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1，幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

1、主题活动计划的由来和预成意图.2、主题网络图和预成目标.3、主题教育活动中可利用的教学资源和环境创设.4、主题活动中主要活动内容的设计.5、主题计划活动中的反思.

幼儿园学校班级主题活动方案有哪些

2，幼儿园围绕爱的主题公开课教案

过程：　　1、播放图片，让幼儿观。　　提问：你看到了什么？　　幼儿：坐轮椅的小孩、没有手的小孩……　　（看不出的图片，教师点拨如：聋哑儿童、智障儿童）　　教师小结：刚才我们大家看到的是一组残疾儿童的图片。　　提问：看见了这些残疾儿童，你们心里有什么感受？　　幼儿：我心里很难过、我很伤心、我很同情他们……　　2、我们每个小朋友都有一个健康的身体，小朋友，你们想一想，这些残疾儿童和我们健康的儿童相比在生活中会遇到什么困难或是痛苦的事情？　　幼儿：眼睛不好的小朋友看不到美丽的世界。　　聋哑儿童听不到美妙的声音。　　手脚不好的儿童不能自己穿衣服，裤子不能和我们一样跳舞，游戏。　　………………　　3、如果你在生活中看到了残疾儿童，你会怎么样帮助他？　　幼儿：他们坐轮椅我会推他们去玩、我会扶他们上楼梯、我长大有钱一定会给他们些让他们过上幸福快乐的日子……　　教师：我们小朋友说的太好了，社会上的人也在关注这些残疾儿童。　　4、播放社会关注残疾儿童的图片。　　5、幼儿作捐爱心、放音乐、请个别幼儿讲述。　　教师：社会上的人有的捐钱有的捐物，老师帮小朋友想了一个好办法，用我们的双手画一幅最喜爱的画送给他们吧。　　6、教师小结：今天我们小朋友为残疾儿童送上了这么美好的礼物。他们收到了一定会很开心，我们知道，残疾儿童有一部分是先天的，还有许多是由于外界的侵害所造成的，所以我们小朋友在关心他人的同时，也要学会关爱自己，保护自己，健康快乐的成长。

幼儿园围绕爱的主题公开课教案

3，天为什么下雨幼儿主题活动设计思路

中班科学活动《下雨的秘密》活动目的 　　1、引导幼儿自己尝试做小实验，使幼儿初步感知“水蒸气蒸发”以及“雨是怎样形成的”等一些科学现象。2、了解雨与人类的关系。3、激发幼儿观察、发现、探索自然的兴趣。活动准备 　　1、木偶台、木偶小兔、兔妈妈。2、酒精灯、烧杯、玻璃片、玻璃杯、火柴。3、投影机、故事《小水滴旅行记》、有关幻灯片、磁带。活动过程一、 教师木偶表演，提出尝试问题 　　教师以兔妈妈带小兔出去玩，忽然天下雨了，小兔问妈妈：“天上为什么会下雨？”的故事情景导放课题，提出问题：“小朋友，你知道天上为什么会下雨吗？”二、 小朋友做小实验（幼儿第一次尝试，分组活动） 　　1、幼儿点燃酒精灯，把水加热。2、教师提出尝试问题：仔细观察一下，你发现了什么？3、小结：水热了就会有水蒸气，许多水蒸气向上跑的现象叫做“蒸发”。4、讨论：你平时看到过“蒸发”现象吗？ 　　（发散性思维）三、 观察水蒸气遇冷变成小水珠的现象“幼儿第二次尝试，集中活动）1、请你摸一下，玻璃片是冷的还是热的？ 　　2、倒热水在杯里，问：杯子里冒出来的是什么？（水蒸气）3、把玻璃片盖在茶杯上，会出现什么？ 　　为什么玻璃片上会有小水珠？得出实验结果：水蒸气遇冷就会变成小水珠。四、 放幻灯（通过直观教学，重点理解“为什么会下雨”的科学现象） 　　1、太阳是一个大火球，又像一个厅怪的炉子，衣服、手帕、江河、土地里的水被太阳一晒，都变成了水蒸气，这么多的水蒸气都到哪里去了呢？ 　　2、请小朋友听一个有趣的故事《小水滴旅行记》（结合幻灯） 　　3、请小朋友把“天上为什么会下雨”的小秘密告诉兔妈妈和小兔。五、 了解雨与人类的关系 　　1、请幼儿试着说出雨的好处。2、请幼儿试着说出雨的危害。3、总结幼儿讲的雨的好处的危害，教育 　　幼儿从小学知识、学本领，长大当下名科学家，要让雨为人类做更多的好事。

天为什么下雨幼儿主题活动设计思路

4，幼儿多元智能游戏活动小班艺术主题我长大了教案

幼儿园教案：我长大了　　教师：屈老师　　开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：　　幼儿1：小孩的哭声　　幼儿2:是小弟弟的哭声　　教师：小朋友回答的真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。　　基本部分：　　1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。　　小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。　　2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处　　幼儿1；我比以前长高了。　　幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。　　幼儿3：我还学到了本领，会唱歌了。　　幼儿4：我还会干活了。　　3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。　　4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。　　5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）　　别说我小　　妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚　　爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫　　奶奶你别说我小，我会给话把水浇　　现在我都要长大了，会做的事情真不少。　　6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。　　7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。　　欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。　　8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。　　9、活动延伸：教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。　　结束部分：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。（更多教案尽在：屈老师教案网）
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，幼儿园活动整合与指导我爱家乡教案

设计意图：　　《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主动参与，探索问题，强调充分利用自然环境和社区资源扩展幼儿的学习空间，并能用适当的方式表达，交流探索过程和结果。基于上述理念，我设计了这一主题活动。　　活动目标：　　1.了解家乡美景、美食和传统文化。　　2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。　　3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。　　活动准备：　　图片（安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片）、汉剧《小朋友们学二黄》　　活动过程：　　一、开始部分：出示喜羊羊　　“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，你们愿意帮助它们吗？”　　二、基本部分：　　1.引导幼儿说出安康的美景。　　教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢？”　　请幼儿自由回答；教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准备了照片我们一起来看一看。　　2. 引导幼儿说出安康的美食。　　教师：“喜羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢？”幼儿自由回答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢？”幼儿自由回答。教师适时指导并出示图片。　　3.引导幼儿说出安康的传统文化。　　教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么？（表演汉剧）你们会唱吗？你会唱什么呢？让我们一起来为喜羊羊唱一首《小朋友们学二黄》吧！　　教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于第二大剧种，我们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到我们安康的汉剧。　　三、结束部分：　　喜羊羊说他今天非常高兴，特别感谢我们大班的小朋友，他说要把安康这座美丽的城市告诉更多的好朋友，让他们都来安康旅游。我们生活在这么美的家乡，有好看的风景，好吃美食，好听的汉剧，你心里有什么样的感觉？你们说的真好，这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。　　诗歌《我爱家乡美》　　安康美、安康美　　安康风景美如画　　安康汉剧传四方　　安康美食美名扬　　我爱家乡安康美

6，急求关于幼儿园中班或者大班的主题教案我的爱好我的嗜

幼儿园大班教案：我的爱好　　【活动目标】　　1、乐意围绕“我就是喜欢我”这一话题参与谈话，学习用简短的语句谈论自己。　　2、能看到自己的长处，对自己有信心。　　【活动过程】　　1、小朋友，你喜欢自己吗？为什么啊？有这么一只青蛙，它先是对自己充满了自信，然后在与小动物相处过程中又失去了自信，最后在同伴的鼓励下又找回了自信，现在我们就来听一听，看看青蛙是一个什么样的青蛙。　　2、听故事：“我就是喜欢我”。　　提问：你喜欢小青蛙吗，为什么？小青蛙有什么本领？　　过渡语：小青蛙有自己的颜色，会游泳、会跳跃、还会捉虫，所以它感到非常愉快，它喜欢自己是一只青蛙。那你喜欢你自己吗？　　3、说说“我的爱好”　　提问：你喜欢什么？（我喜欢笑，我喜欢白色，......）　　4、讲讲“我会做的事”　　引导幼儿用“我就是喜欢我，因为我会......”句式讲述。　　提问：　　（1）我会为自己做什么？（自己穿衣，自己洗脸、刷牙、自己吃饭......）　　如:我就是喜欢我,因为我会自己整理玩具......　　(2)我会为别人做什么?　　我会为爸爸、妈妈（我就是喜欢我自己，因为我会为爸爸、妈妈端饭、摆筷子）　　......　　5、教师小结：我们每个小朋友都有自己的优点，每天都在不断地进步，健康地成长。如果有人问你，你喜欢你自己吗？你会怎么说呢？（我喜欢我自己）（来源：屈老师教案网）
幼儿园中班美术教案：彩色许愿伞 活动目标： 1．能选用不同颜色的纸条进行粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对色彩的感受。 2．学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 活动准备： 各色的彩色纸条(25cm×6cm)，毛根或带弯头的吸管，透明胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。 活动过程： 1．谈话导入，激发幼儿兴趣。 2．出示范例和操作步骤图，幼儿观察、讨论。 (1)引导幼儿观察许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图，讨论伞由几部分组成，如何制作。 3．幼儿操作，教师指导。 幼儿可根据操作步骤图进行操作，帮助幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4．展示作品。 幼儿展示自己的作品，说一说自己的愿望。 自我评析： 1．此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼儿对活动很感兴趣，参与的积极性非常高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。 2．幼儿通过步骤图的提示，操作过程非常顺利，作品一气呵成，效果很好。虽然个别能力弱的还需教师帮忙指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发现、自己学习的过程。 3．幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸非常感兴趣，感到很好奇，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于色彩的搭配幼儿也有自己的认识，提高了幼儿对色彩的感受。 附操作步骤： 1．选用三张不同颜色的纸条； 2．将纸条平行粘贴成一张大纸； 3．绘画自己的愿望； 4．按折扇子的方法折叠； 5．用胶带把伞头粘合； 6．在伞的背面粘贴吸管成伞把。

7，幼儿园主题活动设计怎么写呀急急急

幼儿园主题活动设计《动物园里装电话》 〔设计思路〕本次活动结合日常生活中经常用到的电话，结合《纲要》中的主题目标，让幼儿主动的参与活动，有信心，为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和意见，提供丰富的可操作的材料，让每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件；引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某写简单的问题。 〔活动目标〕 1、尝试将数字进行六次不同的组合，排列成不同的号码。 2、能积极动脑 ，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。 〔活动准备〕 1、利用多媒体展示动物园图片。 2、数字1——6，示范图一张（上面画有小猴子、小白兔、小熊、大公鸡、小马、小山羊）。 3、幼儿作业纸，记号笔，音乐磁带。 〔活动过程〕 （一）教师带幼儿听音乐《小朋友想一想》进入活动室，边走边做动物模仿操。 1、小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物？你的爸爸妈妈带你去过动物园吗？（请幼儿讨论交流） 2、今天老师想带你们去参观一下动物园。（利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解） 3、动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样？（很高兴、很兴奋等等）可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想办法通知他们。（幼儿交流、讨论，引出主题） （二）讨论自己家的电话号码，（由那些数字组成的、有机为数字组成、有几为数字组成的，每家的电话号码都不一样。） 请几位幼儿说出自己家的电话号码比较。 （三）给小动物装电话。 1、教师提出要求：用1、2、3、4、5、6这六个数字，数字不能多，不能少，不能重复；每家小动物的电话号码不能重复；每家小动物一个号码。 2、出示示范纸，数字1——6，请个别能力强的幼儿 给小动物编电话号码，教师及时给予指导。 3、请小朋友做小小设计员，给小动物们编上电话号码。（为每一位幼儿发放作业纸） 4、幼儿相互讨论、交流结果。 5、请幼儿上台展示自己的设计结果，教师及时给予肯定、表扬、鼓励。 （四）活动结束： 小朋友们为小动物们编上了电话号码，小动物们知道这个事情，肯定会非常高兴，现在，咱们带上自己设计的号码，去找电信局的叔叔半 小动物装上电话，好及时通知小动物们按时参加运动会！（放音乐；开汽车） 〔活动延伸〕 幼儿编出更多的电话号码 。 〔活动反思〕 幼儿通过《动物园里装电话》主题活动，能够运用数字1——6进行多次不同的组合，培养了幼儿的自信心和解决困难的能力，结合并运用各种感官，动手动脑，探究问题，从交流、讨论、探索的过程中体验到了成功的快乐。
先确定主题活动的总活动目标，再根据总目标来设计几个活动，写出每个活动的活动目标、活动准备及活动过程。整个主题活动的活动目标就是通过下面几项活动来实现的。
先确定目标,然后实施方法,最后总结成效

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