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1，怎么教白头翁说话

白头翁是不会说话的，会说话的鸟有鹩哥、八哥、鹦鹉。
相信自己的判断吧

怎么教白头翁说话

2，年年岁岁花相似岁岁年年人不同是谁的名句

年代:【唐】 作者:【刘希夷】
年代：【唐】 作者：【刘希夷】 体裁：【乐府】
年年岁岁花相似岁岁年年人不同这是唐代诗人 刘希夷（651-680？）题为《代悲白头翁》诗的第四节： 古人无复洛城东， 今人还对落花风。 年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同。 寄言全盛红颜子， 应怜半死白头翁。注：这是一首拟古乐府，题又作《代白头吟》。《白头吟》是汉乐府相和歌楚调曲旧题，古辞写女子毅然与负心男子决裂。刘希夷这首诗则从女子写到老翁，咏叹青春易逝、富贵无常。构思独创，抒情宛转，语言优美，音韵和谐，艺术性较高，在初唐即受推崇，历来传为名篇

年年岁岁花相似岁岁年年人不同是谁的名句

3，小手一牵岁岁年年下一句是什么

爱心相守长长久久小手一牵岁岁年年下一句是爱心相守长长久久。出自唐，刘希夷 《代悲白头翁》诗：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。《朱子语类》卷七一：又问天心无改移谓何？曰：年年岁岁是如此，月月日日是如此。小手一牵岁岁年年下一句是爱心相守长长久久。《代悲白头翁》是一首拟古乐府，题又作《代白头吟》。《白头吟》是汉乐府相和歌楚调曲旧题，古辞写女子毅然与负心男子决裂。刘希夷这首诗则从女子写到老翁，咏叹青春易逝、富贵无常。构思独创，抒情宛转，语言优美，音韵和谐，艺术性较高，在初唐即受推崇，历来传为名篇。诗的前半写洛阳女子感伤落花，抒发人生短促、红颜易老的感慨；后半写白头老翁遭遇沦落，抒发世事变迁、富贵无常的感慨，以“但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲”总结全篇意旨。此诗融会汉魏歌行、南朝近体及梁、陈宫体的艺术经验，而自成一种清丽婉转的风格。它还汲取乐府诗的叙事间发议论、古诗的以叙事方式抒情的手法，又能巧妙交织运用各种对比，发挥对偶、用典的长处，是这诗艺术上的突出成就。

小手一牵岁岁年年下一句是什么

4，小学三年级语文课文帽子和鸟窝是按什么顺序写的

《帽子和鸟窝》是按事情的发展顺序来记叙的。顺序如下：1、先提出全文论点强调了问的重要性。2、再说哥白尼小时候很爱提问写的是“问”的作用。3、然后写了沈括小时候把善于勤学好问和观察思考结合起来。4、最后写了只有养成勤学好问的好习惯才可以成为学习的主人。【作者】彝族，当代作家。著有《小阳雀》、《妇女队长》、《重赶峨山街》、《打豪猪》、《猎村的孩子》等。【简介】1934年生，峨山县锦屏乡富泉村公所万河村人，彝族。普飞高小未毕业就回家务农，曾参加昆洛公路的修筑，回乡后，经县医院培训后在农村作过医疗保健工作。1954年，普飞开始为《云南青年报》、《云南农民报》、《云南日报》写通讯、山歌、故事之类的稿件。【荣誉】写的是人生在社会，做好事也会遭致诬陷，因而做好事也像走崎岖山路一样曲折艰难。获首届全国少数民族文学创作奖。童话散文《走在五彩缤纷的地方》，写几个孩子沿着彩虹的脊背走到了天上，那里是个五彩缤纷的地方。之后他们沿着彩虹的彩虹的另一端走下地来。获第七届陈伯吹儿童文学奖。
时间顺序再看看别人怎么说的。

5，白头翁鸟的故事

很久很久以前，有一片大森林，里面住着一只小鸟。它又聪明又可爱，头上还长着一撮火红得羽毛。有一天，它想：“如果我有许多本领，那该多好啊！”它就飞到喜鹊大姐身边，恭恭敬敬地问：“大姐，请您教教我搭窝，好吗？”喜鹊说：“搭窝很累得，要飞到很远的地方去衔树枝、草和泥巴呢！你能行吗？”它想：如果我的嘴啄破了，怎么办？它赶紧趁机溜走了。小鸟向喜鹊拜师学艺的消息传出去了，大家想看看小鸟搭的窝怎样了。黄莺问：“你学会搭窝了吗？”小鸟连忙打断黄莺的话说：“听说你唱歌唱得好，请你教我唱歌吧！”黄莺说：“好吧！可你得先吊嗓子。”小鸟一听，心想：吊嗓子，那可是新鲜事。要学，要学，一定要学。开头几天，它还学得挺认真得，可是没过几天，它就不辞而别了。黄莺一看它不见了，就再也不理它了。不管它学什么，都半途而废，终究是一事无成。等到它老了，连头上得红羽毛也变成白羽毛了还没学到本领。大家都叫它“白头翁”。可是，它心里还有两件事没做，就是想跟老鹰学飞行、跟鸬鹚学打鱼呢！可惜它已经老了。它为了让子孙后代吸取这个教训，它得子孙后代一出生来，头上都有一撮白羽毛。这就是“白头翁”的故事。
白头翁的传说
在森林中，有一种鸟，叫白头翁，长得十分美丽动人，可最大的缺点就是懒。　　但有时，白头翁还是会学一些本领的。　　一天清晨，白头翁听到百灵鸟在枝头上唱着动人的歌。白头翁羡慕坏了，便飞去拜百灵鸟为师，百灵鸟说：“看你长得这么美丽漂亮，唱歌也一定会好听的!”说完，就领着白头翁练习唱歌。才学了两三天，白头翁就吃不消了。因为百灵鸟老师说，必须每天早上出去练嗓音。白头翁照着镜子，看看自己那日渐消瘦的美丽身材和黑黑的眼圈，它开始抱怨了：“气死我了，可恶的百灵鸟，害得我嗓子好疼啊!”于是，它不再打算学习唱歌了，于是偷偷地离开了百灵鸟。　　就在这时，天空下起了雨。雨过天晴后，它看到小狗在泥地里画梅花，它惊叹道：“狗哥哥画得真好啊，我要拜它为师!”就这样，白头翁学上了画画。 可是它怎么画也画不出来梅花，而且还把狗老师的画弄得乱七八糟，狗老师很生气地说：“哎，你没有这个天分，还是走吧!”白头翁失望地飞走了。　　白头翁又看见喜鹊阿姨在电线上盖房子，就跑去学习盖房子。喜鹊阿姨说：“盖房子需要能吃苦，你能坚持住吗?”“我能坚持的!”白头翁说。 于是，白头翁便与喜鹊阿姨到很远的地方叼树枝。就这样，十天下来也没盖好一个窝，白头翁既感到不耐烦又觉得很累，就抛下将要盖好的窝飞走了。　　白头翁老了，毛发都白了，它后悔了，在生宝宝时，干脆让小白头翁头上就留下一撮白毛，以记住小时要勤奋，否则长大就会一事无成。
鹎科鸟类多食虫、兼食果实，较难达到人工繁殖。一般饲养白头鹎是为听其悦耳鸣声，故多选择雄鸟。白头鹎雌雄羽色相似，较难区别，有经验的人可根据雄鸟胸部灰色较深，雌鸟浅淡，雄鸟枕部白色清晰，雌鸟稍发污等特征鉴别出来。幼鸟头灰褐、背橄揽褐色、腹部及尾下复羽灰白，容易跟成鸟区别。因野外捕捉的成鸟胆小，不易驯熟，故一般掏长羽芽的雏鸟或将离巢的幼鸟饲养。 2、笼的特点 白头鹎食昆虫和水果，粪便多而稀软，喜欢水浴，因而鸟笼的底宜为亮底，下边有托粪板，便于粪便漏下和清刷。可自制竹笼，圆型(直径26厘米，高30厘米)或方形(26×26×30的厘米)。在北方，亦可用点颏笼饲养。 3、饲料和喂法 饲养白头鹎能一种粉料做为常备饲料，比如把玉米面、花生米粉、熟鸡蛋黄按5：2：3的比例混匀喂给，或者喂点颏粉(绿豆面、玉米面、熟蛋黄、淡水鱼粉或蚕蛹粉按5：2：2：1配合)；经常补充些水果和昆虫幼虫及蛹。 4、管理和调教 在人工饲养下白头鹎属软食鸟，水罐内的水容易污染，每天需要清刷并换新鲜饮水。喂给的水果当天吃不完的应把剩余的取出。每天(夏季)或隔日(春、初秋)供给浴水，任其自行水浴。每周洗刷一次鸟笼。白头鹎不耐寒，在北方饲养冬季一定要移至室内饲养，停止外出溜鸟。 玉米面:就是现在卖的很细的玉米面啊!! 自己就可以加工!!

6，这是什么鸟吃什么东西

栗腹鹭吃鱼虾蛙类类等栗腹鹭中文名栗腹鹭，拉丁学名Agamia agami 栗腹鹭身长66⑺6厘米，是1种中型涉禽。 栖息于森林沼泽湿地和类似的林地。偏好遮荫和悬垂植物，在浅水中的阴影是捕鱼，移动时10分缓慢。白昼或展昏活动，以水种生物为食，包括鱼、虾、蛙及昆虫等，兼食蛇类、软体动物及小型啮齿类。常站在水边或浅水中，用嘴飞快地攫食。散布于中美洲（地处北美与南美之间，列入《世界自然保护同盟》（IUCN）ver 3.1：2008年鸟类红色名录。
这是草鹭（学名： Ardea purpurea ）是大、中型 涉禽 ，体形呈 纺锤 形，草鹭的额和头顶蓝黑色，枕部有两枚灰黑色长形羽毛形成的冠羽，悬垂于头后，状如辫子，胸前有饰羽。具有“三长”的特点，即喙长、颈长、腿长。腿部被羽， 胫部 裸露，脚三趾在前一趾在后。没有明显的嗉囊，食道中部膨大，整个 食道 都能储存食物。?在中国遍布东部及东南部。黑龙江、吉林、辽宁、河北、北京、天津、山西、陕西、甘肃、宁夏、山东、河南、江苏、安徽、浙江、湖北、湖南为夏候鸟；上海、福建为旅鸟、夏候鸟；云南为留鸟；广东、香港、广西、台湾为旅鸟或冬候鸟。?主要栖息于开阔平原和低山丘陵地带的湖泊、河流、沼泽、水库和水塘岸边及其浅水处，特别是生长有大片芦苇和水生植物的水域最为喜欢。常成小群栖息于稠密的芦苇沼泽地上或水域附近灌丛中，有时亦与苍鹭、白鹭一起栖息。?大小量度：体重♂775-1250g，♀1075-1160g；体长♂830-970mm，♀840-970mm；嘴峰♂105-130mm，♀109-130mm；翅♂370-379mm，♀348-390mm；尾♂118-140mm，♀110-136mm；跗跖♂112-135mm，♀115-145mm。?与苍鹭、大白鹭一起混群栖息和营巢。5-7月筑巢于芦苇、蒲草等挺水植物的水域岸边，巢以苇或蒲叶弯折作为基础，上面以苇杆、苇叶及蒲草编织而成，内垫苇穗等柔软物。雌雄共同造巢，巢期约7-10天，巢大小为：外径91.0厘米，内径43.0厘米；巢高31.6厘米；窝深9.7厘米；巢缘距水面131.7厘米。每天或隔天产1枚卵，卵椭圆形，则产下为深蓝色，第二天变浅，第三天变为灰蓝色。每窝产卵3-5枚，通常4枚。孵化期27-28天，育雏期42天。
白头翁鸟 白头鹎（音读bēi）（pycnonotus sinensis）别名白头翁。是长江以南广大地区的常见食虫鸟。体形适中，稍比麻雀大一些，头顶黑色，后头白色，白头翁即因此而得名。体背黄绿色，胸部黑褐色，腹面白色。 白头翁在丘陵或平原的树木灌丛中活动，有时也在针叶林里。生性活泼，不惧怕人，常常在花园、果园里，以变幻多端的鸣叫，打破沉寂，给大自然带来生气。牠不仅在林木里，在城市中也常看得到，所以和麻雀、绿绣眼并称为「城市三侠」。 白头翁它的食性很杂，随着季节的变化而不同，春夏季以动物性食物为主，其中鞘翅日昆虫为最多，为金花虫、蛾类幼虫、长角萤及少量蜘蛛等，秋冬两季主要吃植物性食物，大部分为樟、苦栋、蓝靛、酸枣、芸苔及甘蓝等的叶、果实或种子等。平时结成小群，冬季则集大群生活，每到三至八月繁殖时，雌雄双双配对，选择桑树、油茶树、梧桐树等乔木或灌木丛里筑巢成家。巢呈深环形，用茅草、芦苇、植物纤维、草穗和细根为原料。每窝产卵3－5枚，卵壳淡红色，密布着深红、淡紫色斑点，色泽自然协调。卵平均大小约为23×17毫米。 白头翁整年居留在我国长江以南广大地区。它是农林业的益鸟之一。又因它容易驯服，鸣声嘹亮动听，「巧克力、巧克力」的叫个不停，常被饲养供观赏。 白头翁有一种长得和牠很像的亲戚，叫「乌头翁」，牠只有头顶是黑色的，其余特征都和白头翁很类似，是台湾的特有种，只分布在台东、花莲和恒养半岛。 luis arturo hernandez carreon 路易斯.赫尔南德斯 绰号：①“el pajaro-the bird”（“飞鸟”）②“el matador-the killer”（“杀手”）③“野人” 速度奇快的墨西哥锋线尖刀，拥有超强过人能力，成名于97美洲杯，是该届杯赛最佳射手和最佳球员。绰号“飞鸟”和“杀手”。由于其强大的冲击力和勇猛的作风，又被称作“野人”。印象中国内多称其为“金发屠夫”。 应该是这个了 ，在不行你自己看下这个网站 http://tieba.baidu.com/f?kz=391820001 这里有你想要的一切

7，松鼠 课文分析给分

说明方法：作比较 ? 定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。 ? 作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。 ? 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 示例1 ? 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 ? 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。
文章主旨 这是一篇说明文，也是一篇描写大自然中的小动物的文学作品。 通过对松鼠的形态、颜色、用途等方面的细致描写，勾画出了这种小动物漂亮的外貌、驯良的习性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜爱的特点。 说它是说明文，因为它是一篇以说明为主要表达方式的文章，旨在说明松鼠外貌（形态与颜色）、习性（驯良与乖巧）、用途（肉、毛、皮）及其他特点。说它是文学作品，因为它不同于一般的说明，它是将自己细致入微的观察与研究的结果，用文学语言准确、生动地表达出来，给人以一种艺术享受。 这种文艺性的说明文又称为科学小品。它的特点是短小精炼，一篇集中说明一个问题，资料可靠，数据确凿，力求知识的科学性；活泼生动，有丰富的联想和想像，可叙述，可描写，把科学融于艺术之中，引人入胜。《松鼠》一文很好地体现了这个特点。 六、结构分析 课文可分五部分。 第一部分（第1段），这一段是总括的话，用一句话简明、准确地说明松鼠是怎样的一种小动物。“很讨人喜欢”是贯串全文的线索 第二部分（第2段），这一段承接上文，具体描述松鼠“漂亮”这个特点。主要写了松鼠的面容、身体、四肢、尾巴和吃食的样子。 第三部分（第3段），从它机灵的动作和生活习性，写出它是一种活泼、有趣、驯良的小动物，加深了“讨人喜欢”的印象。 第四部分（第4、5段），第一层（第4段），写松鼠乖巧的习性。介绍松鼠过水的动作、不冬眠、十分警觉、跑跳轻快、叫声响亮。 第二层（第5段），写松鼠搭窝的方法。描述搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计，生动地表明松鼠的灵性。 第五部分（最后一段），写松鼠的多产，毛的色泽，肉、毛、皮的用处，说明它有较高的经济价值，补充了“讨人喜欢”的内容。 七、重点句子 1．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 这个句子中“从来”“也不”“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。 2．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。 这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途。 3．它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西……带着儿女住在里面，既舒适又安全。 松鼠作为动物，有其自己的生活方式，然而作者采用拟人化的手法，赋予了松鼠以人的性灵、人的情感，使松鼠讨人喜欢的总体形象逼真地展现在了我们的眼前。 八、写作特色 《松鼠》是一篇说明文。虽然是一篇说明文，但我们读时并不感到枯燥和乏味，相反，读来倒很有情趣。这篇文章在语言上有以下两个特点： 1．说明语言形象、生动。 这一点是相对于平实说明而言的。作者在介绍这种小动物时，不是像写说明书似的，将松鼠的特点（包括长相、性格、习性等等）直接告诉读者，而是运用各种描写手段以及修辞方法形象生动地介绍这种小动物。例如：《辞海》中介绍松鼠的尾巴时，只有“尾蓬松，长16～24厘米”几个字，而作者对松鼠尾巴的介绍就显得既形象，又能让人喜爱：“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。”这段说明，“帽缨形”一词，写出了尾巴的长度和蓬松状，让读者很容易联想到松鼠尾巴的样子，同时，作者又对尾巴做了动态的描写，写了它的样子和用途，这样，文章就显得生动起来了。 2．运用多种修辞方法 文章还运用描写的方法（例如“窝口朝上，端端正正”）和拟人的方法，也增强了文章的生动性。文章还准确地运用了词语。例如作者在介绍松鼠的活动范围时写到：“它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。”这其中“从来”、“也不”、“只”等词语，清楚明白而准确地写出了松鼠的活动区域。又如作者在写松鼠做窝时，用“先”、“再”、“然后”等表示工作程序的词语，将松鼠做窝这一系列复杂的过程写得有条不紊，用“搬”“放”“编扎”“挤”“踏”等一系列动词，准确地说明了松鼠做窝时的动作。这些词语的恰当运用，说明作者的观察非常细致。
您好！说明方法：作比较 定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。 作比较可以用同类事物相比，也可以用同一事物的先后情况相比，还可以用相反的事物作对比。 作用：使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 示例1 松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。 作用分析：这里用了作比较的说明方法，作者用松鼠和山鼠的生活习性作比较，形象具体地说明了松鼠是十分警觉的小动物，进而突出了它驯良、乖巧的特征，给读者留下深刻的印象。希望你能满意！

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