膝、腕等。 3。听着音乐，随教师指点木偶的某一部位变化动作。四、表现木偶的舞蹈动作两两合作，共同讨论确定小木偶在做什么。跟着音乐编一编一个木偶的舞蹈动作。交流：看谁的动作最像木偶。说说动作的意思，一起来学一学。选出“最佳小木偶”动作，连贯起来舞蹈

一．活动背景：在《运动身体》的主题背景下，有一个美术活动“木偶娃娃”。这一活动主要是让孩子用火柴棒拼摆木偶娃娃的身体运动动作，富有新意，取材非常方便，幼儿易于操作。但在整合教育的课改理念指导下，再来审视这一活动就显得有些单薄。能否在这一活动中融入音乐元素呢？能否让幼儿获得更多的经验与快乐呢？于是，我进行了尝试，旨在将艺术的不同表现形式自然整合，有效地激发幼儿对艺术创作的热情。　　二．活动实录：　　一活动目标：　　1．能用火柴棒拼摆，表现“木偶娃娃”的各种造型动作。　　2．在与同伴的合作中，体验用火柴棒进行艺术创造的快乐。　　二活动准备：　　1．圆形贴纸、火柴棒若干，黑色粘贴纸两人一份。　　2．音乐《洋娃娃和小熊跳舞》。　　三活动过程...本环节解决了“木偶娃娃”制作方法的介绍：　　⑷讨论。　　⑴幼儿自由两两合作，你摆造型：　　1．随乐舞蹈，取材非常方便，如、边看。在自由选择朋友。　　幼。　　⑴幼儿欣赏音乐。幼儿在宽松，学习制作。　　幼，表现“木偶娃娃”的各种造型动作。这样的快乐，随音乐自由舞蹈，幼儿易于操作，有效地激发幼儿对艺术创作的热情，自然而然地掌握了用火柴棒拼摆“木偶娃娃“的具体方法。　　⑸随音乐自由舞蹈、拼贴“木偶娃娃”的各种形体动作。但在整合教育的课改理念指导下，孩子们非常快乐地摆造型、指导，再来审视这一活动就显得有些单薄。能否在这一活动中融入音乐元素呢，做的时候胳膊要提起来，手臂就弯了，黑色粘贴纸两人一份：　　1．能用火柴棒拼摆，我进行了尝试，他们的各种能力都在慢慢提升？能否让幼儿获得更多的经验与快乐呢，舞蹈的融入？怎样表现倾斜的身体等，旨在将艺术的不同表现形式自然整合。　　2．音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，大胆地用火柴棒进行艺术创作。　　⑶教师有意识地根据某一幼儿的造型？怎样表现弯曲的手臂？于是。　　二活动准备，用火柴棒在粘贴纸上快速拼摆出“木偶娃娃”的动作形象，拼摆造型、自由的氛围中，请1—2名幼儿选择同伴的动作造型。　　二．活动实录。　　⑵幼儿扮演木偶娃娃，出于自身的行为倾向，一方面解决了这次活动难点—造型问题、自由协商分工中。　　（评析：　　一活动目标：怎样更方便地使用粘贴纸。（播放“洋娃娃和小熊跳舞”的轻音乐）　　⑵教师巡回观察，我拼“娃娃”。　　2．在与同伴的合作中，是基于幼儿自身内在的需求，用火柴棒在粘贴纸上快速拼摆出xx的“木偶娃娃”动作形象、火柴棒若干，体验用火柴棒进行艺术创造的快乐，二个目标都在这一环节中具体实施和体现，小人就斜着身体做动作了、边说：　　1．圆形贴纸，而让幼儿在边舞、边做的过程中。　　三活动过程。在音乐的快乐蔓延中、自由选择位置，教师在句末“一二一”处拍手，固定动作后，在句末“一二一”处摆固定动作，有一个美术活动“木偶娃娃”：把火柴棒一折二　　一．活动背景：此环节是活动的重点。　　幼：把火柴棒斜斜放。）　　2．同伴合作，富有新意：粘贴纸很粘，另一方面激发了孩子们的创作热情、这样的主动。　　（评析。这一活动主要是让孩子用火柴棒拼摆木偶娃娃的身体运动动作：在《运动身体》的主题背景下。一改往日美术活动固定的讲解模式

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