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1,高中英语课文教案设计

啊 应该是的吧 我也在准备 马上就考啦 着急呀 也祝你好运

高中英语课文教案设计

2,2009年上海教师资格证 能力测试 高中英语 教案怎么写 大致的过程如何

关键考查你的教学组织及知识、情感渗透记住学习靠的是学生,教师要做的就是让学生乐学

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3,高中英语教案怎么写

有几样东西一定要包含在内:教材分析,教学目标,重难点、教学过程,过程的步骤一定要详细,要有针对性和目的性。教学目标要从知识、过程和情感三个方面去写。

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4,高中英语教师资格证 试讲范例

1 warm up 2 revision 3 introduction 4 new lesson 5 practice 6 give a summary of this class 7 homework 基本的试讲套路就是这些,按照这些步骤来。另外必须注意尽可能全部使用英语教学。

5,各位哥哥姐姐我是西安考生跪求高中英语教师资格证技能考试时要

教具等,内容(重难点)。 这个只是简单的步骤,目标,教学理念.作业; 4.教学反思; 3; 2.lead in-3p:presentation, production, practice1. 基本信息:学生背景
本科里没有,可以在专科里报名,课程代码不同(多一个零,少一个零的事)但是考试内容相同。教育学(一)和心理学属教育类公共课,专科、本科里报名都一样的。

6,全国教师资格证面试试讲教案语法课中学英语

去百度文库,查看完整内容>内容来自用户:郑老师语法课试讲教案(人教版必修3 Unit3)Grammar(板书内容)教学目标:准确理解名词性从句的基本概念,结构,运用。重点:名词性从句的基本概念和结构。难点:以学促考,灵活运用。Part 1: Independent reading Ex 1:自主阅读Ex 1部分,了解名词性从句的用法T: Good morning/afternoon, boys and girls. Today, well learn a new grammar style名词性从句Noun clauses(板书). Now please open your book, turn to page 21,book 3 and look at Ex 1. Read the play, which are mainly about this kind of grammar? Try to find the sentences.(pause)T: Ok. Stop here! Can you say one sentence? Now, who want to share your works? Ok, Tom, please.(手势语:平伸右手,手掌朝上,示意学生回答。做边听状,边板书第一个句子,这个要提前备课,就是您早就准备好的句子!)May we ask what you are doing in this country?T: Very good,sit down, please. Now, who want to say the next? Ok, Lily, please.(同上,写第二个句子!)I didnt know whether I could survive until morning.T: Very good,sit down, please. Now, who want to share the last one? Ok, Kate, please.(同上,写第三个句子!)The fact is that I earned my passage by doing sth.(课本上的三个句子)T: Very good,sit down, please.T: Now, we can see

7,教师资格证马上试讲了我报的高中英语但觉得没什么头绪不知

教案首先你要确定教学目标 其次根据你的教学目标制定环节 还要根据你的学生情况设定你的教学环节 列出本科的重难点 还有课前准备 你是准备用PPT呢还是用卡片 要写在教案里 接着就开始写你的教学流程 按你设定的教学环节写清楚就行了 要有条理 最后要把你的的板书设计呈现在你的教案里 说课就根据你的教案 首先要说教材 然后是教学目标 学情分析 教学重难点 教法与学法 你主要采用的教学方法和学生学习的方法 接着写你的教学过程 要写出你为什么这么安排教学环节 最后说你设计的板书 加油,祝你成功,纯手打,望采纳。
美术教师资格证的认定最后一关就是试讲(一般采用说课形式),说课不是讲课,而是说你是怎样上好一堂美术课的,时间20分钟左右,听你说课的有领导、专家和教师代表。
我是明天试讲!!! 说课的话 一开始 问好 自我介绍 然后从 教材分析、教法运用、学法指导、教学过程、板书设计这几个方面来说 我的是高中美术 给你看看美术的模板 英语的话 套用就好了 另外要根据实际情况 你多用多媒体的话 教法上体现 板书的话也可以直接介绍说会在PPT中呈现 黑板上除了课题 关键词什么的 会比较简练 说完 一定要记得差黑板 给老师留个好印象 最后老师还会提问的 各位评委老师,上午好!我是 号考生,今天我抽到的课题是__________________________________。我主要从教材分析,教法运用,学法指导和教学过程四个步骤加以阐述:首先我对本节教材进行一些分析:1教材所处的地位和作用本节课选自湘美版高中美术选修教材第___课的内容, 在此之前学生已学习了美术鉴赏知识的基础,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是在课本中占据了比较重要的地位。以及为学生在以后的美术欣赏和生活中打下基础。2教育教学目标:根据上述教材分析,考虑到学生已有的认知结构心理特征,制定如下教学目标:首先是知识目标:然后是能力目标:通过教学初步培养学生认识美术,了解问题,欣赏古今中外的优秀美术作品,获得鉴赏要素,扬长补短,语言表达能力以及通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力。最后是情感目标:通过 从现实的身边的美的事物的经历与体验出发,激发学生学习兴趣。3重点,难点以及确定的依据:本着课程标准,在吃透教材基础上,我确立了如下的教学重点、难点重点:通过陆续授课过程中反复提出来突出重点。难点:通过对范例的讲解来突出难点。关键在于培养学生我鉴赏能力,帮助学生获得鉴赏活动的乐趣和成就感。下面,为了讲清重难点,使学生能达到本节课设定的目标,再从教法和学法上谈谈:首先说说教法:1教学手段:如何突出重点,突破难点,从而实现教学目标。在教学过程中计划进行如下操作:基于本节课的特点是应着重采用教学过程中反复提示的教学方法。2教学方法及其理论依据:坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原则,根据学生的心理发展规律,采用学生参与程度高的学导式讨论教学法。在学生看美术书,讨论的基础上,在老师启发引导下,运用问题解决式教法,师生交谈法,图像信号法,问答式,课堂讨论法。在采用问答法时,特别注重比较轻松的方式,面向全体,让所有的学生都积极主动地参与课堂都可以有表现机会,培养其自信心,激发其学习热情。有效的开发学生的潜在的对美的认知,力求使学生能在原有的基础上得到发展。同时通过课堂学习和课后交流,启发学生从教条的书本知识上升到自我欣赏的境界。提供给学生与其生活和周围世界密切相关的美术知识,学习基础性的知识和技能,在教学中积极培养学生学习兴趣和动机,明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。其次说说学法:我们常说:“现代的文盲不是不识字的人,而是没有掌握学习方法的人”,这句话在美术学习上也同样适用,所以在教学中要特别重视学法的指导。1学生特点分析:高中学生心理学研究指出,对于高中阶段的学生老师要抓住学生特点,积极采用形象生动,形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,这样定能激发学生兴趣,有效地培养学生能力,促进学生个性发展。高中学生生理上表现为少年好动,注意力易分散。2知识障碍上:知识掌握上,学生原有的知识关联性和参与性不强,许多学生出现知识遗忘,所以应全面系统的去讲述;学生学习本节课的知识障碍, ,知识学生不易理解,所以教学中老师应予以简单明白,深入浅出的分析。3动机和兴趣上:明确的学习目的,老师应在课堂上充分调动学生的学习积极性,激发来自学生主体的最有力的动力。然后我来具体谈谈这一堂课的教学程序及设想:1创设情境 导入新课 由 引入,把教学内容转化为具有潜在意义的问题,让学生产生强烈的问题意识,使学生的整个学习过程成为“联想”继而紧张的沉思,期待互动及强烈参与的过程。在实际情况下学习可以使学生利用已有的知识与经验,同化和索引出当肖学习的新知识,这样获取知识,不但易于保持,而且易于迁移到陌生的艺术情境中。2讲授新课 由实例得出本课新的知识点,3讲解作品范例。在讲范例时,不仅在于怎样理解,更在于为什么这样理解,而及时对艺术作品的欣赏观点和想法进行概括,有利于学生的思维能力。4能力训练。课后交流使学生能巩固并且自觉运用所学知识与艺术欣赏思想方法。5总结结论,强化认识。知识性的内容小结,可把课堂教学传授的知识尽快化为学生的素质,美术思想方法的小结,可使学生更深刻地理解美术思想方法在艺术欣赏中的地位和应用,并且逐步培养学生良好的个性品质目标。6变式延伸,进行重构,重视课本作品范例,适当对范例进行引申,使例题的作用更加突出,有利于学生对知识的串联,累积,加工,从而达到举一反三的效果。7在板书设计方面,因为我主要采用多媒体教学,所以我的板书尽量做到简洁、鲜明、条理、重点突出,这是我板书的原则。8布置作业。针对学生素质的差异进行分层训练,既使学生掌握基础知识,又使学有余力的学生有所提高。最后我一点是我对本节课后评价及反思,本节课我一再坚持我一贯坚持的德育为先,学生为主体,学法为中心的这样一个原则。我认为,我作为一名老师,不仅要做到美育、做到德育、而且要坚持做到素质教育中德育为先,这样的原则。以上就是我今天说课我所有内容,由于经验不够,教案准备的不是很详细全面,希望各位评委老师对本节说课进行批评指正。谢谢!

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