1，教师资格证的面试问题

根据以往考生的反馈来看，教师资格英语面试是需要全英文演讲的，如果你这方面有困难，要多多练习了。
是的需要的
需要英语教学
1、以江西为例，教师资格证面试是需要全英文试讲的2、但是结构化和答辩一般不要求英文
你好，我是在今年12月份在我们这里的教育局组织面试过的。我已经通过了。我们这里是让自己准备10篇说课稿，打成a4纸。然后到时候抽签决定那一个用来面试。现场准备时间是大概十几分钟，还有辩论的内容也是抽签决定的。我考的是英语，初中的，我为了保险起见用了全英的，面试老师只听了我的前面的主要部分，就点头，让我直接说教学步骤，整个过程老师没有说一个中国字，好在我平时接触的也是英语，简单的语句是能听懂的。抽的课题有三个，一个是教育学的，俩个是英语的：最喜欢的 英语节目，为是么？ 你想当英语老师么？为什么？关于英语的问题也是英语。不要紧张，就一定能通过，加油！请采纳答案，支持我一下。

教师资格证的面试问题

2，宜宾市在职教师申请高中教师资格证答辩内容

答辩的题目是在现场抽签确定的，内容包括教育学、教育心理学、教学法、新课标。
您好，天星培训百度知道团队为您解答： 2015年教师资格认定网上申报时间为4月15-30日，秋季为10月15日-10月30日。教师资格认定网上申报是在通过教师资格考试笔试之后才可以申报的，如果你还没有通过2015年教师资格考试笔试的话，建议您尽快去报...
教师资格证面试的答辩过程中应该注意的一、仪表得体、举止大方的原则　　面试礼仪是很重要的，得体的着装、优雅的谈吐，不仅能给面试考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。　二、紧扣题目的原则　　答辩必须根据试题的要求答辩，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所问，也不能随意扩大或缩小试题和问题的内容或范围。三、实事求是的原则　　实事求是指在回答考官提问时，要从本人的实际情况出发，不夸大，不缩小，正确应对考官的发问。四、沉着冷静、随机应变的原则　　面试考官比较看重应试者随着情况的变化而灵活应付的应变能力，对此应试者要有充分的准备。

宜宾市在职教师申请高中教师资格证答辩内容

3，教师资格面试常见问题答辩有哪些方向

1. 答辩可以与“回答规定问题”即结构化相比较。回答规定问题：考官从题库中随机抽取2个规定问题。2. 相比于结构化，答辩具有随意性，是随意提问，内容分类主要有2个方向：1）根据考生10分钟试讲的内容进行提问，包括：教学实施、教学设计、教学目标、教学重难点等；2）对于专业知识的提问，试讲过程中相关的或相近的，试讲的时候有所提到的，包括一些原理、概念等，或者具体技能测试(美术、音乐、体育比较多)。
比如这一块，也是可以有一些提前准备的方法，这个准备，比如说你现场问答，无非就是根据你这堂课讲的内容，针对内容本身问问题或者针对你讲课的 形式问问题，或者针对你个人问问题，就是自我认知类，其实都是前面结构化面试各个模块的面试。所以我们提前就可以准备了。如果针对你个人的，我提前一天要 准备好，我准备好，对教学的认识，对作为当老师的认识，对现在学生，师生互动等等方面的认识，提前心里要有数，而且你还要清楚，我为什么想当老师?为什么 要考教师资格证等等这样的问题，提前做一些准备，以防万一，说不定就出到这个题目了。

教师资格面试常见问题答辩有哪些方向

4，教师资格考试答辩面试环节会问哪些问题

教师资格考试答辩面试练习题：《线的认识》答辩题目与解析第一题：学生对于数学知识的应用意识体现在哪里?【参考答案】学生的应用意识应包含两个方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题;另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。第二题：你设计的课堂采用了什么教学模式?它的优势在哪里。【参考答案】本节课我所采用的是“思考——探究——发现”的教学模式，主要目的是想要学生通过自主思考、自主探究、总结发现，体会发现问题的思想和方法，培养、提高创造性思维的能力。这种教学模式不仅使学生体验数学创造的思维过程，而且还培养了创新意识和科学精神。充分体现了新课程标准中的教学理念：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、合作者、引导者。第三题：直线、射线和线段的不同点和相同点。【参考答案】另外要知道线段只有长度没有宽度，也就是我们通常所说的线段只有长度没有粗细。第四题：直线的性质。【参考答案】直线的存在性和唯一性1.经过两点有且只有一条直线(两点确定一条直线)。2.在同一平面内,过直线上一点或直线外一点，能且只能引一条直线和已知直线垂直。3.过直线外一点能且只能引一条直线和已知直线平行。(平行公理)第五题：直线、射线和线段的表示方法。【参考答案】直线有两种表示方法：①用直线上任意两点的大写字母表示，可表示为直线AB或直线AB;②也可以用一个小写字母表示如直线l。射线有两种表示方法：①用两个大写字母表示，一条射线可用它的端点和一条射线的另一个点来表示射线OA，注意表示端点的字母必须写在前面;②用一个小写字母来表示，可以记作：射线l。线段表达方式：①可用表示端点的两个大写字母来表示，可表示为线段AB或线段BA(字母无序);②可用一个小写字母来表示，例如线段a。以上就是教师资格面试中《线的认识》答辩题目与解析，希望能对考生有所帮助!

5，教师资格面试答辩的问题涉及的范围有哪些

问题涉及的范围非常广泛，一般根据考生试讲内容和其表现来提问，但也有涉及学科知识或教学技能的，也有涉及教学理念或者教育思想的，可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。
教师资格考试答辩面试练习题：《线的认识》答辩题目与解析 第一题：学生对于数学知识的应用意识体现在哪里? 【参考答案】 学生的应用意识应包含两个方面的含义：一方面，有意识利用数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象，解决现实世界中问题;另一方面，认识到现实生活中蕴涵着大量与数量和图形有关的问题，这些问题可以抽象成数学问题，用数学的方法予以解决。在整个数学教育的过程中都应该培养学生的应用意识，综合实践活动是培养应用意识很好的载体。 第二题：你设计的课堂采用了什么教学模式?它的优势在哪里。 【参考答案】 本节课我所采用的是“思考——探究——发现”的教学模式，主要目的是想要学生通过自主思考、自主探究、总结发现，体会发现问题的思想和方法，培养、提高创造性思维的能力。这种教学模式不仅使学生体验数学创造的思维过程，而且还培养了创新意识和科学精神。充分体现了新课程标准中的教学理念：学生是学习的主体，教师是学习的组织者、合作者、引导者。 第三题：直线、射线和线段的不同点和相同点。 【参考答案】 另外要知道线段只有长度没有宽度，也就是我们通常所说的线段只有长度没有粗细。 第四题：直线的性质。 【参考答案】 直线的存在性和唯一性 1.经过两点有且只有一条直线(两点确定一条直线)。 2.在同一平面内,过直线上一点或直线外一点，能且只能引一条直线和已知直线垂直。 3.过直线外一点能且只能引一条直线和已知直线平行。(平行公理) 第五题：直线、射线和线段的表示方法。 【参考答案】 直线有两种表示方法：①用直线上任意两点的大写字母表示，可表示为直线ab或直线ab;②也可以用一个小写字母表示如直线l。 射线有两种表示方法：①用两个大写字母表示，一条射线可用它的端点和一条射线的另一个点来表示射线oa，注意表示端点的字母必须写在前面;②用一个小写字母来表示，可以记作：射线l。 线段表达方式：①可用表示端点的两个大写字母来表示，可表示为线段ab或线段ba(字母无序);②可用一个小写字母来表示，例如线段a。 以上就是教师资格面试中《线的认识》答辩题目与解析，希望能对考生有所帮助!
教师资格面试答辩问题涉及的范围不确定。但一般根据从以下几点考核：1、考生试讲内容和其表现来提问；2、相关的涉及学科知识或教学技能；3、涉及教学理念或者教育思想的；4、可以在短时间内考查考生的综合素质和反应能力。

6，教师资格证答辩100道

答辩没有固定的模式、框架和程序，考官可以随意向考生提出问题，没有固定的答案标准。主要考察考生的心理素质、语言表达能力和逻辑思维能力、人际交往能力和教学评价和反思能力。 一、如何备考答辩 答辩是在试讲结束之后进行的，考官一般是对试讲的相关内容提出问题，因此考生在备考时要对考试科目的课程标准、教学方法、教学过程的理论知识有所掌握;同时也要考虑到考官可能提出问题的方向，自己完善知识储备，积累一定的答辩经验、学习一定的答辩策略。 二、答辩常见问题及策略 1. 未懂题意，急于作答 考生由于紧张或者受到其他因素的影响，没有集中注意力认真聆听问题，匆忙作答，导致思路混乱影响最终成绩。 策略：考官在提问时考生要集中注意力聆听，切忌匆忙作答，如果未听清题意考生可以申请考官再读一遍，作答前也可以短暂的思考十几秒，整理答题思路。 2.观点不同时，或举起摇摆或进行强辩 答辩过程中考官有时会提出与你不同的观点，如果你的观点是经过深思熟虑的并且言之有理，就不要因为考官与你的见解不同就随声附和;同时如果自己确实没有搞清楚问题也不要进行强辩，应该实事求是的说明自己对这个问题没有进行深入研究，切不可强词夺理。 策略：坚持观点又不强辩，考生在和考官意见不一致时如果确信自己答案正确就坚持观点，但不可强辩，要做到有理有理有节。 3. 缺乏逻辑性和层次性 有的考生在答辩时花费大量时间阐述同一个观点，忽视其他要点，有时候是因为考虑不全面无话可讲，有时候是没有把握好时间，长时间在一个要点上打圈圈，忽视其他要点的阐述。 策略：答辩时要致力于全面把握要点，避免长时间反复阐述同一要点，答辩时要注意抓住要点、简明扼要，力求客观、全面、辩证留有余地，同时也要注意语言流畅，吐字清晰。 4. 答辩扭扭捏捏，缺乏自信 考生在答辩时缺乏一定的答辩技巧和经验，也缺乏一定的自信，作答时畏畏缩缩，扭扭捏捏，缺乏自信影响考官最自己的评价和成绩。 策略：考生在答辩时应该谦逊有礼，尊重考官，充满自信，儒雅大方，不要畏畏缩缩，无论答辩情形如何，都要礼貌答谢。 三、答辩的技巧 (一)沟通技巧 考生应注意考官提问的意图，合理组织自己的语言，不可打乱考官;同时要和考官保持及时的沟通;当问题属于中性或不易引起争论时可以坦率的提出自己的观点，如果和考官意见相左也要做到坚持观点不强辩。 (二)内容技巧 1. 答辩时要做到直奔主题，不拐弯抹角，不能口出千言却离题万里;答辩要在有限的时间内答完所以不可能展开，只能直奔主题。 2. 尽量多答要点，这是面试答辩得高分 的一条成功经验，如果考官认为某题目的参考答案只有三点，而考生回答的五个要点正好有三个和参考答案一致，这就很难失分，相反若考官认为参考答案有五点考生只答出了三点，就算这三点回答的再完美，考生也只能得到60%左右的分数。 3. 考生回答内容时要结合教育的形式和新课程改的的理念，这也是教师资格证面试时需要掌握的一个重点。 4. 考生如果遇到的问题完全陌生没有准备过，要迅速思考，理清思路，抓住要点，层次分明的答题，若是实在不会也要坦率承认。 凡事预则立不预则废，考生在考过笔试后，如果觉得成绩可以，就应该提前准备面试，进行充分的准备和实战积累一定的考试经验和答辩技巧，在此京佳小编预祝各位考生顺利通过考试。

7，请问教师资格证答辩一般都是些什么题目啊

不用担心太多，我觉得不难，我刚刚考了，过了，还是个良好，我是云南的，我们考的是模拟讲课，云南昆明讲的是“多边形的内角和”讲15分钟，然后5分钟由考官提问，考官提了两个问题，一般都是问关于教师方面、教育方面、教育的发展方面，只要你平时关注这方面的，回答是不会有难度的，你就是不可以骂中国的教育啊，什么的就可以了，祝你考试成功！
答辩没有固定的模式、框架和程序，考官可以随意向考生提出问题，没有固定的答案标准。主要考察考生的心理素质、语言表达能力和逻辑思维能力、人际交往能力和教学评价和反思能力。 一、如何备考答辩 答辩是在试讲结束之后进行的，考官一般是对试讲的相关内容提出问题，因此考生在备考时要对考试科目的课程标准、教学方法、教学过程的理论知识有所掌握;同时也要考虑到考官可能提出问题的方向，自己完善知识储备，积累一定的答辩经验、学习一定的答辩策略。 二、答辩常见问题及策略 1. 未懂题意，急于作答 考生由于紧张或者受到其他因素的影响，没有集中注意力认真聆听问题，匆忙作答，导致思路混乱影响最终成绩。 策略：考官在提问时考生要集中注意力聆听，切忌匆忙作答，如果未听清题意考生可以申请考官再读一遍，作答前也可以短暂的思考十几秒，整理答题思路。 2.观点不同时，或举起摇摆或进行强辩 答辩过程中考官有时会提出与你不同的观点，如果你的观点是经过深思熟虑的并且言之有理，就不要因为考官与你的见解不同就随声附和;同时如果自己确实没有搞清楚问题也不要进行强辩，应该实事求是的说明自己对这个问题没有进行深入研究，切不可强词夺理。 策略：坚持观点又不强辩，考生在和考官意见不一致时如果确信自己答案正确就坚持观点，但不可强辩，要做到有理有理有节。 3. 缺乏逻辑性和层次性 有的考生在答辩时花费大量时间阐述同一个观点，忽视其他要点，有时候是因为考虑不全面无话可讲，有时候是没有把握好时间，长时间在一个要点上打圈圈，忽视其他要点的阐述。 策略：答辩时要致力于全面把握要点，避免长时间反复阐述同一要点，答辩时要注意抓住要点、简明扼要，力求客观、全面、辩证留有余地，同时也要注意语言流畅，吐字清晰。 4. 答辩扭扭捏捏，缺乏自信 考生在答辩时缺乏一定的答辩技巧和经验，也缺乏一定的自信，作答时畏畏缩缩，扭扭捏捏，缺乏自信影响考官最自己的评价和成绩。 策略：考生在答辩时应该谦逊有礼，尊重考官，充满自信，儒雅大方，不要畏畏缩缩，无论答辩情形如何，都要礼貌答谢。 三、答辩的技巧 (一)沟通技巧 考生应注意考官提问的意图，合理组织自己的语言，不可打乱考官;同时要和考官保持及时的沟通;当问题属于中性或不易引起争论时可以坦率的提出自己的观点，如果和考官意见相左也要做到坚持观点不强辩。 (二)内容技巧 1. 答辩时要做到直奔主题，不拐弯抹角，不能口出千言却离题万里;答辩要在有限的时间内答完所以不可能展开，只能直奔主题。 2. 尽量多答要点，这是面试答辩得高分 的一条成功经验，如果考官认为某题目的参考答案只有三点，而考生回答的五个要点正好有三个和参考答案一致，这就很难失分，相反若考官认为参考答案有五点考生只答出了三点，就算这三点回答的再完美，考生也只能得到60%左右的分数。 3. 考生回答内容时要结合教育的形式和新课程改的的理念，这也是教师资格证面试时需要掌握的一个重点。 4. 考生如果遇到的问题完全陌生没有准备过，要迅速思考，理清思路，抓住要点，层次分明的答题，若是实在不会也要坦率承认。 凡事预则立不预则废，考生在考过笔试后，如果觉得成绩可以，就应该提前准备面试，进行充分的准备和实战积累一定的考试经验和答辩技巧，在此京佳小编预祝各位考生顺利通过考试。

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