初中数学教学设计案例50篇范文，哪里有不错的中学数学教案

1，哪里有不错的中学数学教案

http://www.jyzx.cc/jiaoan_Show.asp?M_ID=138 这里有，自己去看下吧，应该会对你有帮助的。

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别人的教案自己用不来的。还是自己备课好。

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2，初中数学关于某一课题的案例设计

课题课教学设计表选题名称设计一些地板的平面镶嵌图授课对象全体学生课时 1课时选题中所包含的数学知识 1、先由三角形内角和，再顺势推广到多边形内角和公式的计算，最后将内角和公式应用于镶嵌. 2、正多边形的有关性质，每个内角度数的。

同问。。。

初中数学关于某一课题的案例设计

3，谁有最好的免费初中数学教案和教学案例

人民教育出版社网站

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0149/index_1.html 七年级数学教案 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0157/index_1.html 八年级数学教案 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort03/sort0304/index_1.html 九年级数学教案

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谁有最好的免费初中数学教案和教学案例

4，初中数学课堂提问案例

在《一元一次方程的解法》的新课导入中我设计了一个“猜年龄”的游戏　　 [师]你们只要按我的要求算出一个数，老师就能猜出你们每一个人的年龄！　　 [生]（有少部分学生轻轻地说）不可能　　 [师]请你把你的年龄乘以3减去7，最后除以2，然后说出运算后的结果！　　 [生]（争先恐后）19、17.5、16　　 [师] 15岁、14岁、13岁　　 [生]（学生对老师赞不绝口，佩服得五体投地）　　 [师] 你们想知道秘诀吗？　　 [生]（异口同声）想……　此时，老师告诉他们，学习了《一元一次方程的解法》后，他们也能猜出他人的年龄。这样一来，学生学习兴趣盎然，听课劲头十足。

5，谁能给我一篇探究型教学设计初中数学让我参考一下

数学探究性学习课堂教学的基本模式数学课堂教学中采用探究性学习教法的基本方式是“探索与研究”，因为试验教材的编写思路是以提出问题和解决问题而展开的，课程强调的是知识的形成和发展过程，而不是结果或结论，在课堂教学中，相关和知识通过学生的丰富多彩的主体参与来进行研究学习，教师是教学的指导者与合作者。因此，本人在数学实践中逐步形成了一种“主体参与，探究中学”的探究性学习模式，其基本流程是：创设情境→ 自主探索→ 合作交流→ 展示评价→ 应用拓展→ 反思创新→ 预习指南 1、创设情境：所谓数学探究性教学，笔者认为就是教师通过创设问题情境，让学性获得学习材料和自由开放的体验空间；建立发主平等的师生关系和丰富多彩的教学形式；保持一定的“自我学习”的时间；利用各种条件，从已有的生活经验出发，把学生带入情境；通过质疑、探究、讨论问题，让他们在这种情境中感受体验，主动地获取知识并应用知识解决实际问题；从而在创新能力，情感态度及价值观等方面得到充分发展。课堂教学中情境设置的方式我通常用以下三种：（1）由预习检测创设问题情境；（2）由实际问题创设问题情境；（3）由旧知回顾创设问题情境；（4）以数学故事创设问题情境；（5）以游戏课本剧创设问题情境；（6）以动手操作与实践活动创设问题情境

6，哪有初中数学教学案例

我给你推荐几本吧：《初中数学相似形与圆精练800题》 http://book.jqcq.com/product/984885.html 本书依据初中数学教学大纲和各省市中考数学试卷，精选了初中数学中相似形与圆800多道练习题，所编题目题型规范，有一定难度，包括近年各省市中考试卷中不断出现的新题型，具有较强的针对性和实战性。全书共分六个单元，每一单元均设置知识点梳理、重点与难点、基础训练题、提高拓展题等栏目，书末附有全部练习题的参考答案和解题步骤。本书可供广大初中学生，特别是初中毕业生参考使用。《初中数学教例剖析与教案研制》 http://book.jqcq.com/product/823790.html 本书分析了当前初中数学教学的现状，展望了未来数学教学的发展方向，并就初中数学的教学设计与教学案例的剖析、研制方法等问题进行了大胆的探究与实践。全书由典型的数学教案与教例的剖析、数学教学专题分析以及成功教案的研制过程等内容组成。每个教学设计对知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度及价值观等方面的目标均有详尽的点评、提示，立意新、重操作、有拓展、有突破。本书适合中学数学教师、有突破。师范院校师生阅读，可供教师继结教育培训使用。《初中数学竞赛中的思维方法》 http://book.jqcq.com/product/610071.html 本册内容是对初中数学知识的自然延拓与扩充，内容包括原则与思想、方法与逻辑、问题与模型三大部分。通过对初中数学竞赛的综合问题的分类讲解与练习，夯实基础知识、发展逻辑思维能力，领悟数学思想，培养创新意识。内容由浅入深，按知识系统，讲解逐步深化。适于自学和配合教学同步进行，各部分都配有精选的练习题和解答，供练习选用。既可做学生学习奥林匹克数学的教材，又可做培训教练员的参考书。《初中数学竞赛中的平面几何》 http://book.jqcq.com/product/610070.html 本册内容是对初中平面几何知识的自然延拓与扩充，内容包括几何基本概念与简单图形、三角形全等及其应用、四边形、几何变换、圆、几何方法综述、几何不等式及极值、几何专题选讲等。通过对初中数学竞赛的平面几何问题的分类讲解与练习，夯实基础知识、发展逻辑思维能力，领悟数学思想，培养创新意识。内容由浅入深，按知识系统，根据大纲逐年级上升，适于自学和配合教学同步进行，各章配有精选的练习题和解答，供练习选用。既可做学生学习奥林匹克数学的教材，又可做培训教练员的参考书。

7，初中数学多边形教案

【知识要点】1.三角形：由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次链接所围成的封闭图形叫做三角形这三条线段叫做这个三角形的边；（AB、BC、CA）相邻两条边的公共端点叫做这个三角形的顶点；（A、B、C）相邻两条边所夹的角叫做这个三角形的内角，又叫做这个三角形的角（∠A、∠B、∠C）三角形的内角的邻补角叫做这个三角形的外角2.三角形的表示为△ABC3.三角形的三条重要线段：高、中线、内角平分线（三条高所在的直线都交于一点，这个点叫做三角形的垂心；三条中线交于一点，这个点叫做三角形的重心；三条内角平分线交于一点，这个点叫做三角形的内心）4.三角形内角和定理以及相关的结论（1）三角形的内角和为180°（2）直角三角形的两个锐角互余（3）三角形的外角和为360°（4）三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和（5）三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角5.三角形的三边关系定理三角形的任意两边之和都大于第三条边；任意两边之差都小于第三条边6.三角形具有稳定性7.多边形：由在同一平面内，不在同一直线上的若干条线段首尾顺次连接所围成的封闭图形叫做多边形这些线段叫做这个多边形的边；相邻两条边的公共端点叫做这个多边形的顶点；相邻两条边所夹的角叫做这个多边形的内角，又叫做这个多边形的角多边形的内角的邻补角叫做这个多边形的外角8.对角线：连结多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线由一个顶点出发的对角线有（n－3）条；（n表示边数）多边形共有条对角线（n表示边数）9.多边形的内角和及外角和（1）多边形的内角和为（n－2）.180°（n表示边数）（2）多边形的外角和为360°【阶段练习】一、回答下列各问题1.什么是三角形？它有哪些元素？通常用什么符号来表示它及三个角所对的边？2.为什么屋架、桥梁及电杆的支架多采用三角形的形状？3.如果△ABC的三条边长分别为（12、13、14）及（10、20、30），这样的三角形能成立吗？为什么？4.设△ABC的边长分别为a、b、c，那么这三条边的边长须具有什么条件，才能将△ABC画出来5.△ABC中有几条角平分线？试画图说明6.什么是三角形的高？一个三角形有几条高？三角形的高的位置是否一定在形内？为什么？试画图说明7.三角形的一条中线把这个三角形分成两部分，这两个部分的面积有什么关系？为什么？8.三角形的三个内角分别为α、β、γ，则α＋β＋γ的值是多少？9.三角形的一个外角与它不相邻的两个内角之间有什么关系？二、填空题1.三角形的外角和是内角和的_____________倍2.四边形的外角和是内角和的____________倍3.六边形的外角和是内角和的_______________倍4.一个多边形的内角和是900°，则这个多边形是________边形三、解答题已知AC、AD是五边形ABCDE的对角线，求证：AB＋BC＋CD＋DE＋EA>AC＋CD＋DA

1.∵正多边形的一个外角是72°，且多边形外角和恒等于360°（不变）∴360° ÷ 72°=5方程：解：设这个正多边形是x边形(x - 2)×180°÷x=180°- 72°解得：x=5答：这个正多边形是五边形。2.解：设这个正多边形的一个内角为x°x + 2/3x=180°解得：x=108°设：这个正多边形是y边形（y - 2）× 180° ÷ y=108°解得：y=5答：这个正多边形是五边形。谢谢采纳！需要解释可以追问。

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