1,幼师面试结构化试题班上有个小男孩给妮妮起绰号你怎么办

没看懂什么意思?
如果别人也给这个小男孩起外号他还会喜欢吗。以此来说明

幼师面试结构化试题班上有个小男孩给妮妮起绰号你怎么办

2,幼儿园结构化面试

办法有些单一了。还可以将喜欢的和不喜欢的小朋友分组,让不喜欢的慢慢习惯。最后到喜欢。正确的循循善诱的教育方式在幼儿教育中是重要的环节。

幼儿园结构化面试

3,幼儿教师面试题 1教育活动中一位教室提示幼儿小眼睛看老师

1.孩子很调皮,但是并不代表他不听话,只要适当引导,就能成为聪明的孩子。2.告诉他,教具是自制的,自己应该用自己的,如果还不给,就说,如果你要用我的教具,那么送你好了,我自己重新做一个
1.想办法引起他们的注意1.重新做
你好!1.想办法引起他们的注意1.重新做仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

幼儿教师面试题 1教育活动中一位教室提示幼儿小眼睛看老师

4,幼儿园老师面试文题

尊敬的家长,我们学校的火食非常好,对于你的孩子,为什么这样,是因为控制他们的饮食习惯,健康成长。你们的孩子来到我们的学校后变的都非常活泼,这是一个好的现象,有利于德智体美,得到均衡发展。我们也经常组织活动,培养孩子兴趣爱好,而且孩子也很喜欢
不好意思,给您带来不便。我会回去仔细查查我们幼儿园的伙食情况,要是是我们幼儿园的问题我们会尽快改善,让每个孩子都健康的成长。但也有可能是您的孩子在幼儿园不适应,或许还没有融入这个“家庭”。如果是这样,希望家长能够配合我们,让您的孩子对幼儿园有新的认识,让他喜欢上幼儿园,当然家庭教育也很重要,希望您能听取我的建议。
(您是要当老师了么 恭喜恭喜哦) 您好 很抱歉给您带来困扰 对于这个问题 首先我们表示很遗憾 但是我们要告诉您的是 瘦不是什么坏事 因为瘦的合理不仅不会有还反而还会带来好处 我们是正规幼儿园 对孩子的营养我们是十分重视的 所以请您谅解 但是您的心情我们是可以理解的 还望以后我们有不足之处望您指教 谢谢 安、原创
你们家的孩子不好好吃饭!!

5,2017下半年教师资格证面试结构化幼儿题目解析

【参考答案】1. 如果老师对幼儿的尿床行为过于责备,不仅不能解决问题,反而会增加幼儿的心理压力,使幼儿出现频繁尿床的现象。这位老师的做法是不对的,应该予以反思。2. 分析这种做法的危害。对于一个开始上幼儿园的小朋友来说,他们已经懂得了害羞和自尊。如果老师当众批评或责备尿床的幼儿,很可能会伤害幼儿的自尊心,使得幼儿开始变得敏感、脆弱。长此以往,对幼儿的心理和生理两个方面都会造成不良影响。3. 提出解决幼儿问题的建议。在面对幼儿的问题时,幼儿园老师应该多一份耐心和细心,学会控制自己的情绪。同时,还应安抚幼儿,不要让幼儿因为一次的过错而过于羞愧,充分保护其自尊心,消除其心理负担。事后,要及时和家长沟通,了解幼儿问题的原因,和家长一起合力解决孩子的问题。二、落实解决类【题目来源】1月6日 上午 贵州省贵阳市 结构化面试考题【考题一回顾】你班有个小朋友经常抢别人的玩具,自己不玩也不让别人玩。作为幼儿教师,你怎么办?【参考答案】1. 幼儿争抢玩具,主要是由于其缺乏分享意识造成的。作为老师,要对幼儿耐心引导。2. 阐述解决问题的办法。首先,我会温和地提醒幼儿,帮助他回忆曾经他想玩玩具时其他小朋友都主动和他分享的案例,鼓励幼儿尝试着去交换玩具,引导其学会与其他的小朋友交换玩具。其次,我会通过讲述有关“分享”的小故事和设置角色扮演游戏,让幼儿亲身体验分享玩具的快乐,使其懂得幼儿园的玩具是要大家一起玩的。最后,与家长取得联系,一方面告诉家长孩子在幼儿园的表现,另一方面建议家长引导孩子学会分享,乐于分享。
【参考答案】1. 老师按成绩的好坏安排学生座位的做法是非常不妥当的,这是一种不公平对待学生的表现。老师的这种行为容易在班级当中形成“成绩至上”的思想,这种做法是与素质教育理念相违背的。2. 分析这一做法会造成的不良影响。一是学习好的同学先挑座位,容易使其产生优越感;二是学习不好的同学后挑座位,容易使其产生自卑感;三是座位的调整会影响整个班级的氛围,是不利于学生的身心健康发展的。3. 提出解决这一问题的建议。例如:教师要转变教育理念,不以成绩论英雄,要根据学生的身高等情况合理安排座位;学校要对教师进行多样化考核,积极贯彻落实素质教育;教育部要加速教育体制改革进度,转变现有的应试教育制度,真正实现素质教育的全面发展。二、落实解决类【考题一回顾】班上有学生偏科,作为班主任,你怎么办?【参考答案】1. 学生偏科不利于学生的全面发展,作为班主任,我会主动承担责任,努力帮助学生解决偏科问题。2. 从多角度入手解决问题。首先,全面梳理总结。全面梳理班上学生的偏科情况,并分析学生以往的考试试卷,针对学生偏科的科目进行分析总结。其次,多方调查了解。和学生、课代表、班干部、家长以及授课老师沟通,了解学生偏科的原因。例如,是学生对某些科目不感兴趣,不能进入状态;还是学生受外界因素的影响,如对教授这一学科教师的不认可而不愿意认真学习这门功课。最后,与多方沟通,解决问题。既会私下与偏科的学生沟通,告诉其偏科的严重性,帮助其调整心态。也会与授课老师交流,建议授课老师在授课中改进自己的教学方法,采用新颖有趣的教学方式来激发学生的学习兴趣。还会与家长加强合作,共同分析学生的学习状况,交换意见,达成共识。

6,教师招聘考试中常见的结构化面试试题及其答案

教师公招结构化资料 问题一:“请你自我介绍一下” 思路: 1、这是面试的必考题目。 2、介绍内容要与个人简历相一致。 3、表述方式上尽量口语化。 4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。 5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 简单地罗列家庭人口。 3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。 4、 宜强调父母对自己教育的重视。 5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。 6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。 7、 宜强调自己对家庭的责任感。   问题三:“你有什么业余爱好?” 思路: 1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是招聘单位问该问题的主要原因。 2、 最好不要说自己没有业余爱好。 3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。 4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网,否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。 5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。 问题四:“你的座右铭是什么?” 思路: 1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态,这是面试官问这个问题的主要原因。 2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。 3、不宜说那些太抽象的座右铭。 4、不宜说太长的座右铭。 5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。 6、 参考答案――“只为成功找方法,不为失败找借口”。 问题五:“谈谈你的缺点” 思路: 1、 不宜说自己没缺点。 2、不宜把那些明显的优点说成缺点。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。 4、不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。 5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点,甚至是一些表面上看是缺点,从工作的角度看却是优点的缺点。 问题六:“谈一谈你的一次失败经历” 思路: 1、 不宜说自己没有失败的经历。 2、不宜把那些明显的成功说成是失败。 3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历, 4、 所谈经历的结果应是失败的。 5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。 6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。 7、 失败后自己很快振作起来,以更加饱满的热情面对以后的工作。 问题七: “对教师工作,你有哪些可预见的困难?” 思路: 1、 不宜直接说出具体的困难。 2、可以尝试迂回战术,说出你对困难所持有的态度――“工作中出现一些困难是正常的,也是难免的,但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备,任何困难都是可以克服的。”问题八:在应聘时,会根据应聘教师的履历提出一些即兴的问题,主要是考察应聘教师的应变能力。   思路:在写履历表时就要有被提问的意识,可以根据自己的特点和“强项”多做点准备,这样不至于强项变弱项。(例如:有一教师在履历表上写到他曾经发表过一篇文章,校长马上就追问该教师写这篇文章的目的,以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个老师说的稀里糊涂,很显然没做准备。) 问题九:“在教学中,出现与领导意见不一是,你将怎么办?” 思路: 1、一般可以这样回答“我会给领导以必要的解释和提醒,在这种情况下,我会服从领导的意见。” 2、或者“对于非原则性问题,我会服从上级的意见,对于涉及学校教学的的重大原则问题,我希望能向更高层领导反映。” 问题十: “你是应届毕业生,缺乏经验,如何能胜任这项工作?” 思路: 1、对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。 2、如“作为应届毕业生,在工作经验方面的确会有所欠缺,因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职,譬如:做家教、在私立学校任课、并参加顶岗计划!我也发现,实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力,而且比较勤奋,所以在兼职中均能圆满完成各项工作,从中获取的经验也令我受益非浅。学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

7,幼师结构化面试会有什么题

在幼儿教师资格考试中,结构化面试会分为三大块:1、抽签回答问题。常见的问题有:为什么要选择幼儿教师这个行业?怎样成为一名优秀的幼儿教师?幼儿教师应具备的心理素质有哪些? 幼儿教师应具备怎样的专业能力?最赞赏的教学方法是什么?2、处理班级突发事件。例如:一天,带班老师像往常一样进行每个环节,当生活活动—喝水进行一半时,突然听到女孩的哭声并跑到我面前说:“小熠抓我眼睛了。”一看发小孩的眼角流血了,但没有伤到眼球。对此,幼儿教师如何处理?3、给幼儿上课。比如:学习一首儿歌,学习一首儿童诗,学习一个故事,学习一首歌曲等等。
题目大纲如下:  一、结构化面试的含义  面试按照其结构化或标准化程度的高低,将面试分为结构化面试和非结构化面试以及半结构化面试,结构化面试又称结构化面谈或标准化面试,它是指面试前就面试所涉及的内容、试题的评分标准、评分方法、分数使用等一系列问题进行系统的结构化设计的面试方式。面试过程中,主持人不能随意变动,必需根据事先拟定好的面试提纲逐项对被试者进行测试,被试者也必须针对问题进行回答,要素评判必须按分值结构合成。面试的结构严密,层次性强,评分模式固定,面试的程序、内容以及评分方式等标准化程度都比较高。  二、结构化面试的特点  结构化面试不同于非结构化面试和半结构化面试,它具有严谨的结构,其完整结构包括以下几个方面:一是考官的组成有结构,比如从考官的工作性质、性别构成、年龄层次、专业特点等方面有一定结构;二是测评的要素有结构,即面试指标体系有一定结构,一般包括被试者的仪表、仪态、分析判断能力、语言表达能力、组织领导能力、交往协调能力等几方面。每一个测评要素都有明确的测试要点或观察要点,测评要点所对应的测试题目都有出题思路或答题的参考要点,以提供给面试考官评分时参考。三是测评标准有结构。它表现在要素评分的权重系数有结构,每一测评要素内的评分有结构,被试者的面试成绩是经过科学的方法统计处理后得到的,作为对考官科学性的评价及对考官评分公正性的监督,还可以设标准差一项,看每一位考官评分与标准分的离散度;四是结构化面试严格遵循一定的程序(如考官、考场的选择,监督机制与计分程序的设立等)进行,一般每位被试者面试时间为30分钟左右。  三、结构化面试的组织实施程序  结构化面试的组织实施程序主要包括建立考官、考务及监督队伍,命制试题,选择布置面试考场及面试具体操作四个环节。  结构化面试一般应由5—9名考官组成,其中一名为主考官。在考官的组成上,其性别、年龄、专业结构、职务等上应有适当的搭配。为了确保面试工作的公平性、公正性,可根据需要适当配备1—2名监督员(由纪检、监察或公证部门的同志担任)参与整个面试过程。同时根据工作量大小适当配备一定数量的考务人员,如记分员、监考人员等。  结构化面试考场在选择上应注意以下五个问题:一是考场所在的地方必须安静、无干扰;二是考场面积应适中,一般应以30—40平方米为宜,不宜过大,也不宜过小;三是温度、采光要适宜,应有利于应试者充分发挥其水平;四是每个独立的面试考场,除主考场外,还应根据应试者的多少设立候考室,候考室的选择应与主考场保持一定的距离,以免相互影响;五是考场内部功能上要适当区分开,有条件的可以使用监控设备或单向玻璃,让考官之间相互不受影响,考官和应试者之间也没有交互影响。  结构化面试命题以前,应对竞聘岗位或考试职位做深入细致的岗位调查和工作分析,明确该岗位需要什么样的素质,如何通过结构化面试测评出这一素质。命制好的试题往往还应经过试测,了解其应用性和区分性,并进行反复修改完善。对每一组受测者,每一测评要素命制2—3道题目为宜。  结构化面试题库  (以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。)  一、简单寒暄  1、怎么过来的?交通还方便吧!  2、从(待 定)到杭州要多长时间?路途辛苦吗?  3、以前来过杭州吗?对这里的印象如何,跟所在的城市有何不同的感受?  4、这几天的(或这边的)天气较( 待定 ),还能适应吧!  5、来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点)  二、观或听:  1、衣着整齐度  2、精神面貌  3、行、坐、立动作  4、头禅、礼貌用语等  三、头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、头禅、语言波幅等)  1、 请先用3-5分钟左右的时间介绍一下自己吧!  2、 先说说最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场)!  3、 目前工作岗位中主要有哪些工作内容?主要的顾客有哪些?  4、 请简要介绍一下自己的求学经历。  5、 请简要介绍一下自己的成长历程。
幼教的结构化面试1般以发问问题为主,少数地区有才艺展现,报考地区不同,考试情势也会有很大区分,具体看考试公告的要求。

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