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1,美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的那么毛毛虫是蝴蝶的时期

完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,且幼虫和成虫的形态结构差别明显,例如蜜蜂、蝴蝶、家蚕就属于完全变态发育,美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的,毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期.不完全变态发育指的是发育要经过受精卵、若虫、成虫三个阶段,且若虫和成虫的形态结构差别不大,例如蝗虫、蝉就属于不完全变态发育.故答案为:幼虫
幼虫期

美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的那么毛毛虫是蝴蝶的时期

2,美丽的蝴蝶大班美术教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧!以下是我精心整理的美丽的蝴蝶大班美术教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 美丽的蝴蝶大班美术教案1   活动目标   1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。   2、通过涂色活动,提高幼儿的动手操作能力。    活动重点: 学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。   活动难点:要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。   活动准备:   1、范画一幅。   2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。   3、蝴蝶图片、音乐。   4、《美丽的蝴蝶》课件   活动过程:   一、谈话导入   老师(播放背景音乐,播放《美丽的蝴蝶》课件):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”(幼儿回答)   老师:“那好,下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。”   二、观察蝴蝶,积累经验。   老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。   老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”(幼儿回答)   老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”(幼儿回答)   老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在涂色的时候就要注意这点。”   三、老师引导,幼儿上色。   老师:“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。(幼儿大胆设想)   老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)   四、总结评价,结束活动。   老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。   五、延伸活动:给画面添画 美丽的蝴蝶大班美术教案2    活动目标   1、观察蝴蝶的各种造型和花纹。   2、用折、画和剪得方法做出美丽的蝴蝶。   3、培养幼儿对手工活动的兴趣。   4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。   5、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。    活动准备   剪刀幼儿人手一把,蝴蝶图片,教学挂图,油画棒人手一盒,浆糊,长方形的纸。    活动过程   (一)让幼儿欣赏美丽的蝴蝶图片,引起幼儿的兴趣   教师出示蝴蝶图片,引发幼儿兴趣。   师:小朋友们,你们看老师带来了什么?(引导幼儿说出蝴蝶)漂亮吗?哪儿漂亮?引导幼儿回忆蝴蝶的外形特征。   教师小结:蝴蝶有一对漂亮的翅膀,一对触角,身上五颜六色可漂亮了。   (二)出示挂图,让幼儿欣赏蝴蝶制作步骤图,请幼儿自己看图理解蝴蝶的制作方法   1、蝴蝶这么漂亮,你们想不想自己也来制作这么漂亮的蝴蝶呢?我们一起来认真的看看是怎么制作的吧?(出示教学挂图)   2、幼儿看步骤图,想一想蝴蝶的制作方法,并看着图说一说。   教师小结:请小朋友按照数字的顺序看图,请你想一想蝴蝶是怎么制作出来的。   (三)教师根据步骤图逐步向幼儿示范蝴蝶的制作过程   制作步骤:   第一步:将长方形纸对边折。   第二步:在纸的一面画出半个蝴蝶的轮廓。   第三步:沿画好的线剪出蝴蝶的外形。   第四步:将对折的纸打开,即成为一只美丽的蝴蝶。   着重向幼儿介绍第三步:将蝴蝶翅膀上对折剪出各种花纹。   (四)幼儿操作,教师指导   师:现在请小朋友也来做美丽的蝴蝶,老师会给每个小朋友都发一张长方形的纸,请小朋友先对边折,然后画出蝴蝶的半边,浆糊放在桌子的中间大家一起用。   重点指导动手能力稍差的幼儿,提醒幼儿剪出花纹的时候要注意,不能剪断。    活动延伸:   把制作好的蝴蝶带回家,让爸爸妈妈欣赏自己的作品。    教学反思:   作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。 美丽的蝴蝶大班美术教案3    设计背景   教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。    活动目标   1、通过多媒体课件,让幼儿了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。   2、让幼儿学会用对印的方法装饰蝴蝶,培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。   3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦,激发幼儿大胆表现,展示的勇气。从而培养他们对绘画的兴趣以及审美能力。   4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。   5、能展开丰富的.想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。    重点难点   1、让幼儿了解蝴蝶的外形特征,知道蝴蝶的翅膀及其花纹对称的。   2、培养幼儿的观察力、想象力及手、眼、脑的协调性。   3、通过学习,使幼儿在绘画过程中感受成功的喜悦,激发幼儿大胆表现,展示的勇气。    活动准备   1、录音机。   2、蝴蝶头饰。   3、课件PPT。    活动过程   一、游戏《猜猜我是谁》   1、师做动作,小朋友们猜猜老师模仿的是谁。   2、请小朋友做个难点的动作让大家来猜一猜。   3、大家一起做动作,老师喊停就停。   二、听蝴蝶   1、初听   师:今天老师带来了一首很好听的乐曲,小朋友仔细听,你觉得乐曲可能表现的是哪种小动物或小昆虫的形象,它在干什么?   2、表演   (1)师指导学生再来听其中的一段,想想小蝴蝶可能在干什么。   (2)摆摆造型。   3、复听   导语:此时此刻,我们就是那一只只美丽的蝴蝶,随着音乐,挥动着美丽的翅膀,我们来到草地上,翩翩起舞,嬉戏玩耍;接着我们来到花丛中,停在花朵上采集花粉;飞呀飞呀,我们又来到小河边,展开翅膀,看看水中自己的影子,多美啊,多有趣呀。   三、看蝴蝶   1、欣赏生活中千姿百态的蝴蝶。   2、请学生用一两句话来谈谈感受。   四、唱蝴蝶   1、听   (1)、初听歌曲   导语:今天我们教室可成了蝴蝶聚会了,连蝴蝶仙子也来了,他还给我们带来了一首很有趣的歌曲,请小朋友仔细听——生说说歌曲中的主角是谁。   (2)复听   复听歌曲是怎样赞美蝴蝶的,   (3)齐念歌词   跟老师把歌词按节奏念一念。   (4)再听   再次聆听歌曲,请小朋友们边听边想该用什么心情演唱这首歌曲。   2、唱   (1)哼唱   指导学生用啦哼唱这首歌曲。   (2)齐唱   播放音乐,请全体学生齐唱歌曲。   (3)跟唱   生跟琴演唱歌曲。   五、赞蝴蝶   1、导入   师:蝴蝶仙子觉得小朋友的表现非常出色,它要在我们班评出小小作词家、小小歌唱家、小小舞蹈家,并颁发蝴蝶的奖章。要求是~,这一块为舞蹈组,这一块为作词组,这一块为歌唱组,现在老师数三下,请小朋友们轻轻走到参赛组坐好。   2、师指导方法   3、作品展示   4、创造蝴蝶的美   欣赏人们利用蝴蝶创造出生活中的美。   六、放飞梦想   师:可见蝴蝶带给我们的美简直是难以言喻,美不胜收,就让我们带着蝴蝶的美,带着对美好生活的向往,带着我们美丽的梦想和蝴蝶一起飞吧。    教学反思   此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试了新的教学方法,完成了活动目标。但也有一些不足的地方,如:第一:本节课是美术课,课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能,而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识,如:可让孩子简单了解毛毛虫是怎样变成蝴蝶的,蝴蝶是益虫还是害虫,当时也考虑到了,搜集了一些资料,有的说它幼虫期是害虫,因为它吃农作物,成虫期是益虫,因为它通过飞行给植物传播花粉,也有的说在幼虫期是益虫,因为它吃蚜虫,答案不统一,也就没给孩子传授这方面的知识。第二:范画时,示范完蝴蝶的画法后,应该把范画拿过去,不应该展示在黑板上,这样,孩子作画时,可让他们自己充分想象,还可以画什么,从而充分发挥他们的想象力。   总之,本次教学活动从设计到展示,我收益非浅,尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造,相信在不断的学习和反思中,对中班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二十五分钟,无论是成功还是失败,留给上课的、听课的人的思索都会很多,我作为执教者,对这节课还是回味无穷,因为它让我成熟了很多。   小百科:蝶,通称为“蝴蝶,节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。 美丽的蝴蝶大班美术教案4    活动目标:   1.能运用点、线、面进行大胆想象、创作,装饰蝴蝶翅膀。   2.掌握左右对称绘画的方法,体验绘画蝴蝶的乐趣。   3.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。   4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。   5.培养幼儿的技巧和艺术气质。    活动过程:   一、利用课件,欣赏各种蝴蝶。   1、你们看小蝴蝶真的来了,让我们一起来欣赏一下美丽的蝴蝶吧!   2、幼儿在欣赏蝴蝶的过程中,教师用诗化的语言赞美蝴蝶。在幼儿感受美的同时,激发幼儿喜爱蝴蝶的情感。   3、提问,了解蝴蝶的外形特征:   二、播放范图课件,利用故事情景进行讲述。   三、幼儿描述,教师范画。   1、请幼儿说一说想带小蝴蝶“去xx地方,给它添上xx的花纹”,孩子边描述,教师边进行绘画的示范。通过蝴蝶翅膀的范画,了解线条画的整体装饰效果。   2、教师出示线描画的几个基本的装饰纹样的线条,请幼儿用各种各样的线条来装饰蝴蝶的翅膀。   3、激发兴趣,明确任务及完成方法。幼儿作画,教师指导。   四、每人一张蝴蝶形状的彩色纸,请幼儿装饰:   1、引导幼儿将蝴蝶的翅膀划分区域,注意左右对称。   2、鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆创作排列。对个别幼儿适时进行指导。   3、随时进行绘画常规的学习习惯培养   五、展示交流    活动反思:   孩子们第一次接触了线描画,对于有的线条宝宝的绘画掌握的不是很熟练,有的画的歪歪扭扭的,所以这一次的作品呈现出来的效果不是很好,下次有空还是要先单独练习几次线条的练习。

美丽的蝴蝶大班美术教案

3,幼儿园教案检查小结怎么写

一、工作情况概述、工作目标的完成情况二、不足三、努力方向
设计意图:喜爱蝴蝶是孩子们的天性,尤其是中班幼儿。此活动充满童趣,让幼儿了解蝴蝶的外形,且将音乐与手指游戏结合在教学活动过程中,发展幼儿的语言表达能力。  活动目标:  1、了解蝴蝶的外形特征2 、 通过观察,发现并欣赏蝴蝶翅膀的对称图案活动准备:  ppt、图片、不同长方形的小纸片 若干音频活动过程:  一、手指游戏《美丽的花》  二、眨一眨,我的眼睛亮亮的1、小朋友,你发现了什么?  2、那你喜欢蝴蝶吗?  3、美丽的蝴蝶分解图介绍三、猜一猜,看一看1、教师出示图片,请小朋友猜一猜这是蝴蝶的什么?  2、小朋友喜欢小蝴蝶,那我因该保护它。  四、幼儿操作1、介绍材料 (请幼儿自由挑选不同的长方形小纸片,纸片对折后撕成蝴蝶形状,然后天在图画纸上,再画触角)2、"手工安全提示"3、幼儿操作、教师巡回指导五、活动结束今天,小朋友认识美丽的蝴蝶,回家与家人一起分享快乐!

幼儿园教案检查小结怎么写

4,给幼儿第一次上美术课后的反思

这个反思不妨从这个几个角度写:1. 幼儿在作画的前后,最重要的是什么?观察!观察的不仅是蝴蝶本身,也是生活和自然,这是绘画课的一个人文目标。2. 除了观察,还有儿童与自然的对话交流。作画前与蝴蝶的“打招呼”,以及作画过程中,每一个细节的描摹,都可被认为是儿童与自然的对话。只有充分对话了,画出来的东西才是有生命意义的。3. 然后才是技法了。即中间的绘画的几个步骤。此时应该是水到渠成,而且幼儿园中作画,技法毕竟不是特别要紧,毕竟只是打基础阶段。 因此建议课后反思从美术课的人文性去思考。至于课堂结构、知识落实以及不足点的反思,都可以因此展开。
新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式,应支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不可少的,而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想,影响他们创造性的发挥,如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。
呵呵 不错啊 不过考虑孩子的接受努力啊

5,求一篇幼儿园大班教学反思最好是自己写的

正逢春雨绵绵的季节,幼儿对春天的景象与特征已经积累了一定的经验。春雨的是幼儿熟悉的自然现象,但春雨的颜色往往又是被幼儿所忽视,幼儿不会特意的去关心这个知识点。凭借着我们班级幼儿有着强烈的好奇心,我就选择了这样一个知识点切入,果然,幼儿对其有着浓厚的兴趣。于是,我将此自然现象结合了散文诗《春雨的色彩》设计成了一个语言活动。对于目标的制定,由于活动是语言活动,是围绕一首很优美的散文诗展开的,让幼儿感受其意境美是首当其冲的。而这首散文诗看看就那么几句话,但说简单也不简单,幼儿必须在理解的基础上,才能欣赏懂散文中的深意所在。那么,“了解春雨的作用,感知春天万紫千红的季节特征。”也成了活动的重点。环节的设计中,我注意到了要有层层递进。在活动之前,我预设到可能有幼儿会直接说出春雨的真实色彩——无色,所以,我将小鸟设置成了争论的主人公,想引导幼儿理解为这是小鸟之间的争论。在活动的开头,我先是用质疑的方式引发幼儿学说散文诗的兴趣,又通过情景性的创设,让幼儿进入一个小鸟争论的情景,从而自主的按照一定的句式创编散文诗。如我所料,幼儿在我提问:“春雨是什么颜色的呢?”的时候,就已经有幼儿说出春雨是无色的,还解释道春雨的五颜六色是因为光的折射问题。虽然我猜到了这样的情况,而且夸奖了他能知道那么深奥的科学知识,和这个幼儿说好了课后再讨论,可是他在下一个环节的时候,依然在提“春雨是无色”的,当时我是觉得这个小朋友提早说了,会将环节打乱,就选择了忽视他。之后我也反思了这个问题,其实,我可以把他转化过来,可以对他说“你已经知道春天的雨是没有颜色的,但是小鸟不知道啊”,老师应该要把幼儿转到小鸟的情境当中,所有的幼儿的模仿都是在模仿小鸟,抛却老师和幼儿的身份。第二个环要注意的就是,始终要围绕在小鸟们讨论的情境中,然后给幼儿的图片也是在参与小鸟们的讨论。同时,老师的小结语也应该是小鸟们的讨论。这里我在执教的时候,用了开火车的形式,但幼儿并没有用“开火车”的形式接下去,因为中班幼儿的语言还是有点迟钝的,所以我觉可以分几个颜色来说说就好了。最后环节的角色表演,是活动的高潮,是幼儿将散文诗展示给大家看的时候,教师用语言和肢体提示引发幼儿的表现力,加上优美音乐的承托,使幼儿沉浸于散文诗的优美中,这是活动的一个亮点。整个活动中,精美的PPT起了一个很好的引导作用,提示幼儿用完整的语言和句式来复述散文诗《春雨的色彩》,创编,也集中了幼儿的注意力。其实让幼儿看图说话的时候,也能借助多媒体,这样的效果应该会更好。
在网上可以查找到关于这个的相关知识

6,幼儿园教学练兵

呵呵,别紧张,任何事情都是一种经验的积累。先说说注意的地方:1、写一个详细的教案,不仅要把活动过程写清楚,还要把关键提问和关键经验写出来。而且最重要的是,要请经验丰富的教师帮你看看,说说重点和要注意的地方。2、要提前试讲,当然试讲的孩子不能是你正式上课的孩子,用同样年龄的幼儿试讲一遍,你就知道哪里需要改进了。如果有条件尽量让经验丰富的教师在旁观看你的试讲,给你一点意见,当然最好是请有经验的教师用你的教案上一遍活动,你从旁观摩,会有很大的收获的。3、前期准备要充分,尤其是教具的准备以及幼儿前期水平的准备。4、注意时间,小班活动一般都是15-20分钟,再长幼儿的注意力就分散了。再说说教案,其实昆虫的主题不一定非得上科学活动,对于新工作的教师来说,小班科学活动是不小的挑战。你可以选择一些综合活动。帮你找了一个教案,如果不合适可以上网再搜搜,蝴蝶主题应该是一个比较不错的选择。教案:小班综合:美丽的蝴蝶目标:1、能够用自己的话大胆地说出看到的春天。2、初步感受蝴蝶翅膀上花纹的主要特征——对称。3、体验装扮蝴蝶的乐趣。准备:蝴蝶标本(课件);五种图形图片,大小不等(圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形);未装扮蝴蝶的翅膀人手一对;固体胶;音乐磁带过程:一、回忆春天1、师生共同回忆“春天”说说自己看到的春天是怎么样?(树、草、花等)二、引导幼儿发现蝴蝶翅膀的主要特征——对称1、你觉得蝴蝶美吗?什么地方最美?为什么会这么美呢?2、幼儿观察蝴蝶课件,引导幼儿发现花纹的对称。(用蝴蝶的口吻提问):“我的花纹是什么形状的?”“是什么颜色的?”“我的左边和右边一样吗?左边有几个?右边有几个?”3、师生共同小结:原来蝴蝶翅膀上的花纹左边和右边是一样的,是对称的,怪不得它那么美呀!三、幼儿自由装扮蝴蝶1、引起幼儿装扮的兴趣。“你们想不想变成美丽的蝴蝶呀?”“老师为你们准备了翅膀,可是翅膀上没有花纹,要想和蝴蝶一样美,你要自己想办法来把花纹变出来,你也会变成美丽的蝴蝶的!”“我们来看看桌子上有什么呀?”2、提出装扮要求,提醒幼儿注意花纹的对称。“你可以用图形宝宝来装扮蝴蝶的翅膀,不过千万别忘了左边的有几个花纹,右边也要有几个花纹,要对称,要不然就不是美丽的蝴蝶了!”3、幼儿装扮蝴蝶翅膀,教师巡回观察幼儿。四、音乐游戏:蝴蝶飞飞。(听音乐自由飞舞)
你好!实习的?你们没有教材吗?你们幼儿园是主题教学?昆虫的主题教学有很多,比如让小朋友观察小蚂蚁,然后看看蚂蚁的居住环境,再有就是唱小蚂蚁的歌,画小蚂蚁,数一数都多少蚂蚁等。很多的方法如有疑问,请追问。

7,幼儿班听课记录

『幼儿中班教案』中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 ·中班文学活动:神奇的蓝色水桶 教案 活动目标: 1、通过对作品中“莎娜与伙伴们在水桶里嬉戏” 画面的观察,了解蓝色水桶会变大、变小的神奇变化,丰富相关文学语言:越变越大...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1125 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班健康活动教案:快乐的青蛙 ·中班健康活动教案:快乐的青蛙活动目标: 1、提高模仿能力和协调能力,增强弹跳力和手臂的支撑力量。 2、初步知道青蛙的生长过程,对探究自然界感兴趣。 3、体验互学、共学的快...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1606 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班音乐教案 找朋友 ·1. 活动目标 喜欢参加音乐活动,具有初步的音乐节奏感; 感受乐曲的欢快气氛,熟悉2/4节奏。 2.重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲,讲述的是“我”去寻找好朋友共...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1253 推荐程度: 『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 :引导幼儿互相合作,能用不同材料表现春天的特点,萌发幼儿对春天的热爱。 准备 :1、欣赏诗歌《春天的秘密》。 2、每组一张图画纸、皱纸、彩...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1188 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班教案秋天里的小树叶(综合) ·中班教案秋天里的小树叶(综合)目标: 1.通过故事、游戏感受秋天的气息,能用语言、动作来表示自己的感受。 2.引导幼儿按一定的信号和要求来做动作,提高身体的平衡性。 ...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:655 推荐程度: 『幼儿中班教案』幼教中班美术教案 秋天的画报 ·幼教中班美术教案秋天的画报秋天的画报 设计意图: 孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现:形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:745 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班美术课教案——《美丽的蝴蝶》 ·中班美术课——《美丽的蝴蝶》教案活动目标: 1、知道蝴蝶是由小青虫变来的科学知识,感受蝴蝶的美。 2、能够大胆想象独立设计、合理的布置画面、会搭配色彩绘画自己喜爱的蝴蝶。 ...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1437 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班科学活动教案:有趣的万花筒 ·设计思想:万花筒是孩子们喜欢的玩具,孩子们在玩的过程中发现了里面有千变万化的花,对此产生了好奇,并想了解其中的秘密,因此,我设计了此活动。万花筒的构造比较简单,适宜中班幼儿...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:950 推荐程度: 『幼儿中班教案』幼儿教案中班活动:可爱的小动物 ·[幼儿教案]中班活动:可爱的小动物一、活动背景: 喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。近阶段,我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友,小动物不时地出现在...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:1092 推荐程度: 『幼儿中班教案』中班美术教案:给妈妈理发 ·中班美术教案:给妈妈理发 活动目标: 1.尝试绘画人物,能够画出人物脸部的主要器官. 2.在用直线和弧线作画的基础上,尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发,逐步提高幼儿...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:830 推荐程度: 『幼儿中班教案』幼儿园中班语言教育教案:春天的朋友 ·幼儿园中班语言教育教案:春天的朋友教学目的: 1.使幼儿在熟悉原诗内容结构的基础上,能编出与原诗结构相同,而画面不同的诗歌段落。培养仿编,语言表达能力。 2.让幼儿感受诗...... 软件大小:未知 授权方式:免费下载 下载:10

8,科学小蝴蝶找朋友活动反思

你好,很高兴为你解答,根据你的描述 有以下方案供你参考 剪纸是孩子们最喜爱的手工活动。运用折、设计、剪、的方法,将正方形的彩色小纸折剪出一个个漂亮的窗花。学习内容结合手工与平面造型的表现特点,具有比较简单的综合趋向。中班幼儿在使用剪刀上已经有了一定的基础。而且孩子们对剪纸也非常的感兴趣。在活动中,充分发挥师生互动、生生互动的作用,使幼儿在学中玩,玩中学,变被动为主动,体验成功的快乐,让孩子真正成为学习的主人。设计意图 幼儿对蝴蝶感兴趣,我们生成了中班剪纸活动蝴蝶,幼儿对剪纸很感兴趣,特别是对蝴蝶的对称式剪法更是没有涉及,尝试大胆地让幼儿剪纸活动,根据中班幼儿年龄特点,和当前幼儿对剪的技能的掌握情况。为了减低难度,提供半只蝴蝶轮廓,轮廓基本固定下来。重难点放在,镂空式剪法。活动目标:1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。2、初步学习简单的镂空方法,将蝴蝶身上的花纹进行镂空。3、提高对剪纸活动的兴趣。活动过程一、结合经验讲述:美丽的春天来了,花园里来了许多蝴蝶,回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶;蝴蝶是什么变成的,结合毛毛虫变蝴蝶的故事,回忆看过的蝴蝶标本。二、播放教学课件,引导幼儿观察蝴蝶图片。蝴蝶有的有一对翅膀,有的有两对翅膀,翅膀上还有许多美丽的花纹,还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师:花纹是怎样排列的?由什么形状组成的?各是什么颜色的?重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的,是由几种颜色搭配的,而且颜色也是对称的。三、 出示范例蝴蝶,老师的蝴蝶是用什么方法来制作的?1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。(把长方形纸对折;画好半只蝴蝶的轮廓线;沿轮廓线剪下来。)2、示范讲解简单的镂空方法。(出示范画,比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮;示范圆形,三角形、月牙形等简单的镂空花纹。)四、幼儿剪贴。1、提出折剪要求:用对称式剪纸方法折剪蝴蝶,并进行镂空;剪下的碎纸放在小筐里。2、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。五、作品展示,对幼儿作品进行讲评。六、播放课件,欣赏剪纸作品蝴蝶。七、学蝴蝶飞舞,律动《蝴蝶找花》结束活动。教学反思:一、让幼儿有话说,有机会说。第一个环节导入时,“春天来了,花儿开了,蝴蝶也来了……”没想到幼儿一提到蝴蝶,就滔滔不绝地讲起来,“我刚刚在操场上捡到一只蝴蝶,刚捡到的时候还是活动,后来死掉了”。“我在花丛中也看到了蝴蝶,可漂亮了---”我引导幼儿说一说,你看到的蝴蝶的颜色。在此环节,没有让幼儿同伴之间结伴讲讲,阳春三月,幼儿接触蝴蝶机会较多,幼儿有感而发,给2—3分钟的时间,让幼儿有机会说效果更佳。二、结合多媒体教学效果显著,幼儿学习兴趣更浓了。把平时对蝴蝶的认识,积累的经验提升。通过多媒体的播放,图像清晰,色彩鲜艳。让幼儿观察蝴蝶图片,发现蝴蝶身上的秘密,幼儿自由地说,发现颜色的不同,花纹图案的变化,蝴蝶翅膀轮廓的不同,还发现对称。在幼儿零碎发现的基础上,教给幼儿观察的方法,有一定顺序得观察,或有一定规律地观察,颜色的对称,花纹形状的对称。通过多媒体的播放,重点与难点的凸显更清楚,幼儿更容易把握。在幼儿剪纸活动结束时,有让幼儿欣赏了剪纸作品,播放多媒体,幼儿更加拓宽思路,开阔眼界。三、 教师的应变机制,根据幼儿的情况调整。在幼儿操作时配上轻音乐,比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮,准备了两个不同的蝴蝶范例,幼儿的每一把小剪刀都一一检查,会不会有使用起来太紧,尽管这样,还是有许多地方出现状况,需要教师马上作出调整。如:上课时发现有四名幼儿用左手拿剪刀的,其中两名纠正了两次,还是两个手换来换去用。个别幼儿不敢入手剪,鼓励幼儿大胆地尝试,并学习剪圆形,三角形、月牙形等简单的镂空花纹。在准备幼儿操作材料,半只蝴蝶已经画好的。其中张晋元小朋友没有照老师已准备好的轮廓线剪,而是非常有创意地自己设计齿形的蝴蝶翅膀。周伟航小朋友把边缘剪断了,变成了与众不同的蝴蝶,还有一种残缺美。在讲评时,我让幼儿先自我欣赏,幼儿充满了成就感。然后表扬了剪得光滑,细致;有创意的,花纹漂亮的作品。对张晋元、周伟航发展不同的幼儿提出不同的要求,加于表扬、鼓励。最后幼儿跟着老师,手拿自己的蝴蝶作品,做律动《蝴蝶找花》结束,兴趣始终很浓厚。不懂追问,望采纳,你的采纳是我答题的动力。
小蝴蝶找朋友活动反思  1、直接导入,结全生活经验讲述自己看到的蝴蝶颜色,看一看蝴蝶有什么颜色的?蝴蝶上有什么图案?  2、观察相同的蝴蝶,看一看相同蝴蝶有什么地方是相同的,鼓励孩子大胆讲述自己的发现。  3、再次观察不同的蝴蝶,看一看两只蝴蝶有什么地方是相同的,有什么地方是不同的。  4、让幼儿操作,将相同的蝴蝶用油画棒连起来。

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