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1,如何培养幼儿良好的午睡习惯发现问题小班

1、培养幼儿正确的睡姿,右侧卧睡,不趴着睡不蒙头睡。 2、幼儿在成人的帮助下睡前脱掉外衣鞋子,放在固定的地方,会盖好小花被,起床时穿上外衣和鞋子。 3、让幼儿安静就寝,醒后小便轻轻地走路,不大声讲话...

如何培养幼儿良好的午睡习惯发现问题小班

2,夏季如何让幼儿按时午睡

多项措施并用,帮助幼儿度过“午睡关” 小班幼儿经过入园后几周的锻炼和适应,已基本能够融入幼儿园的各项活动,能够做到开心入园,不再纠缠家长。可是随之而来的午睡关,又成了教师们的新难题。为了帮助他们迅速适应幼儿园的午睡活动,使其顺利度过午睡关,我园小班的几位老师,经过调查访问,观察记录,综合利用了各项措施,共同帮助幼儿养成了按时午睡、安静午睡的好习惯。 一、 首先,教师在幼儿入园前进行了调查访谈,了解每个幼儿在家的午睡特点,如:有的孩子睡觉前要听故事,有的要听一段舒缓的音乐等,教师根据这些特点爱好,对不同的孩子实行不同的方法。有针对性的指导幼儿的午睡。 二、 美化寝室环境,创造良好睡眠氛围: 1、小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料,在午睡室墙上布置“夜晚的天空”、“小动物在睡觉”等画面,为孩子创设一个既优美又宁静的午睡环境。 2、值班老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗,交换室内外空气,使午睡室空气清新。 3、教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路,约定不随便走动或说话,保持卧室安静。 4、待所有幼儿躺下后,播放催眠曲或给幼儿讲述情节简单、节奏平缓的故事,帮助幼儿愉快入睡。 三、 认真做好保育细节工作,尽全力为幼儿服务: 1、午睡前十分钟提醒幼儿上厕所。有些幼儿体弱多汗,起床后容易感冒。教师便在午睡时为这些盗汗、多汗的幼儿在胸前背块小毛巾吸汗,以免感冒。 2、 帮助幼儿垫好枕头,盖好被子,随时查看,以免幼儿踢开被子,感冒着凉。 3、 换季时天气变化无常,幼儿易受风寒,教师便提醒幼儿午睡时穿一件夹背心或毛线背心,以防生病。 四、特殊幼儿特殊照顾 还有一些特殊幼儿,平时在家不睡的,在幼儿园也不习惯午睡,于是教师们在睡觉时想尽各种办法哄她入睡,如:教师把她揽在怀里,轻拍她入睡;或者躺在小床上,给她唱“摇篮曲”,帮助她入睡;或者睡前带她做自己最喜欢的事,约好了要按时午睡等。

夏季如何让幼儿按时午睡

3,如何引导幼儿午睡

正面引导的效果确实非常好,由于幼儿主观上有了睡好午觉的愿望,午睡就显得不那么困难了,对老师来说,真正做到了事半功倍。
多项措施并用,帮助幼儿度过“午睡关” 小班幼儿经过入园后几周的锻炼和适应,已基本能够融入幼儿园的各项活动,能够做到开心入园,不再纠缠家长。可是随之而来的午睡关,又成了教师们的新难题。为了帮助他们迅速适应幼儿园的午睡活动,使其顺利度过午睡关,我园小班的几位老师,经过调查访问,观察记录,综合利用了各项措施,共同帮助幼儿养成了按时午睡、安静午睡的好习惯。 一、 首先,教师在幼儿入园前进行了调查访谈,了解每个幼儿在家的午睡特点,如:有的孩子睡觉前要听故事,有的要听一段舒缓的音乐等,教师根据这些特点爱好,对不同的孩子实行不同的方法。有针对性的指导幼儿的午睡。 二、 美化寝室环境,创造良好睡眠氛围: 1、小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料,在午睡室墙上布置“夜晚的天空”、“小动物在睡觉”等画面,为孩子创设一个既优美又宁静的午睡环境。 2、值班老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗,交换室内外空气,使午睡室空气清新。 3、教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路,约定不随便走动或说话,保持卧室安静。 4、待所有幼儿躺下后,播放催眠曲或给幼儿讲述情节简单、节奏平缓的故事,帮助幼儿愉快入睡。 三、 认真做好保育细节工作,尽全力为幼儿服务: 1、午睡前十分钟提醒幼儿上厕所。有些幼儿体弱多汗,起床后容易感冒。教师便在午睡时为这些盗汗、多汗的幼儿在胸前背块小毛巾吸汗,以免感冒。 2、 帮助幼儿垫好枕头,盖好被子,随时查看,以免幼儿踢开被子,感冒着凉。 3、 换季时天气变化无常,幼儿易受风寒,教师便提醒幼儿午睡时穿一件夹背心或毛线背心,以防生病。 四、特殊幼儿特殊照顾 还有一些特殊幼儿,平时在家不睡的,在幼儿园也不习惯午睡,于是教师们在睡觉时想尽各种办法哄她入睡,如:教师把她揽在怀里,轻拍她入睡;或者躺在小床上,给她唱“摇篮曲”,帮助她入睡;或者睡前带她做自己最喜欢的事,约好了要按时午睡等。

如何引导幼儿午睡

4,如何培养幼儿良好的午睡习惯

如何引导幼儿午睡1.睡前,教师帮助幼儿保持安定的情绪午餐后,教师引导幼儿讲故事,看图书,帮助心情稳定下来,切记安排使幼儿兴奋的活动。午睡前10分钟要提醒幼儿大小便,以便去除生理上对午睡的干扰。对个别经常尿床的幼儿,午睡时老师要提醒幼儿起床尿尿。晗晗午睡睡得特别沉,有时尿尿就会不自觉地尿在床上。醒来时才会小声的告诉老师“我尿床了”。针对这类幼儿,我会在睡前督促他尿尿,午睡时,随时对他进行观察,提醒他去尿尿。掌握了规律,晗晗每天中午都会在老师的提醒下起床尿尿,尿床的次数逐渐减少了。 2.进入寝室前,教师要检查幼儿是否带危险品,小纸片、小卡子等物品,提醒幼儿注意安全,防止事故的发生。 3.有些幼儿上了小床一时很难入睡,这就需要老师正确引导幼儿 睡前先提醒幼儿在寝室要安静,可请幼儿每天模仿一种小动物,安安静静进屋,悄悄脱掉衣服上床。提醒幼儿把鞋子衣物摆放整齐,形成良好的习惯。当幼儿躺到小床上,心情一时难以稳定,教师可以为幼儿讲几个睡前小故事也可以请幼儿听配乐故事磁带。听故事的过程,既矫正了幼儿难入睡的坏习惯,又培养了幼儿的口语表达能力和思考能力,还增加了幼儿对文学作品的兴趣。幼儿进入大班以后,活动量增加了,大部分幼儿都很难入睡,躺在床上翻来覆去。一次在与家长的交谈中,我得知好多幼儿晚上睡觉前都要让父母讲故事,我何不尝试一下,午睡前也为幼儿们讲故事呢!于是《金鸡冠的公鸡》、《聪明的乌龟》、《十二生肖的故事》等等等等,幼儿听着这些故事慢慢进入了梦乡。每次醒来,有些幼儿还沉浸在故事当中,“老师,公鸡怎么每次都挨骗呀?”“老师,我梦见小乌龟了,我帮他把狐狸抓住了。”“老师,明天讲什么故事啊?”现在我班的幼儿已经养成了睡前听小故事的习惯。王昱力小朋友原来睡前会自言自语,幼儿入睡后,她还在自己玩着。自从开展了“睡前小故事”这一环节,她可认真了。每天早早上床,盖好被子,静静地听,听着听者,故事讲完了,她也睡着了。随后,她还能把老师讲的故事复述下来呢! 4.培养幼儿正确的睡姿 幼儿的睡姿正确与否,关系到幼儿睡眠的质量的身体健康,俯睡会压迫心脏,使血液循环受影响;左侧卧也同样有影响;蒙头睡则会使幼儿不能舒畅地呼吸到新鲜空气。还有些幼儿喜欢咬被角,枕头。所以,教师必须培养幼儿仰睡或着右侧睡的正确睡姿。教师除了要向幼儿讲明道理外。还要经常予以提醒和纠正。在幼儿入睡后,教师要巡视幼儿,观察幼儿是否全部入睡,重点观察还没有入睡的幼儿,可以通过哄拍、抚摩等方式帮助幼儿入睡。教师要帮助幼儿盖好被子,夏天天气炎热,注意帮助幼儿把小毛巾被搭在肚子上,以防受凉;冬天要防止幼儿感冒。家园配合,共同帮助幼儿养成良好的午睡习惯有些家长溺爱孩子,孩子晚上玩到很晚才睡,第二天家长看到孩子睡得香就不忍心叫起。睡得晚起得晚,幼儿午睡时完全没有了睡意,这也是幼儿午睡难的一大原因。教师在与家长交谈时,要让家长了解幼儿午睡的好处,讲明午睡的重要性,能恢复幼儿活动后的体力和精神,能增强幼儿的记忆力,符合幼儿的生长发育要求等。这样,家园配合,共同帮助幼儿养成良好的午睡习惯。幼儿良好的午睡习惯养成了,无论是唱歌、跳舞,还是读书、写字,都充满了生机和活力。祝愿幼儿快乐健康每一天!

5,如何培养小班幼儿良好的午睡习惯

一、个别教育。幼儿来自于各个地方、家庭,他们之间也存在着个体差异,因此养成的睡眠习惯也不同,在午睡中我根据孩子的不同情况有针对性地进行个别教育。如孙杰小朋友刚入园时不论活动、吃饭、午睡都抱着一只小熊长毛绒玩具,他妈妈说从小就养成了这个习惯,要求老师帮他改掉这个毛病。开始午睡时我给他拿走,他又哭又闹不睡觉,我只好给他,一连几天长毛绒玩具有时掉在地上,有时拖在地上,每当这时我给他讲道理说毛茸茸玩具脏了上面有细菌,拿着它手上沾上细菌会生病的,有意识地让他明白整天拿着长毛绒玩具不好。有一天午睡我趁他睡着了把玩具藏了起来,他醒后向我要玩具,我说:“你的玩具太脏了我给你洗了。”第二天他又向我要,我说还没晒干呢,然后转移他的注意力,我陪他玩积木、讲故事、做游戏,渐渐地他不要了,不拿它也能正常午睡,正常活动了。二、循序渐进。班级幼儿刚入园午睡时,大多数睡不着,有的哭有的闹,我想应该先稳定孩子的情绪,要慢慢来逐步提高要求。于是我说谁不哭谁就早来接,谁不哭谁就玩积木,我让睡不着的小朋友在教室里玩积木,又过了两天我不让小朋友玩积木了,我给小朋友讲故事听,再后来让小朋友躺在床上闭着眼睛听,睁开眼睛听我就不讲了。从睡眠时间上也是渐进的,刚开始小朋友睡得晚醒的早,都睡醒了还不到起床时间,我让小朋友悄悄地起床小便、喝水、玩积木、做游戏,后来小朋友醒后可以睁着眼躺在床上休息,到老师说起床后再起床,渐渐地小朋友养成了按时入睡按时起床的好习惯了。三、用事例说服。小班幼儿第一次离开家来到幼儿园,一方面有些胆怯,一方面还要适应幼儿园的生活,实在是一件不容易的事,因此我格外耐心细致地关照每一位幼儿,我利用早晨入园后、自由活动和下午离园时与个别幼儿沟通谈心交朋友,在集体活动中利用儿歌、故事、歌曲、游戏等内容与幼儿交流,让幼儿明白为什么要午睡,怎样午睡才是好宝宝。幼儿的思维特点是具体直观形象,对发生在自己身边的事情很感兴趣,我就利用本班小朋友的事例来说服孩子。如刚开始午睡时有的小朋友哭或者随便说话,班内宋婉鑫阳小朋友午睡睡不着,下午回家后连晚饭也没吃就睡着了,我让宋婉鑫阳小朋友告诉全班小朋友晚上睡醒后饿吗?晚上看自己喜欢的动画片了吗?还有一个小朋友熊智睿,中午翻来覆去不睡觉,下午小朋友活动时他却无精打采地坐在椅子上打瞌睡,还差点摔倒,我让小朋友看一看他的表现,小朋友们都明白了要安静地午睡,不影响别人休息,自己也要按时午睡才是好宝宝。四、家园配合。俗话说家园配合得好,事半功倍;家园配合得不好,事倍功半。我主动利用幼儿入园离园时间与家长交流幼儿在园一天的表现,尤其是对幼儿午睡方面交流得很多,对午睡表现好的请家长表扬鼓励,对午睡不好的请家长多引导孩子按时午睡改掉不良午睡习惯。我班有少数幼儿午睡时有的咬被角,有的吮手指,还有的玩自带玩具等物品,我主动和这些孩子的家长交流,说明这些习惯不卫生也不安全,请家长在家里多提醒幼儿改掉这一缺点,一有进步就表扬鼓励,给孩子树立自信。在对幼儿良好午睡习惯的培养中我都主动和家长交流配合,做到了家园一致,使孩子养成了良好的午睡习惯。五、粘纸表扬和故事鼓励。幼教专家陈鹤琴先生曾经说过小朋友是喜欢称赞的。尤其是小班幼儿更喜欢表扬鼓励自己,午睡时我轻轻摸一下小朋友的头,或者对他悄悄地说上一句赞扬的话,或者给他一个拥抱和微笑,让他感到我做得很好,老师是喜欢我的。发漂亮的粘纸时,小朋友都希望得到它,于是我充分利用粘纸的作用来鼓励孩子安静就寝。想得到粘纸的小朋友就赶快闭上眼睛了,渐渐的小朋友都安静地睡着了。

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