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1,幼儿园简单的游戏有哪些

老鹰捉小鸡

幼儿园简单的游戏有哪些

2,谁告诉我点托班小班简单的游戏啊

“黄金矿工” 只用一个键操作"↓"

谁告诉我点托班小班简单的游戏啊

3,适合幼儿园小朋友玩的游戏有趣又简单

丢手绢,老鹰抓小鸡,击鼓传花
丢手绢
剪刀石头布
找朋友

适合幼儿园小朋友玩的游戏有趣又简单

4,幼儿园简单小游戏

我知道你说的, 告诉你几个, 大班的孩子比较喜欢竞赛类的游戏, 可以玩分组竞赛,具体自己想。 可以使他们安静下来的游戏, 1.你可以让他们坐好,告诉他们做的最好的你可以摸一下他的头,走几圈后他们就安静了。 2.你可以玩邮递员的游戏 儿歌:师:咚咚咚! 儿:谁呀? 师:我是送信的邮递员呀! 儿:从哪儿来的信呀? 师:从xx来的信呀! 儿:把信送给谁呀? 师:把信送给xxx呀! 然后这个 xxx再问,别人再答,循环回答。 3.你可以玩伸手游戏, 比如伸一个手指,问他们是几, 因为简单,大家能一起回答, 然后再问,大家又说, 几遍后,孩子注意力就集中了。 4.奖励机制, 可以在环境中创设, 也可以在活动中进行, 比如发一些卡片, 积累10张后发个大奖,如小玩具什么的。 奖励是次要的,主要是让他们建立好的学风。 在环境中的创设, 如在一张光盘上贴上孩子的名字, 然后表现好的孩子可以给自己的名字贴一个花瓣, 贴好六瓣后成为一个花, 就可以奖励。 5.讲故事,吸引人点的。 6.木头人游戏,怎么玩不说了。 告诉创新点的玩法,如:在大家不动时候,你可以诱导他们说话,如刚才没动的举手,好,这样就都动了,要是还有没动的,就告诉他们为自己鼓鼓掌,能幸存的就少多了。 主要是想办法增加游戏的趣味性。 祝你成功!
丢手绢
老鹰捉小鸡应该可以,我再去想几个

5,幼儿园小班好玩的集体游戏有哪些

1、网小鱼玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。2、跟着圆圈走玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。3、小兔真爱玩玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。4、老狼老狼几点钟玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。5、妈妈包饺子玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。6、吃葡萄玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。7、猪八戒吃西瓜玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。8、老狼老狼123玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。(人多比较好玩,玩前先找个家,然后说明规则。)9、摸摸乐玩法:请一名幼儿上台进行摸宝,进行猜想是何物品将,其余幼儿可纠正该幼儿所叙述的物品是否正确。(只需说“对”或“错”)。10、看谁逃的快玩法:幼儿四五人一组,选出一人当小组长。孩子将食指放在组长的手掌中,集体说“一、二、三”,组长赶紧把手掌握紧,其他孩子则将手指拿开,反应慢的孩子手指被抓住算输,重新挑选组长开始游戏。

6,适合幼儿园托班的竞技游戏有哪些

游戏是孩子日常生活中最主要的活动,也是初步的社会实践活动之一。有目的、有系统的游戏,能够促进孩子的身心发育,增长孩子的知识,提高孩子的智力水平。父母是否有兴趣与孩子一起玩以下几种游戏呢? (1) 创造性的游戏。如让孩子当医生,给病人(妈妈)看病;或让孩子当司机,开火车去旅游等。(2) 建筑性的游戏。可以利用积木、沙子等材料,和孩子一起建造各种楼房,或修建水库等。 (3) 活动性的游戏。如跑、跳、投、踢,骑小三轮车等,父母可以设定简单的规则,和孩子进行比赛。(幼儿身体做车轮,在地上打滚)(4) 模仿性的游戏。如玩“过家家”,让孩子当“爸爸”、“妈妈”,亲手“做饭”、“洗衣服”等。 孩子是在游戏中认识生活,学会生活的,也在游戏中增长智力,陶冶情操。所以,父母应安排好时间多与孩子一起做游戏,既享受亲子之乐,又能使孩子健康成长。划圈抓痒痒 把孩子抱坐在腿上,爸爸或妈妈在孩子手心上用手指划圈圈,边划边说一个圈、两个圈、三个圈。划时孩子手心有点痒,他会很开心地咯咯笑。然后让小孩在大人手心上划圈抓痒痒,爸爸或妈妈假意躲闪,逗孩子开心。 藏猫猫 剪刀、石头、布,谁赢谁就藏在指定区域里,输谁就来找藏起来的人,找之前要从1数到10,然后开始找,找到就算胜利,谁赢谁就亲对方一下.捞大鱼 孩子做鱼,成人或者孩子当渔夫。渔夫拿着轻薄的纱或布,挥动起来,套那些做鱼的孩子。如果哪个孩子被布套住了,就会被放在假设的菜板上,渔夫在他肚子上拉一下,用手在他腿、脚部做出切的动作,这个游戏需在户外进行。倒骑自行车 一人拉住孩子的双脚,孩子用双手走亲子踢毽子 家长拿系好绳子的毽子,孩子踢,看谁踢的多。拍拍手,对对子(人物:爸爸和儿子)游戏方法:我边拍手边说:“嗨、嗨、儿子、儿子听清楚,老爸和你做游戏,我说大,你说啥?”儿子紧跟着边拍手边说:“老爸、老爸告诉您,您说大,我说小。”老爸紧跟着边拍手边出题:“我说白,你说啥?或我说多,你说啥?”等。 儿子对游戏熟悉后,由儿子出题,我老爸对题。例:“老爸、老爸听清楚,儿子我要出题啦,我说宽,你说啥?”老爸就边拍手边回答:“乖儿子,告诉你,你说宽,我说窄,…… 游戏中,出题人、答题人我和儿子轮流做。不但使儿子掌握了一些单音节的反义词了,同时,儿子对人称代词“你、我”也能分清。游戏准备:小铁圈、平衡木、小桌子各三个(或在地上划好三块区域)、各式积木或易拉罐若干 游戏玩法:邀请三个家庭(一个孩子和一个大人)分成三组,站在起跑线后,在对面终点处安排三个“仓库”(内装积木或易拉罐)。发出口令后,每个家庭的孩子向对面仓库跑去,分别要侧身钻过小铁圈、走过平衡木,到仓库拿一块积木(或一个易拉罐)后直线跑步返回,并将积木(易拉罐)交给各自的家人,由家人搭建造型(用积木)或垒高(用易拉罐)。幼儿继续按规则前往仓库取物品,直到规定时间结束。 在规定时间内以垒得最高的家庭为胜。 规则 1、每次幼儿去“仓库”只能取一块积木。 2、钻铁圈、走平衡木失败或动作不规范时,要从原处重新完成动作后再继续前进。 3、也可组织多个家庭组成联队,以接力赛的形式进行游戏。 《夺宝传世》打宝赚钱的首选网游帐号注册 http://b5173.bokee.com
换衣服

7,托班智力游戏奇怪的脚印

准备:1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长,10厘米宽的大脚印多个,涂上好看的颜色。 活动目标: 1、让幼儿了解用脚的不同部位踩出不同脚印。 2、让幼儿练习在不同的脚印拼摆的小路上连贯、准确地行走。 3、培养幼儿的合作精神。 活动准备:脚印图板若干;拱形门两个、独木桥、相同脚印铺成的路3条。 活动过程: 一、准备活动: 教师和幼儿赤脚,在音乐伴奏下进行全身运动;重点引导幼儿用脚跟、脚尖、单脚、双脚走一走、跳一跳。 二、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。 教师和幼儿一同走脚印连成的小路,引导幼儿观察小路上的图板,提问:你是怎样走这个脚印的?请幼儿说一说并演示。 三、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,熟悉动作。 1、请幼儿用已备好的脚印图板拼路,试着走一走。 2、引导幼儿讨论:怎样走得快?请幼儿按自己的方法试一试。 小结:小朋友在走脚印时,应先看清楚他的形状、方向,按每块图板上脚印的先后顺序连贯的向前走,脚的位置要准确。 (1)请全体幼儿每人随意取一张脚印图板,自由组合,拼成不同的小路,尝试在小路上行走,遇到困难时,大家一起想办法。 (2)幼儿交换图板,多次练习。 (3)游戏:比一比,看谁快。 幼儿站成两路纵队,每队幼儿将手中的图板合作拼成一条路。口令发出后,第一名幼儿快速、准确地走过小路,钻过小山洞,拍第二名幼儿的手,第二名幼儿出发,回来的幼儿排到队尾,依次进行。教师小结后,两队交换场地,重复进行。 四、在音乐的伴奏下,将所有的图板拼成小路,踩上去,走一走,玩一玩。 反思分析:本节课活动中,孩子们积极主动地参与活动,兴趣浓厚,既让幼儿活跃了思维,又活动了身体。体现了幼儿的团队精神。另外,在活动中,还渗透了教育新理念,教师引导幼儿自主探究,亲自体验,充分体现了以幼儿为主体的理念,教师扮演了组织者、引导者、参与者的角色。***其他游戏:智力游戏:看谁认得快目标:1认识自己的标记。2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾1向幼儿介绍一日生活内容。重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。小班室内游戏教案2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。4游戏:看谁认得快分组进行,巩固各自对标记的认识。照相机复习有关字词。相应的大、小字卡(小字卡每人一套)大家面向教师坐好,集体说儿歌:桌面滚球目标:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。准备:三张桌子,一个大球。将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端,一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。看图书目标:培养幼儿看图书的兴趣准备:图书若干教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。体育游戏:小风车目标:1、学习正确跑的姿势。2、练习听信号向指定方向跑。1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。2、游戏开始,大家一起念儿歌:数学游戏:有趣的图形会用圆形、正方形、三角形进行排序。1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。手指游戏两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作.一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对]大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]两只小手要回家[两手相对]一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上]
支持一下感觉挺不错的

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