幼儿园小班体育教育活动教案，小小班体育游戏走脚印教案怎么写

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1，小小班体育游戏走脚印教案怎么写
2，小班体育教案
3，小班体育教案森林大教授
4，幼儿园小班体育教案
5，小班体育抬脚拍手教案
6，小班体育教案快速出击
7，小班体育教案直行走

1，小小班体育游戏走脚印教案怎么写

目标：发展幼儿平衡能力，体验游戏的乐趣。准备： 1、用泡沫块或硬纸板剪成20厘米长，10厘米宽的大脚印多个，涂上好看的颜色。 2、一封信，并布置一个小白兔的家。过程： 1、引出课题。师：小朋友，你们瞧，老师这里有封信呢，我看看，是寄给谁的？（师念信）诶？是寄给谁的啊？谁寄来的？ 2、看看信的内容。师念信后，提问：小朋友，小白兔想请我们去她家干吗呀？为什么要请我们过去？（因为小白兔今天过生日） 3、游戏：走脚印。（1）师：瞧，那里就是小白兔的家了，可是这里有一条河呢，我们怎么过去呢？（幼儿自己想办法。）（2）师示范走脚印。（引导幼儿慢慢的走过河中间的石子路。并提出要求：能一个一个踩过去。）（3）请一个幼儿先示范，然后一个接着一个排着队一起走到河对面。 4、跟小白兔一起过生日，唱生日歌。 5、回家按原路返回。

小小班体育游戏走脚印教案怎么写

2，小班体育教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的小班体育教案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班体育教案篇1 　　活动目标：　　1、教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。　　2、初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。　　3、进一步了解光和影子的关系，体验游戏的乐趣。　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。　　5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。　　活动准备：　　1、阳光灿烂的户外场地。　　2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。　　活动过程：　　一、活动导入。　　师：小朋友，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好？　　带幼儿到活动场地。先带领幼儿热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。　　二、玩游戏“踩影子” 　　1、踩自己的影子　　让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？它是什么样子的？接着，让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。　　2、踩好朋友的影子　　踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。两个幼儿一组，一个踩另一个的影子，另一个边跑边躲闪。　　3、创新玩法　　等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，幼儿进行游戏，教师也可以参与到游戏中，启发幼儿动脑筋怎样才能不被捉影入捉到。(跑到阴凉处，没有影子也就捉不到）　　交换角色，尽量多地给幼儿当捉影人的机会。在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。　　三、活动结束　　孩子们真棒，现在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我们准备回教室了。　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。　　通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。小班体育教案篇2 　　设计意图　　幼儿园根据幼儿的特点，组织形式多样、生动有趣的体育活动，并利用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性，激发幼儿参与体育活动的愿望。据此。我选择随手可得、安全简便的报纸作为活动材料，以“小兔找家”游戏贯穿活动，吸引小班幼儿积极参与体育活动，在游戏中玩，在玩中发展动作。　　活动目标　　1．巩固双脚并拢行进跳的动作，能在8开大的报纸上单足站立，保持身体平衡。　　2．喜欢参加体育活动，感受与同伴一起运动的快乐。　　活动准备　　1．物质准备：大灰狼头饰、兔妈妈头饰各1个，8开大的废旧报纸若干张，《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音乐。　　2．经验准备：幼儿已初步掌握双脚并拢跳的动作要领。　　3．场地布置。　　活动过程　　一、热身准备　　1．教师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，以“兔妈妈带小兔去树林里玩”导人，进入活动场地。　　2．带领幼儿进行热身运动：伸展、下蹲、体转、跳跃、放松。　　二、游戏互动　　1．第一次游戏：兔妈妈和小兔子玩捉迷藏。引导小兔子找家躲好。　　(1)交代玩法和规则：妈妈在场地上建了很多的家(场地上铺着的8开大报纸)，等会儿我们要来玩捉迷藏。妈妈和小兔子一边念儿歌“小兔和妈妈，一起做游戏，找个地方躲躲好，妈妈快来找”，一边双脚并拢跳过去找家，看看哪只小兔跳得轻，向前跳得远。等儿歌念完，小兔们要单足站立在家中。　　(2)示范：请2名～3名幼儿示范双脚并拢向前跳，教师根据幼儿的`示范进行讲解和指导。　　(3)边念儿歌边游戏，重点指导幼儿并拢跳的时候要前脚掌先着地，敢于尝试在家中单足站立，保持身体平衡。　　2．第二次游戏：小兔子和伙伴一起玩捉迷藏，两人合作找家躲好。　　指导语：这回一个家要躲两只小兔。小兔子听着音乐蹦蹦跳跳在草地上玩，音乐停，边念儿歌边跳回家。记住了：要双脚并拢向前轻轻跳，一个家躲两只小兔。　　重点引导幼儿尝试两人站直互相抱紧，在家中单足站立，保持身体平衡。　　3．第三次游戏：引入大灰狼角色，引导小兔听到信号迅速两人合作，找家躲好。　　指导语：听到《小白兔白又白》的音乐，小兔们蹦蹦跳跳做游戏，在家的周围双脚并拢向前跳着玩。听到《大灰狼》的音乐，小兔们要赶紧两个一组找到家躲好，不然会有危险哦。　　4．第四次游戏：在速度和合作的人数上提出更高要求。　　引导小兔们在熟悉游戏的基础上，更迅速地找到家，并想办法尝试更多的人合作，在同一个家里单足站立，保持身体平衡。　　三、放松整理　　1．播放舒缓音乐，小兔庆祝胜利，做放松动作结束活动。　　2．提醒幼儿帮助教师一起收拾场地。小班体育教案篇3 　　活动目标：　　1、练习蹲走，跨障碍走，前脚掌走等多种形式的走。　　2、能遵守游戏中的规则。　　3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。　　活动准备：　　1、供投掷的手榴弹。　　2、场地其中一块高“敌营区”。　　3、拱形门。　　活动过程：　　一、准备活动。　　引导幼儿站好六个纵队。开始做热身准备运动：　　上肢运动：持枪上举收回。　　腰部运动：放枪拿枪。　　下肢运动：双手持枪举过头顶跳起，反复数次。　　二、基本活动　　老师向幼儿介绍场地，引入故事情节，引导幼儿探索。　　老师：小朋友们好，我们今天要去执行一个任务，一路上，要经过很多地雷区，为了保证任务圆满完成，我们要去这些地方走一走，看看哪种方法可以保证任务圆满完成。　　(幼儿探索走的方法) 　　幼儿集中　　老师：现在请一个小朋友来告诉大家，他是怎么走的，并且请你再为其他小朋友们演示一遍。　　(让幼儿大胆的回答并用动作演示) 　　老师小结并逐个示范，在示范后，请幼儿跟着练习。　　老师：经过地雷区要用跨走的方法，经过战壕又要用蹲走的方法。　　(幼儿用新学到的方法进行练习) 　　三、游戏：小小侦查员。　　老师讲解游戏玩法：老师扮演教官，幼儿扮演小解放军，在教官的指挥下，解放军去执行任务。教官将队列动作插队进行。如：“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。在每次执行任务后，老师和幼儿共同小结，评价幼儿队列动作的优点与缺点。　　四、活动结束。　　老师：好啦，我们的小小侦查员今天表现的真不错，现在大家都休息一下吧，我们排好队伍回教室吧! 小班体育教案篇4 　　活动目标：　　用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。　　活动准备：　　1、各种颜色鲜艳的、不同大小的布垫若干（多于幼儿人数）　　2、“小猫”、“小狗”、“小鸭”等毛绒玩具若干　　3、置衣筐、擦汗和毛巾、卷筒纸等。　　活动过程：　　一、引出活动　　师：小朋友看，这是什么啊？（教师拿出布垫）。　　师：嗯，那你们说说看这有什么用啊？　　师：嗯，是的，它是可让我们在累的时候靠一靠，可舒服类，不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。　　二、调动身心　　师：一、二、三，哟——老师的脸不见喽（用布垫把自己的脸遮住）。再看哦，一、二、三，哟——我的脸出来喽（拿开布垫）。哈哈，我们小朋友也来试一试吧。（重复几次）　　师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。　　师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？　　师：（拍手）真能干，你们这么厉害，陈老师可开心类，就像过新年一样的开心，咦~~~小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？　　师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧，来（幼儿跟着老师做）记住要离远点哦，一、二、三、噼啪…… 　　师：你们来想一想，布垫还可以怎么玩啊？　　三、游戏：小猴学本领　　1、小猴去做客——变换方向划　　师：今天我们要去小猴家做客了，不过，去小猴家要过一条河才可以到，所以在去小猴之前我们要先学习划船，现在我们就用布垫来练习吧。（用布垫划船）　　引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼。　　2、快乐的小猴——快速划　　师：小猴知道我们学会了划船的本领，等不及我们去找它了，它已经过来了，它说它想要考考你们能不能把船划得快快的，它要来追我们啦。　　教师做在布垫上，手持毛绒小猴，边“划船”边去追小朋友。用语言引导幼儿快速划。　　（可在小猴追完后，视情况加减男追女，女追男等游戏项目）　　3、下雨啦——头顶布垫走　　师：小猴子，这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。　　四、放松休息　　引导幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背，然后带着布垫离开场地，并跟老师说再见。小班体育教案篇5 　　活动目标　　1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。　　2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。　　3、练习在宽15——20厘米的平行线中间走、跳跃、做模仿动作。　　活动准备　　1、音乐：动物狂欢节　　2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。　　活动过程　　一、导入　　1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。　　教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？　　（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）　　2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？　　3、教师带领幼儿一起做热身运动。　　二、展开　　1、学习基本动作——单脚跳。　　（1）启发幼儿单脚跳。　　（2）教师示范讲解单脚跳的要领：　　单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；　　落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。　　幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的基本动作。　　（两腿交替进行练习）　　2、游戏《小动物接力赛》　　（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。　　（2）教师讲解示范游戏玩法：　　老师口令发出后各队第一名小朋友出发，　　从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；　　到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；　　到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；　　到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，　　第二名小朋友才可以出发。　　速度最快并按要求完成接力的一队获胜。　　（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。　　三、结束　　教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。小班体育教案篇6 　　活动目标　　1、发展双手投掷动作，提高投准能力。　　2、积极参与活动，体验体育游戏的快乐。　　活动准备：　　1.小鸭头饰，沙包若干、轮胎四个。　　活动过程　　一、导入　　1、热身活动：　　教师带领幼儿做一些动物模仿操，让幼儿的身体活动开。　　2、游戏：快快来排队。　　玩法：老师请幼儿四散去玩，听到信号后迅速站队。　　二、展开　　1、引导幼儿模仿小鸭，激发兴趣：　　指导语：小朋友们，小鸭子是怎样游泳，怎样叫的，你能学一学吗？　　池塘里也有一群小鸭子，嘎嘎的叫着，原来是肚子饿了，咱们去喂小鸭好吗？　　2、介绍游戏规则，教师示范投掷动作：　　场地中间的四个轮胎围成池塘，小朋友们在圆圈上边走边说儿歌：　　“小鸭小鸭叫呷呷，　　肚子饿了吃点啥？　　送你一个大面包，　　吃饱肚子别叫啦！” 　　说完转身用双手把“面包”投向“鸭子”。　　教师示范投掷动作：单手拿沙包，用力向前投掷。　　3、幼儿参与，游戏开始。　　（1）游戏中强调规则：　　必须在线上投“面包”。说完儿歌才可以投出沙包。　　（2）可请投掷动作规范的幼儿示范。　　（3）以小鸭的口吻表扬投中的小朋友，鼓励没投中的小朋友继续努力。　　三、结束　　教师带领幼儿做放松活动：伸展手臂，放松腿部肌肉等，　　表扬遵守规则、活动积极的幼儿，鼓励稍差幼儿。活动结束。

小班体育教案

3，小班体育教案森林大教授

一、目标：　　1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。　　2、遵守游戏规则，按要求玩游戏　　3、体验游戏的快乐　　二、准备：准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》　　三、开始部分　　1.情景引入　　师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？　　师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？　　2.准备运动　　播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。　　歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳　　四、基本部分　　1.模仿动物走路　　师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？　　说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导　　大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）　　2.森林音乐会1　　师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。　　播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。　　3.森林音乐会2　　师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。　　五、结束部分　　放松音乐《彩虹的约定》

小班体育教案森林大教授

4，幼儿园小班体育教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园小班体育教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班体育教案篇1 　　活动目标：　　1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。　　2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。　　3、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。　　4、增强合作精神，提高竞争意识。　　材料及相关环境创设：　　场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后) 　　材料：小鸡、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。　　活动准备：　　幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。　　活动过程：　　1.教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。　　2.教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。　　3.教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。　　4.教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。　　5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。　　6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。　　7.游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。　　相关经验：　　美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴　　认知：比较认识小鸡小鸭　　活动评价：　　在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。　　根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。　　活动的延伸与扩展：　　1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。　　2.逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。　　小百科：朋友，就是感情很好，有共同语言而经常交流，相处起来很舒服，双方有时间就相约在一起而聚一聚。除情人或亲属之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。幼儿园小班体育教案篇2 　　活动目标：　　1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。　　2.学会摆臂跳起，落地轻。　　3.能遵守规则和同伴一起游戏。　　活动准备：　　1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。　　活动过程：　　1.游戏“快乐的小鸟” 　　教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。　　教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。　　教师引导幼儿学习从上往下跳。　　教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。你们去试试看。(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞) 　　教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。　　幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。　　2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。　　教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办? 　　教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去) 　　幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。　　表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。　　3.游戏，表扬学会从上往下跳的.幼儿。幼儿园小班体育教案篇3 　　教学理论依据　　《圈圈乐》是小班下学期的一个健康活动。小班幼儿身体的基本活动能力比较差，动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。《纲要》指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。在户外活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣。教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展。　　实施策略　　1、活动热身、激发兴趣：和幼儿做简单的呼啦圈操，激发幼儿玩圈的兴趣。　　2、自由探索、实践体验：让幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法，引导幼儿合作玩圈，指导幼儿连续跳单圈、跳双圈、钻圈，练习幼儿钻、跳等技能。　　3、创设情境，由浅入深：组织幼儿进行接力闯关的游戏，对幼儿提出更高层次的要求，提高幼儿对钻、跳、平衡等技能的兴趣。　　活动目标　　1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。　　2、练习钻、跳、平衡等基本技能。　　活动准备　　1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个　　2、欢快的背景音乐　　活动重点　　让幼儿探索圈的多种玩法，让幼儿体验到玩圈的兴趣，知道圈有多种玩法。　　活动难点　　怎样引导幼儿合作玩圈，并让幼儿感受到合作玩的乐趣。　　活动过程　　1、师幼共同做热身活动：呼啦圈操　　引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。　　2、指导幼儿玩圈。　　（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的多种玩法。　　请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。　　（2）引导幼儿合作玩圈。　　（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。　　3、创设情境组织幼儿玩游戏。　　游戏：接力闯关　　规则：　　1、将幼儿分为红队和蓝队。　　2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。　　3、放松环节　　恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。幼儿园小班体育教案篇4 　　设计意图　　爬是幼儿体育活动中六个基本动作之一，它是一种手膝着地，交替有节奏的运动，它不仅可以增强幼儿四肢肌肉的力量，还可以促进大脑两半球的健康发展。我班幼儿特别喜欢在地上爬。因此我根据小班幼儿的年龄特点及《纲要》的规定，设计了此活动。　　活动目标　　（1）学习转道爬行动作。　　（2）练习听信号向指定方向爬行及变速爬行　　（3）增进幼儿的方向感及身体的协调性。　　活动准备　　（1）蚂蚁头饰若干（每个幼儿一个），录音，磁带，铃鼓一个，纸箱四个。　　（2）场地布置：大草坪一块（长7米宽6米），上放有许多皮球，草坪旁有四个纸箱，3米长的垫子4块摆成转道形。　　活动过程　　1.扮演角色，准备活动。　　（1）“今天有许多的客人老师来看我们小一班的小朋友上课，我们给客人老师打声招呼吧，怎么说呢？”(客人老师好！）　　（2）出示蚂蚁头饰：这是什么呀？今天我扮蚂蚁妈妈，你们扮蚂蚁宝宝。“蚂蚁宝宝！”“唉！”我带你们到草地上玩游戏，我看我的宝宝谁最聪明，最能干好吗?我们开着车子走吧。　　（3）放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐带领幼儿做走、跑、跳动作，活动身体的各个部分。　　2.基本部分　　（1）学习带球求转道爬行。　　a) “草地到了，你们看这草地上有什么呀？”（皮球）“我们能玩游戏吗？”“那我们把皮球收到四周的箱子里吧。怎么收呢？仔细看妈妈是怎么收的。” 　　b) 老师示范讲解带球转道爬行。手膝着地向前爬行，球贴前胸，用身体带动前进。　　c) 幼儿练习带球转道爬行，教师指导。　　（2）组织幼儿练习向指定方向爬行及变速爬行。　　皮球收完了，我们来玩游戏吧。妈妈让你们爬到哪边，你们就爬到哪边好吗？　　“真棒！”“你们看我这是什么？”（铃鼓）”我的铃鼓摇得快，你们就爬得快，摇得慢，你们就爬得慢，没摇你们就原地不动，好吗？” 　　(3)放松活动，调整活动量，让幼儿适当休息一会儿。　　“蚂蚁宝宝真聪明。”现在妈妈给你们表演蚂蚁操，你们认真看，一会儿妈妈带你们做一遍。” 　　（4）游戏“蚂蚁运豆豆” 　　转道爬行把豆豆（皮球）运回家。　　表扬遵守规则，认真运豆豆的幼儿。　　3..结束部分，放松活动，回教室。　　运了那么多的豆豆，高兴吗？我们来跳个舞吧。放音乐《小蚂蚁》，带领幼儿做动作。幼儿园小班体育教案篇5 　　活动目标：　　1、学习听信号走、跑，交替做动作。　　2、努力听老师指令，迅速做出反应。　　3、乐意遵守游戏规则，体验集体游戏的乐趣。　　4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。　　5、体验合作创编游戏的乐趣。　　活动准备：　　落叶一片，纸质大风一个　　活动过程：　　一、开始部分。　　师：秋风起了，小树叶都离开了大树妈妈，到地上玩游戏呢！小树叶们，我们一起来锻炼身体吧！　　1、“小树叶”跟着老师走走、跑跑，听口令做各种动作。　　2、带领“小树叶”做“长高了、变矮了”的游戏。老师说：“长高了”，幼儿两臂上举；老师说：“变矮了”，幼儿蹲下；老师说：“看谁长得最高，”幼儿双脚原地向上跳数次。　　二、中间部分。　　1、大风来啦，它想和你们一起玩游戏呢。（老师拿出大风头饰）大风呼呼地吹，树叶宝宝就会怎么样？风小了，树叶宝宝又会怎么呢？风停了，树叶宝宝会怎么样呢？　　2、教师讲述游戏玩法、规则。大风吹起来，小朋友要四处跑散。风小了，小朋友慢慢走。风停了，小朋友要蹲下来。（请一组幼儿示范一次，强调听信号做动作。）　　3、试玩游戏。　　教师做大风，幼儿做树叶宝宝。游戏开始，教师张开双臂说“起风了”，幼儿就站起来原地摇晃身体；教师说“大风来了”，同时双臂张得更开，并发出“呼呼”的刮风声，绕着幼儿跑，这样幼儿就四散跑；教师说“风小了”，并渐渐放下双臂，幼儿就慢慢走回来。教师说“风停了”幼儿就蹲下。老师总结。　　4、开始游戏，强调要听信号做动作，注意安全，游戏可以反复进行（进行2——3次）。　　5、可设置一定奖励措施，激励幼儿更好遵守游戏规则。幼儿园小班体育教案篇6 　　活动目标：　　1、初步了解每个人都有影子，影子会跟随自己的动作而变化。　　2、在游戏中观察并学习表达自己的发现。　　3、能根据指令做相应的动作。　　4、发展身体协调性。　　活动准备：　　选择有充足阳光的时间，能清楚看到影子的场地　　活动过程：　　一、找影子”的游戏，导入活动。　　1、有个好朋友，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，猜猜他是谁？　　2、老师的影子在哪里？　　3、你们有影子吗？你们的影子在哪里？引导幼儿用简单的语言和方位词表述自己影子的位置。　　二、观察发现影子的变化特点。　　1、找个朋友站在一起，比一比、看一看你们的影子，你发现了什么？　　2、你的影子会变吗？　　3、我们来给影子排排队，数数你们的影子有什么？　　三、玩“踩影子”游戏。　　1、请你们来踩老师的影子。　　2、怎样使自己的影子不被同伴踩到呢？　　四、玩“藏影子”游戏，感受物体影子的大小。　　讨论：你们把影子藏在哪里？为什么见不到自己的影子了？　　活动反思：　　这个体育活动不但能锻炼幼儿身体，还能开发孩子智力。在玩“踩影子”过程中，使幼儿进一步了解光和影子的关系。并且通过创新玩法，培养孩子的创新意识和发散思维。通过游戏，幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力，初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。幼儿园小班体育教案篇7 　　【活动目标】　　1、在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。　　2、提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。　　3、锻炼幼儿的团结协作能力。　　【活动准备】　　知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。　　物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地　　【活动过程】　　（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。　　1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。　　教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？　　2、扮演小兔子　　教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）　　3、小兔子做热身运动　　师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。　　教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。　　儿歌：“小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！” 　　（二）基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳　　1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。　　（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小朋友找正确的双脚向前行进跳的方法　　师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。　　恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。　　（2）小兔和妈妈一起拔萝卜　　师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？　　2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。　　（1）把大萝卜运回家。　　①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。　　师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，小心别把萝卜掉出来。　　②鼓励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳　　师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，小心别把萝卜摔到地上呀！　　（2）小兔子放松活动　　师：终于到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　（3）鼓励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。　　师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。　　（三）结束部分：在“吃萝卜”游戏中做放松两腿的活动　　1、小兔子们欢聚一堂吃萝卜　　师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。” 　　2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作　　师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。幼儿园小班体育教案篇8 　　【活动目标】　　1、了解竹梯的不同玩法。　　2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。　　【活动准备】　　竹梯、砖头、萝卜玩具若干。　　【活动过程】　　一、实物激趣。　　1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。　　2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。　　二、探索玩法。　　1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。　　如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。　　2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。　　3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。　　三、游戏巩固。　　1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。　　2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。　　3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。　　四、交流分享。　　1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。　　2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。　　活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。

5，小班体育抬脚拍手教案

重点领域：音乐拍拍手来碰碰脚（律动）活动目标：1、用小手小脚跟着音乐做动作。2、感受和体验音乐活动的乐趣。活动准备：1、“音乐DoReMi”：《拍拍手，碰碰脚》（请参见幼儿用书，曲谱见【附1】）、配套CD。2、自制的环保小器械，（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类）3、创设愉快的游戏情境。活动过程：1、欣赏和感受。教师默声以固定节奏拍手，幼儿也跟着一起拍手。当幼儿都专注地跟随教师的动作时，教师可以夸张地变化其他的动作，如：踏脚、弯腰手碰脚、甩手等，可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。与幼儿讨论刚才做了哪些动作，运动到了身体的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟着节奏动起来。学唱歌曲《拍拍手，碰碰脚》，配合邀请幼儿一起跟着歌曲动动手脚：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前转动）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前转动）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（弯腰子碰脚）一步一步往上爬呀（双手从下到上滚动）滚呀滚呀滚下来呀碰碰碰（双手从上到下滚动）（弯腰手碰脚）3、配乐器演奏。熟悉动作之后，可以再加上自制乐器，让幼儿双手抓握，重复做上述的动作，配合节奏来摇动乐器。温馨提示：1、手摇铃也可以用自制的环保小器械替代。（如：矿泉水的空瓶里装一些豆类，使瓶子摇起来会发出声响……）

案例不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学的结果--某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受，解决了哪些问题，未解决哪些问题，有何遗憾、打算、设想等。以“问题”为主线，有矛盾、冲突甚至“悬念”，能引起读者兴趣和深入思考。

6，小班体育教案快速出击

【活动目标】 1、听口令进行走、跑、蹲、踮等动作练习。 2、能听清指令并按要求变换动作进行游戏。 3、感受手持彩带转动的乐趣和变换动作的乐趣。【活动准备】物质准备：各色等长的彩带若干。经验准备：幼儿之前吹过泡泡，知道泡泡是圆的。【活动玩法】 1、教师抓住若干条彩带的中间并略上举，每个幼儿拉住一根彩带的上端，围成一个圆圈。 2、听口令进行各种运动：围着圆圈走一走，跑一跑，跳一跳，蹲下来学小矮人走，踮起脚学高个子走，走到中间来，跑回原地等等。【活动建议】一、教师与幼儿进行游戏做热身，导入活动。师：我们大家都吹过泡泡，七彩泡泡很漂亮，今天我们一起来做一个吹泡泡的游戏吧。教师组织幼儿玩吹泡泡的游戏，练习围成圆圈走走、跑跑等动作。二、教师出示彩带，激发幼儿的兴趣。师：老师今天给大家带来了好玩的彩带，有了这些彩带我们就可以玩出漂亮的泡泡了，我们一起来看一下该怎样玩吧。教师出示彩带并激发幼儿的好奇心，指导幼儿拉住彩带的一端围成圆圈，围成漂亮的彩色泡泡，练习围着圆圈走走、跳跳、跑跑等动作。三、教师讲解游戏的规则，组织幼儿进行游戏。 1、教师引导幼儿说说游戏的玩法，向幼儿讲解游戏规则。师：刚才我们用彩带玩了吹泡泡的游戏，那谁能说一说我们是怎么玩的？在玩的时候我们该注意什么呢？小结：在游戏时老师在中间抓住彩带，小朋友每人拉住一根彩带的上端围成圆圈，大家一起围着圆圈走一走、跑一跑、跳一跳，但是大家在玩的时候要注意不能推推挤挤，要一个跟着一个走，只有有序的进行游戏才能玩的更安全更开心。 2、教师组织幼儿进行游戏，互相讨论可以做哪些动作。师：我们刚才只玩了走走、跑跑、跳跳，还可以怎样玩，可以做哪些动作？我们一起来讨论一下，玩玩试试吧。小结：泡泡被风吹的一会高一会低，所以我们在走的时候也可以蹲下来像小矮人一样走走、踮起脚学高个子一样走走；泡泡变小的时候可以走到中间，变大的时候跑回原处。走的时候都用同一只手将彩带拉直。四、以泡泡被风吹破的情景结束活动。师：刚才有一阵风吹过，我们的泡泡被风吹破了，破了的泡泡就不能再游戏了，让我们的泡泡们去休息一下吧。教师组织幼儿松开彩带并回活动室休息，结束活动。

7，小班体育教案直行走

最简单的上节切西瓜或者捉小鱼就好了，不需要准备器材，如果要准备的话，让孩子抓尾巴好了，只要编些尾巴就好了，最好是人手一个

一、活动名称：小班体育及教案《小青蛙捉害虫》二、活动目标： 1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。 2、初步了解青蛙的生长过程。三、活动准备： 1、硬纸板做的荷叶人手一份 2、磁带（轻松的音乐）、录音机 3、报纸卷成的小虫若干 4、篮子两个、平衡板两块四、活动流程：学习跳的本领（热身运动）-----捉害虫（高潮）-----吃虫子（放松运动）五、活动过程： 1、学习跳的本领（热身运动） ⑴放打雷下雨的音乐，幼儿人手一块荷叶，听音乐自由地跳、跑。“打雷、小雨了，小蝌蚪快点用荷叶躲躲雨吧。” ⑵探探脑袋“咦，雨停了，小蝌蚪放下荷叶伸伸懒腰，自由地在荷叶旁边游来游去。” ⑶小蝌蚪游累了，坐在荷叶上休息一下吧。伸伸手，咦，小蝌蚪的前脚长出来了；跺跺脚，后腿也长出来了；扭扭屁股，尾巴也长出来了；小蝌蚪变成什么了？（小青蛙） ⑷小蝌蚪变成了小青蛙可开心了，两手叉腰在荷叶上跳来跳去。“请小青蛙跟着青蛙妈妈学习跳的本领吧！” 2、捉害虫（活动高潮） ⑴情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听说小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗？可是到达庄稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。老师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要特别小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。 ⑵小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动老师巡回指导。（附：活动图） 3、吃虫子（热身运动） ⑴围坐在荷叶上数虫子。 ⑵表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。 ⑶“小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，现在我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮（手脚做放松动作），闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。” ⑷小青蛙收拾东西回家了。“我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。” 自评：本节活动根据孩子的年龄特点，用小青蛙的生长过程贯穿整个活动，让孩子锻炼身体的同时也了解青蛙的生长过程，达到课程整合的目的。利用夸张的动作，用生动的语言吸引幼儿，满足孩子想爬、想跳的欲望。并且抓住每一个可以教育孩子的环节与细节，例如：数虫子，可以培养幼儿的数数能力；利用废旧纸皮做的荷叶及幼儿用报纸卷成的小虫，达到废物利用的效果。

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